Corso di laurea: SCIENZE POLITICHE E DELLE RELAZIONI INTERNAZIONALI (L-36) Programmazione per l'A.A. 2019/2020  

Il Corso è finalizzato a fornire i concetti-chiave della Scienza politica, a partire dal problema della stessa definizione della materia, sia nelle sue manifestazioni storiche, sia e soprattutto in ragione degli elementi teorici che la costituiscono. In questo senso saranno analizzati i principali istituti metodologici della scienza politica, si approfondiranno i temi e le prospettive di ricerca che sono al cuore della politica contemporanea: dai partiti ai gruppi di pressione, dai sistemi elettorali al problemi della rappresentanza politica al funzionamento dei parlamenti; dalle trasformazioni della democrazia alle nuove sfide portate a quest'ultima dai movimenti e partiti populisti, dal totalitarismo alle interazioni tra economia e politica nella logica della globalizzazione.

In particolare:
1. Natura ed evoluzione della Scienza politica
2. Metodi d'analisi
3. partecipazione politica
4. Gruppi e movimenti
5. Elezioni e sistemi elettorali
6. Partiti e sistemi di partiti
7. Parlamenti: analisi morfologica e analisi funzionale
8. Governi
9. Politiche pubbliche
10. Regimi non democratici
11. Democrazie
12. L'unione europea

G. Pasquino, Nuovo corso di scienza politica, il Mulino, Bologna 2009.

Il corso si propone di fornire agli studenti gli strumenti metodologici, linguistici e
concettuali di base della scienza politica contemporanea, con riferimento alle
principali aree di studio del settore disciplinare e in una prospettiva comparata.
L’obiettivo è di formare una coscienza critica dello studente di fronte alla complessità
dei fenomeni politici.
La prima parte del corso tratterà l’analisi dei concetti fondamentali teorici e
metodologici della scienza politica con particolare riferimento ai sistemi politici, al
loro funzionamento e alla loro organizzazione. I temi trattati in questa prospettiva
sono: 1) il concetto di politica e natura ed evoluzione della disciplina; 2) i metodi di
analisi; 3) la partecipazione politica; 4) gruppi e movimenti; 5) partiti e sistemi di
partito; 6) elezioni e sistemi elettorali; 7) rappresentanza politica e parlamenti; 8) i
sistemi di governo; 9) le politiche pubbliche; 10) i regimi democratici; 11) i regimi
non democratici; 12) l’evoluzione del sistema politico-istituzionale italiano; 13
l’Unione Europea e la dimensione internazionale.
Ad integrazione del manuale sono proposti dei temi a carattere monografico, a scelta dallo studente.

Testo di Esame:
G. Pasquino (2009), Nuovo Corso di scienza politica, Bologna, Il Mulino

Altri testi a scelta degli studenti ad integrazione dei temi trattati:
a) DE ROSA R., Partecipazione politica e nuovi media, Edizioni Nuova Cultura, Roma 2015
b) FRACCHIOLLA D., La democrazia in Turchia, tra oriente musulmano ed occidente europeo, Rubbettino, Soveria Mannelli 2012

Contenuti:

Grammar:
1. Auxiliary verbs : to Be and to Have; There + to be. Indefinite articles. Singular and plural nouns. Demonstratives. Personal pronouns.
2. Present Tenses: Present Simple and Present Progressive. Adverbs of frequency. Abilities and obligations: Can, Must, Have to.
3. Quantifiers. Comparatives and superlative forms. Interrogative forms and pronouns. Short replies, tag questions.
4. Object pronouns. The Imperative. Can and Will for requests. Prepositions of place and movement.
5. Present Perfect. Past Tenses: Past Simple, Past Progressive. Relative pronouns.
6. Future tenses: Simple Future, Going to, Present Continuous for arrangements.
7. Conditionals. Modal verbs. If -clauses.
8. Il passive.

Vocabulary:
1. Nationality. Family members and relations.
2. Life events. Jobs and occupations. Military ranks. Army structure and Military careers.
3. The human body, age and psycho-physical description. Health and medical conditions.
4. Dates and time expressions. Numbers and measurements.
5. Clothes and Uniforms. Military equipment.
6. Sports and leisure time activities. Food. Likes and dislikes.
7. Places to live: town and city locations, military buildings and bases. Land features. Weather conditions.
8. Training programs and military daily tasks. Common military commands. Notices and Signs.
9. Transportation and Military vehicles.
10. Arms and weapons. Military units and organizations.

Functions:
1. Introductions/ Giving and getting personal information.
2. Daily Routines/Talking about routine and recreational tasks and activities.
3. Descriptions- comparisons/Describing things, places, positions and military bases.
4. Requests-orders and permissions/asking and giving information and instruction/ordering food and drink.
5. Reporting procedures/Describing recent and past events and life experiences.
6. Expressing opinions, ambitions and intentions/ Talking about plans.
7. Reporting back
8. Negotiating and expressing hypothesis/Giving advice.

Raymond Murphy, Lelio Pallini, Essential Grammar in Use, 2nd ed. CUP.
Holly Brummel, Oliver Page, Loud and Clear, 2nd ed. SLEE.
SLEE, Line of Communication. 2nd ed.
Flash on English for Armed Forces, ELI

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1. Introductions/ Giving and getting personal information Nationality.
Family members and relations.
The human body, age and psycho-physical description. Military ranks Auxiliary verbs : to Be and to Have; There + to be.
Indefinite articles.
Singular and plural nouns.
Demonstratives.
Personal pronouns.
Possessive adjectives and pronouns
2. Daily Routines/Talking about routine and recreational tasks and activities Clothes and Uniforms. Military equipment.
Training programs and military daily tasks.
Sports and leisure time activities.
Likes and dislikes Present Tenses: Present Simple and Present Progressive. Adverbs of frequency.
Abilities and obligations: Can, Must, Have to.
3. Descriptions- comparisons/Describing things, places, positions and military bases Places to live: town and city locations, military buildings and bases.
Land features.
Numbers and measurements.
Weather conditions. Quantifiers.
Comparatives and superlative forms.
Interrogative forms and pronouns.
Short replies, tag questions.
4. Requests-orders and permissions/asking and giving information and instruction/ordering food and drink. Health and medical conditions.
Food.
Common military commands. Notices and Signs. Object pronouns.
The Imperative.
Can and Will for requests.
Prepositions of place and movement.
5. Reporting procedures/Describing recent and past events and life experiences. Life events.
Dates and time expressions. Ordinal numbers. Transportation and Military vehicles. Present Perfect.
Past Tenses: Past Simple, Past Progressive.
Relative pronouns
6. Expressing opinions, ambitions and intentions/ Talking about plans. Jobs and occupations.
Army structure and Military careers. Future tenses: Simple Future, Going to, Present Continuous for arrangements.
7. Reporting back/ Negotiating and expressing hypothesis/Advice Arms and weapons.
Military units and organizations. Conditionals.
Modal verbs.
If -clauses.

Raymond Murphy, Lelio Pallini, Essential Grammar in Use, 2nd ed. CUP.
Harold J. Williams, FLASH on English for the Armed Forces. ELI.

Grammar:
1. Auxiliary verbs : to Be and to Have; There + to be. Indefinite articles. Singular and plural nouns. Demonstratives. Personal pronouns.
2. Present Tenses: Present Simple and Present Progressive. Adverbs of frequency. Abilities and obligations: Can, Must, Have to.
3. Quantifiers. Comparatives and superlative forms. Interrogative forms and pronouns. Short replies, tag questions.
4. Object pronouns. The Imperative. Can and Will for requests. Prepositions of place and movement.
5. Present Perfect. Past Tenses: Past Simple, Past Progressive. Relative pronouns.
6. Future tenses: Simple Future, Going to, Present Continuous for arrangements.
7. Conditionals. Modal verbs. If -clauses.
8. Il passive.

Vocabulary:
1. Nationality. Family members and relations.
2. Life events. Jobs and occupations. Military ranks. Army structure and Military careers.
3. The human body, age and psycho-physical description. Health and medical conditions.
4. Dates and time expressions. Numbers and measurements.
5. Clothes and Uniforms. Military equipment.
6. Sports and leisure time activities. Food. Likes and dislikes.
7. Places to live: town and city locations, military buildings and bases. Land features. Weather conditions.
8. Training programs and military daily tasks. Common military commands. Notices and Signs.
9. Transportation and Military vehicles.
10. Arms and weapons. Military units and organizations.

Functions:
1. Introductions/ Giving and getting personal information.
2. Daily Routines/Talking about routine and recreational tasks and activities.
3. Descriptions- comparisons/Describing things, places, positions and military bases.
4. Requests-orders and permissions/asking and giving information and instruction/ordering food and drink.
5. Reporting procedures/Describing recent and past events and life experiences.
6. Expressing opinions, ambitions and intentions/ Talking about plans.
7. Reporting back
8. Negotiating and expressing hypothesis/Giving advice.
Contents:
Grammar:
1. Auxiliary verbs : to Be and to Have; There + to be. Indefinite articles. Singular and plural nouns. Demonstratives. Personal pronouns.
2. Present Tenses: Present Simple and Present Progressive. Adverbs of frequency. Abilities and obligations: Can, Must, Have to.
3. Quantifiers. Comparatives and superlative forms. Interrogative forms and pronouns. Short replies, tag questions.
4. Object pronouns. The Imperative. Can and Will for requests. Prepositions of place and movement.
5. Present Perfect. Past Tenses: Past Simple, Past Progressive. Relative pronouns.
6. Future tenses: Simple Future, Going to, Present Continuous for arrangements.
7. Conditionals. Modal verbs. If -clauses.
8. Passive forms.

Vocabulary:
1. Nationality. Family members and relations.
2. Life events. Jobs and occupations. Military ranks. Army structure and Military careers.
3. The human body, age and psycho-physical description. Health and medical conditions.
4. Dates and time expressions. Numbers and measurements.
5. Clothes and Uniforms. Military equipment.
6. Sports and leisure time activities. Food. Likes and dislikes.
7. Places to live: town and city locations, military buildings and bases. Land features. Weather conditions.
8. Training programs and military daily tasks. Common military commands. Notices and Signs.
9. Transportation and Military vehicles.
10. Arms and weapons. Military units and organizations.

Functions:
1. Introductions/ Giving and getting personal information.
2. Daily Routines/Talking about routine and recreational tasks and activities.
3. Descriptions- comparisons/Describing things, places, positions and military bases.
4. Requests-orders and permissions/asking and giving information and instruction/ordering food and drink.
5. Reporting procedures/Describing recent and past events and life experiences.
6. Expressing opinions, ambitions and intentions/ Talking about plans.
7. Reporting back
8. Negotiating and expressing hypothesis/Giving advice.

TESTI
Raymond Murphy, Lelio Pallini, Essential Grammar in Use, 2nd ed. CUP.
Holly Brummel, Oliver Page, Loud and Clear, 2nd ed. SLEE.
SLEE, Line of Communication. 2nd ed.
Flash on English for Armed Forces, ELI

Contenuti:

Grammar:
1. Auxiliary verbs : to Be and to Have; There + to be. Indefinite articles. Singular and plural nouns. Demonstratives. Personal pronouns.
2. Present Tenses: Present Simple and Present Progressive. Adverbs of frequency. Abilities and obligations: Can, Must, Have to.
3. Quantifiers. Comparatives and superlative forms. Interrogative forms and pronouns. Short replies, tag questions.
4. Object pronouns. The Imperative. Can and Will for requests. Prepositions of place and movement.
5. Present Perfect. Past Tenses: Past Simple, Past Progressive. Relative pronouns.
6. Future tenses: Simple Future, Going to, Present Continuous for arrangements.
7. Conditionals. Modal verbs. If -clauses.
8. Il passive.

Vocabulary:
1. Nationality. Family members and relations.
2. Life events. Jobs and occupations. Military ranks. Army structure and Military careers.
3. The human body, age and psycho-physical description. Health and medical conditions.
4. Dates and time expressions. Numbers and measurements.
5. Clothes and Uniforms. Military equipment.
6. Sports and leisure time activities. Food. Likes and dislikes.
7. Places to live: town and city locations, military buildings and bases. Land features. Weather conditions.
8. Training programs and military daily tasks. Common military commands. Notices and Signs.
9. Transportation and Military vehicles.
10. Arms and weapons. Military units and organizations.

Functions:
1. Introductions/ Giving and getting personal information.
2. Daily Routines/Talking about routine and recreational tasks and activities.
3. Descriptions- comparisons/Describing things, places, positions and military bases.
4. Requests-orders and permissions/asking and giving information and instruction/ordering food and drink.
5. Reporting procedures/Describing recent and past events and life experiences.
6. Expressing opinions, ambitions and intentions/ Talking about plans.
7. Reporting back
8. Negotiating and expressing hypothesis/Giving advice.

Contents:
Grammar:
1. Auxiliary verbs : to Be and to Have; There + to be. Indefinite articles. Singular and plural nouns. Demonstratives. Personal pronouns.
2. Present Tenses: Present Simple and Present Progressive. Adverbs of frequency. Abilities and obligations: Can, Must, Have to.
3. Quantifiers. Comparatives and superlative forms. Interrogative forms and pronouns. Short replies, tag questions.
4. Object pronouns. The Imperative. Can and Will for requests. Prepositions of place and movement.
5. Present Perfect. Past Tenses: Past Simple, Past Progressive. Relative pronouns.
6. Future tenses: Simple Future, Going to, Present Continuous for arrangements.
7. Conditionals. Modal verbs. If -clauses.
8. Passive forms.

Vocabulary:
1. Nationality. Family members and relations.
2. Life events. Jobs and occupations. Military ranks. Army structure and Military careers.
3. The human body, age and psycho-physical description. Health and medical conditions.
4. Dates and time expressions. Numbers and measurements.
5. Clothes and Uniforms. Military equipment.
6. Sports and leisure time activities. Food. Likes and dislikes.
7. Places to live: town and city locations, military buildings and bases. Land features. Weather conditions.
8. Training programs and military daily tasks. Common military commands. Notices and Signs.
9. Transportation and Military vehicles.
10. Arms and weapons. Military units and organizations.

Functions:
1. Introductions/ Giving and getting personal information.
2. Daily Routines/Talking about routine and recreational tasks and activities.
3. Descriptions- comparisons/Describing things, places, positions and military bases.
4. Requests-orders and permissions/asking and giving information and instruction/ordering food and drink.
5. Reporting procedures/Describing recent and past events and life experiences.
6. Expressing opinions, ambitions and intentions/ Talking about plans.
7. Reporting back
8. Negotiating and expressing hypothesis/Giving advice.

Raymond Murphy, Lelio Pallini, Essential Grammar in Use, 2nd ed. CUP.
Holly Brummel, Oliver Page, Loud and Clear, 2nd ed. SLEE.
SLEE, Line of Communication. 2nd ed.
Flash on English for Armed Forces, ELI

Livello A2 secondo il CEFR.
PROGRAMMA

Grammar:
1. Auxiliary verbs : to Be and to Have; There + to be. Indefinite articles. Singular and plural nouns. Demonstratives. Personal pronouns.
2. Present Tenses: Present Simple and Present Progressive. Adverbs of frequency. Abilities and obligations: Can, Must, Have to.
3. Quantifiers. Comparatives and superlative forms. Interrogative forms and pronouns. Short replies, tag questions.
4. Object pronouns. The Imperative. Can and Will for requests. Prepositions of place and movement.
5. Present Perfect. Past Tenses: Past Simple, Past Progressive. Relative pronouns.
6. Future tenses: Simple Future, Going to, Present Continuous for arrangements.
7. Conditionals. Modal verbs. If -clauses.
8. Il passive.

Vocabulary:
1. Nationality. Family members and relations.
2. Life events. Jobs and occupations. Military ranks. Army structure and Military careers.
3. The human body, age and psycho-physical description. Health and medical conditions.
4. Dates and time expressions. Numbers and measurements.
5. Clothes and Uniforms. Military equipment.
6. Sports and leisure time activities. Food. Likes and dislikes.
7. Places to live: town and city locations, military buildings and bases. Land features. Weather conditions.
8. Training programs and military daily tasks. Common military commands. Notices and Signs.
9. Transportation and Military vehicles.
10. Arms and weapons. Military units and organizations.

Functions:
1. Introductions/ Giving and getting personal information.
2. Daily Routines/Talking about routine and recreational tasks and activities.
3. Descriptions- comparisons/Describing things, places, positions and military bases.
4. Requests-orders and permissions/asking and giving information and instruction/ordering food and drink.
5. Reporting procedures/Describing recent and past events and life experiences.
6. Expressing opinions, ambitions and intentions/ Talking about plans.
7. Reporting back
8. Negotiating and expressing hypothesis/Giving advice.
Contents:
Grammar:
1. Auxiliary verbs : to Be and to Have; There + to be. Indefinite articles. Singular and plural nouns. Demonstratives. Personal pronouns.
2. Present Tenses: Present Simple and Present Progressive. Adverbs of frequency. Abilities and obligations: Can, Must, Have to.
3. Quantifiers. Comparatives and superlative forms. Interrogative forms and pronouns. Short replies, tag questions.
4. Object pronouns. The Imperative. Can and Will for requests. Prepositions of place and movement.
5. Present Perfect. Past Tenses: Past Simple, Past Progressive. Relative pronouns.
6. Future tenses: Simple Future, Going to, Present Continuous for arrangements.
7. Conditionals. Modal verbs. If -clauses.
8. Passive forms.

Vocabulary:
1. Nationality. Family members and relations.
2. Life events. Jobs and occupations. Military ranks. Army structure and Military careers.
3. The human body, age and psycho-physical description. Health and medical conditions.
4. Dates and time expressions. Numbers and measurements.
5. Clothes and Uniforms. Military equipment.
6. Sports and leisure time activities. Food. Likes and dislikes.
7. Places to live: town and city locations, military buildings and bases. Land features. Weather conditions.
8. Training programs and military daily tasks. Common military commands. Notices and Signs.
9. Transportation and Military vehicles.
10. Arms and weapons. Military units and organizations.

Functions:
1. Introductions/ Giving and getting personal information.
2. Daily Routines/Talking about routine and recreational tasks and activities.
3. Descriptions- comparisons/Describing things, places, positions and military bases.
4. Requests-orders and permissions/asking and giving information and instruction/ordering food and drink.
5. Reporting procedures/Describing recent and past events and life experiences.
6. Expressing opinions, ambitions and intentions/ Talking about plans.
7. Reporting back
8. Negotiating and expressing hypothesis/Giving advice.


MODALITA’ DI VALUTAZIONE
Modalità d'esame:
L'esame finale consisterà in un test integrato con prove di reading e writing da svolgersi senza l'ausilio del dizionario e vertente sui contenuti del corso. Verranno valutate le abilità di lettura e scrittura in lingua secondo quanto indicato di seguito:
Abilità:
Reading skills: Alla fine del corso gli studenti dovranno essere in grado di comprendere testi di media difficoltà contenenti istruzioni, relazioni e descrizioni concernenti situazioni lavorative quotidiane, ambienti di lavoro, tattiche ed operazioni militari.
Writing skills: Alla fine del corso gli studenti dovranno essere in grado di scrivere un messaggio breve nella forma di nota, email o memo, contenente istruzioni, richieste o comunicazioni personali e/o di servizio, nonché descrivere luoghi ed attività.

Examination method:
The final exam will consist of an integrated test with reading and writing exercises to be performed without the use of the dictionary and aimed at assessing the acquisition of the course contents.
The final test will assess the following language skills:
Writing skills: At the end of the course, students will be able to write a short message in the form of note, email or memo containing instructions, requests or announcements and / or instructions and describe places and activities.
Reading skills: At the end of the course, students will be able to understand texts of average difficulty containing instructions, reports and descriptions of everyday work situations, military bases, military tactics and operations.

TESTI
Raymond Murphy, Lelio Pallini, Essential Grammar in Use, 2nd ed. CUP.
Holly Brummel, Oliver Page, Loud and Clear, 2nd ed. SLEE.
SLEE, Line of Communication. 2nd ed.
Flash on English for Armed Forces, ELI


MODALITA’ DI SVOLGIMENTO
Lezioni frontali condotte secondo una metodologia CoBaLTT (Content Based Second Language Instruction) con supporto di materiale interattivo online disponibile sulla piattaforma di Ateneo al sito:https://moodle.unitus.it/moodle/course/view.php?id=530 (accesso libero)
ed al sito della vecchia piattaforma Moodle:
http://moodle19.unitus.it/moodlel/login/index.php
Percorso Scienze Organizzative e Gestionali
Curriculum Esercito
Corso Lingua e Traduzione: Lingua inglese
http://moodle19.unitus.it/moodlel/course/view.php?id=564
Password: MilitaryEnglish

Class lessons employing Content -based instruction and online interactive teaching material available on the Moodle platform al sito https://moodle.unitus.it/moodle/course/view.php?id=530 (free access)
and at the sitehttp://moodle19.unitus.it/moodlel/course/view.php?id=564 of the old platform;
Password: MilitaryEnglish

TESTI
Raymond Murphy, Lelio Pallini, Essential Grammar in Use, 2nd ed. CUP.
Holly Brummel, Oliver Page, Loud and Clear, 2nd ed. SLEE.
SLEE, Line of Communication. 2nd ed.
Flash on English for Armed Forces, ELI

Scopo della cartografia.
Elementi di geodesia: la rappresentazione della superficie terrestre, il geoide, l’ellissoide.
La rappresentazione cartografica, sistemi di proiezione, caratteristiche e classificazioni di carta geografica, concetto di scala.
Sistemi di coordinate: coordinate sferiche e cartesiane, coordinate geografiche, UTM, UPS, Gauss-Boaga.
Il Military Grid Reference System.
Altimetria: curve di livello, punti quotati, modelli digitali del terreno
La cartografia ufficiale in Italia: storia, scale, inquadramenti, prodotti.
Metodi e principali software per la trasformazione delle coordinate.
Cenni di topografia: misurazione di angoli e distanze in campo. L’orientamento della carta, il nord geografico, il nord rete e il nord magnetico. Il calcolo della declinazione magnetica e della variazione magnetica.
II sistema GPS. Descrizione e utilizzo.
Cenni di fotogrammetria: Principi fondamentali. Caratteristiche di una fotografia aerea.
Lettura del paesaggio nella carta IGM: la simbologia ed il riconoscimento di elementi naturali ed antropici e della morfologia del territorio.
Cenni di Sistemi GIS per la gestione della cartografia digitale.
Il catasto italiano e le cartografie tematiche a supporto della pianificazione territoriale.
Testi consigliati
Appunti e dispense delle lezioni.
Leone Antonio. Ambiente e pianificazione. Analisi e processi. Editore: Franco Angeli. 2011.
Sauro et al. (2005). Dalla carta topografica al paesaggio - Atlante Ragionato. ZetaBeta - IGM ed.
Propedeuticità
Frequenza
Obbligatoria
Metodologia didattica
Ore lezione: 60
Valutazione del profitto
Prova scritta
Descrizione dei metodi di accertamento
test a risposta multipla

Appunti e dispense delle lezioni.
Leone Antonio. Ambiente e pianificazione. Analisi e processi. Editore: Franco Angeli. 2011.
Sauro et al. (2005). Dalla carta topografica al paesaggio - Atlante Ragionato. ZetaBeta - IGM ed.

Conoscenza della teoria dell’elaborazione dei dati:

• introduzione all’informatica.

• sistemi informativi, i software e i dati, l’informatica nel mondo reale.

• architettura del calcolatore: l’unità centrale di elaborazione (CPU), la memoria centrale, il bus di sistema, la comunicazione con le periferiche, le periferiche di input/ouput. I dispositivi di input e ouput, le memorie secondarie: modalità di memorizzati i dati, supporti di memorizzazione.

• codifica dell'informazione: il sistema binario.

• introduzione al software: classificazione (software di base, software applicativi), le interfacce utente, i programmi applicativi, i sistemi operativi.

2. Capacità nell’utilizzo dei principali sistemi operativi e programmi applicativi:

• il sistema operativo: la gestione dei file, i sistemi operativi, i principali problemi relativi al software.

• il sistema operativo WINDOWS: lavorare in un ambiente GUI, uso del mouse, il Desktop, la barra delle applicazioni, il pulsante Avvio ed i suoi sottomenù, gestione finestre ed icone, Dialog box, message box e pulsanti, i menù associati, risorse del computer, gestione risorse, le cartelle, i files e la loro gestione, cestino, la guida in linea, personalizzazione del desktop, il pannello, wordpad, paint.

• principali strumenti di office automation: videoscrittura, presentazione, fogli di calcolo, gestione di basi di dati.

• esercitazioni pratiche: utilizzo degli strumenti di presentazione

3. Conoscenza dei principi di base della programmazione:

• la programmazione e lo sviluppo dei sistemi: i linguaggi di programmazione, i metodi di programmazione, lo sviluppo dei programmi.

• algoritmi e programmi.

4. Conoscenza della teoria di base sulle reti di calcolatori e sulla sicurezza informatica

• classificazione delle reti: le reti locali, le reti metropolitane, le reti geografiche

• i collegamenti tra reti, il protocollo TCP/IP.

• Internet e il World Wide Web

• applicazioni significative sul Web: social networks, ricerca di informazioni, ecc.

• l’informatica e la legge: la sicurezza, i virus, la tutela dei diritti d’autore, i crimini informatici, la crittografia.

D. P. Curtin, K. Foley, K. Sen, C. Morin, Informatica di base, McGraw-Hill, 2008, ISBN: 9788838664151.

• J. Glenn Brookshear Informatica. Una Panoramica Generale, Pearson, 2012. ISBN 9788871927671

• Lawrence Snyder, Alessandro Amoroso. Fluency 4/ed. Conoscere e usare l’informatica, Pearson, 2011. ISBN 9788871926391

Conoscenza della teoria dell’elaborazione dei dati:

• introduzione all’informatica.

• sistemi informativi, i software e i dati, l’informatica nel mondo reale.

• architettura del calcolatore: l’unità centrale di elaborazione (CPU), la memoria centrale, il bus di sistema, la comunicazione con le periferiche, le periferiche di input/ouput. I dispositivi di input e ouput, le memorie secondarie: modalità di memorizzati i dati, supporti di memorizzazione.

• codifica dell'informazione: il sistema binario.

• introduzione al software: classificazione (software di base, software applicativi), le interfacce utente, i programmi applicativi, i sistemi operativi.

2. Capacità nell’utilizzo dei principali sistemi operativi e programmi applicativi:

• il sistema operativo: la gestione dei file, i sistemi operativi, i principali problemi relativi al software.

• il sistema operativo WINDOWS: lavorare in un ambiente GUI, uso del mouse, il Desktop, la barra delle applicazioni, il pulsante Avvio ed i suoi sottomenù, gestione finestre ed icone, Dialog box, message box e pulsanti, i menù associati, risorse del computer, gestione risorse, le cartelle, i files e la loro gestione, cestino, la guida in linea, personalizzazione del desktop, il pannello, wordpad, paint.

• principali strumenti di office automation: videoscrittura, presentazione, fogli di calcolo, gestione di basi di dati.

• esercitazioni pratiche: utilizzo degli strumenti di presentazione

3. Conoscenza dei principi di base della programmazione:

• la programmazione e lo sviluppo dei sistemi: i linguaggi di programmazione, i metodi di programmazione, lo sviluppo dei programmi.

• algoritmi e programmi.

4. Conoscenza della teoria di base sulle reti di calcolatori e sulla sicurezza informatica

• classificazione delle reti: le reti locali, le reti metropolitane, le reti geografiche

• i collegamenti tra reti, il protocollo TCP/IP.

• Internet e il World Wide Web

• applicazioni significative sul Web: social networks, ricerca di informazioni, ecc.

• l’informatica e la legge: la sicurezza, i virus, la tutela dei diritti d’autore, i crimini informatici, la crittografia.

D. P. Curtin, K. Foley, K. Sen, C. Morin, Informatica di base, McGraw-Hill, 2008, ISBN: 9788838664151.

• J. Glenn Brookshear Informatica. Una Panoramica Generale, Pearson, 2012. ISBN 9788871927671

• Lawrence Snyder, Alessandro Amoroso. Fluency 4/ed. Conoscere e usare l’informatica, Pearson, 2011. ISBN 9788871926391

Nella prima parte del corso saranno analizzati i «caratteri dell’età contemporanea, i fenomeni e i concetti di portata generale che hanno costituito la «trama» dei processi storici del XIX e XX secolo. Nella seconda parte, saranno indagati gli snodi cruciali di quei processi, vale a dire le «cesure» in cui si attiva una qualche rottura nel normale corso degli eventi e in cui si prefigurano possibili «nuovi inizi». In questo caso l’analisi prenderà avvio dalla Prima guerra mondiale, ritenuta uno degli spartiacque decisivi della contemporaneità, per giungere sino ai nostri giorni.

Parte prima
«Caratteri della storia contemporanea»
I L’età contemporanea: spazio, tempo, atmosfera. II La globalizzazione dello sviluppo economico. III L’età delle ideologie. IV Le relazioni internazionali.

Parte seconda
«Cesure e tornanti»
I La prima guerra mondiale. II 1917. Lo spartiacque della Rivoluzione bolscevica. III 1929. Il grande crollo dell’economia. IV La seconda guerra mondiale. V 1956. Una svolta del secolo. VI 1957. Le origini dell’integrazione europea. VII 1960. La decolonizzazione in Africa. VIII 1967. La svolta della “questione mediorientale” IX. 1973. La crisi petrolifera e la fine dell’età del benessere. X 1989. Il crollo del Muro di Berlino. XI 1992. L’Europa di Maastricht. XII 2001: 11 settembre: un tornante della storia

Stefano Cavazza e Paolo Pombeni (a cura di),
Introduzione alla storia contemporanea, Il Mulino, Bologna 2020

Nella prima parte del corso saranno analizzati i «caratteri dell’età contemporanea, i fenomeni e i concetti di portata generale che hanno costituito la «trama» dei processi storici del XIX e XX secolo. Nella seconda parte, saranno indagati gli snodi cruciali di quei processi, vale a dire le «cesure» in cui si attiva una qualche rottura nel normale corso degli eventi e in cui si prefigurano possibili «nuovi inizi». In questo caso l’analisi prenderà avvio dalla Prima guerra mondiale, ritenuta uno degli spartiacque decisivi della contemporaneità, per giungere sino ai nostri giorni.

Parte prima
«Caratteri della storia contemporanea»
I L’età contemporanea: spazio, tempo, atmosfera. II La globalizzazione dello sviluppo economico. III L’età delle ideologie. IV Le relazioni internazionali.

Parte seconda
«Cesure e tornanti»
I La prima guerra mondiale. II 1917. Lo spartiacque della Rivoluzione bolscevica. III 1929. Il grande crollo dell’economia. IV La seconda guerra mondiale. V 1956. Una svolta del secolo. VI 1957. Le origini dell’integrazione europea. VII 1960. La decolonizzazione in Africa. VIII 1967. La svolta della “questione mediorientale” IX. 1973. La crisi petrolifera e la fine dell’età del benessere. X 1989. Il crollo del Muro di Berlino. XI 1992. L’Europa di Maastricht. XII 2001: 11 settembre: un tornante della storia

Stefano Cavazza e Paolo Pombeni (a cura di),
Introduzione alla storia contemporanea, Il Mulino, Bologna 2020

3. STORIA MILITARE:
- Storia, storia militare e revisionismo storiografico;
- Principi dell'arte della guerra;
- La nascita dell’Esercito Italiano (1861);
- Prime prove per il nuovo Esercito: lotta al Brigantaggio (1861-1870), la Terza Guerra d’Indipendenza (1866), la presa di Roma (1870);
- La Riforma “Ricotti” (1873) e le campagne coloniali: Eritrea, Somalia, Etiopia (1882-1896), Rivolta dei Boxers (1900-1901), Guerra di Libia (1911-1912);
- La Grande Guerra: preparazione del Regio Esercito Italiano, piani di guerra, fronte italiano (1915-1917, battaglia di Caporetto e ritirata sul Piave, battaglia di Vittorio Veneto e conquista di Trento e Trieste), altri fronti (cenni), trattato di pace e la questione di Fiume;
- L’Esercito Italiano nell’era fascista (1922-1939): evoluzione e ordinamenti, operazioni in Somalia (1923-28) e in Libia (1929-1932), guerra d’Etiopia (1935-36), guerra civile spagnola (1936-39), conquista dell’Albania (1939), situazione al 10 giugno 1940;
- La Seconda Guerra Mondiale: Campagna sulle Alpi occidentali (1940), Campagna in AOI (1940-41), Campagna di Grecia (1940-41), Campagna di Jugoslavia (1941), Campagna di Russia (1941-43); Campagna in Africa Settentrionale (1940-43), Campagna d’Italia 1943-45):
- Libano (ITALCON 24/9/1982-6/3/1984);
- Operazione “Vespri Siciliani” (1992-1998).

a cura del docente

STORIA MILITARE:
- Storia, storia militare e revisionismo storiografico;
- Principi dell'arte della guerra;
- La nascita dell’Esercito Italiano (1861);
- Prime prove per il nuovo Esercito: lotta al Brigantaggio (1861-1870), la Terza Guerra d’Indipendenza (1866), la presa di Roma (1870);
- La Riforma “Ricotti” (1873) e le campagne coloniali: Eritrea, Somalia, Etiopia (1882-1896), Rivolta dei Boxers (1900-1901), Guerra di Libia (1911-1912);
- La Grande Guerra: preparazione del Regio Esercito Italiano, piani di guerra, fronte italiano (1915-1917, battaglia di Caporetto e ritirata sul Piave, battaglia di Vittorio Veneto e conquista di Trento e Trieste), altri fronti (cenni), trattato di pace e la questione di Fiume;
- L’Esercito Italiano nell’era fascista (1922-1939): evoluzione e ordinamenti, operazioni in Somalia (1923-28) e in Libia (1929-1932), guerra d’Etiopia (1935-36), guerra civile spagnola (1936-39), conquista dell’Albania (1939), situazione al 10 giugno 1940;
- La Seconda Guerra Mondiale: Campagna sulle Alpi occidentali (1940), Campagna in AOI (1940-41), Campagna di Grecia (1940-41), Campagna di Jugoslavia (1941), Campagna di Russia (1941-43); Campagna in Africa Settentrionale (1940-43), Campagna d’Italia 1943-45):
- Libano (ITALCON 24/9/1982-6/3/1984);
- Operazione “Vespri Siciliani” (1992-1998).

a cura del docente

Nel primo modulo saranno trattate le teorie del geografo Jean Gottmann, e in particolare la sua analisi del concetto di territorio inteso sia come sistema di compartimenti politici sia come spazio di reti, avvicinando lo studente alla comprensione dei processi di genesi delle regioni geografiche, dello Stato-nazione e di altre forme di sovranità storiche.

Nel secondo modulo saranno analizzate teorie e scuole geografiche suddivise in tre periodi storici:
1) tra il 1875 e il 1945 esiste una forte relazione tra potere e conoscenza che ved i geografi politici al servizio dei rispettivi Stati nazionali;
2) durante la Guerra Fredda gli studiosi si pongono in prospettive crescentemente critiche nei confronti del proprio Stato;
3) dopo la disgregazione dell'URSS, l'attenzione si concentra su alcune delle principali sfide per il moderno Stato-nazione, sia sul piano demografico e delle migrazioni, sia sul piano della globalizzazione economica.

- J. Gottmann, Il significato del territorio, Roma, Nexta Books, 2005.
- J. Agnew, L. Muscarà, Making political geography, Lanham, MD, Rowman e Littlefield, 2012.

Il corso si prefigge di analizzare e approfondire i concetti fondamentali della geografia economica e politica alla luce del mutato scenario e dei profondi cambiamenti nella realtà umana e geopolitica del mondo. Dopo aver esaminato sinteticamente in cosa consiste il valore economico del territorio si affronterò lo studio dei sistemi locali territoriali e verrà analizzato il processo di globalizzazione dell’economia tenendo in considerazione il tema dello sviluppo sostenibile e le ultime teorie sulla green economy. Si approfondirà, con particolare attenzione ai territori montani, l’impatto del turismo sull’ambiente naturale e sul tessuto socio-culturale ed economico del territorio.

- Storia della geografia politica e della geopolitica: i classici, l´età moderna, l´opera di Friedrich Ratzel; la geografia politica dopo Ratzel; l’apparizione della geopolitica; il contesto geopolitico del secondo dopoguerra e i principali tentativi di interpretazione; tendenze recenti della geografia politica e della geopolitica; l´evoluzione dei concetti di spazio e territorio (due-tre lezioni)
- I poteri sul territorio: gli elementi costitutivi del potere; forze centripete e forze centrifughe; forze di natura fisico-geografica, storica, economica, culturale ed etnica; forma e dimensione dei poteri sul territorio; il concetto di posizione relativa; federalismo e regionalismo: due realtà a confronto; contenuto e modelli del principio federale; l´evoluzione del concetto di Stato regionale (due-tre lezioni)
- II concetto di confine: dai concetti classici alla loro negazione; confini naturali e loro misurazione; le acque territoriali; le implicazioni geografico-politiche della regolamentazione dei confini marini; i mutamenti confinari come riflesso degli eventi storici; la percezione dei confini in Medio Oriente; la sovranità sull’Antartide; i più significativi punti di frizione confinaria nel mondo (due-tre lezioni)
- Etnie e conflitti etnici: il fenomeno etnico nel mondo contemporaneo; minoranza etnica: una definizione contestata; gradi di percezione dell’identità etnica e implicazioni socioeconomiche; la lingua; forme violente dello scontro etnico, riflessioni sulla regione balcanica e il caso mediorientale (due-tre lezioni)
- Geografia dello sviluppo: le emergenze alimentari e la fame nel mondo; sovrappopolamento e sottopopolamento, sviluppo e sottosviluppo; approcci interpretativi alla problematica Nord-Sud; urbanizzazione ed esodo rurale; sviluppo sostenibile e recenti dibattiti sul futuro del pianeta (due-tre lezioni)
- La geoeconomia come scienza geografica: tra globalizzazione economica e regionalizzazione politica; le città globali; la guerra delle risorse; l’idrogeopolitica; il carbone, il petrolio e le altre fonti energetiche; i trasporti terrestri ed aerei; le principali teorie sull’analisi geografica dei trasporti; la navigazione marittima e la navigazione interna; le reti di comunicazioni (due-tre lezioni)

TESTI
- G. Dematteis, C. Lanza, F. Nano, A. Vanolo, Geografia dell’economia Mondiale, UTET De Agostini, Novara, 2010
- A. Ciaschi, Le mie montagne. Metodi identificativi di esperienze montane, BUP, BOLOGNA, 2014
- slide fornite a lezione

Conoscenza delle norme che regolano il diritto pubblico.
L'ordinamento giuridico: nozioni, elementi, rapporti
- il diritto pubblico: sue parti e problemi centrali;
- le norme: le fonti del diritto, classificazione, tipologia e rapporti;
- efficacia della legge;
- l'interpretazione;
- l'organizzazione: costituzionale, amministrativa e i suoi elementi;
- i soggetti in generale: lo Stato, il Popolo;
- i diritti fondamentali;
- l'eguaglianza: formale e sostanziale;
- le organizzazioni sociali e politiche;
- il corpo elettorale: sistemi elettorali ed elezioni;
- la struttura del Parlamento;
- le funzioni del Parlamento;
- il Presidente della Repubblica;
- il Governo;
- la Corte Costituzionale;
- gli organi ausiliari: Il Consiglio di Stato, La Corte dei Conti, il Consiglio Nazionale dell'Economia e del Lavoro;
- il Consiglio Superiore della Magistratura e l'Ordinamento Giudiziario;
- i principi costituzionali sull'amministrazione;
- le autonomie territoriali.

a cura del docente

Parte prima (generale)
- Concetti introduttivi e strumenti dell'economista
- Mercato e Stato
- Struttura di un sistema economico
- Interazioni tra i sistemi economici nazionali

Parte seconda (macroeconomia): I fondamenti della spiegazione macroeconomica
- Approccio neoclassico
- Approccio keynesiano (modello reddito-spesa, modello IS-LM)
- Disoccupazione
- Inflazione

Parte terza (microeconomia): Le scelte dei soggetti economici
- Le scelte del consumatore
- Le scelte dell'impresa

Garofalo G., “Micro-Macro Economia – I concetti di base”, G. Giappichelli, 2015
Ulteriore materiale didattico (slides ed esercitazioni) verrà fornito durante il corso dal docente.

PROGRAMMA

1. LA DOTTRINA LOGISTICA DELL’ESERCITO

-2. ATTIVITA’ LOGISTICHE IN AMBITO TRAMAT

3. NORME PER LA GESTIONE DEI PARCHI(Motorizzazione, Armi Trasmissioni)

4. GESTIONE AUTOVEICOLI, SISTEMI D’ARMA ED APPARATI, CEL, DOCUMENTI E REGISTRI FONDAMENTALI

5. IMPIEGO DEI PLOTONI TRAMAT NEI REGGIMENTI

1. IL CONTESTO DI RIFERIMENTO

1.1. IL PLOTONE DI FANTERIA

2. LE ATTIVITA’ TATTICHE OFFENSIVE

2.1. FONDAMENTI

2.2. ATTACCO

2.3. SFRUTTAMENTO DEL SUCCESSO

2.4. ATTACCO SIMULATO

2.5. ATTACCO DIMOSTRATIVO

3. LE ATTIVITA’ TATTICHE DIFENSIVE

3.1. FONDAMENTI

3.2. DIFESA DI POSIZIONI

3.3. FRENAGGIO

4. LE ATTIVITA’ TATTICHE ABILITANTI

5. LE ATTIVITA’ TATTICHE DI STABILIZZAZIONE

5.1. LE ATTIVITA’ TATTICHE DI STABILIZZAZIONE

5.2. POSTO DI CONTROLLO/BLOCCO

5.3. RASTRELLAMENTO

5.4. CONTROLLO DELLA FOLLA

5.5. DISTRIBUZIONE AIUTI UMANITARI

5.6. COPRIFUOCO

5.7. POSTO DI OSSERVAZIONE

5.8. DIFESA DELLA BASE

5.9. SOLDIER LEADER ENGAGEMENT

dispense a cura del docente

Natura ed evoluzione del diritto internazionale
Caratteristiche differenziali dell’ordinamento internazionale.
Le funzioni di produzione, accertamento e attuazione coattiva del diritto internazionale.
Gli Stati e gli altri soggetti internazionali.
La formazione delle norme internazionali. Le consuetudini, i principi generali di diritto, i trattati, le fonti previste da accordi.
L’applicazione delle norme internazionali e comunitarie all’interno dello Stato e il ruolo delle Regioni.
Le organizzazioni internazionali. L’ONU, il mantenimento della pace, l’uso della forza e il sistema di sicurezza collettiva. Gli Istituti Specializzati delle Nazioni Unite. Le organizzazioni regionali e la NATO. L’Unione Europea. Il Consiglio d’Europa. L’individuo e la tutela internazionale dei diritti umani.
La violazione delle norme internazionali. L’illecito e la responsabilità internazionale. La punizione dei crimini internazionali. Diritto applicabile ai conflitti armati e disarmo.
L’autotutela. Le contromisure. La legittima difesa. La repressione del terrorismo internazionale.
La soluzione delle controversie tra Stati. I Tribunali internazionali.
La sovranità territoriale e i suoi limiti. Privilegi e immunità diplomatiche. Gli interventi umanitari e tutela di cittadini all’estero. Ingresso e espulsione degli stranieri.
Il diritto internazionale del mare. Il mare territoriale, la piattaforma continentale, la zona economica esclusiva. Il mare internazionale.
La navigazione marittima e aerea. Gli spazi aerei e cosmici.
La protezione dell’ambiente.
Nuove tendenze nell’ordinamento internazionale contemporaneo.

CANNIZZARO Enzo, Diritto Internazionale, Giappichelli Editore, Torino, IV Edizione, 2018

CONFORTI Benedetto, Diritto Internazionale, Editoriale Scientifica, Napoli, XI Edizione, 2018

Il programma del corso prevede l’analisi dei seguenti temi:

PRIMA PARTE – GENERALITÀ ED EVOLUZIONE STORICA DELLE SOCIETÀ
- oggetto della disciplina;
- principali teorie sociologiche;
- cenni su metodologia e tecniche della ricerca sociologica;
società premoderne, società moderna e società postmoderna;
PARTE SECONDA – RELAZIONI SOCIALI, COMUNICAZIONE E SOGGETTI COLLETTIVI
- relazioni sociali, ruoli sociali, gruppi sociali;
- cultura, valori e norme sociali, identità e socializzazione; categorie sociali e stereotipi sociali;
- comunicazione interpersonale, di massa e mediata da computer
- associazioni e società civile, organizzazioni, istituzioni sociali e istituzioni totali;
PARTE TERZA: SOCIOLOGIA MILITARE
- EVOLUZIONE DELL’ORGANIZZAZIONE MILITARE ITALIANA DAGLI ANNI NOVANTA A OGGI
- MILITARE COME PROFESSIONE
- PROFILI MOTIVAZIONALI E CULTURALI DEL MILITARE ITALIANO
- FORZE ARMATE E COMUNICAZIONE
PARTE QUARTA: SOCIOLOGIA DELLA SICUREZZA URBANA
- DEVIANZA SOCIALE E CRIMINALITÀ
- CONCETTI DI SICUREZZA E INSICUREZZA, PERICOLI, RISCHI E MINACCE
- CULTURA DELLA SICUREZZA, CURSORE DELLA SICUREZZA
- CONTROCULTURA E ORGANIZZAZIONE DELL’INSICUREZZA
- ASPETTI ORGANIZZATIVI E SISTEMICI DELLE POLITICHE PER LA SICUREZZA
- DIFFUSIONE, PARTECIPAZIONE E SPECIALIZZAZIONE NELLE POLITICHE PER LA SICUREZZA
- POLITICHE PER LA SICUREZZA URBANA CONSERVATRICI E PROGRESSISTE

- Bagnasco, Barbagli, Cavalli (2009), Sociologia. I concetti di base, Il Mulino, Bologna, capp. 1-8
- Negri (2017), Culture, ruoli e organizzazione della sicurezza: tra diffusione e specializzazione, Aracne, Roma
- Materiale didattico on line contenente integrazioni dei testi relativamente: ai concetti di ruoli, categorie e stereotipi, alle forme di comunicazione vecchie e nuove; ai contributi di sociologia militare di Battistelli, Negri e altri; ai contributi sulla sicurezza di Castel, Battistelli, Negri, Foradori e Giacomello (in chiave sia urbana, sia nazionale e globale, con finalità di contestualizzazione complessiva del fenomeno)

Durante il corso, vengono approfonditi i seguenti nuclei tematici e snodi cronologici:
1900-1918. L’età dell’imperialismo e la Prima guerra mondiale

1919 -1929. La conferenza della pace di Parigi e le sue conseguenze in Europa; il nuovo assetto internazionale al di fuori dell’Europa; la politica esecuzionista e i suoi limiti; il riavvicinamento franco-tedesco e l’illusione della «sicurezza collettiva».

1929 - 1939. La crisi economica del 1929 e la caduta del sistema di Versailles; l’avvento al potere di Hitler e la trasformazione dello scenario internazionale sino alla guerra civile spagnola; l’Asia e l’Africa tra le due guerre mondiali; verso la seconda guerra mondiale.

1939 - 1945. La fase europea della seconda guerra mondiale; il conflitto diventa mondiale; «the turn of the tide»; la vittoria alleata e i progetti per uno stabile assetto postbellico.

1945 - 1956. Le origini della guerra fredda e la nascita di due sistemi contrapposti; la militarizzazione del confronto Est-Ovest: la guerra di Corea, la nascita della Nato, il riarmo tedesco; la morte di Stalin e la «prima distensione».

1945 - 1960. La decolonizzazione, i movimenti di liberazione e il non allineamento; la disgregazione dell’impero francese: Indocina e Nordafrica; il Medio Oriente dalla nascita di Israele alla crisi di Suez; l’America Latina e la crescente insofferenza verso l’egemonia degli Stati Uniti.

1957 - 1969. La breve stagione di un mondo bipolare e le premesse della «grande distensione». Il confronto Est - Ovest nell’era di Chruscev : da Berlino a Cuba, al Test Ban Treaty. Gli Usa e l’Indocina da Kennedy a Johnson; il conflitto sino - sovietico, instabilità nel Terzo mondo, stabilità in Europa.

1968 - 1980. La frattura degli anni Settanta, la crisi dell’Occidente e la presa di coscienza del Sud del mondo. Henry Kissinger e la grande distensione: successi e limiti; l’Europa di fronte alla grande distensione e la «Ostpolitik» di Brandt; l’amministrazione Carter: dalla stagione dei diritti umani alla crisi della grande distensione.

1979 - 1991. Dalla nuova guerra fredda alla fine dello scontro Est - Ovest. L’America di Reagan e la «seconda guerra fredda»; i segni del cambiamento nella società e nell’economia; l’Europa occidentale alla ricerca di un’identità e di un ruolo internazionale; la nuova leadership sovietica di Gorbacev, il tentativo di riforma del comunismo, la caduta del muro di Berlino e il crollo dell’Unione Sovietica, la fine della guerra fredda in Europa e le sue conseguenze nel resto del mondo.

1992 - 2001. Gli Stati Uniti, l’Onu e l’illusione di un nuovo ordine internazionale; la ricomposizione del continente europeo e le sue contraddizioni; la globalizzazione.

2001 - oggi. Da un mondo multipolare a un nuovo disordine internazionale? L’11 settembre e le sue conseguenze; illusione europee, frustrazioni americane; l’emergere di nuovi attori internazionali; un mondo multipolare o un sistema apolare? Le contraddizioni e i nodi irrisolti del tempo presente.

Ennio Di Nolfo, "Dagli imperi militari agli imperi tecnologici", Laterza, 2002

PROGRAMMA
1. EVOLUZIONE STORICA DEI RAPPORTI POLITICO-DIPLOMATICI DAL 1815 AI GIORNI NOSTRI. / 75
2. SISTEMA POLITICO INTERNAZIONALE:
- processo di formazione ed evoluzione;
- problematiche e dinamiche fondamentali;
- interpretazioni storiche e storiografiche più recenti. /
3. SVILUPPO DELLA COMUNITÀ INTERNAZIONALE
- interconnessione con le scienze economiche, politiche e sociali;
- interconnessione con il processo di globalizzazione. /

a cura del docente

PROGRAMMA
La prima parte del programma sarà volta allo studio dei concetti fondamentali della disciplina:
- Come nasce e cosa studia la sociologia politica
- Lo stato, il potere e l’autorità
- La socializzazione, la partecipazione e il reclutamento politico
- La comunicazione politica e l’opinione pubblica
- L’ideologia
- Come cambiano le società

Si passerà poi all’approfondimento delle principali teorie:
- L’approccio weberiano
- L’approccio marxiano
- L’élitismo
- La teoria pluralista
- L’approccio struttural funzionalista

Mentre nell’ultima parte – monografica – del corso, si analizzerà la socializzazione, il reclutamento e la cultura politica dei giovani amministratori del Lazio, per capire meglio – attraverso uno studio di caso - il processo di mutamento in atto.

- Michael Rush, Politica e società. Introduzione alla sociologia politica, Il Mulino, 1994 (qualsiasi edizione anche più recente va bene)
N.B. Tutti i capitoli fino a tutta la QUINTA PARTE INCLUSA. Si può tralasciare la Sesta parte (Conclusioni e futuro della sociologia politica)

- Flaminia Saccà, Politica e mutamento generazionale. Uno studio di caso: la cultura politica dei giovani amministratori dei Lazio, Franco Angeli, 2014
N.B. Tutti i capitoli e le conclusioni

La prima parte del programma sarà volta allo studio delle principali teorie e dei concetti fondamentali della disciplina:
Come nasce e cosa studia la sociologia politica.
Lo stato, il potere e l’autorità.
La socializzazione, la partecipazione e il reclutamento politico.
La comunicazione politica e l’opinione pubblica.
L’ideologia.
Come cambiano le società (il mutamento sociale).


Nella SECONDA PARTE del corso sarà indagato il rapporto tra politica e mutamento generazionale, attraverso l’analisi di una recente ricerca empirica condotta da Flaminia Saccà sui giovani amministratori del Lazio.

Michael Rush, Politica e società. Introduzione alla sociologia politica, Il Mulino, Bologna, 1994
(qualsiasi edizione più recente va bene)
Capitoli 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 e 10.

Flaminia Saccà, Politica e mutamento generazionale. Uno studio di caso: la cultura politica dei giovani amministratori del Lazio, Franco Angeli, Roma 2014

Il corso approfondisce le tematiche fondamentali del diritto amministrativo. Esamina, fra gli altri, i seguenti profili: le fonti del diritto amministrativo e i suoi principi fondamentali; le funzioni; l’organizzazione; l’attività; la disciplina del procedimento amministrativo; i caratteri essenziali del provvedimento amministrativo, le varie tipologie di provvedimenti e suoi i vizi; gli elementi di base della giustizia amministrativa.

S. Cassese, Istituzioni di diritto amministrativo, 5 ed., Milano, Giuffré, 2015

Il corso approfondisce le tematiche fondamentali del diritto amministrativo. Esamina, fra gli altri, i seguenti profili: le fonti del diritto amministrativo e i suoi principi fondamentali; le funzioni; l’organizzazione; l’attività; la disciplina del procedimento amministrativo; i caratteri essenziali del provvedimento amministrativo, le varie tipologie di provvedimenti e suoi i vizi.

S. Cassese, Istituzioni di diritto amministrativo, 5 ed., Milano, Giuffré, 2015

a) MATERIALI D’ARMAMENTO:
 Elementi costitutivi di un sistema d’arma complesso:
 Principi generali di funzionamento dell’artiglieria convenzionale e dei sistemi d’arma autopropulsi;
 Funzionamento ed effetto dei vari tipi di munizioni ad energia chimica e cinetica:
b) SISTEMI DI COMUNICAZIONE:
 Antenne e propagazione. Conoscenza dei fondamenti della teoria sulla propagazione del campo elettromagnetico nello spazio libero. Modalità di propagazione di un’onda elettromagnetica nello spazio libero. Conoscenza delle caratteristiche tecniche, il funzionamento e l’uso delle antenne impiegate per i collegamenti radio.
 Materiali delle trasmissioni.
 Conoscenza dei fondamenti di telefonia e commutazione, dell’uso dei telefoni analogici in dotazione alle Varie Armi e delle prestazioni di utente ottenibili con la rete telefonica SOTRIN;
 conoscenza delle caratteristiche tecniche, della composizione,
del funzionamento, dell’uso e della manutenzione dei materiali
radio campali in dotazione alle Varie Armi a livello pl., cp., btg.,
rgt.;
6. conoscenza delle caratteristiche tecniche, della composizione,
del funzionamento, dell’uso e della manutenzione dei terminali
di utente per trasmissioni contratte in dotazione alle Varie Armi.
Dispositivo per trasmissioni contratte DTC-9/791.
7. MATERIALI D’ARMAMENTO DELLA CAVALLERIA E DELLA
FANTERIA
8. sistemi d’arma della cavalleria e della fanteria;
9. funzionamento ed effetto dei vari tipi di munizioni ad energia
chimica e cinetica ;
10. VEICOLI RUOTATI. Caratteristiche generali, parti costitutive e
meccanismi, procedure di funzionamento e operazioni di
manutenzione;
11. VEICOLI CINGOLATI. Caratteristiche generali, parti costitutive e
meccanismi, procedure di funzionamento e operazioni di
manutenzione; Sistemi per la visione notturna (NVG).
12. FONDAMENTI TECNICO SCIENTIFICI DI BASE PER L’IMPIEGO
DEI PRINCIPALI MEZZI E MATERIALI DEL GENIO
13. Esplosivi;
14. Elementi di elettrotecnica e impianti elettrici;
15. Elementi di idraulica e impianti idraulici;
16. Elementi di scienze della terra;
17. Elementi di scienza delle costruzioni.
18. ARTIGLIERIA CONTRAEREI
19. Conoscenza delle nozioni generali sui sistemi radar e suI sistemi di comunicazione;
20. Conoscenza delle caratteristiche e funzionamento dei principali sistemi d’arma, de sistemi di comando e controllo in ambito c/a, e simulatori di previsto impiego.
c) FANTERIA ALPINA
 Conoscenza delle caratteristiche e funzionamento dei principali sistemi d’arma di previsto impiego.

Pubblicazioni dottrinali di Forza Armata fornite dai rispettivi Enti/Scuole/Comandi di specialità di F.A. (molte sinossi e pubblicazioni sono di vietata divulgazione/coperte da riserbo)

Introduzione
• Contenuti e organizzazione del corso
• Concetti e definizioni

Il breve periodo
• Il mercato dei beni
• I mercati finanziari
• Il modello IS-LM
• Il modello IS-LM in economia aperta

Il medio periodo
• Il mercato del lavoro

• Blanchard O., Amighini A., Giavazzi F., Macroeconomics-A European perspective (second edition), Pearson, 2013. Capitoli: 1-6, 8, 13, 23-24.
• Slide delle lezioni

Introduzione
• Contenuti e organizzazione del corso
• Concetti e definizioni

Il breve periodo
• Il mercato dei beni
• I mercati finanziari
• Il modello IS-LM
• Il modello IS-LM in economia aperta

Il medio periodo
• Il mercato del lavoro

Il lungo periodo
• I fattori della crescita

Politica economica
• Politica monetaria e fiscale: regole e vincoli
• Storia della macroeconomia

Blanchard O., Amighini A., Giavazzi F., Macroeconomics-A European perspective (second edition)

LO STATO APPARATO: I SOGGETTI PUBBLICI: Concetti generali. Gli organi costituzionali e di amministrazione attiva: cenni generali; il corpo elettorale; il Parlamento; il Presidente della Repubblica; il Governo; la Pubblica Amministrazione; la Corte Costituzionale. Gli organi aventi rilievo costituzionale: il Consiglio Superiore della Magistratura; il Consiglio Nazionale dell'Economia e del Lavoro; il Consiglio di Stato come organo consultivo; la Corte dei Conti come organo di controllo; il Consiglio Supremo di Difesa. Cenni sugli altri organi consultivi e di controllo aventi competenza generale: l'Avvocatura dello Stato; le Ragionerie dello Stato. Le autorità amministrative indipendenti: natura e categorie; problemi costituzionali. LE FUNZIONI PUBBLICHE: Concetti generali. Le singole funzioni: la funzione costituente; la funzione di revisione costituzionale; la funzione di indirizzo politico; la funzione legislativa affidata al Parlamento; la funzione legislativa affidata al Governo; la funzione normativa regolamentare; la funzione amministrativa affidata al Governo; la funzione giurisdizionale. I rimedi amministrativi e giurisdizionali contro l'attività giuridica della P.A. (Giustizia Ordinaria e Giustizia Amministrativa). Le cerniere: il diritto della necessità e la separazione dei poteri. GLI ATTI PUBBLICI E IL PROCEDIMENTO: fatti giuridici, naturali e umani; i negozi giuridici. L'atto pubblico: il procedimento; l'iniziativa; la determinazione della volontà; la causa e i motivi; il contenuto; l'emanazione; i controlli; la comunicazione degli atti; i concetti di perfezione, efficacia, validità, esecutorietà degli atti; classificazione oggettiva; classificazione soggettiva; invalidità; annullabilità; ratifica, conferma, sanatoria, conservazione, conversione di atti; impugnatorie giurisdizionali; (rinvio) - ritiro dell'atto; annullamento d'ufficio; revoca; abrogazione; disapplicazione.
LO STATO COMUNITA': LE AUTONOMIE IN GENERALE: Il concetto di autonomia: autonomie pubbliche; autonomie dei privati; autonomie politiche e territoriali. LE AUTONOMIE POLITICHE: Il referendum abrogativo: procedimento; ammissibilità. L'iniziativa legislativa popolare e la petizione. I partiti politici: natura, caratteri, pluralità. LE AUTONOMIE TERRITORIALI: L'art. 114 della Costituzione. Le Regioni: numero e denominazione; norme sul territorio; l'autonomia statuaria; gli Statuti delle Regioni ad autonomia speciale; gli Statuti delle Regioni di diritto comune; le norme di trasferimento di competenze dallo Stato alle Regioni; gli organi delle Regioni; la forma di governo; funzioni del Consiglio regionale, della Giunta e del Presidente della Giunta; l'autonomia finanziaria; la partecipazione agli atti dello Stato; l'autonomia legislativa; la competenza legislativa esclusiva delle Regioni e suoi limiti; il procedimento legislativo; le funzioni amministrative e regolamentari; la funzione di controllo politico del Consiglio regionale; il controllo dello Stato; Comuni e Province: principi generali sulle autonomie locali; le funzioni del Comune; le funzioni della Provincia; gestione dei servizi pubblici; gli organi degli enti locali (il Consiglio, il Sindaco e il Presidente della Provincia, la Giunta); i controlli sugli organi. LE AUTONOMIE DEGLI ENTI PUBBLICI: Enti autonomi territoriali e non territoriali (o istituzionali); la c.d. "amministrazione indiretta". Gli enti pubblici; Gli "altri enti locali". LE AUTONOMIE DEI PRIVATI: Il soggetto privato nella Costituzione; L'art. 2; Il diritto al lavoro; il dovere del lavoro; Il principio di eguaglianza formale; persone fisiche e giuridiche. Cenni: l'eguaglianza dei sessi; l'eguaglianza dei coniugi; le norme sul diritto di famiglia; l'eguaglianza senza distinzione di razza; l'eguaglianza linguistica; l'eguaglianza religiosa; l'eguaglianza senza distinzione di opinioni politiche; l'eguaglianza senza distinzione di condizioni personali e sociali. Cenni sulle libertà del singolo. Le libertà dei gruppi. Norme sul lavoro.

dispense a cura del docente.

Il corso si occuperà dei problemi-chiave della storia contemporanea dalla metà dell’Ottocento alla fine del Novecento. I temi trattati saranno i seguenti:

- Il 1848 e la Primavera dei popoli
- Nuove nazioni e nuovi stati: i casi italiano e tedesco
- L’Europa di Bismarck
- Politica di potenza e colonialismo
- La crisi di fine secolo: dalla Belle Epoque alla Grande Guerra
- La pace di Versailles e il nuovo ordine internazionale
- Il periodo interbellico e la crisi dei sistemi liberali
- L’ordine internazionale in crisi: verso la Seconda guerra mondiale
- Le conseguenze della Seconda guerra mondiale e l’avvio della guerra fredda
- La destalinizzazione e la crisi di Suez
- L’Italia dalla caduta del fascismo alle elezioni del 1948
- L’Italia dal centrismo al centro-sinistra
- L'Europa nell'età del benessere
- Il sistema internazionale negli anni Sessanta e la crisi petrolifera
- L’Italia degli "anni di Piombo" e
- La fine della «Repubblica dei partiti» in Italia
- Reagan, Gorbaciov e la fine della Guerra fredda

Testi d’esame

- Giovanni Sabbatucci, Vittorio Vidotto, Il mondo contemporaneo. Dal 1848 a oggi, Roma-Bari, Laterza, [una qualunque edizione fra il 2004 e il 2019]

Obiettivi
La macro-materia persegue i seguenti obiettivi didattico/formativi:
Regolamenti Militari: fornire le conoscenze teoriche relative al diritto ed alla regolamentazione di specifico interesse militare, con particolare riferimento agli obblighi ed alle responsabilità derivanti dallo status di militare;
Storia dell’A.M.: comprendere gli eventi storici che hanno portato all’attuale configurazione dell’Aeronautica Militare relazionandoli all’evoluzione storica e culturale nazionale.
Etica: comprendere gli aspetti etici relativi allo status di militare con particolare riferimento ai comportamenti ritenuti confacenti al grado/ruolo previsto;
Ordinamento della Difesa: comprendere gli aspetti salienti relativi all’organizzazione della Difesa, con particolare riferimento alla struttura e ai compiti dell’Aeronautica Militare.

Programma
1. REGOLAMENTI MILITARI (15 periodi)
La disciplina militare. La Rappresentanza Militare. Cenni sui servizi di Presidio. Cenni sui servizi generali di aeroporto e servizi interni di reparto. Le Bandiere.
TEMI DI APPROFONDIMENTO (6 PERIODI)
- le relazioni interpersonali tra uomo e donna nelle FF.AA.
- le relazioni con i superiori gerarchici
- il diritto di associazione tra militari
2. STORIA DELL’A.M. (20 periodi)
3. ORDINAMENTO DELLA DIFESA (15 periodi)
4. ETICA MILITARE (15 periodi)

Dispense del docente

Il programma del corso prevede l’analisi dei seguenti temi:
sociologia dell'organizzazione (taylorismo, motivazionalisti, apprendimento organizzativo, post-fordismo, questione burocratica in Weber, Merton, Gouldner, Selznick, Crozier e Mintzberg, razionalità limitata, culture organizzative, popolazioni organizzative)
sociologia della sicurezza (sicurezza e insicurezza nella società contemporanea, sicurezza urbana, sicurezza globale),
sociologia militare (teorie sistemiche e forze armate, forze armate tradizionali e forze armate post guerra fredda, modelli valoriali e motivazionali del personale militare, il contributo italiano nelle missioni di supporto alla pace degli anni Novanta, la riforma della Difesa italiana)

G. Bonazzi, Storia del pensiero organizzativo, Franco Angeli, Milano, 2008, capitoli 1, 4, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 16, 17, 18, 20

M. Negri (2010), Le politiche locali per la sicurezza, Aracne, Roma

F. Battistelli e altri (2008), Manuale di sociologia militare. Con elementi di psicologia sociale, FrancoAngeli, Milano

Introduzione:
 Microeconomia e macroeconomia
 I due approcci principali nell’economia
 Le forme di mercato
 Gli strumenti di base dell’analisi: la domanda e l’offerta a livello micro e macro


Macroeconomia

- Aspetti istituzionali
Bilancio Pubblico e politica fiscale
Moneta e politica monetaria
- La struttura di un sistema economico
- Il modello reddito spesa
- Il modello IS-LM
- Alcune questioni controverse: disoccupazione, inflazione, il ciclo economico, crescita e sviluppo economico

Microeconomia
La teoria del consumo
La teoria della produzione
I fallimenti del mercato

Giuseppe Garofalo, 2000, MICRO-MACRO ECONOMIA. I CONCETTI DI BASE, G. Giappichelli Editore,Torino
Dispense a cura della prof.ssa Arianna Moschetti fornite durante il corso e accessibili sulla piattaforma moodle (https://moodle.unitus.it/)

Introduzione
• Contenuti e organizzazione del corso
• Concetti introduttivi
Il breve periodo
• Il mercato dei beni
• I mercati finanziari
• Il modello IS-LM
• Il modello IS-LM in economia aperta
Il medio periodo
• Il mercato del lavoro
• Il modello AD-AS
Politica economica
• Il ruolo della politica economica
• Politica monetaria e fiscale
Economia aperta
• Regimi di cambio
• La politica economica in un sistema aperto

Blanchard O., Amighini A., Giavazzi F., “Macroeconomia – Una prospettiva europea”, Il Mulino, 2016. Capitoli: 1-7, 9, 17-23.
Ulteriore materiale didattico (slides ed esercitazioni) verrà fornito durante il corso dal docente.

Funzioni e insiemi numerici
Introduzione: operazioni tra insiemi. Il concetto di funzione; dominio, codominio, immagine e grafico di una funzione. Funzione iniettiva, suriettiva, inversa e composta. Funzioni crescenti e decrescenti, pari e dispari, Gli insiemi numerici N, Z, Q, R.

Le funzioni elementari
Ripasso di retta, parabola, funzione esponenziale e logaritmica e funzioni trigonometriche. Valore assoluto. Intorno di un numero reale.

Limiti e continuità
Una definizione informale. La definizione di limite finito e infinito di una funzione; teorema della permanenza del segno. Limite destro e limite sinistro. Esistenza ed unicità del limite. Teorema del confronto. Algebra dei limiti e le forme di indecisione. Infiniti ed infinitesimi. Asintoti verticali, orizzontali ed obliqui. Le funzioni continue. Teorema di Weierstrass, teorema dei valori intermedi, teorema degli zeri.

Derivate
La definizione di derivata e suo significato geometrico. Il calcolo delle derivate. Derivabilità e continuità, punti di non derivabilità. Derivate successive. Teorema di Rolle, teorema di Lagrange. I teoremi di De L’Hôpital. Formula di Taylor e sviluppo di McLaurin. Teorema di Fermat. Ricerca dei punti di massimo e di minimo di una funzione. Convessità e concavità di una funzione. Punti di flesso. Lo studio di una funzione.

Integrali
Definizione dell’integrale indefinito e sue proprietà. Le anti-derivate immediate e quasi immediate. Integrazione per parti. Integrazione per sostituzione. Integrale definito e sue proprietà. Il teorema fondamentale del calcolo integrale. Integrali generalizzati. Calcolo di aree.

Equazioni differenziali
Le equazioni differenziali: un’introduzione. Le equazioni differenziali del primo e secondo ordine e problemi di Cauchy. Equazioni a variabili separabili. Il modello malthusiano; crescita di batteri; diffusione delle epidemie; decadimento radioattivo. Crescita logistica. L'ora del delitto.

"Elementi di Calcolo. Versione semplificata per i nuovi corsi di laurea"

di Paolo Marcellini e Carlo Sbordone

Liguori Editore.

Funzioni e insiemi numerici
Introduzione: operazioni tra insiemi. Il concetto di funzione; dominio, codominio, immagine e grafico di una funzione. Funzione iniettiva, suriettiva, inversa e composta. Funzioni crescenti e decrescenti, pari e dispari, Gli insiemi numerici N, Z, Q, R.

Le funzioni elementari
Ripasso di retta, parabola, funzione esponenziale e logaritmica e funzioni trigonometriche. Valore assoluto. Intorno di un numero reale.

Limiti e continuità
Una definizione informale. La definizione di limite finito e infinito di una funzione; teorema della permanenza del segno. Limite destro e limite sinistro. Esistenza ed unicità del limite. Teorema del confronto. Algebra dei limiti e le forme di indecisione. Infiniti ed infinitesimi. Asintoti verticali, orizzontali ed obliqui. Le funzioni continue. Teorema di Weierstrass, teorema dei valori intermedi, teorema degli zeri.

Derivate
La definizione di derivata e suo significato geometrico. Il calcolo delle derivate. Derivabilità e continuità, punti di non derivabilità. Derivate successive. Teorema di Rolle, teorema di Lagrange. I teoremi di De L’Hôpital. Formula di Taylor e sviluppo di McLaurin. Teorema di Fermat. Ricerca dei punti di massimo e di minimo di una funzione. Convessità e concavità di una funzione. Punti di flesso. Lo studio di una funzione.

Integrali
Definizione dell’integrale indefinito e sue proprietà. Le anti-derivate immediate e quasi immediate. Integrazione per parti. Integrazione per sostituzione. Integrale definito e sue proprietà. Il teorema fondamentale del calcolo integrale. Integrali generalizzati. Calcolo di aree.

Equazioni differenziali
Le equazioni differenziali: un’introduzione. Le equazioni differenziali del primo e secondo ordine e problemi di Cauchy. Equazioni a variabili separabili. Il modello malthusiano; crescita di batteri; diffusione delle epidemie; decadimento radioattivo. Crescita logistica. L'ora del delitto.

"Elementi di Calcolo. Versione semplificata per i nuovi corsi di laurea"

di Paolo Marcellini e Carlo Sbordone

Liguori Editore.

Funzioni e insiemi numerici
Introduzione: operazioni tra insiemi. Il concetto di funzione; dominio, codominio, immagine e grafico di una funzione. Funzione iniettiva, suriettiva, inversa e composta. Funzioni crescenti e decrescenti, pari e dispari, Gli insiemi numerici N, Z, Q, R.

Le funzioni elementari
Ripasso di retta, parabola, funzione esponenziale e logaritmica e funzioni trigonometriche. Valore assoluto. Intorno di un numero reale.

Limiti e continuità
Una definizione informale. La definizione di limite finito e infinito di una funzione; teorema della permanenza del segno. Limite destro e limite sinistro. Esistenza ed unicità del limite. Teorema del confronto. Algebra dei limiti e le forme di indecisione. Infiniti ed infinitesimi. Asintoti verticali, orizzontali ed obliqui. Le funzioni continue. Teorema di Weierstrass, teorema dei valori intermedi, teorema degli zeri.

Derivate
La definizione di derivata e suo significato geometrico. Il calcolo delle derivate. Derivabilità e continuità, punti di non derivabilità. Derivate successive. Teorema di Rolle, teorema di Lagrange. I teoremi di De L’Hôpital. Formula di Taylor e sviluppo di McLaurin. Teorema di Fermat. Ricerca dei punti di massimo e di minimo di una funzione. Convessità e concavità di una funzione. Punti di flesso. Lo studio di una funzione.

Integrali
Definizione dell’integrale indefinito e sue proprietà. Le anti-derivate immediate e quasi immediate. Integrazione per parti. Integrazione per sostituzione. Integrale definito e sue proprietà. Il teorema fondamentale del calcolo integrale. Integrali generalizzati. Calcolo di aree.

Equazioni differenziali
Le equazioni differenziali: un’introduzione. Le equazioni differenziali del primo e secondo ordine e problemi di Cauchy. Equazioni a variabili separabili. Il modello malthusiano; crescita di batteri; diffusione delle epidemie; decadimento radioattivo. Crescita logistica. L'ora del delitto.

"Elementi di Calcolo. Versione semplificata per i nuovi corsi di laurea"

di Paolo Marcellini e Carlo Sbordone

Liguori Editore.

Teoria della misura ed incertezze.
Cinematica del punto materiale.
Richiami di algebra lineare: operazioni tra vettori.
Le leggi della dinamica.
Dinamica del corpo rigido.
Onde e fenomeni oscillatori.
Principi di fluidodinamica.
Cenni di termodinamica.
Cenni di elettromagnetismo.

Ugo Amaldi, Le traiettorie della fisica.azzurro, Ed. Zanichelli

Livello 1
Verbo essere; Imperativo; Imperativo (+/-). Forme interrogative; Presente semplice; Presente progressivo. Passato semplice. Futuro (going to). Gerundi e infinitivi: I’d like Like + -ing Modali: Can/can’t; Can/could. Sostantivi: numerabili e innumerabili: comuni; There is/there are. Pronomi: Personali; Interrogativi pronouns;Possessivi; Dimostrativi; Riflessivi; indeterminativi; Aggettivi possessivi; Uso del genitivo sassone; Preposizioni Comuni; frasi preposizionali ((luogo, tempo e movimento ); Articoli determinativi e indeterminativi; Determinanti di base (e.g. any, some, a lot of). Aggettivi: Comuni; Dimostrativi; Comparativi e superlativi; Avverbi di frequenza; Intensificatori: molto basici (very, really). Lessico: Nazionalità e Nazioni; Informazioni Personali; Cibo e Bevande; Cose in città; negozi e acquisti; Viaggi e servizi: vocab; verbi basici; Abbigliamento; dimensioni; Modi di viaggiare. Argomenti: Vita familiare; Hobbies and passatempi; Vacanze; Opere e Lavori; Compere; Tempo libero.

Dispense a cura del docente

Obiettivi
Fornire le conoscenze di base necessarie ad operare nel contesto della Categoria di appartenenza.

Programma
DOTTRINA OPERATIVA (15 PERIODI)
DOTTRINA INTERFORZE OPERAZIONI PID-03 (10 PERIODI)
OPERAZIONI AM (55 PERIODI)
AIR C2 ORIENTATION COURSE (24 PERIODI)
NOZIONI DI ANATOMIA, PATOLOGIA, IGIENE E PRIMO SOCCORSO (30 PERIODI)

LOGISTICA GENERALE 55 PERIODI)
CARBOLUBRIFICANTI ED INFRASTRUTTURE (5 periodi)
EFFICIENZA LINEA (10 periodi)
TELECOMUNICAZIONI (5 periodi)
GESTIONALE 1 (45 PERIODI)
INFORMATICA GESTIONALE (30 PERIODI)

EFFICIENZA LINEA e SPERIMENTAZIONE (10 PERIODI)
LEGISLAZIONE A.M. (MOD. 10 AER(EP) 66 (30 PERIODI)

Dispense a cura del docente

Livello 3 - Narrare al passato semplice. Narrare al Passato progressivo. Narrare utilizzando Used to. Narrare utilizzando la forma di Would quando esprime abitudine nel passato. Narrare utilizzando il Past Perfect (Trapassato). Narrare utilizzando il Past Perfect (Trapassato) Progressivo . Tempo Futuro (will & going to) predizione (Esempi di tutti i tempi future per il livello 3: My brother and his girlfriend are getting married in August. They’re not going to go on honeymoon. They’re going to do up the flat they bought with the money they’ll save) Futuro Progressivo Predizione; Futuro anteriore Predizione. Futuro anteriore progressive Predizione. Condizionali misti: Wish/if only & regret. Verbi frasali ampliati, scissione dei verbi (con alcuni verbi frasali scissi, l’oggetto deve venire tra il verbo e la particella). Tutte le forme del Passivo. Avverbi: Inversione (avverbiale negativo) Hardly? …..only…… Lessico: collocazione Linguaggio colloquiale: approssimare, differenziando per scegliere la migliore nel contesto eliminando i “False friends”; registro formale e informale; espressioni idiomatiche. Argomenti: Libri e letteratura; Notizie; stili di vita e attualità; mezzi di comunicazione; Arte; linguaggio dello Sviluppo Tecnico Scientifico e legale

Dispense a cura del docente

PROGRAMMA
La prima parte del programma sarà volta allo studio dei concetti fondamentali della disciplina:
- Come nasce e cosa studia la sociologia politica
- Lo stato, il potere e l’autorità
- La socializzazione, la partecipazione e il reclutamento politico
- La comunicazione politica e l’opinione pubblica
- L’ideologia
- Come cambiano le società

Si passerà poi all’approfondimento delle principali teorie:
- L’approccio weberiano
- L’approccio marxiano
- L’élitismo
- La teoria pluralista
- L’approccio struttural funzionalista

Mentre nell’ultima parte – monografica – del corso, si analizzerà la socializzazione, il reclutamento e la cultura politica dei giovani amministratori del Lazio, per capire meglio – attraverso uno studio di caso - il processo di mutamento in atto.

Michael Rush, Politica e società. Introduzione alla sociologia politica, Il Mulino, 1994 (qualsiasi edizione anche più recente va bene)
N.B. Tutti i capitoli fino a tutta la QUINTA PARTE INCLUSA. Si può tralasciare la Sesta parte (Conclusioni e futuro della sociologia politica)

Flaminia Saccà, Politica e mutamento generazionale. Uno studio di caso: la cultura politica dei giovani amministratori dei Lazio, Franco Angeli, 2014
N.B. Tutti i capitoli e le conclusioni

Obiettivi
La macro-materia persegue i seguenti obiettivi didattico/formativi:
Leadership 2 Approfondire il concetto di leadership secondo la SMA-ORD-046 con particolare riferimento alla sua dimensione organizzativa;
Logistica: comprendere la struttura del sistema logistico dell’Aeronautica Militare;
Project Management: conoscere le potenzialità di un sistema di con particolare riferimento ai suoi utilizzi nel contesto della Forza Armata;
Tecniche di comunicazione efficace: conoscere e applicare le principali metodologie di comunicazione utilizzate nei contesti operazionali della Forza Armata.

Programma
A) “LEADERSHIP 2” (15 Periodi)
B) “LOGISTICA” (15 periodi)
C) PROJECT MANAGEMENT (19 periodi)
D) TECNICHE DI COMUNICAZIONE EFFICACE (15 periodi)

Dispense a cura del docente

Natura ed evoluzione del diritto internazionale
Caratteristiche differenziali dell’ordinamento internazionale.
Le funzioni di produzione, accertamento e attuazione coattiva del diritto internazionale.
Gli Stati e gli altri soggetti internazionali.
La formazione delle norme internazionali. Le consuetudini, i principi generali di diritto, i trattati, le fonti previste da accordi.
L’applicazione delle norme internazionali e comunitarie all’interno dello Stato e il ruolo delle Regioni.
Le organizzazioni internazionali. L’ONU, il mantenimento della pace, l’uso della forza e il sistema di sicurezza collettiva. Gli Istituti Specializzati delle Nazioni Unite. Le organizzazioni regionali e la NATO. L’Unione Europea. Il Consiglio d’Europa. L’individuo e la tutela internazionale dei diritti umani.
La violazione delle norme internazionali. L’illecito e la responsabilità internazionale. La punizione dei crimini internazionali. Diritto applicabile ai conflitti armati e disarmo.
L’autotutela. Le contromisure. La legittima difesa. La repressione del terrorismo internazionale.
La soluzione delle controversie tra Stati. I Tribunali internazionali.
La sovranità territoriale e i suoi limiti. Privilegi e immunità diplomatiche. Gli interventi umanitari e tutela di cittadini all’estero. Ingresso e espulsione degli stranieri.
Il diritto internazionale del mare. Il mare territoriale, la piattaforma continentale, la zona economica esclusiva. Il mare internazionale.
La navigazione marittima e aerea. Gli spazi aerei e cosmici.
La protezione dell’ambiente.
Nuove tendenze nell’ordinamento internazionale contemporaneo.

slides del docente

CANNIZZARO Enzo, Diritto Internazionale, Giappichelli Editore, Torino, IV Edizione, 2018

CONFORTI Benedetto, Diritto Internazionale, Editoriale Scientifica, Napoli, XI Edizione, 2018

Il Corso si pone come obiettivo:
- la conoscenza degli usi e dei costumi fondamentali del mondo Islamico quali strumenti propedeutici al futuro impiego del NCO nelle OFCN.
- la familiarizzazione con le espressioni linguistiche proprie delle popolazioni residenti nelle aree geografiche d'interesse.
- la comprensione della particolare cultura al fine di facilitare i rapporti interpersonali.
FONDAMENTI DI LINGUA ARABA
Introduzione all'Islam. Cenni di storia e diffusione della lingua araba: inquadramento linguistico complessivo; diffusione della lingua araba; la lingua araba e il corano; i cinque pilastri dell'Islam: precetti religiosi Islamici e scuole giuridiche; dialettologia araba: classificazioni di tipo sociologico e geografico dei dialetti arabi; situazione sociolinguistica del mondo arabo; diglossia nei paesi arabi.
FONDAMENTI DI LINGUA ARABA E TERRORISMO DI MATRICE RELIGIOSA
Fondamenti di lingua araba; Afghanistan: etnie, cenni storici e codici comportamentali; origini del terrorismo di matrice religiosa; Islam: aspetti storici, culturali e religiosi; "jihad": origini del terrorismo di matrice religiosa; le forme di minaccia: spionaggio, sovversione, sabotaggio e terrorismo nelle sue varie facce (nazionale, internazionale ed Islamico); storia del medio oriente.

Testo didattico e dispense del docente

Il programma sarà articolato in due sezioni: una relativa alla lingua e una alla cultura.
Lingua araba: si forniranno agli studenti i rudimenti scrittori (apprendimento dell’alfabeto) e grammaticali (concetti di radice, articolo, nome, pronomi personali, frase nominale, cenni sul sistema verbale) della lingua araba. Si forniranno inoltre alcune basilari nozioni di dialettologia araba (diglossia, bilinguismo, le principali aree dialettali). Si affronteranno inoltre brevi conversazioni e letture su argomenti semplici e della vita quotidiana.
Cultura araba: attraverso un excursus storico-religioso si intende fornire agli studenti una conoscenza di base del mondo arabo-islamico. Partendo dalla nascita della religione islamica da un punto di vista storico (la vita del Profeta Muḥammad e il primo Califfato islamico), se ne analizzeranno i fondamenti religiosi ( il Corano e la Sunna, le fonti del diritto, i principali obblighi e divieti, la differenza tra Sunnismo e Sciismo).

Durand, O. – Langone, A. D – Mion, G. 2010. Corso di arabo contemporaneo – Lingua standard – Livelli A1-B2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento delle Lingue. Hoepli, Milano.
Scarabel, A. 2000. Islàm. Editrice Queriniana, Brescia.
Materiali forniti dal docente.

GRAMMATICA

PARTE PRIMA: COSTRUZIONE DELLA FRASE

Fonetica: cenni; articoli determinativi e indeterminativi; articolo partitivo; preposizioni semplici e articolate; formazione del femminile dei sostantivi e degli aggettivi; formazione del plurale dei sostantivi e degli aggettivi; aggettivi possessivi; aggettivi dimostrativi;
pronomi riflessivi; pronomi personali: soggetto e complemento; pronomi impersonali: y, en, on; forma negativa nei tempi semplici; forme interrogative;
aggettivi interrogativi e avverbi interrogativi;

PARTE SECONDA: VERBI E TEMPI
ausiliari (être/avoir); Il y a/ ll faut/ c’est/il est ; verbi del primo gruppo al presente (-er); principali verbi irregolari: aller, venir, savoir, connaitre, faire, partir, prendre, devoir, pouvoir, vouloir, etc.; principali verbi riflessivi ; verbi con eccezioni: se lever, s’appeler, préférer, acheter.


COMMUNICATION
saluer, se présenter;
présenter quelqu’un;
identifier quelqu’un;
acheter quelque chose;
parler de quantité;
demander et dire l’heure;
exprimer ses gouts; les indications routières

a cura del docente dispense e materiale didattico

PARTE PRIMA: COSTRUZIONE DELLA FRASE

Fonetica: cenni; articoli determinativi e indeterminativi; articolo partitivo; preposizioni semplici e articolate; formazione del femminile dei sostantivi e degli aggettivi; formazione del plurale dei sostantivi e degli aggettivi; aggettivi possessivi; aggettivi dimostrativi;
pronomi riflessivi; pronomi personali: soggetto e complemento; pronomi impersonali: y, en, on; forma negativa nei tempi semplici; forme interrogative;
aggettivi interrogativi e avverbi interrogativi;

PARTE SECONDA: VERBI E TEMPI
ausiliari (être/avoir); Il y a/ ll faut/ c’est/il est ; verbi del primo gruppo al presente (-er); principali verbi irregolari: aller, venir, savoir, connaitre, faire, partir, prendre, devoir, pouvoir, vouloir, etc.; principali verbi riflessivi ; verbi con eccezioni: se lever, s’appeler, préférer, acheter.


COMMUNICATION
saluer, se présenter;
présenter quelqu’un;
identifier quelqu’un;
acheter quelque chose;
parler de quantité;
demander et dire l’heure;
exprimer ses gouts; les indications routières

by the teacher lecture notes and teaching materials

PROGRAMMA

GRAMMATICA

PARTE PRIMA: COSTRUZIONE DELLA FRASE

Fonetica: cenni; articoli determinativi e indeterminativi; articolo partitivo; preposizioni semplici e articolate; formazione del femminile dei sostantivi e degli aggettivi; formazione del plurale dei sostantivi e degli aggettivi; aggettivi possessivi; aggettivi dimostrativi;
pronomi riflessivi; pronomi personali: soggetto e complemento; pronomi impersonali: y, en, on; forma negativa nei tempi semplici; forme interrogative;
aggettivi interrogativi e avverbi interrogativi;

PARTE SECONDA: VERBI E TEMPI
ausiliari (être/avoir); Il y a/ ll faut/ c’est/il est ; verbi del primo gruppo al presente (-er); principali verbi irregolari: aller, venir, savoir, connaitre, faire, partir, prendre, devoir, pouvoir, vouloir, etc.; principali verbi riflessivi ; verbi con eccezioni: se lever, s’appeler, préférer, acheter.


COMMUNICATION
saluer, se présenter;
présenter quelqu’un;
identifier quelqu’un;
acheter quelque chose;
parler de quantité;
demander et dire l’heure;
exprimer ses gouts; les indications routières

a cura del docente

Obiettivi
Comprendere il concetto di Potere Aereo e le linee generali della politica estera di sicurezza e difesa. Approfondire la conoscenza circa i sistemi d’armamento aereo in dotazione alla Forza Armata, e acquisire le conoscenze di base circa il concetto di cyberwarfare
La macro-materia persegue i seguenti obiettivi didattico/formativi:
Cyber Defence: Acquisire le conoscenze di base circa il concetto di cyberwarfare attraverso una panoramica delle tecnologie elettroniche, informatiche e dei sistemi di telecomunicazione connessi.
Potere Aereo: Comprendere l’evoluzione storica del concetto di Potere Aereo quale strumento necessario al conseguimento di obiettivi politici.
Politica di Sicurezza e Difesa: Comprendere le linee guida della politica di sicurezza e difesa nazionale e le loro conseguenze sull’organizzazione e sull’impiego delle FF.AA.
Armamento Aereo: presentare i principali sistemi d’arma in dotazione e di futura acquisizione dell’Aeronautica Militare con particolare riferimento alle modalità d’impiego nel perseguimento degli obiettivi di difesa nazionale.

Programma
A) “CYBER DEFENCE” (15 periodi)
B) POTERE AEREO (15 periodi)
C) POLITICA DI SICUREZZA E DIFESA (15 periodi)
D) ARMAMENTO AEREO (15 Periodi)

Dispense del docente

Il corso approfondisce le tematiche fondamentali del diritto amministrativo. Esamina, fra gli altri, i seguenti profili: le fonti del diritto amministrativo e i suoi principi fondamentali; le funzioni; l’organizzazione; l’attività; la disciplina del procedimento amministrativo; i caratteri essenziali del provvedimento amministrativo, le varie tipologie di provvedimenti e suoi i vizi.

S. Cassese, Istituzioni di diritto amministrativo, 5 ed., Milano, Giuffré, 2015

- Storia della geografia politica e della geopolitica: i classici, l´età moderna, l´opera di Friedrich Ratzel; la geografia politica dopo Ratzel; l’apparizione della geopolitica; il contesto geopolitico del secondo dopoguerra e i principali tentativi di interpretazione; tendenze recenti della geografia politica e della geopolitica; l´evoluzione dei concetti di spazio e territorio (due-tre lezioni)
- I poteri sul territorio: gli elementi costitutivi del potere; forze centripete e forze centrifughe; forze di natura fisico-geografica, storica, economica, culturale ed etnica; forma e dimensione dei poteri sul territorio; il concetto di posizione relativa; federalismo e regionalismo: due realtà a confronto; contenuto e modelli del principio federale; l´evoluzione del concetto di Stato regionale (due-tre lezioni)
- II concetto di confine: dai concetti classici alla loro negazione; confini naturali e loro misurazione; le acque territoriali; le implicazioni geografico-politiche della regolamentazione dei confini marini; i mutamenti confinari come riflesso degli eventi storici; la percezione dei confini in Medio Oriente; la sovranità sull’Antartide; i più significativi punti di frizione confinaria nel mondo (due-tre lezioni)
- Etnie e conflitti etnici: il fenomeno etnico nel mondo contemporaneo; minoranza etnica: una definizione contestata; gradi di percezione dell’identità etnica e implicazioni socioeconomiche; la lingua; forme violente dello scontro etnico, riflessioni sulla regione balcanica e il caso mediorientale (due-tre lezioni)
- Geografia dello sviluppo: le emergenze alimentari e la fame nel mondo; sovrappopolamento e sottopopolamento, sviluppo e sottosviluppo; approcci interpretativi alla problematica Nord-Sud; urbanizzazione ed esodo rurale; sviluppo sostenibile e recenti dibattiti sul futuro del pianeta (due-tre lezioni)
- La geoeconomia come scienza geografica: tra globalizzazione economica e regionalizzazione politica; le città globali; la guerra delle risorse; l’idrogeopolitica; il carbone, il petrolio e le altre fonti energetiche; i trasporti terrestri ed aerei; le principali teorie sull’analisi geografica dei trasporti; la navigazione marittima e la navigazione interna; le reti di comunicazioni (due-tre lezioni)

J. Painter e A. Jeffrey, Political Geography
F. Lizza, Geopolitica delle prossime sfide
Materiale didattico spiegato a lezione (slide), disponibile sia su cartella condivisa google drive: https://drive.google.com/open?id=1KV2homriol-xKKYQ-vjGsd9hB4vM_z7_
sia su piattaforma Moodle: https://csam-elearning.aeronautica.difesa.it/course/view.php?id=3660

LINGUA STRANIERA - FRANCESE"
CFU: 8 3° ANNO PERIODI: 60
MODALITA' ESAME: SCRITTO + ORALE
OBIETTIVO
Far acquisire ai frequentatori un livello basico di conoscenza della lingua francese.
CONTENUTI
GRAMMATICA
La struttura della frase. I verbi etre e avoir. Gli articoli. I sostantivi. Gli aggettivi. Tutti i tempi dell'indicativo, il condizionale ed il congiuntivo. Locuzioni verbali seguite dall'infinito. Aggettivi e pronomi dimostrativi. Aggettivi e pronomi possessivi. Gli avverbi. L'interrogazione e l'esclamazione. La negazione. Pronomi e aggetti indefiniti.
CIVILIZATION FRANCAISE
Principali istituzioni della Francia di oggi. Usi e costumi dei Francesi .Vari aspetti della vita quotidiana delle grandi città.
P
Testi consigliati
a cura del docente
Propedeuticità
Frequenza
Facoltativa
Metodologia didattica
Ore lezione: 30

a cura del docente

LINGUA STRANIERA - FRANCESE"
CFU: 8 3° ANNO PERIODI: 60
MODALITA' ESAME: SCRITTO + ORALE
OBIETTIVO
Far acquisire ai frequentatori un livello basico di conoscenza della lingua francese.
CONTENUTI
GRAMMATICA
La struttura della frase. I verbi etre e avoir. Gli articoli. I sostantivi. Gli aggettivi. Tutti i tempi dell'indicativo, il condizionale ed il congiuntivo. Locuzioni verbali seguite dall'infinito. Aggettivi e pronomi dimostrativi. Aggettivi e pronomi possessivi. Gli avverbi. L'interrogazione e l'esclamazione. La negazione. Pronomi e aggetti indefiniti.
CIVILIZATION FRANCAISE
Principali istituzioni della Francia di oggi. Usi e costumi dei Francesi .Vari aspetti della vita quotidiana delle grandi città.
P
Testi consigliati
a cura del docente
Propedeuticità
Frequenza
Facoltativa
Metodologia didattica
Ore lezione: 30

a cura dell docente

LINGUA STRANIERA - FRANCESE"
CFU: 8 3° ANNO PERIODI: 60
MODALITA' ESAME: SCRITTO + ORALE
OBIETTIVO
Far acquisire ai frequentatori un livello basico di conoscenza della lingua francese.
CONTENUTI
GRAMMATICA
La struttura della frase. I verbi etre e avoir. Gli articoli. I sostantivi. Gli aggettivi. Tutti i tempi dell'indicativo, il condizionale ed il congiuntivo. Locuzioni verbali seguite dall'infinito. Aggettivi e pronomi dimostrativi. Aggettivi e pronomi possessivi. Gli avverbi. L'interrogazione e l'esclamazione. La negazione. Pronomi e aggetti indefiniti.
CIVILIZATION FRANCAISE
Principali istituzioni della Francia di oggi. Usi e costumi dei Francesi .Vari aspetti della vita quotidiana delle grandi città.
P
Testi consigliati
a cura del docente
Propedeuticità
Frequenza
Facoltativa
Metodologia didattica
Ore lezione: 30

a cura del docente

Obiettivi formativi.
Conoscenza dei principali istituti del diritto pubblico italiano con particolare attenzione alle fonti del diritto, agli organi costituzionali, ai diritti di libertà, alla pubblica amministrazione e al diritto regionale e degli enti locali.

Risultati di apprendimento attesi.
Gli studenti assumeranno le conoscenze utili sia per affrontare lo studio universitario di specifici settori del diritto, sia lo studio finalizzato alla partecipazione a procedure selettive, dotandosi contemporaneamente di strumenti utili ad analizzare le tematiche sociali, politiche ed istituzionali di interesse generale.

Programma.
Il corso affronterà l’analisi dei principali istituti del diritto pubblico.
Nozioni generali: ordinamento giuridico, diritto costituzionale, Costituzione e concetto di fonte del diritto; criteri di risoluzione delle antinomie; classificazione delle Costituzioni; storia costituzionale; principi e limiti alla revisione costituzionale; forme di Stato; forme di governo.
Organizzazione della Repubblica: Parlamento: sistema elettorale e corpo elettorale; bicameralismo e Parlamento in seduta comune; organizzazione interna del Parlamento; procedimento legislativo e di revisione costituzionale; referendum abrogativo.
Presidente della Repubblica e Governo: Presidente della Repubblica; formazione, composizione e crisi di Governo; atti con forza di legge; regolamenti.
Autonomie della Repubblica: Regioni e organizzazione; Regioni e fonti regionali; autonomie locali; l’autonomia finanziaria delle Regioni e degli enti locali; le autonomie sociali.
La pubblica amministrazione: principi costituzionali e organizzazione; procedimento amministrativo; accordi e semplificazione; atti amministrativi e patologie degli atti; amministrazione pubblica dell’economia; autorità amministrative indipendenti.
Unione europea: Costituzione europea; istituzioni comunitarie; fonti comunitarie.
Le libertà: storia e struttura dei diritti fondamentali; garanzie; libertà individuali e collettive; diritti sociali; libertà personale; libertà di domicilio; libertà di circolazione e soggiorno; libertà di manifestazione del pensiero; libertà di religione; libertà di riunione; libertà di associazione; partiti e sindacati; diritti sociali; “costituzione economica”.;
Giurisdizione europea, costituzionale e comune: controllo di costituzionalità; Corte Costituzionale e sua composizione; funzioni della Corte costituzionale; tipologia delle decisioni della Corte costituzionale; giurisdizione ordinaria; giurisdizioni speciali.

1) A. Sterpa, N. Viceconte, Norma e ordinamento costituzionale, Editoriale scientifica, 2018, Terza edizione;
2) A. Barbera, C. Fusaro, Corso di Diritto pubblico, Il Mulino, 2018 o comunque l’ultima edizione con l’esclusione dei capitoli I, II, III, IV, V e XVI (totale pagine da studiare 320 circa).

I due testi non sono tra loro alternativi ma entrambi necessari.

Per gli studenti del curriculum "Investigazioni e sicurezza" è possibile sostituire il testo 2) A. Barbera, C. Fusaro con il testo "A. Sterpa, La libertà dalla paura. Una lettura costituzionale della sicurezza, Napoli, Editoriale scientifica, 2019".

Contenuti:
Grammatica: Consolidamento della grammatica di base e sviluppo delle competenze di livello B1 – Articoli (definiti ed indefiniti), Uso degli ausiliari, modali (Can/Could, May/Might, Shall/Should), tempi del presente (Simple e Progressive) e del passato (Past Simple, Present Perfect Simple e Continuous; Past Perfect Simple e Continuous, Passato iterativo), del futuro (Shall/Will, Present Continuous e To be going to), il condizionale (Present e Past), il periodo ipotetico (1°, 2°, 3° grado e misto), il passivo e le forme impersonali, uso dei pronomi (soggetto, complemento, dimostrativi, relativi), uso degli aggettivi (dimostrativi, possessivi, dimostrativi, comparativi, superlativi, indefiniti). Elementi di fonetica e di morfologia.
Lessico specialistico pertinente ai settori della politica, del diritto, dell’economia e della gestione aziendale, approfondito attraverso la lettura e discussione dei testi di 4 unità: Economy and International Political Economy; The Actors of the World Stage; Companies; Rights and Duties.

Il materiale didattico consiste di due dispense: Grammar Study Pack 1 e Reading and Vocabulary Exercises Study Pack 2: entrambe depositate in forma cartacea presso la copisteria in Nonsolocopie Via del Paradiso,Viterbo; entrambe caricate sul sito moodle del corso https://moodle.unitus.it/moodle/course/view.php?id=1228 : la prima è collocata nella sezione Grammar, prima della lista di esercizi interattivi; la seconda è spacchettata in unità nella sezione Readings).
La dispensa di grammatica è stata realizzata utilizzando prevalentemente manuali quali Grammarway 1 e 2, Express Publishing, e Headway Pre-intermediate/Intermediate, OUP.
Per i reading postati sul sito Moodle, che costituiscono la dispensa contenente le letture specialistiche di English for International Relations and English for Economics sono stati adatti testi tratti dai seguenti volumi e riviste, nonchè siti di Think Tank; Research Groups e Journals specializzati nelle relative discipline:

Zambardi Mall, G. A; Chapman De Stefanis R, English for Political Science, Zanichelli 1983.
Mackenzie, I. English for Business Studies, CUP, 2010.
Leo Jones & Richard Alexander, New International Business English, C.U.P., 2000;
Laura M. Basta , Patrizia Canepa, Carmela Giordano, Surfing the Business World. An English Journey through Company Management, Hoepli 2001;
Nikolas Barrall, Christine Johnson et al., Intelligent Business Intermediate, Longman 2011.
J. Fitzgerald, Management, Getting on in Business, Back Cat;Boyle, C.; Chersan, I. English for Law Enforcement, Macmillan, 2012.
Rouke, J. T. International Politics on the World Stage, 7th Ed., Duskin/ McGrow-Hill, Printed in USA, 1999.
D. Balaam & M.Veseth, Introduction to International Political Economy, Upper Saddle River, Prentice Hall, N.J., 1996;
G. Crane & A. Amawi, The Theoretical Evolution of International Political Economy, O.U.P., 1991;
Frieden, J.A.; Lake, D. A. International Political Economy, 2000.
Driscoll, D. 1996. The IMF and the World Bank. http://www.imf.org/external/pubs/ft/exrp/differ/differ.htm
Ian Brownlie, Basic Documents on Human Rights, 3rd Ed., Clarendon Press, Oxford, 1998;
T. Burgental, International Human Rights, St. Paul, Minn., West Publishing Co, 1995;
F. Newman, D, Weissbrodt, International Human Rights: Law, Policy and Process, 1996.

The American Journal of International Law
The Guardian,
The Economist
Foreign Policy

Il corso ha per oggetto:
le nozioni generali e introduttive allo studio del diritto privato (fonti del diritto, interpretazione della legge, norma giuridica, situazioni giuridiche soggettive, ecc.);
la disciplina delle persone fisiche e giuridiche e degli enti non riconosciuti (contenuta nel libro 1° del codice civile), oltre alla regolamentazione dei principali diritti della personalità;
la disciplina dei beni (beni, proprietà, diritti reali di godimento, possesso, contenuta nel libro 3° del codice civile).
la disciplina delle obbligazioni in generale (contenuta nel libro 4° del codice civile).
la disciplina dei contratti in generale (contenuta nel libro 4° del codice civile).
la disciplina dei contratti del consumatore (disposizioni generali e clausole abusive), nonché dei seguenti contratti tipici: vendita, locazione, affitto, appalto, mandato, comodato, mutuo, fideiussione.
la disciplina delle promesse unilaterali, della gestione di affari altrui, del pagamento dell’indebito, dell’arricchimento senza causa (contenuta nel libro 4° del codice civile).
la disciplina del fatto illecito (contenuta nel libro 4° del codice civile), anche per ciò che concerne la diffamazione a mezzo stampa.
la disciplina della responsabilità patrimoniale, delle cause di prelazione (privilegi, pegno e ipoteca) e della garanzia patrimoniale (contenuta nel libro 6° del codice civile).

Per la preparazione dell'esame di Istituzioni di diritto privato lo studente potrà utilizzare un qualunque manuale istituzionale di livello universitario (ad esempio; Torrente-Schlesinger, Manuale di diritto privato, Milano; Lucchini Guastalla, Istituzioni di diritto privato (per gli studenti di economia), Milano; Cicero, Istituzioni di diritto privato, Milano), nella sua ultima edizione, limitatamente ai capitoli corrispondenti ai temi sopra elencati.
Inoltre, AA.VV., Dieci lezioni introduttive ad un corso di diritto privato, UTET, Torino, 2006, limitatamente alle seguenti lezioni: la norma giuridica, l'interpretazione della legge, il fatto, le situazioni giuridiche soggettive e i beni.
Per la preparazione dell'esame è inoltre indispensabile un uso assiduo del codice civile sempre in una edizione aggiornata.

Contenuti:
Tipologie di Testo e Discourse Analysis. Il testo come strumento di comunicazione culturale, polisemico e multimediale. Il corso offrirà una panoramica delle teorie e tematiche fondamentali più controverse e discusse della politica internazionale e dei suoi aspetti macro-economici, esaminati anche in una prospettiva sociale e filosofica, oltre che linguistica. Saranno in particolare svolte attività di scrittura accademica delle seguenti tipologie testuali: la video review, il riassunto critico, il commento, il saggio breve.
Il link alla pagina Moodle del corso è: https://moodle.unitus.it/moodle/course/view.php?id=1227

Fotocopie tratte da manuali di EAP e riviste specialistiche, e materiale online. Il corso è somministrato in modalità blended, quindi il materiale didattico è in buona parte caricato in formato elettronico sulla piattaforma Moodle al link del corso. A tale materiale si aggiungono gli esercizi distribuiti in classe in formato cartaceo dalla docente.
Per approfondimenti si consiglia, soprattutto ai non frequentanti, l'uso di manuali di scrittura accademica come: Writing Academic English della Pearson/Longman, disponibile sul sito Moodle del corso.

programma ad hoc da concordare col docente in base alle specifiche esigenze formative dello studente o della studentessa”.

a cura del docente

Contenidos Examen 8 CFU

1. CONTENIDO FUNCIONAL
Información general
Identificar personas, lugares y objetos
Describir personas, lugares, objetos y estados
Comparar personas, objetos, lugares, situaciones y acciones
Expresar motivos causas
Referirse a acciones habituales o del momento presente
Referirse a acciones y situaciones del pasado
Referirse a planes y proyectos, también futuros
Expresar intenciones
Referirse al tiempo atmosférico
Hablar de la hora
Hablar de viajes

Opiniones
Expresar y pedir opiniones sobre alguien o algo
Expresar y preguntar por acuerdo y desacuerdo
Corroborar y negar información ajena (¿No es verdad? ¿Tú crees?)
Conocimiento y grado de certeza
Expresar conocimiento y desconocimiento

Sentimientos, deseos y preferencias
Expresar y preguntar por gustos e intereses
Expresar y preguntar por satisfacción, necesidad y deseo
Expresar y preguntar preferencias
Expresar estados de ánimo y preguntar por sensaciones físicas y de dolor
Sugerencias, invitaciones e instrucciones
Sugerir actividades y reaccionar ante sugerencias

Peticiones
Pedir algo en un establecimiento público
Preguntar por el precio de un objeto
Pedir a otros que hagan algo
Ofrecer y pedir ayuda, aceptarla y rechazarla
Dar y pedir datos

Usos sociales de la lengua
Saludar y despedirse
Presentar a alguien y reaccionar al ser presentado
Felicitar y dar las gracias
Reaccionar ante una información o un relato con expresiones de interés, sorpresa, alegría, pena, etc. (siempre en presente o usando el pretérito perfecto)
Invitar y ofrecer algo, aceptar y rechazar invitaciones y ofrecimientos
Disculparse ante invitaciones, retrasos...
Contestar una llamada telefónica
Hacer una llamada telefónica
Solicitar información telefónicamente
2. CONTENIDO GRAMATICAL
Alfabeto
Sustantivos
Género, número, formación de plurales, concordancia
Artículos
Usos generales del artículo determinado e indeterminado, contracciones.
Adjetivo
Adjetivo calificativo
Gentilicios
Género y número. Concordancia
Comparativos de superioridad e inferioridad
Pronombre personal
Formas átonas y tónicas
En función de sujeto y en función de objeto directo.
Demostrativos
Posesivos antepuestos pospuestos
Indefinidos y cuantitativos
Interrogativos
Numerales
Relativos de uso más frecuente
Usos de ser y estar
Uso de ser + para identificar. Ser + sustantivo
Uso de ser + adjetivo para referirse a la nacionalidad, profesión, lugar de origen, parentesco, ideología, material
Uso de ser para expresar la hora y para referirse al tiempo
Uso de estar + adverbios de modo
Uso de estar para la ubicación de objetos y personas
Contraste ser/tener/llevar en las descripciones
Hay/está
Uso de ser/estar + adjetivo calificativo
Uso de estar + de + sustantivo
Uso de estar + participio
Uso de estar para la ubicación (En la ciudad)
Tiempos verbales
Presente de indicativo de los verbos regulares e irregulares más frecuentes. Uso del presente como imperativo. Presente con valor de futuro
Verbos reflexivos más frecuentes (llamarse, dedicarse...)
Verbos gustar, encantar y parecer
Introducción de las perífrasis verbales de infinitivo: tener que, ir a, querer, poder, necesitar... Expresión de las acciones habituales
Los tiempos del pasado: pretérito perfecto, pretérito indefinido, pretérito imperfecto (regulares e irregulares, contraste usos)
Verbos impersonales: llover, hacer frío/calor...
Formas no personales
Morfología y uso del gerundio en perífrasis (estar + gerundio)
Perífrasis verbales: tener que + infinitivo, ir a + infinitivo, pensar + infinitivo, empezar a + infinitivo
Adverbios: cantidad, afirmación, negación, modo, tiempo y lugar
Principales preposiciones
Referencias temporales
Indicadores de presente
Expresión de la hora (sólo como muestra y reconocimiento), de los días de la semana, de los meses, de la fecha, de la estación del año
Indicadores de habitualidad y frecuencia (nunca, a veces, todos los días...)
Indicadores de pasado, presente y futuro
Indicadores de anterioridad y posterioridad con respecto al presente(antes de, después de...)
Hábitos y frecuencia

Referencias espaciales
Indicadores de localización espacial
Criterios de evaluación (examen oral)
Conocimiento de los contenidos de la materia y estudio adecuado de la bibliografía indicada
Capacidad de aplicación práctica
Uso de la lengua como vehículo de expresión.

Examen 2 CFU

Los estudiantes profundizarán el estudio de temas de civilización y de la actualidad hispana

Textos para el examen de 8 CFU:
Campus Sur Curso intensivo A1 – B1 Libro del alumno Editorial Difusión
Campus Sur Cuaderno de ejercicios Editorial Difusión
Una vuelta por la cultura hispana Editorial Zanichelli
Sitios web para el aprendizaje del español
https://campus.difusion.com/
https://hablacultura.com/
https://videoele.com/
Los estudiantes con Diplomas DELE B1/B2(certificados) tienen que ponerse en contacto con la docente.
Textos para el examen de 2CFU:
España Siglo XXI Editorial Edelsa
Épocas de España Editorial Edelsa

Il corso si occuperà dei problemi-chiave della storia contemporanea dalla metà dell’Ottocento alla fine del Novecento. Sarà diviso tematicamente in una parte “istituzionale” (dedicata alle questioni generali, secondo la divisione adottata normalmente dai manuali) ed una "monografica". Quest’ultima concerne il tema del conflitto e della violenza politica nella società contemporanea, attraverso due filoni: lo studio della cultura politica comunista in Italia e quello della violenza politica non statale (guerra per bande, guerriglia, terrorismo, etc.).

Testi d’esame

Per l’esame gli studenti dovranno preparare:

A) Qualunque manuale recente di storia contemporanea. Di preferenza:

- Giovanni Sabbatucci, Vittorio Vidotto, Il mondo contemporaneo. Dal 1848 a oggi, Roma-Bari, Laterza, [una qualunque edizione fra il 2004 e il 2019]

B) Uno dei due gruppi di testi:

1. Franco Andreucci, Falce e martello. Identità e linguaggi dei comunisti italiani fra stalinismo e guerra fredda, Bologna, Bononia University Press, 2005.
2. Roberto Colozza, PCI e non solo. La cultura politica comunista in Italia, in Simone Visciola (a cura di), Les cultures politiques en Italie. Des origines à la fin de la “première” République, in “Revue Babel. Civilisations et Sociétés”, n. XVI, 2018, pp. 181-254.

1. Francesco Benigno, Terrore e terrorismo. Saggio storico sulla violenza politica, Torino, Einaudi, 2018 (esclusi il primo capitolo e l'ottavo)
2. Roberto Colozza, Estradare o non estradare? L’Europa della lotta armata vista dalla Francia, in “Memoria e ricerca”, 2, 2019, pp. 293-206

Parte prima (generale)
- Concetti introduttivi e strumenti dell'economista
- Mercato e Stato
- Struttura di un sistema economico
- Interazioni tra i sistemi economici nazionali

Parte seconda (macroeconomia): I fondamenti della spiegazione macroeconomica
- Approccio neoclassico (cenni)
- Approccio keynesiano (modello reddito-spesa, modello IS-LM)
- Disoccupazione
- Inflazione

Parte terza (microeconomia): Le scelte dei soggetti economici
- Le scelte del consumatore
- Le scelte dell'impresa

G. Garofalo, "Micro-Macro Economia. I concetti di base," Giappichelli Editore - Torino, 2015, seconda edizione: Capp. I, II, III, V (parr. 26, 27 escluse pagg. 78-79, 27.1, 29, 29.1 fino a pag. 89 inclusa, 29.2, 29.2.1, 29.3 fino a pag. 99 inclusa, 30, 30.1, 30.1.1, 30.1.4, 30.2, 30.2.1, 30.3, 30.4, 30.4.1), VII (parr. 39, 41, 41.1, 41.2, 41.2.1 esclusa la derivazione algebrica della IS, 41.2.2 esclusa la derivazione algebrica della LM, 41.2.3 esclusa la derivazione algebrica del modello IS-LM).

Ulteriore materiale didattico a integrazione del libro di testo e di approfondimento è fornito durante il corso dal docente e disponibile anche sulla piattaforma Moodle.

N.B.: per gli studenti non frequentanti è preferibile contattare il docente per avere informazioni dettagliate sul programma e suggerimenti riguardo l'approccio allo studio della materia.

Programma Idoneità informatica
Prof. Flaviano Peluso

Parte I - Componenti e programmi
Dalle origini degli automi alla nascita dell’informatica
Il codice binario e l’esadecimale
Software e Hardware
L’architettura del Computer e leperiferiche
Memorie primarie e memorie di massa
Cenni sugli algoritmi e sui linguaggi di programmazione
I sistemi operativi (MS-DOS, Windows, Mac, Unix, GNU, Linux, iOS e Android)
I programmi applicativi e le principali suite (pacchetto office, libre office)
Word, Excel, Powerpoint, Lettori PDF, applicativi per file Zip, applicativi di grafica statica
Software proprietario, software libero, open source, freeware, shareware ed abandonware
I pixel, la risoluzione e la grafica computerizzata

Parte II - Internet e le reti
Da Arpanet ad internet
Le reti ed i servizi di rete
La sincronizzazione, il deadlock la commutazione a pacchetto
La tripartizione del web (surface web, deep web, dark web)
Le criptovalute e la blockchain
La Guerra dei browser
Gli access provider, gli internet service provider ed i content provider
Virus e malware (trojan, rootkit, worm, spyware, ransomware, conficker, bootnet, adware)

Parte III - I nuovi mezzi di comunicazione
I mezzi di comunicazione elettronica
La rivoluzione digitale e le trasformazioni etico/sociali ed econimche
Storia ed evoluzione dei social network e social media (forum, blog e social network e social media)
Banche dati, big data e profilazione
E-mail, PEC, raccomandata elettronica
Le firme elettroniche semplici, avanzate, qualificate e la firma digitale

Parte IV - Aspetti economici e giuridici
Accenni sui contratti digitali propri ed impropri
L’e-commerce ed i contratti a distanza
Strumenti e procedure per la sicurezza informatica
Introduzione sulla robotica e sull’intelligenza artificiale (AI)
Quesiti aperti: la responsabilità dei droni e dei droidi
Panoramica sui principali reati informatici e la Convenzione di Budapest
Accenni sul copyright, copyleft e licenze creative commons

Testo consigliato: CONTALDO A. PELUSO F., E-detective. L’informatica giuridica e le applicazioni della digital forenics, PM Edizioni, 2018
Dispense del docente.

Testo consigliato: CONTALDO A. PELUSO F., E-detective. L’informatica giuridica e le applicazioni della digital forenics, PM Edizioni, 2018

CONTENUTI
Il programma del corso prevede l’analisi dei seguenti contenuti:
ambito disciplina, teorie e ricerche sociologiche;
società premoderne e società moderna in Occidente;
strutture sociali e sistemi sociali
culture, forme di azione e di interazione sociale;
gruppi, associazioni, organizzazioni e istituzioni;
ruoli sociali, professione e diffusione sociale;
culture, valori, norme, identità e socializzazione, devianza e criminalità;
società post-moderna in Occidente

A. Bagnasco, M. Barbagli, A. Cavalli, 2009, Sociologia. I concetti di base, Il Mulino, Bologna, esclusi i capitoli 7, 9 e 10

Un testo a scelta tra i seguenti:
M. Weber, La scienza come professione, Armando editore, Roma, 1997
M. Weber, La politica come professione, Armando editore, Roma, 1997

Un testo a scelta tra i seguenti:
Z. Bauman, Voglia di comunità, Laterza, Roma-Bari, 2003
Z. Bauman, Vita liquida, Laterza, Roma-Bari, 2008
Z. Bauman, Consumo dunque sono, Laterza, Roma-Bari, 2009

Il corso fornisce le basi per gestire con successo i principali profili gestionali e tecnici connessi alle nuove tecnologie, all’innovazione tecnologica e alla qualità.
SINTESI DEGLI ARGOMENTI
1) Il management: il management strategico; la competitività globale; il contesto socio-economico e tecnologico; risorse e vantaggio competitivo; strategie per imprenditorialità e innovazione.
2) Le tecnologie: le nuove tecnologie e il loro impatto economico, sociale e ambientale; le applicazioni delle nuove tecnologie ai processi produttivi; tecnologia e organizzazione della produzione: dal taylorismo al fordismo al toyotismo; i modelli organizzativi.
3) L’innovazione tecnologica: le origini dell’innovazione tecnologica; le fonti dell’innovazione; forme e modelli dell’innovazione; i cicli tecnologici; orientamento strategico all’innovazione.
4) I processi produttivi: il processo produttivo; le tipologie di processi produttivi; la produttività; logiche push e pull; Just in Time; lean production; modelli di gestione della produzione e risorse umane.

Chiacchierini, E. (2012) Tecnologia e produzione, Cedam
Dispense dei docenti

CORSO DI LAUREA IN
SCIENZE POLITICHE E RELAZIONI INTERNAZIONALI
CURRICULUM INVESTIGAZIONI E SICUREZZA

ISTITUZIONI DI DIRITTO E PROCEDURA PENALE
8 CREDITI

Prof. Antonello MADEO

LEZIONI II ANNO – I SEMESTRE

PROGRAMMA DEL CORSO ANNO 2019-2020

DIRITTO PENALE

1. Le fonti del diritto penale sostanziale.
2. Caratteristiche e funzioni del diritto penale.
3. La funzione di garanzia della legge penale.
4. Il reato ed i suoi “protagonisti”.
5. La teoria generale del reato.
6. La tipicità.
7. Le cause di esclusione dell’antigiuridicità.
8. La colpevolezza.
9. Le circostanze del reato.
10. Il delitto tentato.
11. Il concorso di persone nel reato.
12. Il concorso di reati.
13. Le pene in senso stretto.
14. Le misure di sicurezza.
15. Il diritto penitenziario.
16. Le misure di prevenzione.

DIRITTO PROCESSUALE PENALE

17. Il sistema delle fonti del diritto processuale penale.
18. Il processo penale e le sue caratteristiche.
19. I soggetti e le parti processuali.
20. Gli atti.
21. Le prove.
22. I mezzi di prova.
23. I mezzi di ricerca della prova.
24. Le misure cautelari.
25. Le indagini preliminari.
26. Le attività della polizia giudiziaria nelle indagini preliminari. Cenni.
27. Le attività del pubblico ministero nel procedimento per le indagini preliminari.
28. L’intervento giurisdizionale durante le indagini preliminari.
29. Le indagini difensive.
30. La chiusura delle indagini preliminari.
31. L’udienza preliminare.
32. I procedimenti speciali.
33. Il Giudizio (anche dinanzi al Tribunale in composizione monocratica).
34. Le impugnazioni.
35. Cenni sull’esecuzione.

MODALITA’ DIDATTICA

L’insegnamento è volto a consentire l’acquisizione delle “istituzioni” - quindi delle nozioni di base - del diritto penale sostanziale e processuale, ai fini di un’alta qualificazione professionale, orientata alla consulenza in materia investigativa, pubblica e privata.
Il corso – nell’arco del quale si approfondiranno i principi costituzionali sui quali si fonda il sistema giuridico penale ed i suoi principali profili strutturali e funzionali, nonché le interazioni ed i rapporti reciproci tra la normativa sostanziale e quella processuale - si articola in un ciclo di lezioni – che si terranno il giovedì dalle ore 16 alle 19, ed il venerdì dalle ore 15 alle 18 – nello svolgimento delle quali i diversi istituti sostanziali e processuali saranno analizzati anche con un riferimento a casi giurisprudenziali, mediante l’ausilio di atti e provvedimenti giudiziari.

TESTI DI RIFERIMENTO E MATERIALE DIDATTICO

La preparazione dell’esame di diritto e procedura penale non può prescindere dalla conoscenza degli istituti richiamati nel programma sopra indicato, la trattazione dei quali è diffusamente rassegnata nella più comune manualistica.
Ferma restando la opportunità di accedere al materiale didattico fornito dal docente durante le lezioni, al mero fine di agevolare lo studente, si segnalano, tra i testi disponibili:

 Per Diritto Processuale Penale, Guida Pratica Operativa alle Investigazioni, aggiornata al D.L. 91/2018 c.d. Decreto Milleproroghe con fac-simile e foto illustrative, V. CIANCHELLA-A. MADEO, CEDAM 2018, per quanto concerne:

• I principi generali del processo penale (capitolo II);
• I soggetti e le parti processuali (capitolo III);
• Le misure cautelari e precautelari (capitolo V);
• Le indagini difensive (capitolo VI).

 per Diritto Processuale Penale, TONINI, Lineamenti di diritto processuale penale, 12 ed., GIUFFRÈ 2014, ed in particolare:

• Parte I, Capitolo I, paragrafo 1;
• Parte I, Capitolo II, paragrafi 1, 2, 3, 4, 8;
• Parte II, Capitolo I, pagg. 24-85;
• Parte II, Capitolo II, paragrafo 1;
• Parte II, Capitolo III, pagg. 115-138;
• Parte II, Capitolo IV, pagg. 140-189;
• Parte II, Capitolo V, pagg. 190-208;
• Parte II, Capitolo VI, pagg. 211-245;
• Parte III, Capitolo I, pagg. 249-301;
• Parte III, Capitolo II, pagg. 302-312;
• Parte III, Capitolo III, paragrafo 1;
• Parte III, Capitolo IV, pagg. 331-343;
• Parte III, Capitolo V, paragrafi 1, 2, 4, 6, 7, 8, 13;
• Parte IV, Capitolo I, paragrafo 1;
• Parte V, Capitolo I, pagg. 475-481;
• Parte VI, Capitolo I, paragrafi 1, 2, 3.

 per Diritto Penale, CADOPPI-VENEZIANI, Elementi di Diritto Penale, V ed., CEDAM, 2012, o ultima edizione disponibile, ed in particolare:

• Parte I, Capitolo II, pagg. 61-83;
• Parte I, Capitolo III, pagg. 87-102;
• Parte I, Capitolo IV, pagg. 107-111;
• Parte II, Capitolo II, pagg. 119-131;
• Parte II, Capitolo IV, pagg. 143-152;
• Parte III, Capitolo I, pagg. 157-180;
• Parte III, Sezione I, Capitoli I, II, III, IV, V, pagg. 185-239;
• Parte III, Sezione II, Capitoli I, II, III, IV, V, VI, VII, pagg. 245-290;
• Parte III, Sezione III, Capitoli II, III, IV, V, VI pagg. 305-376
• Parte IV, Capitolo II, paragrafi 1, 2, 3, 8, 9, 12, 13
• Parte IV, Capitolo III, pagg. 411-427;
• Parte IV, Capitolo IV, paragrafi 1, 4, 5, 6, 7, 10, 16.
• Parte IV, Capitolo V, paragrafi 1, 2.
• Parte V, Capitolo I, paragrafo 3
• Parte V, Capitolo IV, paragrafo 3.
• Parte V, Capitolo VI, paragrafi 2, 3, 4.



n.b.: a prescindere dal testo prescelto, lo studente dovrà munirsi del codice penale e di diritto processuale penale nelle versioni più aggiornate, anche alla luce delle continue modifiche normative in materia.

Il Corso è finalizzato a fornire i concetti-chiave della Scienza politica, a partire dal problema della stessa definizione della materia, sia nelle sue manifestazioni storiche, sia e soprattutto in ragione degli elementi teorici che la costituiscono. In questo senso saranno analizzati i principali istituti metodologici della scienza politica, si approfondiranno i temi e le prospettive di ricerca che sono al cuore della politica contemporanea: dai partiti ai gruppi di pressione, dai sistemi elettorali al problemi della rappresentanza politica al funzionamento dei parlamenti; dalle trasformazioni della democrazia alle nuove sfide portate a quest'ultima dai movimenti e partiti populisti, dal totalitarismo alle interazioni tra economia e politica nella logica della globalizzazione. Inoltre, il corso affronterà uno studio monografico delle principali questioni (storiche, politologiche, teoriche) relative al tema del “populismo”

G. Pasquino, Nuovo corso di scienza politica, il Mulino, Bologna 2009
D. Palano, Populismo, Editrice bibliografica, Milano 2017

Inquadramento storico. La nozione d'impresa. I moduli disponibili: società di persone e società di capitali. I vari tipi societari e le relative discipline. L'impresa e la contabilità. La concorrenza sleale e l'antitrust. L'impresa nel mercato finanziario. Le operazioni straordinarie.

- Qualsiasi manuale di diritto commerciale aggiornato

- La gestione delegata delle società di capitali, di Michele S. Desario. Editore Cacucci

I principali argomenti affrontati sono i seguenti:

- L’azienda: il quadro di riferimento, i caratteri dell’azienda universale, il rapporto tra azienda e ambiente.

- La gestione aziendale: definizione concettuale e classificazioni, rapporti di scambio interaziendali e modello a raggiera, aspetto economico e finanziario della gestione, risultato economico e punto di equilibrio economico.

- Soggetto economico e giuridico.

- Le Amministrazioni Pubbliche: definizione e quadro concettuale, tratti caratterizzanti delle AP, funzioni economiche tipiche.

- La programmazione e la pianificazione delle amministrazioni pubbliche: bilanci di previsione, funzioni del bilancio.

Catturi G., Principi di Economia Aziendale, 2019, Cedam.
Mussari R., Economia delle Amministrazioni Pubbliche, 2017, McGraw-Hill, Milano.
Testo Unico degli Enti locali, ultima versione.
Ulteriore materiale didattico di supporto sarà disponibile al seguente link: https://moodle.unitus.it/moodle/libretti/docenti.php

PROGRAMMA
La prima parte del corso (16 ore) sarà dedicata alla Sociologia della sicurezza sociale. In particolare saranno indagati i principali concetti teorici che definiscono la disciplina:
- Sicurezza e insicurezza sociale;
- Protezioni civili e protezioni sociali;
- Stato di diritto e stato sociale;
- Rischio sociale e società del rischio;
- Proprietà sociale e società salariale.

In modo speculare, la seconda parte del corso (24 ore) sarà invece dedicata alla Sociologia della devianza, allo studio dei suo concetti fondamentali, all'analisi - secondo una prospettiva storica e comparativa - delle sue principali teorie e dei suoi più rappresentativi autori:
- Devianza sociale
- Controllo sociale
- Anomia
- Conflitto sociale
- Criminalità
- Subculture

La terza parte del corso (8 ore) prevede un approfondimento monografico sul testo di Erving Goffmann, Stigma. Note sulla gestione dell'identità degradata (1963).

Robert Castel (2011), L'insicurezza sociale. Che significa essere protetti?, Torino, Einaudi.
Williams III, F.P. (1994), McShane, M.D., Devianza e criminalità, Bologna, Il Mulino, 2002 (Capitoli 2-13).
Goffman, E. (1963), Stigma. Note sulla gestione dell'identità degradata, Verona, Ombre Corte, 2018.

In considerazione della situazione sanitaria per gli appelli della sessione estiva del 2020 è possibile portare un programma alternativo, composto di due testi disponibili in formato digitale:
Robert Castel (2011), L'insicurezza sociale. Che significa essere protetti?, Torino, Einaudi (disponibile in ebook).
Francesca Vianello, Alvise Sbraccia, Sociologia della devianza e della criminalità, Roma-Bari, Laterza, 2014 (disponibile in ebook).

Introduzione
• Il processo penale e i sistemi processuali: il sistema inquisitorio, il sistema accusatorio e il sistema misto;
• I principi generali del processo penale: il principio della separazione delle funzioni e delle fasi del procedimento, i principi del giusto processo;
• I soggetti del processo penale: il giudice, il Pubblico Ministero, la polizia giudiziaria, l’imputato, il difensore, la persona offesa dal reato e la parte civile;
• Principi generali sulla prova: prova e indizio, il procedimento probatorio e il diritto alla prova, l’onere della prova, il principio di tassatività della prova, il principio del libero convincimento del giudice, distinzione tra mezzi di prova e mezzi di ricerca della prova;
• La riforma del D.L. 28 luglio 1989, n. 271 (in particolare, l’art. 38): sbarca in Italia il processo alla “Perry Mason”

Modulo 1 - Le indagini del Pubblico Ministero
• Le indagini preliminari: la finalità delle indagini preliminari, il ruolo del Pubblico Ministero e del giudice, la notizia di reato, le condizioni di procedibilità, il segreto investigativo e il divieto di pubblicazione, l’attività di iniziativa della polizia giudiziaria, l’attività di iniziativa del Pubblico Ministero, la durata delle indagini preliminari, l’avviso di conclusione delle indagini preliminari, l’azione penale;
• Profili specifici circa l’attività di indagine del Pubblico Ministero:
1. L’assunzione di informazioni dal possibile testimone;
2. L’interrogatorio dell’indagato e di persona imputata in un procedimento connesso o collegato;
3. L’accertamento tecnico operato dal consulente del Pubblico Ministero;
4. Accertamenti idonei a incidere sulla libertà personale;
5. L’individuazione di persone o cose;
6. Le ispezioni;
7. Le perquisizioni;
8. I sequestri (nello specifico, il sequestro probatorio);
9. Le intercettazioni di conversazioni o comunicazioni.

Modulo 2 - Le indagini del difensore
• Il ruolo del difensore nel processo penale;
• La legge 7 dicembre 2000, n. 397: introduzione del Titolo VI bis del libro V del Codice di Procedura Penale rubricato “Le investigazioni difensive” (in particolare, l’art. 23 che ha abrogato l’art. 38 del D. L. 271 del 1989);
• Investigazioni pubbliche e private a confronto: differenze;
• I soggetti dell’investigazione difensiva;
• L’intervista difensiva: la regolamentazione, il colloquio non documentato, l’assunzione di informazioni e relativa verbalizzazione, la dichiarazione scritta, l’audizione della persona che si è avvalsa della facoltà di non rispondere;
• Le altre attività di investigazione difensiva: la richiesta di documentazione alla P.A., accesso a luoghi e documentazione, accesso ai luoghi privati e non aperti al pubblico, il fascicolo del difensore, l’attività investigativa preventiva;
• La presentazione e l’utilizzazione della documentazione difensiva;
• La consulenza tecnica fuori dai casi di perizia.

Modulo 3 - L’investigatore privato in Italia
• Il Testo Unico delle Leggi di Pubblica Sicurezza (R.D. 18 giugno 1931, n. 773): l’attività di investigazione privata, presupposti e requisiti;
• Il Decreto Ministeriale 1 dicembre 2010, n. 269, in tema di regolamentazione dei requisiti professionali e organizzativi richiesti e la qualità dei servizi degli istituti di investigazione privata.

Modulo 4 - L’attività investigativa e il diritto alla Privacy
• Il Codice della Privacy (D. Lgs. 196 del 2003): obiettivi e finalità, definizioni, oggetto e ambito di applicazione, misure di sicurezza, i diritti dell’interessato, forme di tutela, i provvedimenti e le autorizzazioni del Garante, le responsabilità per la violazione della privacy;
• Le investigazioni difensive e la privacy: le regole di comportamento del Codice deontologico;
• L’investigatore privato e la privacy: la cornice normativa e la gestione degli adempimenti privacy;
• Il G.D.P.R. e il decreto legislativo attuativo n. 101/2018, 10 agosto – 4 settembre 2018.

IPSOA Manuali "PRIVACY Protezione e trattamento dei dati" a cura di Marco Soffientini - 2018, Wolters Kluwer
Parte I (Capitoli da 1 a 8) - Parte IV (Capitoli da 6 a 8)

Antonio Madeo, Vincenzo Cianchella "Guida pratica operativa alle investigazioni" - 2018, Wolters Kluwer

I) CONCETTI GENERALI DI MARKETING
- Il marketing come funzione strategica di impresa
- Struttura e risultati delle ricerche di marketing
II) IL MARKETING ANALITICO PER LA CONOSCENZA DEL MERCATO
- Comportamenti e decisioni dei consumatori
- La segmentazione del mercato: metodologie e procedure
III) DEFINIZIONE DELLE STRATEGIE DI MARKETING
. La pianificazione strategica d'impresa
- Analisi SWOT, targeting e posizionamento
IV) LA GESTIONE DEL MARKETING MIX
- Decisioni relative al prodotto
- Forme di comunicazione e modalità di vendita
- Tipologie e caratteristiche dei canali distributivi
- Politiche di prezzo
V) IL PIANO DI MARKETING
Struttura e contenuti del piano di marketing
Applicazione a un caso di studio

- Appunti dalle lezioni (inviati dal docente tramite e-mail)
- J.P. Peter, J.H. Donnelly, C.A. Pratesi, Marketing (quinta edizione), McGraw-Hill, Milano 2013

Parte I – Principi generali
La finanza pubblica ed il bilancio dello Stato
Le entrate tributarie e il sistema economico
I principi di distribuzione del carico tributario
L’incidenza delle imposte
Le teorie economiche dell’imposta e la curva di Laffer
La progressività

Parte II – Le imposte e l’ordinamento tributario italiano
La classificazione delle imposte e la struttura del sistema tributario
Imposte sul reddito e sul patrimonio
Il reddito prodotto, entrata, consumo

Struttura dell'IRPEF
La nuova Flat Tax
Tassazione delle società e redditi di impresa (Ires, Nuova imposta sul reddito d’impresa - IRI)
La disciplina dell'IVA
Principali imposte indirette

Cenni sul federalismo fiscale
Principali tributi locali: IRAP e tributi minori (IUC)

Parte III – Sicurezza finanziaria

La sicurezza economica finanziaria nelle imprese
1) Contrasto all’evasione fiscale: cenni sui reati tributari
2) Le alterazioni dei bilanci societari (cenni sul nuovo falso)
3) La tutela interna alla società: MOGS e Responsabilità amministrativa degli enti ex d.lGS. 231/2001

Nelle operazioni commerciali e nei flussi finanziari
a) Disciplina dei mercati finanziari

Il rating di legalità per le imprese

Gli studenti che non frequentano le lezioni potranno preparare l’esame sui seguenti testi:
- PAOLO BOSI, MARIA CECILIA GUERRA, I tributi nell'economia italiana, Il Mulino (Edizione 2019 o Edizione 2020 per la sessione estiva).
- Tutte le dispense ed il materiale che verranno caricati on line sulla piattaforma Moodle.


Gli studenti frequentanti potranno utilizzare gli appunti delle lezioni svolte ed il materiale che verrà fornito e discusso durante il corso.

Il corso si divide in due parti: la prima intende fornire i concetti fondamentali della strategia per la sicurezza, mediante l'analisi dell'evoluzione dell'impiego dello strumento militare, secondo uno sviluppo cronologico. La seconda affronta un caso di studio: la vicenda della Comunità Europea di Difesa (CED) nel secondo dopoguerra, con le trattative tra gli esecutivi alleati per garantire la sicurezza strategica in Europa occidentale agli inizi della guerra fredda.

Parte prima:
−Uso della forza: da Napoleone a Clausewitz; le guerre mondiali.
−La guerra fredda: dalla contesa per il controllo della Germania nel secondo dopoguerra fino alla ricerca di una via nuova (Vietnam, Algeria, Medio Oriente).
−La guerra fra la gente: le operazioni contemporanee; le finalità del ricorso alla forza; l'uso della forza tra la gente.

Parte seconda:
Le trattative per la nascita della CED.
−L'Occidente di fronte al riarmo tedesco.
−La proposta americana di riarmo tedesco e la reazione francese.
−La trattativa per l'Esercito Europeo: dal piano Pleven ai colloqui di Petersberg.
−La Conferenza di Parigi e il trattato CED.

Stefano Filippi, Alleati contro: le trattative per la nascita della Comunità europea di Difesa, B. Mondadori, Milano, 2016

Rupert Smith, L'arte della guerra nel mondo contemporaneo, Il Mulino, Bologna, 2009

Gli studenti Erasmus possono sostituire il secondo testo con l’originale in lingua inglese: Rupert Smith, The utility of force: the art of war in the Modern World, Penguin, Londra, 2006

Contenuti:
Grammatica: Consolidamento della grammatica di base e sviluppo delle competenze di livello B1 – Articoli (definiti ed indefiniti), Uso degli ausiliari, modali (Can/Could, May/Might, Shall/Should), tempi del presente (Simple e Progressive) e del passato (Past Simple, Present Perfect Simple e Continuous; Past Perfect Simple e Continuous, Passato iterativo), del futuro (Shall/Will, Present Continuous e To be going to), il condizionale (Present e Past), il periodo ipotetico (1°, 2°, 3° grado e misto), il passivo e le forme impersonali, uso dei pronomi (soggetto, complemento, dimostrativi, relativi), uso degli aggettivi (dimostrativi, possessivi, dimostrativi, comparativi, superlativi, indefiniti). Elementi di fonetica e di morfologia.
Lessico specialistico pertinente ai settori della politica, del diritto, dell’economia e della gestione aziendale, approfondito attraverso la lettura e discussione dei testi di 4 unità: Economy and International Political Economy; The Actors of the World Stage; Companies; Rights and Duties.

Il materiale didattico consiste di due dispense: Grammar Study Pack 1 e Reading and Vocabulary Exercises Study Pack 2: entrambe depositate in forma cartacea presso la copisteria in Nonsolocopie Via del Paradiso,Viterbo; entrambe caricate sul sito moodle del corso https://moodle.unitus.it/moodle/course/view.php?id=1228 : la prima è collocata nella sezione Grammar, prima della lista di esercizi interattivi; la seconda è spacchettata in unità nella sezione Readings).
La dispensa di grammatica è stata realizzata utilizzando prevalentemente manuali quali Grammarway 1 e 2, Express Publishing, e Headway Pre-intermediate/Intermediate, OUP.
Per i reading postati sul sito Moodle, che costituiscono la dispensa contenente le letture specialistiche di English for International Relations and English for Economics sono stati adatti testi tratti dai seguenti volumi e riviste, nonchè siti di Think Tank; Research Groups e Journals specializzati nelle relative discipline:

Zambardi Mall, G. A; Chapman De Stefanis R, English for Political Science, Zanichelli 1983.
Mackenzie, I. English for Business Studies, CUP, 2010.
Leo Jones & Richard Alexander, New International Business English, C.U.P., 2000;
Laura M. Basta , Patrizia Canepa, Carmela Giordano, Surfing the Business World. An English Journey through Company Management, Hoepli 2001;
Nikolas Barrall, Christine Johnson et al., Intelligent Business Intermediate, Longman 2011.
J. Fitzgerald, Management, Getting on in Business, Back Cat;Boyle, C.; Chersan, I. English for Law Enforcement, Macmillan, 2012.
Rouke, J. T. International Politics on the World Stage, 7th Ed., Duskin/ McGrow-Hill, Printed in USA, 1999.
D. Balaam & M.Veseth, Introduction to International Political Economy, Upper Saddle River, Prentice Hall, N.J., 1996;
G. Crane & A. Amawi, The Theoretical Evolution of International Political Economy, O.U.P., 1991;
Frieden, J.A.; Lake, D. A. International Political Economy, 2000.
Driscoll, D. 1996. The IMF and the World Bank. http://www.imf.org/external/pubs/ft/exrp/differ/differ.htm
Ian Brownlie, Basic Documents on Human Rights, 3rd Ed., Clarendon Press, Oxford, 1998;
T. Burgental, International Human Rights, St. Paul, Minn., West Publishing Co, 1995;
F. Newman, D, Weissbrodt, International Human Rights: Law, Policy and Process, 1996.

The American Journal of International Law
The Guardian,
The Economist
Foreign Policy

Contenuti:
Tipologie di Testo e Discourse Analysis. Il testo come strumento di comunicazione culturale, polisemico e multimediale. Il corso offrirà una panoramica delle teorie e tematiche fondamentali più controverse e discusse della politica internazionale e dei suoi aspetti macro-economici, esaminati anche in una prospettiva sociale e filosofica, oltre che linguistica. Saranno in particolare svolte attività di scrittura accademica delle seguenti tipologie testuali: la video review, il riassunto critico, il commento, il saggio breve.
Il link alla pagina Moodle del corso è: https://moodle.unitus.it/moodle/course/view.php?id=1227

Fotocopie tratte da manuali di EAP e riviste specialistiche, e materiale online. Il corso è somministrato in modalità blended, quindi il materiale didattico è in buona parte caricato in formato elettronico sulla piattaforma Moodle al link del corso. A tale materiale si aggiungono gli esercizi distribuiti in classe in formato cartaceo dalla docente.
Per approfondimenti si consiglia, soprattutto ai non frequentanti, l'uso di manuali di scrittura accademica come: Writing Academic English della Pearson/Longman, disponibile sul sito Moodle del corso.

programma ad hoc da concordare col docente in base alle specifiche esigenze formative dello studente o della studentessa”.

a cura del docente

Contenidos Examen 8 CFU

1. CONTENIDO FUNCIONAL
Información general
Identificar personas, lugares y objetos
Describir personas, lugares, objetos y estados
Comparar personas, objetos, lugares, situaciones y acciones
Expresar motivos causas
Referirse a acciones habituales o del momento presente
Referirse a acciones y situaciones del pasado
Referirse a planes y proyectos, también futuros
Expresar intenciones
Referirse al tiempo atmosférico
Hablar de la hora
Hablar de viajes

Opiniones
Expresar y pedir opiniones sobre alguien o algo
Expresar y preguntar por acuerdo y desacuerdo
Corroborar y negar información ajena (¿No es verdad? ¿Tú crees?)
Conocimiento y grado de certeza
Expresar conocimiento y desconocimiento

Sentimientos, deseos y preferencias
Expresar y preguntar por gustos e intereses
Expresar y preguntar por satisfacción, necesidad y deseo
Expresar y preguntar preferencias
Expresar estados de ánimo y preguntar por sensaciones físicas y de dolor
Sugerencias, invitaciones e instrucciones
Sugerir actividades y reaccionar ante sugerencias

Peticiones
Pedir algo en un establecimiento público
Preguntar por el precio de un objeto
Pedir a otros que hagan algo
Ofrecer y pedir ayuda, aceptarla y rechazarla
Dar y pedir datos

Usos sociales de la lengua
Saludar y despedirse
Presentar a alguien y reaccionar al ser presentado
Felicitar y dar las gracias
Reaccionar ante una información o un relato con expresiones de interés, sorpresa, alegría, pena, etc. (siempre en presente o usando el pretérito perfecto)
Invitar y ofrecer algo, aceptar y rechazar invitaciones y ofrecimientos
Disculparse ante invitaciones, retrasos...
Contestar una llamada telefónica
Hacer una llamada telefónica
Solicitar información telefónicamente
2. CONTENIDO GRAMATICAL
Alfabeto
Sustantivos
Género, número, formación de plurales, concordancia
Artículos
Usos generales del artículo determinado e indeterminado, contracciones.
Adjetivo
Adjetivo calificativo
Gentilicios
Género y número. Concordancia
Comparativos de superioridad e inferioridad
Pronombre personal
Formas átonas y tónicas
En función de sujeto y en función de objeto directo.
Demostrativos
Posesivos antepuestos pospuestos
Indefinidos y cuantitativos
Interrogativos
Numerales
Relativos de uso más frecuente
Usos de ser y estar
Uso de ser + para identificar. Ser + sustantivo
Uso de ser + adjetivo para referirse a la nacionalidad, profesión, lugar de origen, parentesco, ideología, material
Uso de ser para expresar la hora y para referirse al tiempo
Uso de estar + adverbios de modo
Uso de estar para la ubicación de objetos y personas
Contraste ser/tener/llevar en las descripciones
Hay/está
Uso de ser/estar + adjetivo calificativo
Uso de estar + de + sustantivo
Uso de estar + participio
Uso de estar para la ubicación (En la ciudad)
Tiempos verbales
Presente de indicativo de los verbos regulares e irregulares más frecuentes. Uso del presente como imperativo. Presente con valor de futuro
Verbos reflexivos más frecuentes (llamarse, dedicarse...)
Verbos gustar, encantar y parecer
Introducción de las perífrasis verbales de infinitivo: tener que, ir a, querer, poder, necesitar... Expresión de las acciones habituales
Los tiempos del pasado: pretérito perfecto, pretérito indefinido, pretérito imperfecto (regulares e irregulares, contraste usos)
Verbos impersonales: llover, hacer frío/calor...
Formas no personales
Morfología y uso del gerundio en perífrasis (estar + gerundio)
Perífrasis verbales: tener que + infinitivo, ir a + infinitivo, pensar + infinitivo, empezar a + infinitivo
Adverbios: cantidad, afirmación, negación, modo, tiempo y lugar
Principales preposiciones
Referencias temporales
Indicadores de presente
Expresión de la hora (sólo como muestra y reconocimiento), de los días de la semana, de los meses, de la fecha, de la estación del año
Indicadores de habitualidad y frecuencia (nunca, a veces, todos los días...)
Indicadores de pasado, presente y futuro
Indicadores de anterioridad y posterioridad con respecto al presente(antes de, después de...)
Hábitos y frecuencia

Referencias espaciales
Indicadores de localización espacial
Criterios de evaluación (examen oral)
Conocimiento de los contenidos de la materia y estudio adecuado de la bibliografía indicada
Capacidad de aplicación práctica
Uso de la lengua como vehículo de expresión.

Examen 2 CFU

Los estudiantes profundizarán el estudio de temas de civilización y de la actualidad hispana

Textos para el examen de 8 CFU:
Campus Sur Curso intensivo A1 – B1 Libro del alumno Editorial Difusión
Campus Sur Cuaderno de ejercicios Editorial Difusión
Una vuelta por la cultura hispana Editorial Zanichelli
Sitios web para el aprendizaje del español
https://campus.difusion.com/
https://hablacultura.com/
https://videoele.com/
Los estudiantes con Diplomas DELE B1/B2(certificados) tienen que ponerse en contacto con la docente.
Textos para el examen de 2CFU:
España Siglo XXI Editorial Edelsa
Épocas de España Editorial Edelsa

CONTENUTI
Il programma del corso prevede l’analisi dei seguenti contenuti:
ambito disciplina, teorie e ricerche sociologiche;
società premoderne e società moderna in Occidente;
strutture sociali e sistemi sociali
culture, forme di azione e di interazione sociale;
gruppi, associazioni, organizzazioni e istituzioni;
ruoli sociali, professione e diffusione sociale;
culture, valori, norme, identità e socializzazione, devianza e criminalità;
società post-moderna in Occidente

A. Bagnasco, M. Barbagli, A. Cavalli, 2009, Sociologia. I concetti di base, Il Mulino, Bologna, esclusi i capitoli 7, 9 e 10

Un testo a scelta tra i seguenti:
M. Weber, La scienza come professione, Armando editore, Roma, 1997
M. Weber, La politica come professione, Armando editore, Roma, 1997

Un testo a scelta tra i seguenti:
Z. Bauman, Voglia di comunità, Laterza, Roma-Bari, 2003
Z. Bauman, Vita liquida, Laterza, Roma-Bari, 2008
Z. Bauman, Consumo dunque sono, Laterza, Roma-Bari, 2009

A. Esu, Convivere con la paura: vita quotidiana in uno scenario di guerra, in "Meridiana", N. 55, INCERTEZZE (2006), pp. 105-124

Obiettivi formativi.
Conoscenza dei principali istituti del diritto pubblico italiano con particolare attenzione alle fonti del diritto, agli organi costituzionali, ai diritti di libertà, alla pubblica amministrazione e al diritto regionale e degli enti locali.

Risultati di apprendimento attesi.
Gli studenti assumeranno le conoscenze utili sia per affrontare lo studio universitario di specifici settori del diritto, sia lo studio finalizzato alla partecipazione a procedure selettive, dotandosi contemporaneamente di strumenti utili ad analizzare le tematiche sociali, politiche ed istituzionali di interesse generale.

Programma.
Il corso affronterà l’analisi dei principali istituti del diritto pubblico.
Nozioni generali: ordinamento giuridico, diritto costituzionale, Costituzione e concetto di fonte del diritto; criteri di risoluzione delle antinomie; classificazione delle Costituzioni; storia costituzionale; principi e limiti alla revisione costituzionale; forme di Stato; forme di governo.
Organizzazione della Repubblica: Parlamento: sistema elettorale e corpo elettorale; bicameralismo e Parlamento in seduta comune; organizzazione interna del Parlamento; procedimento legislativo e di revisione costituzionale; referendum abrogativo.
Presidente della Repubblica e Governo: Presidente della Repubblica; formazione, composizione e crisi di Governo; atti con forza di legge; regolamenti.
Autonomie della Repubblica: Regioni e organizzazione; Regioni e fonti regionali; autonomie locali; l’autonomia finanziaria delle Regioni e degli enti locali; le autonomie sociali.
La pubblica amministrazione: principi costituzionali e organizzazione; procedimento amministrativo; accordi e semplificazione; atti amministrativi e patologie degli atti; amministrazione pubblica dell’economia; autorità amministrative indipendenti.
Unione europea: Costituzione europea; istituzioni comunitarie; fonti comunitarie.
Le libertà: storia e struttura dei diritti fondamentali; garanzie; libertà individuali e collettive; diritti sociali; libertà personale; libertà di domicilio; libertà di circolazione e soggiorno; libertà di manifestazione del pensiero; libertà di religione; libertà di riunione; libertà di associazione; partiti e sindacati; diritti sociali; “costituzione economica”.;
Giurisdizione europea, costituzionale e comune: controllo di costituzionalità; Corte Costituzionale e sua composizione; funzioni della Corte costituzionale; tipologia delle decisioni della Corte costituzionale; giurisdizione ordinaria; giurisdizioni speciali.

1) A. Sterpa, N. Viceconte, Norma e ordinamento costituzionale, Editoriale scientifica, 2018, Terza edizione;
2) A. Barbera, C. Fusaro, Corso di Diritto pubblico, Il Mulino, 2018 o comunque l’ultima edizione con l’esclusione dei capitoli I, II, III, IV, V e XVI (totale pagine da studiare 320 circa).

I due testi non sono tra loro alternativi ma entrambi necessari.

Per gli studenti del curriculum "Investigazioni e sicurezza" è possibile sostituire il testo 2) A. Barbera, C. Fusaro con il testo "A. Sterpa, La libertà dalla paura. Una lettura costituzionale della sicurezza, Napoli, Editoriale scientifica, 2019".

Parte prima (generale)
- Concetti introduttivi e strumenti dell'economista
- Mercato e Stato
- Struttura di un sistema economico
- Interazioni tra i sistemi economici nazionali

Parte seconda (macroeconomia): I fondamenti della spiegazione macroeconomica
- Approccio neoclassico (cenni)
- Approccio keynesiano (modello reddito-spesa, modello IS-LM)
- Disoccupazione
- Inflazione

Parte terza (microeconomia): Le scelte dei soggetti economici
- Le scelte del consumatore
- Le scelte dell'impresa

G. Garofalo, "Micro-Macro Economia. I concetti di base," Giappichelli Editore - Torino, 2015, seconda edizione: Capp. I, II, III, V (parr. 26, 27 escluse pagg. 78-79, 27.1, 29, 29.1 fino a pag. 89 inclusa, 29.2, 29.2.1, 29.3 fino a pag. 99 inclusa, 30, 30.1, 30.1.1, 30.1.4, 30.2, 30.2.1, 30.3, 30.4, 30.4.1), VII (parr. 39, 41, 41.1, 41.2, 41.2.1 esclusa la derivazione algebrica della IS, 41.2.2 esclusa la derivazione algebrica della LM, 41.2.3 esclusa la derivazione algebrica del modello IS-LM).

Ulteriore materiale didattico a integrazione del libro di testo e di approfondimento è fornito durante il corso dal docente e disponibile anche sulla piattaforma Moodle.

N.B.: per gli studenti non frequentanti è preferibile contattare il docente per avere informazioni dettagliate sul programma e suggerimenti riguardo l'approccio allo studio della materia.

Il Corso è finalizzato a fornire i concetti-chiave della Scienza politica, a partire dal problema della stessa definizione della materia, sia nelle sue manifestazioni storiche, sia e soprattutto in ragione degli elementi teorici che la costituiscono. In questo senso saranno analizzati i principali istituti metodologici della scienza politica, si approfondiranno i temi e le prospettive di ricerca che sono al cuore della politica contemporanea: dai partiti ai gruppi di pressione, dai sistemi elettorali al problemi della rappresentanza politica al funzionamento dei parlamenti; dalle trasformazioni della democrazia alle nuove sfide portate a quest'ultima dai movimenti e partiti populisti, dal totalitarismo alle interazioni tra economia e politica nella logica della globalizzazione

G. Pasquino, Nuovo corso di scienza politica, il Mulino, Bologna 2009

Il corso si occuperà dei problemi-chiave della storia contemporanea dalla metà dell’Ottocento alla fine del Novecento. Sarà diviso tematicamente in una parte “istituzionale” (dedicata alle questioni generali, secondo la divisione adottata normalmente dai manuali) ed una "monografica". Quest’ultima concerne il tema del conflitto e della violenza politica nella società contemporanea, attraverso due filoni: lo studio della cultura politica comunista in Italia e quello della violenza politica non statale (guerra per bande, guerriglia, terrorismo, etc.).

Testi d’esame

Per l’esame gli studenti dovranno preparare:

A) Qualunque manuale recente di storia contemporanea. Di preferenza:

- Giovanni Sabbatucci, Vittorio Vidotto, Il mondo contemporaneo. Dal 1848 a oggi, Roma-Bari, Laterza, [una qualunque edizione fra il 2004 e il 2019]

B) Uno dei due gruppi di testi:

1. Franco Andreucci, Falce e martello. Identità e linguaggi dei comunisti italiani fra stalinismo e guerra fredda, Bologna, Bononia University Press, 2005.
2. Roberto Colozza, PCI e non solo. La cultura politica comunista in Italia, in Simone Visciola (a cura di), Les cultures politiques en Italie. Des origines à la fin de la “première” République, in “Revue Babel. Civilisations et Sociétés”, n. XVI, 2018, pp. 181-254.

1. Francesco Benigno, Terrore e terrorismo. Saggio storico sulla violenza politica, Torino, Einaudi, 2018 (esclusi il primo capitolo e l'ottavo)
2. Roberto Colozza, Estradare o non estradare? L’Europa della lotta armata vista dalla Francia, in “Memoria e ricerca”, 2, 2019, pp. 293-206

Si mette a fuoco lo snodo cruciale degli anni successivi al 1989, quando alla crisi della Repubblica e alla ridefinizione delle culture politiche corrisposero la nascita dell’Europa di Maastricht e l’introduzione anche in Italia dell’euro come moneta unica. Le trasformazioni della retorica europeista e la sfida di un effettivo processo di europeizzazione sono letti attraverso la coniugazione della storia nazionale con la storia internazionale nella correlazione tra le memorie pubbliche della II guerra mondiale e quindi della caduta del Muro Berlino. Sono gli snodi di politiche della memoria che intersecano la costruzione dell'identità europea nell'ultimo ventennio, tra progetto di integrazione e crescenti euro-scetticismi.

Obbligatorio: M. Ridolfi, Storia politica dell’Italia repubblicana, Bruno Mondadori 2010, pp. 223

A scelta uno dei seguenti volumi:
- L’Europa e le sue memorie. Politiche e culture del ricordo dopo il 1989, a cura di F. Focardi e B. Groppo, Viella, Roma 2013
- Contro l’Europa? I diversi scetticismi verso l’integrazione europea, a c. di D. Pasquinucci e L. Verzichelli, Bologna, Il Mulino 2016
- Jean-François Sirinelli et al., Storia della Francia nel Novecento, Bologna, Il Mulino, 2003
- Antonio Varsori, L’Italia e la fine della guerra fredda. La politica estera dei governi Andreotti (1989-1992), il Mulino, Bologna 2013, pp. 247
- Doriana Floris, Europei al voto. Politica, propaganda e partecipazione in Italia, Francia e Regno Unito 1979-1989, Franco Angeli, Milano 2016
- Giuliana Laschi, L'Europa e gli altri. Le relazioni esterne della Comunità dalle origini al dialogo Nord-Sud, Il Mulino, Bologna 2015
- M. Ridolfi e S. Cruciani (a c.), L’Unione Europea e il Mediterraneo. Interdipendenza politica e rappresentazioni mediatiche (1947-2017),
FrancoAngeli, Milano, 2017, pp. 231

Ad un laureando in Scienze Politiche e delle Relazioni Internazionali, il corso si propone di fornire un quadro approfondito sulle trasformazioni politico-istituzionali, socio-economiche e simbolico-comunicativo nell’Italia del secondo dopoguerra, in relazione al processo di costruzione dell’Unità Europea e dello specifico contesto mediterraneo.
Si mette a fuoco lo snodo cruciale degli anni successivi al 1989, quando alla crisi della Repubblica e alla ridefinizione delle culture politiche corrisposero la nascita dell’Europa di Maastricht e l’introduzione anche in Italia dell’euro come moneta unica. Le trasformazioni della retorica europeista e la sfida di un effettivo processo di europeizzazione sono letti attraverso la coniugazione della storia nazionale con la storia internazionale nella correlazione tra le memorie pubbliche della II guerra mondiale e quindi della caduta del Muro Berlino. Sono gli snodi di politiche della memoria che intersecano la costruzione dell'identità europea nell'ultimo ventennio, tra progetto di integrazione e crescenti euro-scetticismi.
In corrispondenza con gli obiettivi formativi, l'acquisizione di conoscenze e di competenze specifiche contempla sia lezioni frontali che seminari specialistici, nonché la costruzione di testi frutto di esercitazioni in cui applicare la metodologia della ricerca, tramite l'uso di una o più fonti, nonché l'articolazione di percorsi narrativi, con lavori sia individuali che di gruppo, che si presentano e discutono in forma laboratoriale.
Le modalità di esame sono tali da poter far emergere i risultati dell’apprendimento. L’esame consiste in una prova orale, incentrata sui testi previsti dal programma, presentati e discussi nel corso delle lezioni e dei seminari di approfondimento.

Obbligatorio: M. Ridolfi, Storia politica dell’Italia repubblicana, Bruno Mondadori 2010, pp. 223 [ISBN, 9-7888861-594524].

A scelta due dei seguenti volumi: L’Europa e le sue memorie. Politiche e culture del ricordo dopo il 1989, a cura di F. Focardi e B. Groppo, Viella, Roma 2013 [ISBN: 978-88-6728-018-6];
Contro l’Europa? I diversi scetticismi verso l’integrazione europea, a c. di D. Pasquinucci e L. Verzichelli, Bologna, Il Mulino 2016 [ISBN: 978-88-15-26001-7];
Jean-François Sirinelli et al., Storia della Francia nel Novecento, Bologna, Il Mulino, 2003, pp. 456, [978-88-15-08849-9];
Antonio Varsori, L’Italia e la fine della guerra fredda. La politica estera dei governi Andreotti (1989-1992), il Mulino, Bologna 2013, pp. 247 [ISBN : 978-88-15-24425-3];
Doriana Floris, Europei al voto. Politica, propaganda e partecipazione in Italia, Francia e Regno Unito 1979-1989, Franco Angeli, Milano 2016 [ISBN: 978-88-917-4410-4];
Giuliana Laschi, L'Europa e gli altri. Le relazioni esterne della Comunità dalle origini al dialogo Nord-Sud, Il Mulino, Bologna 2015 [ISBN: 978-88-15-26099-4];
M. Ridolfi e S. Cruciani (a c.), L’Unione Europea e il Mediterraneo. Interdipendenza politica e rappresentazioni mediatiche (1947-2017), FrancoAngeli, Milano, 2017, pp. 231 [ISBN: 978-88917-6901-5];

Programma:
Introduzione
- contenuti e organizzazione del corso
- concetti e definizioni
Il breve periodo
- Il mercato dei beni
- I mercati finanziari
- Il modello IS-LM
- Il modello IS-LM in economia aperta
Il medio periodo
- Il mercato del lavoro
Politica economica
- Politica monetaria e politica fiscale
- Il ruolo della politica economica

Approfondimenti
- La “grande recessione”: la crisi del 2007-2010
- L’Unione economica europea
- L’euro

Blanchard O., Amighini A., Giavazzi F., Macroeconomia-Una prospettiva europea, Il Mulino, 2016. Capitoli: II-V,VII, XVII, XVIII, XIX, XXI-XXIII, XXIV (lettura consigliata).

Principi di microeconomia – Prof. Sorrentino (2CFU)
Cenni di Microeconomia
1) L'individuo come soggetto economico
2) La domanda dei consumatori
3) L'offerta dei produttori
4) Il ruolo dei mercati concorrenziali
Cenni di Economia del Benessere
1) Efficienza allocativa ed ottimo paretiano
2) Il surplus del consumatore
3) Il surplus dei produttori
4) L'efficienza nei mercati concorrenziali

Macroeconomia e Politica economica – Prof.ssa Pancino (8 CFU)
Introduzione
- contenuti e organizzazione del corso
- concetti e definizioni
Il breve periodo
- Il mercato dei beni
- I mercati finanziari
- Il modello IS-LM
- Il modello IS-LM in economia aperta
Il medio periodo
- Il mercato del lavoro
Politica economica
- Politica monetaria e politica fiscale
- Il ruolo della politica economica

Approfondimenti
- La “grande recessione”: la crisi del 2007-2010
- L’Unione economica europea
- L’euro

Principi di microeconomia – Prof. Sorrentino (2CFU)

Testo consigliato: Mankiw N. G., Taylor M. P., "Principi di Microeconomia - Sesta edizione italiana", Zanichelli, 2015 (capitoli 1, 3, 6, 7 + Appendice al cap. 2)

Macroeconomia e Politica economica – Prof.ssa Pancino (8 CFU)

Testo di riferimento: Blanchard O., Amighini A., Giavazzi F., Macroeconomia-Una prospettiva europea, Il Mulino, 2016. Capitoli: II-V,VII, XVII, XVIII, XIX, XXI-XXIII, XXIV (lettura consigliata). Slide delle lezioni disponibili sulla pagina dell’insegnamento.

Contenuti: Tipologie di Testo e Discourse Analysis. Il testo come strumento di comunicazione culturale, polisemico e multimediale. Il corso offrirà una panoramica delle teorie e tematiche fondamentali più controverse e discusse della politica internazionale e dei suoi aspetti macro-economici, esaminati anche in una prospettiva sociale e filosofica, oltre che linguistica. Saranno in particolare svolte attività di scrittura accademica delle seguenti tipologie testuali: la video review, il riassunto critico, il commento, il saggio breve.
Il link alla pagina Moodle del corso è: https://moodle.unitus.it/moodle/course/view.php?id=1227

Fotocopie tratte da manuali di EAP e materiale online. Il corso è somministrato in modalità blended, quindi il materiale didattico è in buona parte caricato in formato elettronico sulla piattaforma Moodle al link del corso. A tale materiale si aggiungono gli esercizi distribuiti in classe in formato cartaceo dalla docente.
Per approfondimenti si consiglia, soprattutto ai non frequentanti, l'uso di manuali di scrittura accademica come: Writing Academic English della Pearson/Longman, disponibile sul sito Moodle.

Il corso si divide in due parti (parte generale e parte speciale).

La prima parte, di carattere generale e che copre circa l'85% delle ore del corso, affronta lo studio dei seguenti argomenti:
- la definizione, l'origine ed i tratti distintivi del diritto internazionale, nonché la comprensione dei peculiari profili di giuridicità ed obbligatorietà dell'ordinamento giuridico internazionale;
- la nascita dello Stato ed i suoi caratteri di indipendenza e sovranità quale soggetto del diritto internazionale, nonché gli altri soggetti, veri e presunti, del diritto internazionale;
- la formazione delle norme internazionali e il rapporto tra le diverse fonti;
- il diritto internazionale generale, la consuetudine, i principi generali di diritto, lo jus cogens e gli obblighi erga omnes, nonché la relativa codificazione;
- gli accordi internazionali ed il diritto dei trattati così come codificato nella Convenzione di Vienna del 1969, con particolare riguardo alla stipulazione, interpretazione, riserve, invalidità ed estinzione, nonché la successione degli Stati nei trattati; le organizzazioni internazionali ed i loro atti;
- la Carta dell'ONU, gli organi e gli atti dell'ONU, l'uso della forza, il sistema di sicurezza collettiva e le operazioni di peace-keeping e di peace-enforcement;
- l'attuazione delle norme internazionali negli ordinamenti giuridici statali;
- l'illecito internazionale e la responsabilità per violazione di obblighi internazionali;
- la risoluzione pacifica e la prevenzione delle controversie internazionali.

La seconda parte del corso, di carattere specialistico e che copre circa il 15% delle ore del corso, è dedicata alla Organizzazione Mondiale del Commercio (World Trade Organization):
- le istituzioni e le regole del commercio internazionale dal GATT alla WTO, con i rounds di negoziati commerciali e lo sviluppo della normativa sugli scambi internazionali di merci e servizi;
- il principio di non discriminazione, sotto il profilo della parità di trattamento interna ed esterna;
- i dazi e gli ostacoli non tariffari al commercio, quali restrizioni quantitative, sovvenzioni e dumping;
- deroghe ed eccezioni, quali le aree di libero scambio, le misure di salvaguardia, e le misure per i PVS;
- il sistema di soluzione delle controversie, con i panels e l'Organo di appello.

Seminari:
durante il corso vengono talvolta svolti seminari su argomenti di attualità, anche di tipo interdisciplinare in collaborazione con docenti di altre cattedre ed invitando studiosi ed esperti di altre università od istituzioni.

Libro di testo consigliato:
AA.VV. (S.M. Carbone, R. Luzzatto, A. Santa Maria e altri), Istituzioni di diritto internazionale, Quinta edizione, G. Giappichelli Editore, Torino, 2016;
solamente i capitoli (e le pagine) seguenti:
• cap. I-IV (pp. 1-179);
• cap. VI-VIII (pp. 229-371);
• sez. seconda del cap. IX (pp. 418-431);
• cap. XIII (pp. 555-606).

Si consiglia di consultare anche, mentre si studia il manuale, i testi normativi indicati qui sotto nella sezione "bibliografia"

I principali argomenti affrontati sono i seguenti:

- L’azienda: il quadro di riferimento, i caratteri dell’azienda universale, il rapporto tra azienda e ambiente.

- La gestione aziendale: definizione concettuale e classificazioni, rapporti di scambio interaziendali e modello a raggiera, aspetto economico e finanziario della gestione, risultato economico e punto di equilibrio economico.

- Soggetto economico e giuridico.

- Le Amministrazioni Pubbliche: definizione e quadro concettuale, tratti caratterizzanti delle AP, funzioni economiche tipiche.

- La programmazione e la pianificazione delle amministrazioni pubbliche: bilanci di previsione, funzioni del bilancio.

Catturi G., Principi di Economia Aziendale, 2019, Cedam.
Mussari R., Economia delle Amministrazioni Pubbliche, 2017, McGraw-Hill, Milano.
Testo Unico degli Enti locali, ultima versione.
Ulteriore materiale didattico di supporto sarà disponibile al seguente link: https://moodle.unitus.it/moodle/libretti/docenti.php

1) Richiami di economia internazionale e politica economica (se ed ove necessari)
- Meccanismi di formazione dei prezzi in mercato aperto.
- I vantaggi del commercio internazionale.
- Equilibrio macroeconomico in mercato aperto.
- Le giustificazioni dell’intervento pubblico sull’economia
2) Aspetti istituzionali ed economici del processo di integrazione europea.
- Trattati istitutivi della CEE e dell’UE
- Struttura istituzionale: soggetti e processo decisionale.
3) L’economia dell’integrazione europea.
- Forme di integrazione economica: aspetti definitori.
- Teorie dell’integrazione economica (Unione doganale, Mercato Unico).
- Aree Valutarie Ottimali ed integrazione monetaria nell’UE.
- Il percorso dell’Europa: dall’unione doganale alla moneta unica
4) La politica economica dell’UE
- La politica monetaria
- Il patto di stabilità e crescita

a) Testi PER STUDENTI FREQUENTANTI:
- Documentazione distribuita in aula dal docente
- Baldwin R., Wyplosz C., L’Economia dell’Unione Europea: storia, istituzioni, mercati e politiche, Hoepli Editore, Milano 2005
(Cap . da 4 a 7); oppure Senior Nello S., Politica Economica nell'Unione Europea, Mc Graw Hill, Milano 2016 (Cap. 1, 4, 5, 8, 9, 10)
- Scoppola M. Appunti sulla teoria dell’integrazione economica, dispensa disponibile sul sito web del DEIM.
- Commissione europea, Come funziona l’Unione Europea, Doc. europea, Bruxelles 2013; disponibile on-line:
http://publications.europa.eu/resource/cellar/d7031407-61e7-4797-99a7-e05369dab332.0009.02/DOC_1


b) Testi PER STUDENTI NON FREQUENTANTI:
- Santaniello R. , Capire l'Unione Europea, Il Mulino, Bologna 2016 (Capitoli 1, 2, 3, 4, 6, 8)
- Canonica M., Padoan P:C., La diversità come ricchezza: a che serve l'Europa, Einaudi, Torino 2014 (da pag. 51 a pag. 91)

Le politiche di spesa dell’Unione Europea (UE).
Il finanziamento delle politiche di spesa dell’UE: Quadro Finanziario Pluriennale (QFP) e Bilancio Comunitario
La Politica Agricola Comunitaria.
Le politiche regionali e di coesione.

a) Testi e documentazione di riferimento PER GLI STUDENTI FREQUENTANTI):
- Documentazione distribuita in aula dal docente
- Baldwin R., Wyplosz C., L’Economia dell’Unione Europea: storia, istituzioni, mercati e politiche, Hoepli Editore, Milano 2005 (Cap. 2.5, 8 e 9); oppure Senior Nello S., Politica Economica nell'Unione Europea, Mc Graw Hill, Milano 2016 (Cap. 12, 13, 15)
- Sorrentino A., Lezioni su Bilancio dell’UE e sviluppo delle politiche comunitarie, slides disponibili sul sito web del DEIM.
- Sorrentino A, De Simone E., Sviluppo, crisi e riforma della Politica Agricola Comunitaria, dispensa disponibile sul sito web del DEIM.
- Commissione europea, Il bilancio dell’UE in sintesi, Doc. europea; Bruxelles 2015; disponibile in Internet all’indirizzo: https://publications.europa.eu/it/publication-detail/-/publication/7472f901-0de2-4eee-bfa6-4373571146e1/language-it
- European Commission, The Multiannual Financial Framework (MFF) 2014-2020 and EU Budget 2014, Doc. europea, Luxenbourg 2013. Documento disponibile sul sito web del DEIM.
- Commissione europea, Il Bilancio per il 2015 – dati, Doc. europea, Bruxelles 2016; documento disponibile sul sito web del DEIM.

b) Testi consigliati PER GLI STUDENTI NON FREQUENTANTI:
- Santaniello R. , Capire l'Unione Europea, Il Mulino, Bologna 2016 (Capitoli 2.7 e 3)


Sitografia:
- http://europa.eu/
- http://ec.europa.eu/index_it.htm
- http://www.europarl.europa.eu/
- http://www.consilium.europa.eu/

A partire da una parte introduttiva su origini, metodo e definizioni della disciplina, il corso ripercorre la storia delle relazioni internazionali dalla fine della Grande guerra a oggi e approfondisce il rapporto tra la CEE - Unione Europea e il Mediterraneo.

Parte introduttiva
Sono illustrati i seguenti temi e problemi metodologici:

1.La storia delle relazioni internazionali : origine, metodo e definizioni; 2. Dalla storia diplomatica alla storia delle relazioni internazionali; 3. La storia delle relazioni internazionali nell’età contemporanea.

Nella parte generale, sono affrontati i seguenti temi, tornanti e categorie interpretative :

1919 -1929. La conferenza della pace di Parigi e le sue conseguenze in Europa; il nuovo assetto internazionale al di fuori dell’Europa; la politica esecuzionista e i suoi limiti; il riavvicinamento franco-tedesco e l’illusione della «sicurezza collettiva».

1929 - 1939. La crisi economica del 1929 e la caduta del sistema di Versailles; l’avvento al potere di Hitler e la trasformazione dello scenario internazionale sino alla guerra civile spagnola; l’Asia e l’Africa tra le due guerre mondiali ; verso la seconda guerra mondiale.

1939 - 1945. La fase europea della seconda guerra mondiale; il conflitto diventa mondiale; «the turn of the tide»; la vittoria alleata; le conferenze di Dumbarton Oaks e di Bretton Woods; la conferenza di Jalta; l’arma atomica, la resa del Giappone e la conferenza di Potsdam.

1945 - 1956. La storiografia e le interpretazioni della guerra fredda; la sovietizzazione dell’Europa centro - orientale e la militarizzazione del confronto Est - Ovest : la «dottrina Truman» e il piano Marshall; la guerra di Corea, la Nato e il riarmo tedesco; la morte di Stalin e la «prima distensione».

1945 - 1960. La decolonizzazione e i movimenti di liberazione; il non allineamento; la disgregazione dell’impero francese : Indocina e Nordafrica; il Medio Oriente dalla nascita di Israele alla crisi di Suez; l’America Latina e la crescente insofferenza verso l’egemonia degli Stati Uniti.

1957 - 1969. Il mondo bipolare e le premesse della «grande distensione»; il confronto Est - Ovest nell’era di Chruscev : Berlino, Cuba, il Test Ban Treaty; gli Usa e l’Indocina da Kennedy a Johnson; il conflitto sino - sovietico, il Terzo mondo e l’Europa.

1968 - 1980. La frattura degli anni Settanta; la crisi di Bretton Woods e lo shock petrolifero; Henry Kissinger e la grande distensione : successi e limiti; l’Europa e la «Ostpolitik» di Brandt; l’amministrazione Carter : dalla stagione dei diritti umani alla crisi della grande distensione.

1979 - 1991. Dalla nuova guerra fredda alla fine dello scontro Est - Ovest; l’America di Reagan e la «seconda guerra fredda»; l’Europa di Delors e l’Atto Unico europeo; la leadership di Gorbacev e la caduta del muro di Berlino; la guerra del Golfo e la dissoluzione dell’Unione Sovietica; la fine della guerra fredda in Europa e le sue conseguenze nel resto del mondo.

1992 - 2001. L’illusione di un nuovo ordine internazionale; il Trattato di Maastricht e la nascita dell’Unione europea; le crisi nei Balcani e le guerre jugoslave; l’evoluzione della NATO e la fase conclusiva del conflitto jugoslavo; la globalizzazione e i movimenti «no global».

2001 - 2019. Da un mondo multipolare a un nuovo disordine internazionale ? ; l’11 settembre e le sue conseguenze; la guerra in Iraq e il Medio Oriente; la Russia di Putin; il Brasile di Lula; l’ascesa della Cina; l’illusione dell’UE come «potenza civile», l’allargamento a Est e il fallimento del trattato costituzionale; la Presidenza Trump in un occidente diviso; l’arco di crisi dal Mediterraneo al Medio Oriente; l’Africa e l’America Latina; considerazione conclusive.

Parte monografica
Sono approfondite le seguenti tematiche e questioni :

1.Gli Stati Uniti, l’Europa e il Mediterraneo. Gli aiuti allo sviluppo e la stabilizzazione capitalista dal piano Marshall al ritorno alla convertibilità; 2. I Trattati di Roma, la CEE e il Mediterraneo; 3. L’Italia e gli squilibri regionali nella Comunità a Sei; 4. L’avvio delle politiche verso i paesi terzi del Mediterraneo: 5. La crisi degli anni settanta; 6. La CEE e gli Stati arabi nei “lunghi anni settanta” : economia, politica e potere; 7. L’Europa l’Africa e il Mediterraneo dall’«Eurafrica» alla fine della guerra fredda; 8. Parigi e il suo dilemma geopolitico nell’Europa del dopo guerra fredda; 9. L’UE e l’occasione perduta del partenariato euro-mediterraneo; 10. Le fonti presso gli Archivi Storici dell’UE.

Parte introduttiva

E. Di Nolfo, Prima lezione di storia delle relazioni internazionali,
Laterza, Roma Bari, 2014 (2’ edizione), ISBN 9788842080831, pp. 156.

Parte generale

A.Varsori, Storia internazionale. Dal 1919 a oggi,
il Mulino, Milano, 2020 (2’ edizione), ISBN 978881524853, pp. 509.

Parte monografica

S.Cruciani, M. Ridolfi (a cura di), L’Unione Europea e il Mediterraneo. Relazioni internazionali, crisi politiche e regionali (1947- 2016),
Franco Angeli, Milano, 2017; ISBN 9788891761460, pp. 225.

DIRITTO DELL’UNIONE EUROPEA - A.A. 2019-2020 Responsabile dell’insegnamento: Dott.ssa Emanuela Gentili
Programma.
Profili istituzionali. L’evoluzione dell’ordinamento dell’UE: dai trattati istitutivi al Trattato di Lisbona.
Struttura istituzionale: Consiglio europeo, Consiglio, Commissione, Parlamento europeo, Banca centrale europea, Corte dei conti. Struttura e competenze. Corte di Giustizia e sistema giurisdizionale (in particolare, la tutela giudiziaria dei diritti nell’ambito dell’UE e in ambito nazionale).
Le fonti: il diritto primario e il diritto derivato. Atti tipici e atipici. Atti legislativi e non legislativi. Diritto dell’UE e diritto interno (il recepimento del diritto dell’UE nell’ordinamento italiano). Il processo decisionale. Il sistema delle competenze dell’UE. Rapporti tra diritto dell’Unione e diritto degli Stati membri. Adattamento del diritto italiano al diritto derivato dell’Unione.
La cittadinanza dell’Unione e la libera circolazione delle persone, il diritto di stabilimento e la libera prestazione di servizi. La libera circolazione dei capitali. La libera circolazione delle merci.
Le politiche interne dell’Unione. In particolare Politica economica e monetaria. La disciplina della concorrenza. Politica sociale, dell’occupazione e della formazione professionale. Salute e tutela dei consumatori. Politica dell'Ambiente.
Azione esterna dell’Unione europea. La Politica estera e di sicurezza comune; la Politica di sicurezza e difesa comune. Gli accordi internazionali e relazioni con le altre organizzazioni internazionali.
Testo: Manuale di Diritto dell’Unione Europea, Roberto Adam - Antonio Tizzano, Torino Giappichelli, ultima edizione. Tutto il testo ad eccezione di Parte Quarta – III. La politica agricola comune e della pesca. – VI La politica comune dei trasporti.
Altri materiali di studio verranno indicati durante le lezioni.
Metodologia didattica: Lezione frontale con discussione in aula ed approfondimenti specifici.
Le lezioni sono tenute dalla docente mediante il supporto di slides che sono disponibili sul portale. Si precisa che per la preparazione all'esame è necessario utilizzare il testo consigliato e gli eventuali appunti presi a lezione (per i frequentanti).
Il corso si prefigge l'intento di esaminare tutti i temi più significativi del diritto dell'Unione europea, anche in considerazione degli sviluppi più recenti. Si esaminerà il profilo istituzionale, i diritti fondamentali , le politiche interne dell'Unione e l'azione esterna .
Alcune lezioni saranno dedicate ad approfondimenti specifici: la Brexit, la politica dell'Ambiente dell'Unione, l'analisi di alcuni diritti fondamentali previsti nella Carta dei Diritti UE e le problematiche dell'Unione connesse all'attuale fenomeno migratorio.

Testo: Manuale di Diritto dell’Unione Europea, Roberto Adam - Antonio Tizzano, Torino Giappichelli, ultima edizione. Tutto il testo ad eccezione di Parte Quarta – III. La politica agricola comune e della pesca. – VI La politica comune dei trasporti.

Altri materiali di studio verranno indicati durante le lezioni.

L'insegnamento ha ad oggetto la disciplina delle funzioni, dell'organizzazione, delle risorse umane e finanziarie, del procedimento e del provvedimento, nonché le nozioni di base della giustizia amministrative, nel quadro dei rapporti con l’ordinamento dell’Unione europea.

Per la preparazione in vista dell'esame, si raccomanda agli studenti (frequentanti e non frequentanti) lo studio, a scelta, di uno dei due testi di seguito indicati:
- S. Cassese, Istituzioni di diritto amministrativo, 5 ed., Milano, Giuffrè, 2015 (ad esclusione delle pagine 215-281 (capitoli V e VI) e 425-544 (capitolo IX))
- M. Clarich, Manuale di diritto amministrativo, Bologna, 4 ed., il Mulino, 2019

Il corso presenta le nozioni fondamentali sulla diversità linguistica, la varietà delle lingue del mondo, il multilinguismo e la diglossia. Presenta poi la storia e il presente delle nozioni di "politica linguistica" e "pianificazione linguistica", con esempi da situazioni europee. Si concentra infine sulle politiche linguistiche e la legislazione linguistica in Italia dall'Unità alle attuali questioni legate all'immigrazione.

1) L. Lorenzetti, Lingua e società, in G. Basile et alii, Linguistica generale, Carocci, pp. 401-416 (è un capitolo di un libro)
2) L. Lorenzetti, Le lingue del mondo, in G. Basile et alii, Linguistica generale, Carocci, pp. 11-38 (altro capitolo dello stesso libro)
3) L. Pizzoli, La politica linguistica in Italia, Carocci (volume intero)
4) G. Iànnaccaro, V. Dell'Aquila, La pianificazione linguistica, Carocci (volume intero).

l corso presenta le nozioni fondamentali sulla diversità linguistica, la varietà delle lingue del mondo, il multilinguismo e la diglossia. Presenta poi la storia e il presente delle nozioni di "politica linguistica" e "pianificazione linguistica", con esempi da situazioni europee. Si concentra infine sulle politiche linguistiche e la legislazione linguistica in Italia dall'Unità alle attuali questioni legate all'immigrazione

TESTI
1) L. Lorenzetti, Lingua e società, in G. Basile et alii, Linguistica generale, Carocci, pp. 401-416 (è un capitolo di un libro)
2) L. Lorenzetti, Le lingue del mondo, in G. Basile et alii, Linguistica generale, Carocci, pp. 11-38 (altro capitolo dello stesso libro)
3) L. Pizzoli, La politica linguistica in Italia, Carocci (volume intero)
4) G. Iànnaccaro, V. Dell'Aquila, La pianificazione linguistica, Carocci (volume intero).

PROGRAMMA
La prima parte del programma sarà volta allo studio dei concetti fondamentali della disciplina:
- Come nasce e cosa studia la sociologia politica
- Lo stato, il potere e l’autorità
- La socializzazione, la partecipazione e il reclutamento politico
- La comunicazione politica e l’opinione pubblica
- L’ideologia
- Come cambiano le società
Si passerà poi all’approfondimento delle principali teorie:
- L’approccio weberiano
- L’approccio marxiano
- L’élitismo
- La teoria pluralista
- L’approccio struttural funzionalista
Mentre nell’ultima parte – monografica – del corso, si analizzerà la socializzazione, il reclutamento e la cultura politica dei giovani amministratori del Lazio, per capire meglio – attraverso uno studio di caso - il processo di mutamento in atto.

Testi d'esame:
- Michael Rush, Politica e società. Introduzione alla sociologia politica, Il Mulino, 1994 (qualsiasi edizione anche più recente va bene)
N.B. Tutti i capitoli fino a tutta la QUINTA PARTE INCLUSA. Si può tralasciare la Sesta parte (Conclusioni e futuro della sociologia politica)

- Flaminia Saccà, Politica e mutamento generazionale. Uno studio di caso: la cultura politica dei giovani amministratori dei Lazio, Franco Angeli, 2014
N.B. Tutti i capitoli e le conclusioni