Programmazione - Università degli Studi della Tuscia

Primo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Presenza materiale didattico in altra lingua	Lingua
118562 - LINGUAGGI DEI MEDIA (obiettivi) Il corso introduce ai meccanismi della comunicazione umana "mediata" dalle tecnologie. Durante il corso si prenderanno in esame i prodotti comunicativi, le loro narrazioni e configurazioni mediali, analizzando i linguaggi, i generi e i formati con cui si manifestano. 1) Obiettivi in termini di “Conoscenza e comprensione”: al termine del corso gli studenti avranno appreso le dinamiche fondamentali dei processi comunicativi. In particolare, conosceranno le differenti modalità espressive verbali e non verbali e i loro impieghi nei contesti comunicativi e, attraverso l'analisi delle differenti tipologie e caratteristiche dei mezzi di comunicazione, comprenderanno le variabili necessarie alla scelta dei media più funzionali alle specifiche esigenze di comunicazione. 2) Obiettivi in termini di “Capacità di applicare conoscenza e comprensione”: al termine del corso, gli studenti saranno in grado di capire la terminologia tecnica e le nozioni fondamentali della comunicazione efficace e saranno in grado di analizzare criticamente l'efficacia dei processi di comunicazione anche in contesti di intermedialità, crossmedialità e transmedialità. 3) Alla fine del corso gli studenti dovranno aver raggiunto i seguenti risultati: - riconoscere le dinamiche di senso di differenti mezzi di comunicazione (conoscenza e capacità comprensione applicate); - conoscere le differenze e le logiche di fondo dietro la molteplicità di linguaggi, generi e formati mediali (autonomia di giudizio e capacità di apprendere); - saper argomentare le conoscenze acquisite, usando un linguaggio appropriato (abilità comunicative); - sviluppare capacità specifiche per comprendere, analizzare e produrre comunicazione per vecchi e nuovi media (conoscenza e capacità comprensione applicate). - FEMIA Diego (programma) Nella prima parte del corso saranno discusse e utilizzate in modo operativo alcune tra le principali ricerche teoriche della semiotica acquisendo un'adeguata terminologia di base e una migliore comprensione dei meccanismi della comunicazione umana, verbale e non verbale. La seconda parte del corso introdurrà alle strategie testuali e alle tecniche di valorizzazione semiotica con esempi concreti di testi e pratiche mediali (stampa, cinema, radio, tv, siti web & reti sociali). Contenuti specifici del corso sono: 1) Linguaggio/linguaggi, comunicazione, informazione; 2) Comunicazione umana, verbale e non verbale; 3) Le vie del senso: caratteristiche e potenzialità dei codici; 4) Narratività e mediazione tecnologica; 5) Linguaggi, generi e formati mediali; 6) Testualità e articolazioni espressive; 7) Tipologie, caratteristiche e tendenze; 8) Valorizzazione semiotica. (testi) La bibliografia del corso è in parte comune per tutti e in parte a scelta (ciascuno può scegliere, secondo gli interessi personali, il tema da approfondire). I testi comuni per tutti sono (elencati nell'ordine consigliato per la lettura): 1) Maria Pia Pozzato, Capire la semiotica, Roma: Carocci, 2013. Isbn 978-88-430-6965-1. Estratto, solo i capitoli 1 ("Semiotica"... che parola difficile!) e 2 (Narratività, narrazione, narrativa), pp. 13-38. 2) Giovanna Cosenza, Introduzione alla semiotica dei nuovi media, Roma-Bari: Laterza, 2014. Isbn 978-88-593-0014-4. Estratto, solo i capitoli 1 (Semiotica dei nuovi media: teorie, metodi e oggetti) e 5 (La comunicazione interpersonale mediata da tecnologie), pp. 3-33 e pp. 137-161. 3) Annamaria Testa, Le vie del senso: come dire cose opposte con le stesse parole, seconda edizione (non la prima), Milano: Garzanti, 2021. Isbn: 978-88-11-60781. Tutto il volume. 4) Materiali del docente pubblicati sulla piattaforma di ateneo (Moodle). In aggiunta, ciascuno dovrà scegliere un testo tra le seguenti opzioni (elencate in ordine alfabetico): 1) Stefano Di Pietro, Comunicazione di massa e scienze della mente: i meccanismi del consenso nel mondo contemporaneo, Roma: Carocci, 2016. Isbn 978-88-430-8495-1. Tutto il volume. 2) Paolo Sordi, La macchina dello storytelling: Facebook e il potere di narrazione nell'era dei social media, Roma: Bordeaux, 2018. Isbn 978-88-99641-60-3. Tutto il volume. 3) Augusto Valeriani, Twitter Factor: come i nuovi media cambiano la politica internazionale, Roma-Bari: Laterza, 2011. Isbn 978-88-581-0171-1. Tutto il volume. Come scegliere? Prenditi il tempo per valutare i temi che ti interessano di più e usa il ricevimento per chiedere consiglio al docente.	7	M-FIL/05	42	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	-	ITA
17830 - METODOLOGIA DELLA RICERCA POLITICA E SOCIALE (obiettivi) Acquisizione delle conoscenze fondamentali relative alla metodologia e alle tecniche della ricerca politica e sociale, con approfondimento relativo alla ricerca politica comparata e alla analisi delle politiche pubbliche. Le principali conoscenze acquisite sono di tipo cognitivo. Il corso si propone di introdurre alla metodologia della ricerca sociologica e alla metodologia della ricerca politologica, con descrizione di teorie e approcci, tecniche e prassi della ricerca nella sociologia e nelle scienze politiche. Gli studenti acquisiranno strumenti conoscitivi utili per comprendere e valutare la metodologia, le tecniche, la significatività e la rappresentatività delle ricerche sociologiche e politologiche. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI 1. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE Al termine dell’attività formativa lo studente sarà in grado di: - leggere e riassumere testi scientifici di metodologia della ricerca sociologica e politologica; - identificare i concetti di base della metodologia della ricerca sociologica e politologica. 2. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE APPLICATE Al termine dell’attività formativa lo studente sarà in grado di: - confrontare in chiave comparata la metodologia della ricerca sociologica e politologica; - analizzare e descrivere criticamente le note metodologiche delle ricerche sociologiche e politologiche; - analizzare e descrivere criticamente le caratteristiche degli strumenti di rilevazione impiegati nelle ricerche sociologiche e politologiche (domande e risposte, variabili e indicatori, ecc.); - individuare le criticità e i problemi metodologici che il ricercatore socio-politologico deve fronteggiare nella definizione degli oggetti di studio e degli obiettivi scientifico-conoscitivi, nella scelta del tipo di dati da rilevare e dei casi su cui fondare l’analisi. 3. AUTONOMIA DI GIUDIZIO Al termine dell’attività formativa lo studente sarà in grado di: - valutare criticamente le note metodologiche delle ricerche sociologiche e politologiche; - valutare criticamente le caratteristiche degli strumenti di rilevazione impiegati nelle ricerche sociologiche e politologiche (domande e risposte, variabili e indicatori, ecc.); - giudicare il livello di significatività e di rappresentatività degli studi sociologici e politologici. 4. ABILITÀ COMUNICATIVE Al termine dell’attività formativa lo studente sarà in grado di: - utilizzare il lessico scientifico della metodologia della ricerca sociale e della metodologia della ricerca politologica nell’esposizione orale e nella scrittura; - discutere in pubblico concetti, teorie e prassi di ricerca nelle discipline sociologiche e politologiche; - lavorare in gruppo, condividendo e scambiando le conoscenze acquisite nell’ambito della metodologia della ricerca politica e sociale. 5. CAPACITÀ DI APPRENDERE Al termine dell’attività formativa lo studente sarà in grado di: - reperire e approfondire in maniera autonoma i nuovi orientamenti scientifici riguardanti la metodologia della ricerca politica e sociale. - richiamare e approfondire le proprie conoscenze metoologiche nel corso del proprio processo di maturazione cognitiva e professionale. - NEGRI Michele (programma) Paradigmi e modalità della ricerca sociale. La rilevazione quantitativa dei dati (teorie locali, studi di caso, ricerche campionarie, scale di misurazioni, dati secondari). La rilevazione qualitativa delle informazioni (osservazione partecipante, partecipazione osservante, focus group, intervista qualitativa, ricerca documentale). L'analisi dei dati (monovariata e bivariata). La ricerca politica comparata (definizione e finalità della comparazione, unità e contesto di comparazione, modalità di comparazione). L'analisi delle politiche pubbliche (elementi, strumenti e oggetti di analisi) (testi) P. Corbetta, Metodologia e tecniche della ricerca sociale, Il Mulino, Bologna, 2014 L. Morlino, La comparazione. Un'introduzione metodologica, Il Mulino, Bologna, 2020 N. Giannelli, L'analisi delle politiche pubbliche, Carocci, Roma, 2008	7	SPS/07	42	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	-	ITA
17828 - SCIENZA DELLA POLITICA - PROFUMI EMANUELE (programma) Il corso di Scienza della politica cercherà di interrogare due eventi opposti dell'attuale società contemporanea, interni all'orizzonte che si è affermato con gli anni '90 del secolo scorso, ovvero la globalizzazione neoliberista. In primo luogo la condizione di guerra permanente, con un'attenzione particolare all'attuale guerra in Ucraina, e, in secondo luogo, il primo tentativo democratico di superamento dell'orizzonte neoliberista avvenuto recentemente in Cile (2019-2022). Il tutto verrà collocato nell'ambito dell'avvenimento epocale di "scomparsa della politica", e della necessità di un suo ripensamento. Libri Obbligatori. 1) Emanuele Profumi e Alfonso Maurizio Iacono "Ripensare la politica. Immagini del possibile e dell'alterità", Ets, Pisa 2019. 2) Mark Fisher "Realismo capitalista", Not, Roma 2018. Libri a scelta: 1) Emanuele Profumi, "Cile, il futuro già viene", Prospero, Milano 2020. 2) Cornelius Castoriadis, "L'istituzione immaginaria della società", trad. Emanuele Profumi, Mimesis, Milano 2022; cap. II e III 3) Johan Galtung, "Affrontare il conflitto. Trascendere e trasformare", Ed. Plus, Pisa 2008 (o altre edizioni, anche in inglese). 4) Yves Sintomer, Il potere al popolo. Giurie cittadine, sorteggio e democrazia partecipativa, Dedalo, Bari 2009. Gli studenti frequentanti porteranno all'esame due libri obbligatori e uno a scelta, più un power point su un argomento concordato con il docente prima dell'esame, o esonerato durante il corso. Gli studenti nonfrequentanti porteranno due libri obbligatori e due a scelta, più un power point su un argomento concordato con il docente prima dell'esame. (testi) Libri Obbligatori. 1) Emanuele Profumi e Alfonso Maurizio Iacono "Ripensare la politica. Immagini del possibile e dell'alterità", Ets, Pisa 2019. 2) Mark Fisher "Realismo capitalista", Not, Roma 2018. Libri a scelta: 1) Emanuele Profumi, "Cile, il futuro già viene", Prospero, Milano 2020. 2) Cornelius Castoriadis, "L'istituzione immaginaria della società", trad. Emanuele Profumi, Mimesis, Milano 2022; cap. II e III 3) Johan Galtung, "Affrontare il conflitto. Trascendere e trasformare", Ed. Plus, Pisa 2008 (o altre edizioni, anche in inglese). 4) Yves Sintomer, Il potere al popolo. Giurie cittadine, sorteggio e democrazia partecipativa, Dedalo, Bari 2009.	7	SPS/04	42	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	-	ITA

Secondo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Presenza materiale didattico in altra lingua	Lingua
17824 - LINGUA INGLESE (obiettivi) Il corso ha lo scopo di fornire allo studente la conoscenza dei suoi principali aspetti linguistici e grammaticali. In particolare, l’insegnamento avrà come oggetto lo studio delle proprietà morfologiche, sintattiche e semantiche e lessicali della lingua inglese e il potenziamento delle principali abilità linguistiche, principalmente finalizzato alla comprensione di testi specialistici del settore. Al termine dell’insegnamento, lo/la studente/essa sarà in grado di riconoscere e utilizzare correttamente le principali strutture linguistiche e grammaticali della lingua inglese di livello B2 secondo il Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue. - BOYARKINA IREN (programma) Grammar Ripasso dei verbi regolari ed irregolari Present Simple e Continuous, Past Simple, Present Perfect simple First, second, third conditional Infinito e gerundio dopo l’infinito Gli ausiliari modali per esprimere capacità, obblighi, consigli Forma passiva Question words: where, what, when, who, whose, which, how, why Pronomi Aggettivi: colore, dimensione, forma, qualità, nazionalità; predicativi e attributivi Avverbi di tempo, di modo, di luogo, di grado e indefiniti Congiunzioni, punteggiatura e connettivi Preposizioni Sostantivi numerabili e non numerabili Articolo determinativo Comparativi e superlativi Past Progressive, Past Perfect Simple, Past Conditional Diverse forme per esprimere il futuro Subject questions, domande con prepositional verbs e question tags Gli ausiliari modali nel passato e per esprimere probabilità Forma passiva nei tempi indicativi e con gli ausiliari modali Il reported speech Ordine delle parole e struttura delle frasi Uso di forme corrette per accettare, rifiutare, negoziare Espressione di ipotesi, condizione, opposizione, concessione Descrizione di azioni in evoluzione. Espressione dell’anteriorità nel futuro e nel passato Il modulo verterà sull’illustrazione in lingua inglese di alcuni concetti di base del linguaggio politico e delle scienze della politica allo scopo di far acquisire allo studente familiarità con il linguaggio specifico del settore, migliorare la capacità di comprendere e illustrare in lingua straniera concetti affrontati in altre discipline del corso di studi in Scienze della Politica, della Sicurezza Internazionale e della Comunicazione Pubblica. (testi) 1. Raymond Murpy. English Grammar in Use. Cambridge: Cambridge University Press. 2. Elen Walker, Steve Elsworth. Grammar Practice for Elementary Students. Pearson. 2000.(additional for begginers) 3. Klaus Schwab. The 4th Industrial Revolution. World Economic Forum. 2016. 4. Klaus Schwab, T. Malleret. COVID-19: The Great Reset. 2020. 5. Adrian Beard. The Language of Politics. Routledge. 2001.	10	L-LIN/12	60	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	-	ITA
17825 - STORIA CONTEMPORANEA (obiettivi) a) Obiettivi formativi: il corso si propone di fornire agli studenti un'adeguata conoscenza della storia del colonialismo europeo tra XIX e XX secolo, in particolare per quanto attiene al dominio coloniale italiano in Africa. Scopo del corso è offrire agli studenti gli strumenti critici necessari a comprendere e interpretare la modernità coloniale e postcoloniale. b) Risultati attesi: al termine del corso gli studenti dovranno essere in grado di presentare sinteticamente i contenuti del corso, dimostrando capacità di comprensione dei testi, autonomia di giudizio e abilità espositive. - PAPA Catia (programma) Nella prima parte del corso sarà offerto un quadro storico del colonialismo europeo tra XIX e XX secolo. A seguire il corso approfondirà momenti e aspetti del dominio coloniale italiano in Africa dall’età liberale alla seconda guerra mondiale. Nell’ultima parte del corso verrà affrontato il tema della perdita delle colonie italiane nel più vasto contesto del processo di decolonizzazione. (testi) TESTO D'ESAME PER FREQUENTANTI E NON FREQUENTANTI: G.P. Calchi Novati, L’Africa d’Italia. Una storia coloniale e postcoloniale, Carocci, Roma 2011 (capp. 1, 3-9, 11-13) Altri materiali saranno offerti agli studenti frequentanti nel corso delle lezioni. UN TESTO A SCELTA PER NON FREQUENTANTI: W. Reinhard, Storia del colonialismo, Einaudi, Torino 2002 [ed. or. 1966] (capp. I, IX, X, XI e XII) R.F. Betts, La decolonizzazione, il Mulino, Bologna, 2007	7	M-STO/04	42	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	-	ITA
17829 - CULTURE POLITICHE IN MUTAMENTO (obiettivi) Il corso fornisce gli strumenti analitici, concettuali e metodologici per l'analisi e la comprensione del mutamento politico dal Novecento ad oggi, con particolare riferimento alle culture politiche in trasformazione nelle società complesse e gli effetti della globalizzazione sui processi politici e sulla fibra democratica delle nazioni. Gli studenti acquisiranno strumenti conoscitivi utili per interpretare - e operare professionalmente in - sistemi socio-politici complessi. Il bagaglio di saperi esperti acquisiti consentirà infatti agli studenti di comprendere il mutamento le dinamiche, i rapporti di forza, le variabili strutturali e sovrastrutturali che agiscono nel contesto politico globalizzato in cui si troveranno a vivere e a lavorare. 1. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE. Al termine dell’attività formativa lo studente sarà in grado di: - leggere e riassumere testi scientifici che analizzano il tema della cultura politica e dei suoi molteplici ambiti (stili di leadership, organizzazioni politiche, comunicazione politica, partecipazione politica, ecc.) - descrivere i principali concetti teorici e le metodologie di ricerca riconducibili al panorama nazionale e internazionali di studi sulle culture politiche; - identificare i principali autori che hanno contribuito alla definizione del concetto di cultura politica e alla sua evoluzione. 2. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE APPLICATE. Al termine dell’attività formativa lo studente sarà in grado di: - collocare autori e teorie relativa al concetto di cultura politica in una linea di evoluzione temporale; - riassumerne i principali aspetti teorico-scientifici riconducibili agli studi sulle culture politiche; - definirne i limiti e individuarne i nodi di criticità del concetto di cultura politica. 3. AUTONOMIA DI GIUDIZIO. Al termine dell’attività formativa lo studente sarà in grado di: - descrivere in termini socio-politologici le caratteristiche del sistema politici e nelle sue complesse modalità di interazione con il sistema sociale. - individuare e utilizzare variabili socio-politologiche nella valutazione di uno scenario politico e sociale complesso; - comprendere le molteplici dimensioni che intervengono nelle relazioni intercorrenti tra sistema politico e sistema sociale. 4. ABILITÀ COMUNICATIVE. Al termine dell’attività formativa lo studente sarà in grado di: - utilizzare in maniera avanzata il lessico scientifico della sociologia politica nell’esposizione orale e nella scrittura; - discutere in pubblico concetti, teorie e critiche relativa agli studi sulle culture politiche; - lavorare in gruppo, condividendo e scambiando le conoscenze acquisite nell’ambito della sociologia politica. 5. CAPACITÀ DI APPRENDERE. Al termine dell’attività formativa lo studente sarà in grado di: - reperire e approfondire in maniera autonoma i nuovi orientamenti scientifici e i nuovi contributi offerti allo studio e all'analisi del rapporto tra sistema sociale e sistema politico. - recuperare e approfondire le proprie conoscenze socio-politiche nel corso del proprio processo di maturazione scientifica e lungo il proprio percorso professionale. - MASSIDDA Luca (programma) Il corso affronterà il tema dei mutamenti della cultura politica nelle società complesse, poste di fronte alle sfide della globalizzazione. Partiti politici, ideologie, stili comunicativi, modalità di organizzazione e partecipazione politica sono in una fase di profondo mutamento rispetto alla politica "classica" del Novecento. Se ne analizzeranno le cause, le modalità, gli effetti in connessione con la qualità della democrazia. Pertanto si affronteranno più nello specifico i seguenti temi/concetti chiave: - Culture politiche - Partiti politici - Partecipazione politica -Leadership -Populismo - Globalizzazione -Identità nazionale - Comunicazione politica (testi) 1. Flaminia Saccà, Luca Massidda, Culture politiche e leadership nell'era digitale, Franco Angeli, 2021, Milano (ebook in open access qui: https://series.francoangeli.it/index.php/oa/catalog/view/687/518/3907). 2. Un testo a scelta tra: 2a. Pierre Rosanvallon, Controdemocrazia. La politica nell’era della sfiducia, Castelvecchi, Roma 2012 2b. Flaminia Saccà, a cura, Culture politiche e mutamento nelle società complesse, Franco Angeli, 2015, Milano (SOLO I SEGUENTI CAPITOLI: I parte cap. 1, 2, 3, 4, II parte cap. 1 e 2) 3. Flaminia Saccà, La crisi dei partiti e le trasformazioni della politica, in «SOCIOLOGIA, Rivista Quadrimestrale di Scienze storiche e sociali» Anno XVVII, N. 2, 2013 (solo l'articolo citato all'interno della rivista)	7	SPS/11	42	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	-	ITA
119682 - Economia della globalizzazione e dello sviluppo (obiettivi) A) OBIETTIVI FORMATIVI Fornire conoscenze e competenze specifiche per analizzare i processi di sviluppo a livello globale e locale, e individuarne i fattori di rischio e le opportunità. B) RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI 1. Conoscenza e capacità di comprensione: conoscere le teorie e politiche economiche per comprendere le principali questioni dello sviluppo economico e dell'economia globalizzata. 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: apprendimento degli strumenti elementari per valutare le principali criticità e opportunità dello sviluppo economico. 3. Autonomia di giudizio: saper individuare le principali relazioni presenti nei processi di sviluppo per coglierne la logica e spiegarla secondo i diversi approcci teorici e con una capacità critica. 4. Abilità comunicative: imparare il rigore analitico con l’uso di formule e grafici e con l’illustrazione di nessi logici. 5. Capacità di apprendimento: condizione di successo nell’ apprendimento è la capacità di ricostruire in modo autonomo e critico le principali nozioni dell'economia dello sviluppo. - Erogato presso 18485 ECONOMIA DELLA GLOBALIZZAZIONE E DELLO SVILUPPO in AMMINISTRAZIONE, FINANZA E CONTROLLO LM-77 GUARINI Giulio (programma) Divisione del lavoro e sviluppo economico Innovazione e sviluppo economico in una prospettiva secolare Produttività del lavoro, economie di scala ed economie esterne Disoccupazione, sviluppo ciclico e crisi Sviluppo economico e cambiamenti Sviluppo economico e relazioni internazionali Sviluppo umano e disuguaglianze Aspetti ecologici dello sviluppo economico Crescita innovativa, sostenibile e inclusiva Modelli di crescita mainstream Modelli di crescita PostKeynesiani Il programma dettagliato e ogni materiale didattico supplementare sarà reso disponibile durante il corso (testi) Il materiale didattico sarà reso disponibile durante il corso.	7	SECS-P/01	42	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	-	ITA

Primo semestre

Insegnamento

CFU

SSD

Ore Lezione

Ore Eserc.

Ore Lab

Ore Studio

Attività

Presenza materiale didattico in altra lingua

Lingua

17831 - DIRITTO DELL'INFORMAZIONE PUBBLICA (obiettivi)

- VESPERINI Giulio (programma) (testi)

8

IUS/10

48

-

Attività formative caratterizzanti

-

ITA

17835 - FILOSOFIA, POLITICA E COMUNICAZIONE (obiettivi)

- DEL PRETE Antonella (programma) (testi)

8

M-FIL/06

48

-

Attività formative affini ed integrative

-

ITA

118563 - LINGUAGGI POLITICI E PUBBLICI (obiettivi)

- PETRILLI Raffaella (programma) (testi)

8

M-FIL/05

48

-

Attività formative affini ed integrative

-

ITA

Gruppo opzionale: Gruppo opzionale esame a scelta - (visualizza)

8

17848 - ESAME A SCELTA	8		48	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)		ITA
18534 - ESAME A SCELTA	8		48	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)		ITA

Secondo semestre

Insegnamento

CFU

SSD

Ore Lezione

Ore Eserc.

Ore Lab

Ore Studio

Attività

Presenza materiale didattico in altra lingua

Lingua

17836 - STORIA DELLA COMUNICAZIONE POLITICA E ISTITUZIONALE (obiettivi)

- COLOZZA ROBERTO (programma) (testi)

- RIDOLFI Maurizio (programma) (testi)

8

M-STO/04

48

-

Attività formative caratterizzanti

-

ITA

Gruppo opzionale: ALTRE ATTIVITA' FORMATIVE 6 CFU - (visualizza)

6

Gruppo opzionale: C) ESAME DI LINGUA OPZIONALE Opzione A Lm 62 - (visualizza)

6

17832 - LINGUA FRANCESE - Erogato presso 17832 LINGUA FRANCESE in SCIENZE DELLA POLITICA, DELLA SICUREZZA INTERNAZIONALE E DELLA COMUNICAZIONE PUBBLICA (LM-62) LM-62 0 PERSI ROSA ALBA	6	L-LIN/04	36	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	-	ITA
17833 - LINGUA SPAGNOLA (obiettivi) L’obiettivo del corso è quello di fornire gli strumenti teorici e applicativi necessari affinché gli studenti acquisiscano una competenza linguistica di livello B2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento delle Lingue, sviluppando al contempo le abilità di base (comprensione e produzione scritta, comprensione ed espressione orale) in modo integrato. - Erogato presso 17833 LINGUA SPAGNOLA in SCIENZE DELLA POLITICA, DELLA SICUREZZA INTERNAZIONALE E DELLA COMUNICAZIONE PUBBLICA (LM-62) LM-62 0 GIORDANO Roberta (programma) Gli argomenti trattati saranno i seguenti: nozioni di fonetica le regole dell'accentazione gli articoli determinativi, indeterminativi il nome, genere e numero l'aggettivo qualificativo, genere e numero l'aggettivo possessivo e dimostrativo, genere e numero i verbi ausiliari differenza ser/estar differenza haber/estar le preposizioni semplici il pronome personale: soggetto, complemento e preceduto da preposizione il verbo. L'Indicativo: presente, imperfecto, pretérito perfecto, pretérito indefinido i verbi regolari e irregolari le perifrasi verbali: ir a + infinitivo, tener que/haber que + infinitivo, estar + gerundio (testi) AA.VV., Gramática básica del estudiante de Español (Difusión).	6	L-LIN/07	36	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	-	ITA

17844 - Prova finale

16

400

-

Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)

ITA

Primo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Presenza materiale didattico in altra lingua	Lingua
17830 - METODOLOGIA DELLA RICERCA POLITICA E SOCIALE (obiettivi) Acquisizione delle conoscenze fondamentali relative alla metodologia e alle tecniche della ricerca politica e sociale, con approfondimento relativo alla ricerca politica comparata e alla analisi delle politiche pubbliche. Le principali conoscenze acquisite sono di tipo cognitivo. Il corso si propone di introdurre alla metodologia della ricerca sociologica e alla metodologia della ricerca politologica, con descrizione di teorie e approcci, tecniche e prassi della ricerca nella sociologia e nelle scienze politiche. Gli studenti acquisiranno strumenti conoscitivi utili per comprendere e valutare la metodologia, le tecniche, la significatività e la rappresentatività delle ricerche sociologiche e politologiche. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI 1. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE Al termine dell’attività formativa lo studente sarà in grado di: - leggere e riassumere testi scientifici di metodologia della ricerca sociologica e politologica; - identificare i concetti di base della metodologia della ricerca sociologica e politologica. 2. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE APPLICATE Al termine dell’attività formativa lo studente sarà in grado di: - confrontare in chiave comparata la metodologia della ricerca sociologica e politologica; - analizzare e descrivere criticamente le note metodologiche delle ricerche sociologiche e politologiche; - analizzare e descrivere criticamente le caratteristiche degli strumenti di rilevazione impiegati nelle ricerche sociologiche e politologiche (domande e risposte, variabili e indicatori, ecc.); - individuare le criticità e i problemi metodologici che il ricercatore socio-politologico deve fronteggiare nella definizione degli oggetti di studio e degli obiettivi scientifico-conoscitivi, nella scelta del tipo di dati da rilevare e dei casi su cui fondare l’analisi. 3. AUTONOMIA DI GIUDIZIO Al termine dell’attività formativa lo studente sarà in grado di: - valutare criticamente le note metodologiche delle ricerche sociologiche e politologiche; - valutare criticamente le caratteristiche degli strumenti di rilevazione impiegati nelle ricerche sociologiche e politologiche (domande e risposte, variabili e indicatori, ecc.); - giudicare il livello di significatività e di rappresentatività degli studi sociologici e politologici. 4. ABILITÀ COMUNICATIVE Al termine dell’attività formativa lo studente sarà in grado di: - utilizzare il lessico scientifico della metodologia della ricerca sociale e della metodologia della ricerca politologica nell’esposizione orale e nella scrittura; - discutere in pubblico concetti, teorie e prassi di ricerca nelle discipline sociologiche e politologiche; - lavorare in gruppo, condividendo e scambiando le conoscenze acquisite nell’ambito della metodologia della ricerca politica e sociale. 5. CAPACITÀ DI APPRENDERE Al termine dell’attività formativa lo studente sarà in grado di: - reperire e approfondire in maniera autonoma i nuovi orientamenti scientifici riguardanti la metodologia della ricerca politica e sociale. - richiamare e approfondire le proprie conoscenze metoologiche nel corso del proprio processo di maturazione cognitiva e professionale. - Erogato presso 17830 METODOLOGIA DELLA RICERCA POLITICA E SOCIALE in SCIENZE DELLA POLITICA, DELLA SICUREZZA INTERNAZIONALE E DELLA COMUNICAZIONE PUBBLICA (LM-62) LM-62 1 NEGRI Michele (programma) Paradigmi e modalità della ricerca sociale. La rilevazione quantitativa dei dati (teorie locali, studi di caso, ricerche campionarie, scale di misurazioni, dati secondari). La rilevazione qualitativa delle informazioni (osservazione partecipante, partecipazione osservante, focus group, intervista qualitativa, ricerca documentale). L'analisi dei dati (monovariata e bivariata). La ricerca politica comparata (definizione e finalità della comparazione, unità e contesto di comparazione, modalità di comparazione). L'analisi delle politiche pubbliche (elementi, strumenti e oggetti di analisi) (testi) P. Corbetta, Metodologia e tecniche della ricerca sociale, Il Mulino, Bologna, 2014 L. Morlino, La comparazione. Un'introduzione metodologica, Il Mulino, Bologna, 2020 N. Giannelli, L'analisi delle politiche pubbliche, Carocci, Roma, 2008	7	SPS/07	42	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	-	ITA
118562 - LINGUAGGI DEI MEDIA (obiettivi) Il corso introduce ai meccanismi della comunicazione umana "mediata" dalle tecnologie. Durante il corso si prenderanno in esame i prodotti comunicativi, le loro narrazioni e configurazioni mediali, analizzando i linguaggi, i generi e i formati con cui si manifestano. 1) Obiettivi in termini di “Conoscenza e comprensione”: al termine del corso gli studenti avranno appreso le dinamiche fondamentali dei processi comunicativi. In particolare, conosceranno le differenti modalità espressive verbali e non verbali e i loro impieghi nei contesti comunicativi e, attraverso l'analisi delle differenti tipologie e caratteristiche dei mezzi di comunicazione, comprenderanno le variabili necessarie alla scelta dei media più funzionali alle specifiche esigenze di comunicazione. 2) Obiettivi in termini di “Capacità di applicare conoscenza e comprensione”: al termine del corso, gli studenti saranno in grado di capire la terminologia tecnica e le nozioni fondamentali della comunicazione efficace e saranno in grado di analizzare criticamente l'efficacia dei processi di comunicazione anche in contesti di intermedialità, crossmedialità e transmedialità. 3) Alla fine del corso gli studenti dovranno aver raggiunto i seguenti risultati: - riconoscere le dinamiche di senso di differenti mezzi di comunicazione (conoscenza e capacità comprensione applicate); - conoscere le differenze e le logiche di fondo dietro la molteplicità di linguaggi, generi e formati mediali (autonomia di giudizio e capacità di apprendere); - saper argomentare le conoscenze acquisite, usando un linguaggio appropriato (abilità comunicative); - sviluppare capacità specifiche per comprendere, analizzare e produrre comunicazione per vecchi e nuovi media (conoscenza e capacità comprensione applicate). - Erogato presso 118562 LINGUAGGI DEI MEDIA in SCIENZE DELLA POLITICA, DELLA SICUREZZA INTERNAZIONALE E DELLA COMUNICAZIONE PUBBLICA (LM-62) LM-62 FEMIA Diego (programma) Nella prima parte del corso saranno discusse e utilizzate in modo operativo alcune tra le principali ricerche teoriche della semiotica acquisendo un'adeguata terminologia di base e una migliore comprensione dei meccanismi della comunicazione umana, verbale e non verbale. La seconda parte del corso introdurrà alle strategie testuali e alle tecniche di valorizzazione semiotica con esempi concreti di testi e pratiche mediali (stampa, cinema, radio, tv, siti web & reti sociali). Contenuti specifici del corso sono: 1) Linguaggio/linguaggi, comunicazione, informazione; 2) Comunicazione umana, verbale e non verbale; 3) Le vie del senso: caratteristiche e potenzialità dei codici; 4) Narratività e mediazione tecnologica; 5) Linguaggi, generi e formati mediali; 6) Testualità e articolazioni espressive; 7) Tipologie, caratteristiche e tendenze; 8) Valorizzazione semiotica. (testi) La bibliografia del corso è in parte comune per tutti e in parte a scelta (ciascuno può scegliere, secondo gli interessi personali, il tema da approfondire). I testi comuni per tutti sono (elencati nell'ordine consigliato per la lettura): 1) Maria Pia Pozzato, Capire la semiotica, Roma: Carocci, 2013. Isbn 978-88-430-6965-1. Estratto, solo i capitoli 1 ("Semiotica"... che parola difficile!) e 2 (Narratività, narrazione, narrativa), pp. 13-38. 2) Giovanna Cosenza, Introduzione alla semiotica dei nuovi media, Roma-Bari: Laterza, 2014. Isbn 978-88-593-0014-4. Estratto, solo i capitoli 1 (Semiotica dei nuovi media: teorie, metodi e oggetti) e 5 (La comunicazione interpersonale mediata da tecnologie), pp. 3-33 e pp. 137-161. 3) Annamaria Testa, Le vie del senso: come dire cose opposte con le stesse parole, seconda edizione (non la prima), Milano: Garzanti, 2021. Isbn: 978-88-11-60781. Tutto il volume. 4) Materiali del docente pubblicati sulla piattaforma di ateneo (Moodle). In aggiunta, ciascuno dovrà scegliere un testo tra le seguenti opzioni (elencate in ordine alfabetico): 1) Stefano Di Pietro, Comunicazione di massa e scienze della mente: i meccanismi del consenso nel mondo contemporaneo, Roma: Carocci, 2016. Isbn 978-88-430-8495-1. Tutto il volume. 2) Paolo Sordi, La macchina dello storytelling: Facebook e il potere di narrazione nell'era dei social media, Roma: Bordeaux, 2018. Isbn 978-88-99641-60-3. Tutto il volume. 3) Augusto Valeriani, Twitter Factor: come i nuovi media cambiano la politica internazionale, Roma-Bari: Laterza, 2011. Isbn 978-88-581-0171-1. Tutto il volume. Come scegliere? Prenditi il tempo per valutare i temi che ti interessano di più e usa il ricevimento per chiedere consiglio al docente.	7	M-FIL/05	42	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	-	ITA
17828 - SCIENZA DELLA POLITICA - Erogato presso 17828 SCIENZA DELLA POLITICA in SCIENZE DELLA POLITICA, DELLA SICUREZZA INTERNAZIONALE E DELLA COMUNICAZIONE PUBBLICA (LM-62) LM-62 PROFUMI EMANUELE (programma) Il corso di Scienza della politica cercherà di interrogare due eventi opposti dell'attuale società contemporanea, interni all'orizzonte che si è affermato con gli anni '90 del secolo scorso, ovvero la globalizzazione neoliberista. In primo luogo la condizione di guerra permanente, con un'attenzione particolare all'attuale guerra in Ucraina, e, in secondo luogo, il primo tentativo democratico di superamento dell'orizzonte neoliberista avvenuto recentemente in Cile (2019-2022). Il tutto verrà collocato nell'ambito dell'avvenimento epocale di "scomparsa della politica", e della necessità di un suo ripensamento. Libri Obbligatori. 1) Emanuele Profumi e Alfonso Maurizio Iacono "Ripensare la politica. Immagini del possibile e dell'alterità", Ets, Pisa 2019. 2) Mark Fisher "Realismo capitalista", Not, Roma 2018. Libri a scelta: 1) Emanuele Profumi, "Cile, il futuro già viene", Prospero, Milano 2020. 2) Cornelius Castoriadis, "L'istituzione immaginaria della società", trad. Emanuele Profumi, Mimesis, Milano 2022; cap. II e III 3) Johan Galtung, "Affrontare il conflitto. Trascendere e trasformare", Ed. Plus, Pisa 2008 (o altre edizioni, anche in inglese). 4) Yves Sintomer, Il potere al popolo. Giurie cittadine, sorteggio e democrazia partecipativa, Dedalo, Bari 2009. Gli studenti frequentanti porteranno all'esame due libri obbligatori e uno a scelta, più un power point su un argomento concordato con il docente prima dell'esame, o esonerato durante il corso. Gli studenti nonfrequentanti porteranno due libri obbligatori e due a scelta, più un power point su un argomento concordato con il docente prima dell'esame. (testi) Libri Obbligatori. 1) Emanuele Profumi e Alfonso Maurizio Iacono "Ripensare la politica. Immagini del possibile e dell'alterità", Ets, Pisa 2019. 2) Mark Fisher "Realismo capitalista", Not, Roma 2018. Libri a scelta: 1) Emanuele Profumi, "Cile, il futuro già viene", Prospero, Milano 2020. 2) Cornelius Castoriadis, "L'istituzione immaginaria della società", trad. Emanuele Profumi, Mimesis, Milano 2022; cap. II e III 3) Johan Galtung, "Affrontare il conflitto. Trascendere e trasformare", Ed. Plus, Pisa 2008 (o altre edizioni, anche in inglese). 4) Yves Sintomer, Il potere al popolo. Giurie cittadine, sorteggio e democrazia partecipativa, Dedalo, Bari 2009.	7	SPS/04	42	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	-	ITA

Secondo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Presenza materiale didattico in altra lingua	Lingua
17824 - LINGUA INGLESE (obiettivi) Il corso ha lo scopo di fornire allo studente la conoscenza dei suoi principali aspetti linguistici e grammaticali. In particolare, l’insegnamento avrà come oggetto lo studio delle proprietà morfologiche, sintattiche e semantiche e lessicali della lingua inglese e il potenziamento delle principali abilità linguistiche, principalmente finalizzato alla comprensione di testi specialistici del settore. Al termine dell’insegnamento, lo/la studente/essa sarà in grado di riconoscere e utilizzare correttamente le principali strutture linguistiche e grammaticali della lingua inglese di livello B2 secondo il Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue. - Erogato presso 17824 LINGUA INGLESE in SCIENZE DELLA POLITICA, DELLA SICUREZZA INTERNAZIONALE E DELLA COMUNICAZIONE PUBBLICA (LM-62) LM-62 NESSUNA CANALIZZAZIONE BOYARKINA IREN (programma) Grammar Ripasso dei verbi regolari ed irregolari Present Simple e Continuous, Past Simple, Present Perfect simple First, second, third conditional Infinito e gerundio dopo l’infinito Gli ausiliari modali per esprimere capacità, obblighi, consigli Forma passiva Question words: where, what, when, who, whose, which, how, why Pronomi Aggettivi: colore, dimensione, forma, qualità, nazionalità; predicativi e attributivi Avverbi di tempo, di modo, di luogo, di grado e indefiniti Congiunzioni, punteggiatura e connettivi Preposizioni Sostantivi numerabili e non numerabili Articolo determinativo Comparativi e superlativi Past Progressive, Past Perfect Simple, Past Conditional Diverse forme per esprimere il futuro Subject questions, domande con prepositional verbs e question tags Gli ausiliari modali nel passato e per esprimere probabilità Forma passiva nei tempi indicativi e con gli ausiliari modali Il reported speech Ordine delle parole e struttura delle frasi Uso di forme corrette per accettare, rifiutare, negoziare Espressione di ipotesi, condizione, opposizione, concessione Descrizione di azioni in evoluzione. Espressione dell’anteriorità nel futuro e nel passato Il modulo verterà sull’illustrazione in lingua inglese di alcuni concetti di base del linguaggio politico e delle scienze della politica allo scopo di far acquisire allo studente familiarità con il linguaggio specifico del settore, migliorare la capacità di comprendere e illustrare in lingua straniera concetti affrontati in altre discipline del corso di studi in Scienze della Politica, della Sicurezza Internazionale e della Comunicazione Pubblica. (testi) 1. Raymond Murpy. English Grammar in Use. Cambridge: Cambridge University Press. 2. Elen Walker, Steve Elsworth. Grammar Practice for Elementary Students. Pearson. 2000.(additional for begginers) 3. Klaus Schwab. The 4th Industrial Revolution. World Economic Forum. 2016. 4. Klaus Schwab, T. Malleret. COVID-19: The Great Reset. 2020. 5. Adrian Beard. The Language of Politics. Routledge. 2001.	10	L-LIN/12	60	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	-	ITA
17825 - STORIA CONTEMPORANEA (obiettivi) a) Obiettivi formativi: il corso si propone di fornire agli studenti un'adeguata conoscenza della storia del colonialismo europeo tra XIX e XX secolo, in particolare per quanto attiene al dominio coloniale italiano in Africa. Scopo del corso è offrire agli studenti gli strumenti critici necessari a comprendere e interpretare la modernità coloniale e postcoloniale. b) Risultati attesi: al termine del corso gli studenti dovranno essere in grado di presentare sinteticamente i contenuti del corso, dimostrando capacità di comprensione dei testi, autonomia di giudizio e abilità espositive. - Erogato presso 17825 STORIA CONTEMPORANEA in SCIENZE DELLA POLITICA, DELLA SICUREZZA INTERNAZIONALE E DELLA COMUNICAZIONE PUBBLICA (LM-62) LM-62 1 PAPA Catia (programma) Nella prima parte del corso sarà offerto un quadro storico del colonialismo europeo tra XIX e XX secolo. A seguire il corso approfondirà momenti e aspetti del dominio coloniale italiano in Africa dall’età liberale alla seconda guerra mondiale. Nell’ultima parte del corso verrà affrontato il tema della perdita delle colonie italiane nel più vasto contesto del processo di decolonizzazione. (testi) TESTO D'ESAME PER FREQUENTANTI E NON FREQUENTANTI: G.P. Calchi Novati, L’Africa d’Italia. Una storia coloniale e postcoloniale, Carocci, Roma 2011 (capp. 1, 3-9, 11-13) Altri materiali saranno offerti agli studenti frequentanti nel corso delle lezioni. UN TESTO A SCELTA PER NON FREQUENTANTI: W. Reinhard, Storia del colonialismo, Einaudi, Torino 2002 [ed. or. 1966] (capp. I, IX, X, XI e XII) R.F. Betts, La decolonizzazione, il Mulino, Bologna, 2007	7	M-STO/04	42	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	-	ITA
17829 - CULTURE POLITICHE IN MUTAMENTO (obiettivi) Il corso fornisce gli strumenti analitici, concettuali e metodologici per l'analisi e la comprensione del mutamento politico dal Novecento ad oggi, con particolare riferimento alle culture politiche in trasformazione nelle società complesse e gli effetti della globalizzazione sui processi politici e sulla fibra democratica delle nazioni. Gli studenti acquisiranno strumenti conoscitivi utili per interpretare - e operare professionalmente in - sistemi socio-politici complessi. Il bagaglio di saperi esperti acquisiti consentirà infatti agli studenti di comprendere il mutamento le dinamiche, i rapporti di forza, le variabili strutturali e sovrastrutturali che agiscono nel contesto politico globalizzato in cui si troveranno a vivere e a lavorare. 1. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE. Al termine dell’attività formativa lo studente sarà in grado di: - leggere e riassumere testi scientifici che analizzano il tema della cultura politica e dei suoi molteplici ambiti (stili di leadership, organizzazioni politiche, comunicazione politica, partecipazione politica, ecc.) - descrivere i principali concetti teorici e le metodologie di ricerca riconducibili al panorama nazionale e internazionali di studi sulle culture politiche; - identificare i principali autori che hanno contribuito alla definizione del concetto di cultura politica e alla sua evoluzione. 2. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE APPLICATE. Al termine dell’attività formativa lo studente sarà in grado di: - collocare autori e teorie relativa al concetto di cultura politica in una linea di evoluzione temporale; - riassumerne i principali aspetti teorico-scientifici riconducibili agli studi sulle culture politiche; - definirne i limiti e individuarne i nodi di criticità del concetto di cultura politica. 3. AUTONOMIA DI GIUDIZIO. Al termine dell’attività formativa lo studente sarà in grado di: - descrivere in termini socio-politologici le caratteristiche del sistema politici e nelle sue complesse modalità di interazione con il sistema sociale. - individuare e utilizzare variabili socio-politologiche nella valutazione di uno scenario politico e sociale complesso; - comprendere le molteplici dimensioni che intervengono nelle relazioni intercorrenti tra sistema politico e sistema sociale. 4. ABILITÀ COMUNICATIVE. Al termine dell’attività formativa lo studente sarà in grado di: - utilizzare in maniera avanzata il lessico scientifico della sociologia politica nell’esposizione orale e nella scrittura; - discutere in pubblico concetti, teorie e critiche relativa agli studi sulle culture politiche; - lavorare in gruppo, condividendo e scambiando le conoscenze acquisite nell’ambito della sociologia politica. 5. CAPACITÀ DI APPRENDERE. Al termine dell’attività formativa lo studente sarà in grado di: - reperire e approfondire in maniera autonoma i nuovi orientamenti scientifici e i nuovi contributi offerti allo studio e all'analisi del rapporto tra sistema sociale e sistema politico. - recuperare e approfondire le proprie conoscenze socio-politiche nel corso del proprio processo di maturazione scientifica e lungo il proprio percorso professionale. - Erogato presso 17829 CULTURE POLITICHE IN MUTAMENTO in SCIENZE DELLA POLITICA, DELLA SICUREZZA INTERNAZIONALE E DELLA COMUNICAZIONE PUBBLICA (LM-62) LM-62 (docente da definire)	7	SPS/11	42	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	-	ITA
119682 - Economia della globalizzazione e dello sviluppo (obiettivi) A) OBIETTIVI FORMATIVI Fornire conoscenze e competenze specifiche per analizzare i processi di sviluppo a livello globale e locale, e individuarne i fattori di rischio e le opportunità. B) RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI 1. Conoscenza e capacità di comprensione: conoscere le teorie e politiche economiche per comprendere le principali questioni dello sviluppo economico e dell'economia globalizzata. 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: apprendimento degli strumenti elementari per valutare le principali criticità e opportunità dello sviluppo economico. 3. Autonomia di giudizio: saper individuare le principali relazioni presenti nei processi di sviluppo per coglierne la logica e spiegarla secondo i diversi approcci teorici e con una capacità critica. 4. Abilità comunicative: imparare il rigore analitico con l’uso di formule e grafici e con l’illustrazione di nessi logici. 5. Capacità di apprendimento: condizione di successo nell’ apprendimento è la capacità di ricostruire in modo autonomo e critico le principali nozioni dell'economia dello sviluppo. - Erogato presso 18485 ECONOMIA DELLA GLOBALIZZAZIONE E DELLO SVILUPPO in AMMINISTRAZIONE, FINANZA E CONTROLLO LM-77 GUARINI Giulio (programma) Divisione del lavoro e sviluppo economico Innovazione e sviluppo economico in una prospettiva secolare Produttività del lavoro, economie di scala ed economie esterne Disoccupazione, sviluppo ciclico e crisi Sviluppo economico e cambiamenti Sviluppo economico e relazioni internazionali Sviluppo umano e disuguaglianze Aspetti ecologici dello sviluppo economico Crescita innovativa, sostenibile e inclusiva Modelli di crescita mainstream Modelli di crescita PostKeynesiani Il programma dettagliato e ogni materiale didattico supplementare sarà reso disponibile durante il corso (testi) Il materiale didattico sarà reso disponibile durante il corso.	7	SECS-P/01	42	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	-	ITA

Primo semestre

Insegnamento

CFU

SSD

Ore Lezione

Ore Eserc.

Ore Lab

Ore Studio

Attività

Presenza materiale didattico in altra lingua

Lingua

17840 - DIRITTO INTERNAZIONALE (obiettivi)

- Erogato presso 16016 DIRITTO INTERNAZIONALE in GIURISPRUDENZA (LMG-01) LMG/01 0 BUFALINI Alessandro (programma)

Il corso si propone di fornire agli studenti le conoscenze fondamentali per comprendere il funzionamento dell'ordinamento internazionale. A tal fine, particolare attenzione sarà
rivolta alla struttura dell'ordinamento, alle caratteristiche interazioni tra i soggetti che lo compongono e alla evoluzione delle regole e degli istituti tradizionali del diritto internazionale.

La parte generale del corso sarà dedicata quindi ai fondamenti del diritto internazionale e si affronteranno perciò le questioni più rilevanti in materia di:

1) Fonti del diritto internazionale. Consuetudini, trattati e principi generali di diritto. Problemi definitori e di determinazione del diritto non scritto. I rapporti tra
le fonti del diritto internazionale. Le convenzioni di codificazione. Il diritto dei trattati.

2) Soggetti del diritto internazionale. Stati e organizzazioni internazionali. La soggettività degli individui: dalla repressione dei crimini internazionali alla tutela
dei diritti umani. Il regime delle immunità.

3) Uso della forza nelle relazioni internazionali. Ruolo e funzionamento del Consiglio di Sicurezza e il capitolo VII della Carta delle Nazioni Unite; le eccezioni al divieto di
uso della forza e le evoluzioni della prassi in materia

4) Risoluzione pacifica delle controversie. L'arbitrato. La Corte internazionale di giustizia: funzione consultiva e funzione contenziosa. La Corte europea dei diritti
dell'uomo. La Corte penale internazionale.

5) Responsabilità internazionale. Elementi costitutivi dell'illecito internazionale. Le conseguenze del fatto illecito. Il rapporto collettivo di responsabilità.

6) Rapporti tra diritto internazionale e diritto interno. Diverse concezioni a confronto: monismo e dualismo. L'adattamento al diritto generale. L'adattamento ai trattati.

Nella seconda parte del corso verranno approfonditi alcuni dei temi affrontati nella parte generale attraverso la lettura di articoli e/o sentenze di particolare rilievo.
Oggetto di approfondimento saranno, in particolare, i rapporti tra Consiglio di sicurezza e Corte penale internazionale

(testi)

8

IUS/13

48

-

Attività formative caratterizzanti

-

ITA

Gruppo opzionale: D) ESAME OPZIONALE SECONDO ANNO Opzione B Lm 62 - (visualizza)

8

17841 - STORIA E GEOPOLITICA DELLA SICUREZZA INTERNAZIONALE (obiettivi)

- CRUCIANI Sante (programma) (testi)

8

SPS/06

48

-

Attività formative caratterizzanti

-

ITA

Gruppo opzionale: Gruppo opzionale esame a scelta - (visualizza)

8

17848 - ESAME A SCELTA	8		48	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)		ITA
18534 - ESAME A SCELTA	8		48	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)		ITA

Secondo semestre

Insegnamento

CFU

SSD

Ore Lezione

Ore Eserc.

Ore Lab

Ore Studio

Attività

Presenza materiale didattico in altra lingua

Lingua

18392 - GEOGRAFIA POLITICA ED ECONOMICA, POLITICA PER LA SALVAGUARDIA DEL SISTEMA NATURALE E DELL'AMBIENTE (obiettivi)

- VALLINO Fabienne (programma)

Il Corso si fonda sulla prospettiva multidisciplinare della materia, orientando l'interesse e la conoscenza degli Studenti verso problematiche di primo piano nell’odierna società a livello nazionale, europeo e internazionale.
Questo suo carattere ha portato la Geografia Politica ed Economica ad essere tra le discipline considerate rilevanti specialmente nei Paesi del Nord Europa, in Germania, nello UK, e negli Stati Uniti d’America.
La Disciplina, nella sua formulazione più moderna, parte dal principio che la condizione di natura e ambiente, il loro depauperamento e degrado oppure la loro buona salute, sono divenute questioni essenziali nella valutazione geografico politica ed economica delle regioni del Mondo, dei Paesi e delle aree regionali.
La disciplina, almeno dalla decade 1990, ha stretto forti legami con la Environmental Geography: alla base vi è il principio che l’economia non può prescindere dalle istanze dello Sviluppo Sostenibile e che l’organizzazione (le politiche) degli Stati è sempre più sollecitata da emergenze e sfide ecologiche e ambientali (la maggioranza delle quali a carattere globale).
Infine, la disciplina presta un’attenzione sempre crescente alle dinamiche che conducono i Paesi - o intere regioni del mondo - ad essere teatro di ongoing conflicts, il più sovente armati, con le conseguenze che determinano su natura, ambiente, popolazioni umane, assetto geografico politico ed economico.
Il Corso affronta dunque le problematiche che maggiormente preoccupano l’attuale società, quali principalmente: riscaldamento globale e cambiamenti climatici, dinamiche della globalizzazione, modelli di sviluppo e produzione insostenibili; processi di depauperamento della Natura, perdita di Biodiversità, deforestazioni, desertificazione, penuria d’acqua, degrado ambientale, inquinamento di aria-acqua-suoli, invasione di plastica e materiali non degradabili, turismo di massa. Nel quadro tipicamente italiano esso affronta fenomeni come incontrollata cementificazione, smantellamento del manto vegetale, impatto sconsiderato sul sistema idrogeologico, aggressione al patrimonio paesaggistico.
Il Corso discute inoltre delle alternative, delle politiche per fronteggiare le tremende sfide dell’ epoca contemporanea.

(testi)

8

M-GGR/02

48

-

Attività formative affini ed integrative

-

ITA

Gruppo opzionale: D) ESAME OPZIONALE SECONDO ANNO Opzione B Lm 62 - (visualizza)

8

17838 - PROGRAMMAZIONE E CONTROLLO DELLE AMMINISTRAZIONI PUBBLICHE (obiettivi)

- STEFANONI Alessandra (programma) (testi)

8

SECS-P/07

48

-

Attività formative affini ed integrative

-

ITA

Gruppo opzionale: C) ESAME DI LINGUA OPZIONALE Opzione B LM 62 - (visualizza)

6

17832 - LINGUA FRANCESE - PERSI ROSA ALBA	6	L-LIN/04	36	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	-	ITA
17833 - LINGUA SPAGNOLA (obiettivi) L’obiettivo del corso è quello di fornire gli strumenti teorici e applicativi necessari affinché gli studenti acquisiscano una competenza linguistica di livello B2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento delle Lingue, sviluppando al contempo le abilità di base (comprensione e produzione scritta, comprensione ed espressione orale) in modo integrato. - GIORDANO Roberta (programma) Gli argomenti trattati saranno i seguenti: nozioni di fonetica le regole dell'accentazione gli articoli determinativi, indeterminativi il nome, genere e numero l'aggettivo qualificativo, genere e numero l'aggettivo possessivo e dimostrativo, genere e numero i verbi ausiliari differenza ser/estar differenza haber/estar le preposizioni semplici il pronome personale: soggetto, complemento e preceduto da preposizione il verbo. L'Indicativo: presente, imperfecto, pretérito perfecto, pretérito indefinido i verbi regolari e irregolari le perifrasi verbali: ir a + infinitivo, tener que/haber que + infinitivo, estar + gerundio (testi) AA.VV., Gramática básica del estudiante de Español (Difusión).	6	L-LIN/07	36	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	-	ITA

Gruppo opzionale: ALTRE ATTIVITA' FORMATIVE 6 CFU - (visualizza)

6

17844 - Prova finale

16

400

-

Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)

ITA

Primo semestre

Insegnamento

CFU

SSD

Ore Lezione

Ore Eserc.

Ore Lab

Ore Studio

Attività

Presenza materiale didattico in altra lingua

Lingua

17830 - METODOLOGIA DELLA RICERCA POLITICA E SOCIALE (obiettivi)

7

SPS/07

42

-

Attività formative caratterizzanti

ITA

119318 - Scienza della politica

- Erogato presso 17828 SCIENZA DELLA POLITICA in SCIENZE DELLA POLITICA, DELLA SICUREZZA INTERNAZIONALE E DELLA COMUNICAZIONE PUBBLICA (LM-62) LM-62 PROFUMI EMANUELE (programma) (testi)

6

SPS/04

36

-

Attività formative caratterizzanti

-

ITA

119679 - Criminalità ed Economia (obiettivi)

- BRANCA Giacomo (programma) (testi)

- IORIO Antonio (programma) (testi)

7

SECS-P/02

42

-

Attività formative caratterizzanti

-

ITA

119678 - Legislazione antiterrorismo ed antimafia

- GIANNINI LAMBERTO (testi)

- CAPUTO ANDREA NINO

7

IUS/17

42

-

Attività formative affini ed integrative

-

ITA

Gruppo opzionale: Gruppo a scelta ISII dal 2022/2023 in D - (visualizza)

8

119680 - Ordinamento giudiziario e penitenziario - CONTI PAOLA (testi) Nuovo ordinamento giudiziario autore Filippi editore G. Giappichelli editore SRL mese 10 anno 2022	2	IUS/09	12	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	-	ITA
119684 - Sostenibilità socio-economica dell'intervento penale (obiettivi) Obiettivi formativi 1. Fornire una conoscenza ad ampio spettro sul tema della sostenibilità socio-economica dell'intervento penale, con un particolare focus sul tema dell'applicazione di misure a carattere interdittivo e inabilitante alle imprese, per poter comprendere con spirito critico la complessità delle decisioni che impongono un bilanciamento tra più interessi in gioco (tutela dei beni offesi dal reato tra cui salute e ambiente da un lato, continuità aziendale e occupazione dall'altro); 2. Caratterizzare la formazione attraverso lo studio di casi pratici al fine di: garantire la padronanza del tema dei potenziali effetti negativi dell'intervento penale in contesti complessi; fornire la capacità ricostruire la ratio di istituti normativi mirati al contemperamento dei diversi interessi in gioco; offrire gli elementi per analizzare le decisioni orientate agli effetti adottate da parte della magistratura; 3. Aiutare studenti/esse a sviluppare capacità critiche in termini di problem setting e problem solving, incentivando l'elaborazione e l'espressione di un pensiero autonomo sui problemi oggetto di studio; 4. Sviluppare la padronanza del linguaggio specialistico e la capacità di elaborare argomentazioni di tipo giuridico, attraverso una modalità di insegnamento partecipativo che favorisca l'interazione discenti-docente e quella discenti fra loro; 5. Stimolare studenti/esse all'individuazione e memorizzazione di concetti-chiave, nella focalizzazione dei propri interessi e curiosità, nonché nell'adozione di un approccio allo studio attento, partecipativo e responsabile. Risultati di apprendimento attesi 1. Conoscenza e capacità di comprensione Al termine del percorso di studio saranno acquisite conoscenze relative a: - inquadramento teorico generale del problema degli effetti socio-economici negativi della pena; - emersione del tema della insostenibilità della pena sul piano nazionale e internazionale; - istituti normativi di diritto nazionale e straniero diretti alla riduzione degli effetti socio-economici dell'intervento penale sulle imprese; - bilanciamento d'interessi e ragionamento consequenzialista in materia penale; - casi pratici relativi alla gestione dell'insostenibilità dell'intervento penale sulle imprese. 2. Conoscenza e capacità di comprensione applicate Al termine del corso, sarà acquisita la capacità di: - valutare la complessità dell'intervento penale in contesti sensibili, applicando i concetti di base della materia; - interpretare e valutare la ragionevolezza delle soluzioni legislative adottate per far fronte al problema degli effetti collaterali; - interpretare e valutare il ruolo del legislatore e della magistratura nella gestione dell'insostenibilità della pena; - valutare i riflessi delle disposizioni normative e regolamentari vigenti sulle condotte degli operatori economici; - applicare il metodo del bilanciamento e il ragionamento consequenzialista a casi pratici. 3. Autonomia di giudizio Al termine del corso, gli studenti avranno acquisita la capacità di raccogliere e interpretare informazioni e dati al fine di elaborare giudizi in autonomia sui temi che ne sono oggetto, formulando ipotesi su possibili soluzioni ai problemi presentati. 4. Abilità comunicative Al termine del corso sarà acquisita la capacità di formulare rigorose argomentazioni giuridiche utilizzando un lessico tecnico-specialistico appropriato. 5. Capacità di apprendere Al termine del corso saranno acquisiti strumenti conoscitivi e di analisi che permetteranno allo/a studente/essa di affrontare in autonomia l'evoluzione delle problematiche oggetto del corso, in un contesto di rapido cambiamento e caratterizzato da una progressiva evoluzione dei problemi trattati. Sapranno sviluppare autonomamente la sensibilità sviluppata durante il corso e acquisire ulteriori conoscenze utili alla loro futura esperienza professionale e di studio (lifelong learning). - GALLI MARTINA (programma) Programma dell'insegnamento: Modulo 1 (2 ore) Introduzione: dal problema degli effetti collaterali dell’intervento penale al tema della sostenibilità socio-economica della pena. Verso un diritto penale effect-oriented? Modulo 2 (2 ore) (Esperienza di diritto straniero n. 1) Il “balancing exercise” tra benefici e costi dell’intervento penale sulle imprese. Dal caso “Arthur Andersen” alla reazione alla crisi economica negli Stati Uniti Modulo 3 (2 ore) (Esperienza di diritto straniero n. 2) La convention judiciaire d’intérêt public in Francia Modulo 4 (2 ore) Responsabilità “231” ed esigenze di sostenibilità Il commissariamento giudiziale e il “giudice degli effetti” Modulo 5 (2 ore) Sostenibilità dell’intervento cautelare La tormentata vicenda “Ilva” Modulo 6 (2 ore) Sostenibilità delle misure di prevenzione Il caso “Uber Eats” (e simili) (testi) M. Galli, La pena insostenibile. Effetti collaterali e delegittimazione del diritto penale, Pavia, 2021. Ai fini dell'esame dovranno essere studiate le seguenti pagine: pp. 1-14 pp. 44-103 pp. 146-254	2	IUS/17	12	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	-	ITA
17848 - ESAME A SCELTA	8		48	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)		ITA

Gruppo opzionale: Gruppo ulteriori attività formative F ISII 2021/20222 - (visualizza)

6

Secondo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Presenza materiale didattico in altra lingua	Lingua
17829 - CULTURE POLITICHE IN MUTAMENTO (obiettivi) Il corso fornisce gli strumenti analitici, concettuali e metodologici per l'analisi e la comprensione del mutamento politico dal Novecento ad oggi, con particolare riferimento alle culture politiche in trasformazione nelle società complesse e gli effetti della globalizzazione sui processi politici e sulla fibra democratica delle nazioni. Gli studenti acquisiranno strumenti conoscitivi utili per interpretare - e operare professionalmente in - sistemi socio-politici complessi. Il bagaglio di saperi esperti acquisiti consentirà infatti agli studenti di comprendere il mutamento le dinamiche, i rapporti di forza, le variabili strutturali e sovrastrutturali che agiscono nel contesto politico globalizzato in cui si troveranno a vivere e a lavorare. 1. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE. Al termine dell’attività formativa lo studente sarà in grado di: - leggere e riassumere testi scientifici che analizzano il tema della cultura politica e dei suoi molteplici ambiti (stili di leadership, organizzazioni politiche, comunicazione politica, partecipazione politica, ecc.) - descrivere i principali concetti teorici e le metodologie di ricerca riconducibili al panorama nazionale e internazionali di studi sulle culture politiche; - identificare i principali autori che hanno contribuito alla definizione del concetto di cultura politica e alla sua evoluzione. 2. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE APPLICATE. Al termine dell’attività formativa lo studente sarà in grado di: - collocare autori e teorie relativa al concetto di cultura politica in una linea di evoluzione temporale; - riassumerne i principali aspetti teorico-scientifici riconducibili agli studi sulle culture politiche; - definirne i limiti e individuarne i nodi di criticità del concetto di cultura politica. 3. AUTONOMIA DI GIUDIZIO. Al termine dell’attività formativa lo studente sarà in grado di: - descrivere in termini socio-politologici le caratteristiche del sistema politici e nelle sue complesse modalità di interazione con il sistema sociale. - individuare e utilizzare variabili socio-politologiche nella valutazione di uno scenario politico e sociale complesso; - comprendere le molteplici dimensioni che intervengono nelle relazioni intercorrenti tra sistema politico e sistema sociale. 4. ABILITÀ COMUNICATIVE. Al termine dell’attività formativa lo studente sarà in grado di: - utilizzare in maniera avanzata il lessico scientifico della sociologia politica nell’esposizione orale e nella scrittura; - discutere in pubblico concetti, teorie e critiche relativa agli studi sulle culture politiche; - lavorare in gruppo, condividendo e scambiando le conoscenze acquisite nell’ambito della sociologia politica. 5. CAPACITÀ DI APPRENDERE. Al termine dell’attività formativa lo studente sarà in grado di: - reperire e approfondire in maniera autonoma i nuovi orientamenti scientifici e i nuovi contributi offerti allo studio e all'analisi del rapporto tra sistema sociale e sistema politico. - recuperare e approfondire le proprie conoscenze socio-politiche nel corso del proprio processo di maturazione scientifica e lungo il proprio percorso professionale. - Erogato presso 17829 CULTURE POLITICHE IN MUTAMENTO in SCIENZE DELLA POLITICA, DELLA SICUREZZA INTERNAZIONALE E DELLA COMUNICAZIONE PUBBLICA (LM-62) LM-62 1 MASSIDDA Luca (programma) Il corso affronterà il tema dei mutamenti della cultura politica nelle società complesse, poste di fronte alle sfide della globalizzazione. Partiti politici, ideologie, stili comunicativi, modalità di organizzazione e partecipazione politica sono in una fase di profondo mutamento rispetto alla politica "classica" del Novecento. Se ne analizzeranno le cause, le modalità, gli effetti in connessione con la qualità della democrazia. Pertanto si affronteranno più nello specifico i seguenti temi/concetti chiave: - Culture politiche - Partiti politici - Partecipazione politica -Leadership -Populismo - Globalizzazione -Identità nazionale - Comunicazione politica (testi) 1. Flaminia Saccà, Luca Massidda, Culture politiche e leadership nell'era digitale, Franco Angeli, 2021, Milano (ebook in open access qui: https://series.francoangeli.it/index.php/oa/catalog/view/687/518/3907). 2. Un testo a scelta tra: 2a. Pierre Rosanvallon, Controdemocrazia. La politica nell’era della sfiducia, Castelvecchi, Roma 2012 2b. Flaminia Saccà, a cura, Culture politiche e mutamento nelle società complesse, Franco Angeli, 2015, Milano (SOLO I SEGUENTI CAPITOLI: I parte cap. 1, 2, 3, 4, II parte cap. 1 e 2) 3. Flaminia Saccà, La crisi dei partiti e le trasformazioni della politica, in «SOCIOLOGIA, Rivista Quadrimestrale di Scienze storiche e sociali» Anno XVVII, N. 2, 2013 (solo l'articolo citato all'interno della rivista)	7	SPS/11	42	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	-	ITA
17824 - LINGUA INGLESE (obiettivi) Il corso ha lo scopo di fornire allo studente la conoscenza dei suoi principali aspetti linguistici e grammaticali. In particolare, l’insegnamento avrà come oggetto lo studio delle proprietà morfologiche, sintattiche e semantiche e lessicali della lingua inglese e il potenziamento delle principali abilità linguistiche, principalmente finalizzato alla comprensione di testi specialistici del settore. Al termine dell’insegnamento, lo/la studente/essa sarà in grado di riconoscere e utilizzare correttamente le principali strutture linguistiche e grammaticali della lingua inglese di livello B2 secondo il Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue. - Erogato presso 17824 LINGUA INGLESE in SCIENZE DELLA POLITICA, DELLA SICUREZZA INTERNAZIONALE E DELLA COMUNICAZIONE PUBBLICA (LM-62) LM-62 NESSUNA CANALIZZAZIONE BOYARKINA IREN (programma) Grammar Ripasso dei verbi regolari ed irregolari Present Simple e Continuous, Past Simple, Present Perfect simple First, second, third conditional Infinito e gerundio dopo l’infinito Gli ausiliari modali per esprimere capacità, obblighi, consigli Forma passiva Question words: where, what, when, who, whose, which, how, why Pronomi Aggettivi: colore, dimensione, forma, qualità, nazionalità; predicativi e attributivi Avverbi di tempo, di modo, di luogo, di grado e indefiniti Congiunzioni, punteggiatura e connettivi Preposizioni Sostantivi numerabili e non numerabili Articolo determinativo Comparativi e superlativi Past Progressive, Past Perfect Simple, Past Conditional Diverse forme per esprimere il futuro Subject questions, domande con prepositional verbs e question tags Gli ausiliari modali nel passato e per esprimere probabilità Forma passiva nei tempi indicativi e con gli ausiliari modali Il reported speech Ordine delle parole e struttura delle frasi Uso di forme corrette per accettare, rifiutare, negoziare Espressione di ipotesi, condizione, opposizione, concessione Descrizione di azioni in evoluzione. Espressione dell’anteriorità nel futuro e nel passato Il modulo verterà sull’illustrazione in lingua inglese di alcuni concetti di base del linguaggio politico e delle scienze della politica allo scopo di far acquisire allo studente familiarità con il linguaggio specifico del settore, migliorare la capacità di comprendere e illustrare in lingua straniera concetti affrontati in altre discipline del corso di studi in Scienze della Politica, della Sicurezza Internazionale e della Comunicazione Pubblica. (testi) 1. Raymond Murpy. English Grammar in Use. Cambridge: Cambridge University Press. 2. Elen Walker, Steve Elsworth. Grammar Practice for Elementary Students. Pearson. 2000.(additional for begginers) 3. Klaus Schwab. The 4th Industrial Revolution. World Economic Forum. 2016. 4. Klaus Schwab, T. Malleret. COVID-19: The Great Reset. 2020. 5. Adrian Beard. The Language of Politics. Routledge. 2001.	10	L-LIN/12	60	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	-	ITA
119320 - DIRITTO DELLA SICUREZZA INTERNAZIONALE (obiettivi) Anno accademico 2022/2023 1) conoscenza e capacità di comprensione: al termine del corso lo studente/la studentessa dovrebbe conoscere le principali norme giuridiche internazionali in tema di sicurezza, in particolare quelle in materia di uso della forza, ruolo delle organizzazioni regionali nell'ambito della sicurezza, disciplina dei conflitti armati, responsabilità penale internazionale 2) Conoscenza e capacità di comprensione applicate: lo studente/la studentessa dovrebbe essere in grado di risolvere casi concreti alla luce delle nozioni giuridiche apprese nonché leggere i fatti di attualità alla luce del diritto internazionale 3) Autonomia di giudizio: lo studente/la studentessa dovrebbe essere in grado di sviluppare un ragionamento critico circa le categorie giuridiche studiate, alla luce delle principali questioni controverse emerse durante le lezioni e lo studio 4) Abilità comunicative: lo studente/la studentessa dovrebbe acquisire la capacità di esprimersi utilizzando un linguaggio giuridico appropriato 5) Capacità di apprendere: al termine del corso lo studente/la studentessa dovrebbe avere acquisito le principali categorie del diritto internazionale in materia di sicurezza (uso della forza, legittima difesa, altre eccezioni all'uso della forza, organizzazioni internazionali, diritto penale internazionale) - PASSARINI FEDERICA (programma) Il corso si divide in tre parti: 1) Parte prima: divieto di uso della forza nelle relazioni internazionali. In questa parte verranno affrontati i seguenti argomenti: - il divieto di uso della forza nella Carta dell'ONU e nel diritto internazionale generale - la legittima difesa individuale e collettiva - altre presunte eccezioni all'uso della forza - il sistema di sicurezza collettiva nell'ambito dell'ONU - il ruolo delle organizzazioni regionali nell'ambito del mantenimento della pace e della sicurezza internazionale 2) Parte seconda: il diritto internazionale umanitario - Le fonti - I principi fondamentali del diritto umanitario internazionale - le interazioni tra diritti umani e diritto umanitario - La distinzione tra conflitti armati interni e internazionali 3) Parte terza: il diritto internazionale penale - origini storiche - la Corte penale internazionale - le competenze dei tribunali statali a perseguire i crimini internazionali - immunità (testi) Non essendovi un manuale in lingua italiana specifico in tema di Diritto della sicurezza internazionale, si adotteranno le seguenti pagine del manuale C. Focarelli, Diritto internazionale, CEDAM, 2021: - Introduzione, 1. Sistema inter-statale, diritto internazionale e valori comuni dell’umanità (pp. 1-14) - Parte I, Capitolo I, Sezione 2, par. 19 (pp. 82-89) - Parte II, Capitolo V, Sezioni 2, 3, 4 (pp. 471-538) - Parte II, Capitolo VII, tutto (pp. 605-668) - Parte III, Capitolo IX, par. 228, 229, 230 (pp. 772-783) Nel corso dell'insegnamento verranno forniti ulteriori materiali rilevanti che saranno caricati sulla piattaforma moodle.	8	IUS/13	48	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	-	ITA

Primo semestre

Insegnamento

CFU

SSD

Ore Lezione

Ore Eserc.

Ore Lab

Ore Studio

Attività

Presenza materiale didattico in altra lingua

Lingua

Gruppo opzionale: Diritto pubblico della sicurezza della legalità - (visualizza)

8

Gruppo opzionale: C) ESAME DI LINGUA OPZIONALE Opzione B LM 62 - (visualizza)

6

17832 - LINGUA FRANCESE - PERSI ROSA ALBA	6	L-LIN/04	36	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	-	ITA
17833 - LINGUA SPAGNOLA (obiettivi) L’obiettivo del corso è quello di fornire gli strumenti teorici e applicativi necessari affinché gli studenti acquisiscano una competenza linguistica di livello B2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento delle Lingue, sviluppando al contempo le abilità di base (comprensione e produzione scritta, comprensione ed espressione orale) in modo integrato. - GIORDANO Roberta (programma) Gli argomenti trattati saranno i seguenti: nozioni di fonetica le regole dell'accentazione gli articoli determinativi, indeterminativi il nome, genere e numero l'aggettivo qualificativo, genere e numero l'aggettivo possessivo e dimostrativo, genere e numero i verbi ausiliari differenza ser/estar differenza haber/estar le preposizioni semplici il pronome personale: soggetto, complemento e preceduto da preposizione il verbo. L'Indicativo: presente, imperfecto, pretérito perfecto, pretérito indefinido i verbi regolari e irregolari le perifrasi verbali: ir a + infinitivo, tener que/haber que + infinitivo, estar + gerundio (testi) AA.VV., Gramática básica del estudiante de Español (Difusión).	6	L-LIN/07	36	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	-	ITA

Gruppo opzionale: Gruppo a scelta Storia e geopolitica e Storia contemporanea - (visualizza)

8

17841 - STORIA E GEOPOLITICA DELLA SICUREZZA INTERNAZIONALE (obiettivi) L’insegnamento si propone di fornire conoscenze articolate sulla storia e la geopolitica della sicurezza internazionale. Gli obiettivi formativi riguardano l’analisi delle trasformazioni del sistema internazionale, dalla formazione degli Stati nazionali alla Grande Guerra, dalla nascita della Società delle Nazioni alla Seconda Guerra Mondiale, dalla Guerra fredda al crollo del muro di Berlino e alla dissoluzione dell’Unione Sovietica, dall’11 settembre 2001 al tempo presente. Particolare importanza è rivolta alle capacità di muoversi nei principali spazi geopolitici del mondo globale, interpretare le dinamiche del potere politico, economico e culturale a livello nazionale e sovranazionale, destrutturare le narrazioni mediatiche dei grandi sistemi informativi transnazionali. - CRUCIANI Sante (programma) L’insegnamento si propone di approfondire il rapporto tra spazio, poteri e narrazioni mediatiche nel sistema internazionale, dalla formazione degli stati nazionali alla globalizzazione. La parte generale del corso è dedicata alla storia della geopolitica classica, ai principali teorici della geopolitica anglosassone, alla scuola tedesca e italiana degli anni venti e trenta, fino al declino degli studi geopolitici all’indomani della seconda guerra mondiale. Sulla scia della scuola francese di Yves Lacoste e della rivista «Hérodote» si segue la rinascita della geopolitica negli anni settanta, in connessione con la guerra fredda, la decolonizzazione e il processo di integrazione europea, fino alla dissoluzione del blocco sovietico. Nel panorama della globalizzazione e dell’11 settembre 2001 pari attenzione è rivolta alla «geopolitica critica» di Gerard Toal e alle sfide della geopolitica nell’attuale disordine internazionale. Muovendo dall’analisi storica delle strategie geopolitiche di Stati Uniti, Russia, Cina, Giappone e India, dai limiti e dalle potenzialità dell’Unione Europea, dallo stato di salute dell’Africa e dalla situazione del Medio Oriente, la parte monografica approfondisce i rapporti tra l’Unione Europea e il Mediterraneo, dal duplice punto di vista delle relazioni internazionali e delle crisi politiche e regionali, dell’interdipendenza politica e delle rappresentazioni mediatiche. (testi) Parte generale 1.Emidio Diodato,Che cos’è geopolitica, Carocci, Roma, 2011 [ISBN 978-88-430-6016-0] 2. Manlio Graziano, Geopolitica. Orientarsi nel grande disordine internazionale, il Mulino, Bologna, 2019 [ISBN 978-88-15-28372-6] Parte monografica Curriculum “Investigazione e sicurezza interna e internazionale” 1.S.Cruciani, M. Ridolfi (a cura di), L’Unione Europea e il Mediterraneo. Relazioni internazionali, crisi politiche e regionali (1947-2016), FrancoAngeli, Milano, 2017 [ISBN 978-88-917-6146-0] Curriculum “Scienza della politica e della comunicazione pubblica” 1.S.Cruciani, M. Ridolfi (a cura di), L’Unione Europea e il Mediterraneo. Interdipendenza politica e rappresentazioni mediatiche (1947-2017), FrancoAngeli, Milano, 2017 [ISBN 978-88-917-6901-5]	8	SPS/06	48	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	-	ITA
119319 - STORIA CONTEMPORANEA - PAPA Catia (programma) Nella prima parte del corso sarà offerto un quadro storico del colonialismo europeo tra XIX e XX secolo. A seguire il corso approfondirà momenti e aspetti del dominio coloniale italiano in Africa dall’età liberale alla seconda guerra mondiale. Nell’ultima parte del corso verrà affrontato il tema della perdita delle colonie italiane nel più vasto contesto del processo di decolonizzazione. (testi) TESTO D'ESAME PER FREQUENTANTI E NON FREQUENTANTI: G.P. Calchi Novati, L’Africa d’Italia. Una storia coloniale e postcoloniale, Carocci, Roma 2011 Altri materiali saranno offerti agli studenti frequentanti nel corso delle lezioni. UN TESTO A SCELTA PER NON FREQUENTANTI: W. Reinhard, Storia del colonialismo, Einaudi, Torino 2002 [ed. or. 1966] (capp. I, IX, X, XI e XII) R.F. Betts, La decolonizzazione, il Mulino, Bologna, 2007	8	M-STO/04	48	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	-	ITA

Gruppo opzionale: A scelta tra Ambiente e territorio e Consulenza Tecnica - (visualizza)

8

17837 - AMBIENTE, TERRITORIO E SVILUPPO ECONOMICO (obiettivi) Comprensione del ruolo strategico delle risorse agricole e del settore agroalimentare mondiale, conoscenza delle principali politiche di settore e delle tematiche rilevanti per lo sviluppo sostenibile - PANCINO Barbara	8	AGR/01	48	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	-	ITA
119321 - CONSULENZA TECNICA E INVESTIGAZIONE - SCALI DOMENICO ANTONIO (programma) Il programma dell’insegnamento concerne l’analisi delle varie forme di criminalità, in particolare la criminalità organizzata, nonché un’accurata illustrazione del sistema della sicurezza nazionale con riferimento alle strategie, a livello preventivo e repressivo, finalizzate a garantire l’ordine e la sicurezza pubblica e a contrastare i fenomeni criminali. In particolare ci si soffermerà sullo studio delle associazioni criminali di stampo mafioso, nazionali e straniere, con riferimento alla loro organizzazione, al modus operandi e alle pratiche illecite poste in essere. In tale ambito saranno prese in considerazione l’immigrazione clandestina e la tratta degli esseri umani, la ecomafia e zoomafia, con un approfondimento sul sistema dei collaboratori di giustizia. Inoltre, nell’ambito dell’insegnamento, verranno affrontate tematiche relative alle principali forme di reato contro la persona, dagli atti persecutori (stalking) ai maltrattamenti contro familiari e/o conviventi. Sarà oggetto di analisi ogni forma di violenza: sessuale, psicologica, economica, con specifico riferimento ad alcuni tra i più noti casi di femminicidio. Verranno presi in considerazione sia gli aspetti psicologici che giuridici e saranno sviluppate le tematiche relative all’autore di reato (adulti e minori) e alle vittime (adulti e minori), con peculiare riguardo alle vittime vulnerabili. Saranno altresì oggetto di studio i fenomeni allarmanti delle baby gang e del cyberbullismo. Il tempo a disposizione ( 48 ore ) sarà dedicato principalmente alle lezioni , in presenza e a distanza, prevedendo un numero adeguato di ore ( 36 ) per lo svolgimento dei vari moduli, mentre 12 ore saranno riservate alle attività didattiche complementari (esercitazioni ed eventuali approfondimenti con esperti esterni ). (testi) dispense a cura del docente di volta in volta inserite nella piattaforma Moodle. relazione semestrale al Parlamento della Direzione Investigativa Antimafia.	8	IUS/17	48	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	-	ITA

Secondo semestre

Insegnamento

CFU

SSD

Ore Lezione

Ore Eserc.

Ore Lab

Ore Studio

Attività

Presenza materiale didattico in altra lingua

Lingua

17844 - Prova finale

16

-

Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)

ITA

118649 - ANTIRICICLAGGIO E REATI ECONOMICI

- carbone michele (programma) (testi)

8

IUS/04

48

-

Attività formative affini ed integrative

-

ITA

Gruppo opzionale: ESAME A SCELTA 8 CFU ISII IN IUS - (visualizza)

8

119322 - INTELLIGENCE E SERVIZI DI INFORMAZIONE NEI CONTESTI DI CRISI (obiettivi) Conoscenza e capacità di comprensione (general knowledge and understanding) di: elementi di base, fondamenti / metodologie dell’ Intelligence; principali Sistemi / Organizzazioni Intelligence a livello internazionale. Conoscenza e capacità di comprensione applicate dei principali profili di minaccia contemporanei e delle principali evoluzioni dottrinali ed operative in atto nell’ Intelligence a livello internazionale con particolare riferimento ai servizi di informazione nei contesti di crisi. Conoscenza ed autonomia di giudizio e conseguenti ammaestramenti sull’ Intelligence attraverso l’ analisi di casi studio sui principali Intelligence Failures ( Fallimenti, errori) della storia contemporanea. - SANTOMARTINO GIUSEPPE (programma) Modulo Uno – Elementi di base e fondamenti dell’ Intelligence - Introduzione alla materia - Cos’è l’ Intelligence (I.) – Criticità definitorie - I principi generali dell’ I.. – I livelli dell’ I.. - Concetto di minaccia - Le Discipline I. ( Humint, Sigint, Imint, Osint, Masint etc) - Concetti di: Notizia, Informazione, Prodotto I., Fonte, Organo di Ricerca. - Valutazione Fonti - Notizie . Matrice di valutazione. - Ciclo Intelligence Modulo Due - Analisi comparativa modelli di Sistemi / Organizzazioni I. ( Italia, USA, Russia , UK). - Italia - USA - Russia - Gran Bretagna (con cenni sulla Joint Defense Publication 2-00 - Understanding and Intelligence Support to Joint Operations ) Modulo Tre - Principali profili di minaccia contemporanei per l’ Occidente e nei principali contesti di crisi. - Terrorismo - Jihadismo - Hybrid Warfare; Information / Cognitive Warfare ; Influence Operations - Counterintelligence – Controspionaggio - Spionaggio e controspionaggio economico-commerciale, industriale, scientifico-tecnologico. Modulo Quattro – Intelligence Failures – Casi di studio - Analisi ed Ammaestramenti - Casi di studio: Pearl Harbour, Rivoluzione Khomeinista, Invasione sovietica dell’ Afghanistan, Conflitto Russia – Ucraina. - Considerazioni generali – Ammaestramenti (testi) - Dispense redatte dal Docente (Moodle) - Global Terrorism Index – IEP – (Limitatamente a: Executive Summary – Key Findings – Terrorist Groups) – IEP - Disponibile su: www.visionofhumanity.org/maps/global-terrorism-index - Su: Hybrid Warfare , Influence Operations , B. Siman, Hybrid Warfare Is Not Synonymous with Cyber: The Threat of Influence Operations , Egmont Institute, limitatamente pag. 1 – 4; disponibile su https://www.egmontinstitute.be/app/uploads/2022/02/spb155-siman-final-version_0222.pdf?type=pdf	3	IUS/09	18	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	-	ITA
119323 - CRIMINOLOGIA APPLICATA - DE RINALDIS Francesca (programma) Il laboratorio di Criminologia Applicata prevede il seguente programma: - Introduzione al Laboratorio, descrizione delle sue finalità e della sua organizzazione - presentazione dei principali ambiti oggetto di approfondimenti, studio, ricerca ed esercitazione; - Analisi dell'omicidio seriale e dell'investigazione con applicazione della tecnica del Criminal Profiling attraverso lo studio di un caso reale di omicidio seriale italiano; - - Analisi dei crimini e del comportamento criminale con applicazione di strumenti e tecniche investigative; - il Figlicidio: analisi criminologica e classificazioni del figlicidio; - Psicolinguistica Forense e sue applicazioni alle attività investigative; (testi) Le dispense e la bibliografia sono presentate a cura del Docente in relazione alle attività presentate, e sono indicate nel materiale caricato su Piattaforma Moodle	2	IUS/17	12	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	-	ITA
17848 - ESAME A SCELTA	8		48	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)		ITA

Gruppo opzionale: Gruppo ulteriori attività formative F ISII 2021/20222 - (visualizza)

6

Primo semestre

Insegnamento

CFU

SSD

Ore Lezione

Ore Eserc.

Ore Lab

Ore Studio

Attività

Presenza materiale didattico in altra lingua

Lingua

17830 - METODOLOGIA DELLA RICERCA POLITICA E SOCIALE (obiettivi)

7

SPS/07

42

-

Attività formative caratterizzanti

ITA

17840 - DIRITTO INTERNAZIONALE (obiettivi)

- Erogato presso 16016 DIRITTO INTERNAZIONALE in GIURISPRUDENZA (LMG-01) LMG/01 0 BUFALINI Alessandro (programma)

Il corso si propone di fornire agli studenti le conoscenze fondamentali per comprendere il funzionamento dell'ordinamento internazionale. A tal fine, particolare attenzione sarà
rivolta alla struttura dell'ordinamento, alle caratteristiche interazioni tra i soggetti che lo compongono e alla evoluzione delle regole e degli istituti tradizionali del diritto internazionale.

La parte generale del corso sarà dedicata quindi ai fondamenti del diritto internazionale e si affronteranno perciò le questioni più rilevanti in materia di:

1) Fonti del diritto internazionale. Consuetudini, trattati e principi generali di diritto. Problemi definitori e di determinazione del diritto non scritto. I rapporti tra
le fonti del diritto internazionale. Le convenzioni di codificazione. Il diritto dei trattati.

2) Soggetti del diritto internazionale. Stati e organizzazioni internazionali. La soggettività degli individui: dalla repressione dei crimini internazionali alla tutela
dei diritti umani. Il regime delle immunità.

3) Uso della forza nelle relazioni internazionali. Ruolo e funzionamento del Consiglio di Sicurezza e il capitolo VII della Carta delle Nazioni Unite; le eccezioni al divieto di
uso della forza e le evoluzioni della prassi in materia

4) Risoluzione pacifica delle controversie. L'arbitrato. La Corte internazionale di giustizia: funzione consultiva e funzione contenziosa. La Corte europea dei diritti
dell'uomo. La Corte penale internazionale.

5) Responsabilità internazionale. Elementi costitutivi dell'illecito internazionale. Le conseguenze del fatto illecito. Il rapporto collettivo di responsabilità.

6) Rapporti tra diritto internazionale e diritto interno. Diverse concezioni a confronto: monismo e dualismo. L'adattamento al diritto generale. L'adattamento ai trattati.

Nella seconda parte del corso verranno approfonditi alcuni dei temi affrontati nella parte generale attraverso la lettura di articoli e/o sentenze di particolare rilievo.
Oggetto di approfondimento saranno, in particolare, i rapporti tra Consiglio di sicurezza e Corte penale internazionale

(testi)

8

IUS/13

48

-

Attività formative caratterizzanti

-

ITA

118562 - LINGUAGGI DEI MEDIA (obiettivi)

- Erogato presso 118562 LINGUAGGI DEI MEDIA in SCIENZE DELLA POLITICA, DELLA SICUREZZA INTERNAZIONALE E DELLA COMUNICAZIONE PUBBLICA (LM-62) LM-62 FEMIA Diego (programma) (testi)

7

M-FIL/05

42

-

Attività formative affini ed integrative

-

ITA

17828 - SCIENZA DELLA POLITICA

- Erogato presso 17828 SCIENZA DELLA POLITICA in SCIENZE DELLA POLITICA, DELLA SICUREZZA INTERNAZIONALE E DELLA COMUNICAZIONE PUBBLICA (LM-62) LM-62 PROFUMI EMANUELE (programma) (testi)

7

SPS/04

42

-

Attività formative caratterizzanti

-

ITA

Gruppo opzionale: A scelta in D PIRE 2022/2023 - (visualizza)

8

Secondo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Presenza materiale didattico in altra lingua	Lingua
17825 - STORIA CONTEMPORANEA (obiettivi) a) Obiettivi formativi: il corso si propone di fornire agli studenti un'adeguata conoscenza della storia del colonialismo europeo tra XIX e XX secolo, in particolare per quanto attiene al dominio coloniale italiano in Africa. Scopo del corso è offrire agli studenti gli strumenti critici necessari a comprendere e interpretare la modernità coloniale e postcoloniale. b) Risultati attesi: al termine del corso gli studenti dovranno essere in grado di presentare sinteticamente i contenuti del corso, dimostrando capacità di comprensione dei testi, autonomia di giudizio e abilità espositive. - Erogato presso 17825 STORIA CONTEMPORANEA in SCIENZE DELLA POLITICA, DELLA SICUREZZA INTERNAZIONALE E DELLA COMUNICAZIONE PUBBLICA (LM-62) LM-62 (docente da definire)	7	M-STO/04	42	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	-	ITA
119682 - Economia della globalizzazione e dello sviluppo (obiettivi) A) OBIETTIVI FORMATIVI Fornire conoscenze e competenze specifiche per analizzare i processi di sviluppo a livello globale e locale, e individuarne i fattori di rischio e le opportunità. B) RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI 1. Conoscenza e capacità di comprensione: conoscere le teorie e politiche economiche per comprendere le principali questioni dello sviluppo economico e dell'economia globalizzata. 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: apprendimento degli strumenti elementari per valutare le principali criticità e opportunità dello sviluppo economico. 3. Autonomia di giudizio: saper individuare le principali relazioni presenti nei processi di sviluppo per coglierne la logica e spiegarla secondo i diversi approcci teorici e con una capacità critica. 4. Abilità comunicative: imparare il rigore analitico con l’uso di formule e grafici e con l’illustrazione di nessi logici. 5. Capacità di apprendimento: condizione di successo nell’ apprendimento è la capacità di ricostruire in modo autonomo e critico le principali nozioni dell'economia dello sviluppo. - Erogato presso 18485 ECONOMIA DELLA GLOBALIZZAZIONE E DELLO SVILUPPO in AMMINISTRAZIONE, FINANZA E CONTROLLO LM-77 GUARINI Giulio (programma) Divisione del lavoro e sviluppo economico Innovazione e sviluppo economico in una prospettiva secolare Produttività del lavoro, economie di scala ed economie esterne Disoccupazione, sviluppo ciclico e crisi Sviluppo economico e cambiamenti Sviluppo economico e relazioni internazionali Sviluppo umano e disuguaglianze Aspetti ecologici dello sviluppo economico Crescita innovativa, sostenibile e inclusiva Modelli di crescita mainstream Modelli di crescita PostKeynesiani Il programma dettagliato e ogni materiale didattico supplementare sarà reso disponibile durante il corso (testi) Il materiale didattico sarà reso disponibile durante il corso.	7	SECS-P/01	42	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	-	ITA
17824 - LINGUA INGLESE (obiettivi) Il corso ha lo scopo di fornire allo studente la conoscenza dei suoi principali aspetti linguistici e grammaticali. In particolare, l’insegnamento avrà come oggetto lo studio delle proprietà morfologiche, sintattiche e semantiche e lessicali della lingua inglese e il potenziamento delle principali abilità linguistiche, principalmente finalizzato alla comprensione di testi specialistici del settore. Al termine dell’insegnamento, lo/la studente/essa sarà in grado di riconoscere e utilizzare correttamente le principali strutture linguistiche e grammaticali della lingua inglese di livello B2 secondo il Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue. - Erogato presso 17824 LINGUA INGLESE in SCIENZE DELLA POLITICA, DELLA SICUREZZA INTERNAZIONALE E DELLA COMUNICAZIONE PUBBLICA (LM-62) LM-62 BOYARKINA IREN (programma) Grammar Ripasso dei verbi regolari ed irregolari Present Simple e Continuous, Past Simple, Present Perfect simple First, second, third conditional Infinito e gerundio dopo l’infinito Gli ausiliari modali per esprimere capacità, obblighi, consigli Forma passiva Question words: where, what, when, who, whose, which, how, why Pronomi Aggettivi: colore, dimensione, forma, qualità, nazionalità; predicativi e attributivi Avverbi di tempo, di modo, di luogo, di grado e indefiniti Congiunzioni, punteggiatura e connettivi Preposizioni Sostantivi numerabili e non numerabili Articolo determinativo Comparativi e superlativi Past Progressive, Past Perfect Simple, Past Conditional Diverse forme per esprimere il futuro Subject questions, domande con prepositional verbs e question tags Gli ausiliari modali nel passato e per esprimere probabilità Forma passiva nei tempi indicativi e con gli ausiliari modali Il reported speech Ordine delle parole e struttura delle frasi Uso di forme corrette per accettare, rifiutare, negoziare Espressione di ipotesi, condizione, opposizione, concessione Descrizione di azioni in evoluzione. Espressione dell’anteriorità nel futuro e nel passato Il modulo verterà sull’illustrazione in lingua inglese di alcuni concetti di base del linguaggio politico e delle scienze della politica allo scopo di far acquisire allo studente familiarità con il linguaggio specifico del settore, migliorare la capacità di comprendere e illustrare in lingua straniera concetti affrontati in altre discipline del corso di studi in Scienze della Politica, della Sicurezza Internazionale e della Comunicazione Pubblica. (testi) 1. Raymond Murpy. English Grammar in Use. Cambridge: Cambridge University Press. 2. Elen Walker, Steve Elsworth. Grammar Practice for Elementary Students. Pearson. 2000.(additional for begginers) 3. Klaus Schwab. The 4th Industrial Revolution. World Economic Forum. 2016. 4. Klaus Schwab, T. Malleret. COVID-19: The Great Reset. 2020. 5. Adrian Beard. The Language of Politics. Routledge. 2001.	10	L-LIN/12	60	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	-	ITA
17829 - CULTURE POLITICHE IN MUTAMENTO (obiettivi) Il corso fornisce gli strumenti analitici, concettuali e metodologici per l'analisi e la comprensione del mutamento politico dal Novecento ad oggi, con particolare riferimento alle culture politiche in trasformazione nelle società complesse e gli effetti della globalizzazione sui processi politici e sulla fibra democratica delle nazioni. Gli studenti acquisiranno strumenti conoscitivi utili per interpretare - e operare professionalmente in - sistemi socio-politici complessi. Il bagaglio di saperi esperti acquisiti consentirà infatti agli studenti di comprendere il mutamento le dinamiche, i rapporti di forza, le variabili strutturali e sovrastrutturali che agiscono nel contesto politico globalizzato in cui si troveranno a vivere e a lavorare. 1. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE. Al termine dell’attività formativa lo studente sarà in grado di: - leggere e riassumere testi scientifici che analizzano il tema della cultura politica e dei suoi molteplici ambiti (stili di leadership, organizzazioni politiche, comunicazione politica, partecipazione politica, ecc.) - descrivere i principali concetti teorici e le metodologie di ricerca riconducibili al panorama nazionale e internazionali di studi sulle culture politiche; - identificare i principali autori che hanno contribuito alla definizione del concetto di cultura politica e alla sua evoluzione. 2. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE APPLICATE. Al termine dell’attività formativa lo studente sarà in grado di: - collocare autori e teorie relativa al concetto di cultura politica in una linea di evoluzione temporale; - riassumerne i principali aspetti teorico-scientifici riconducibili agli studi sulle culture politiche; - definirne i limiti e individuarne i nodi di criticità del concetto di cultura politica. 3. AUTONOMIA DI GIUDIZIO. Al termine dell’attività formativa lo studente sarà in grado di: - descrivere in termini socio-politologici le caratteristiche del sistema politici e nelle sue complesse modalità di interazione con il sistema sociale. - individuare e utilizzare variabili socio-politologiche nella valutazione di uno scenario politico e sociale complesso; - comprendere le molteplici dimensioni che intervengono nelle relazioni intercorrenti tra sistema politico e sistema sociale. 4. ABILITÀ COMUNICATIVE. Al termine dell’attività formativa lo studente sarà in grado di: - utilizzare in maniera avanzata il lessico scientifico della sociologia politica nell’esposizione orale e nella scrittura; - discutere in pubblico concetti, teorie e critiche relativa agli studi sulle culture politiche; - lavorare in gruppo, condividendo e scambiando le conoscenze acquisite nell’ambito della sociologia politica. 5. CAPACITÀ DI APPRENDERE. Al termine dell’attività formativa lo studente sarà in grado di: - reperire e approfondire in maniera autonoma i nuovi orientamenti scientifici e i nuovi contributi offerti allo studio e all'analisi del rapporto tra sistema sociale e sistema politico. - recuperare e approfondire le proprie conoscenze socio-politiche nel corso del proprio processo di maturazione scientifica e lungo il proprio percorso professionale. - Erogato presso 17829 CULTURE POLITICHE IN MUTAMENTO in SCIENZE DELLA POLITICA, DELLA SICUREZZA INTERNAZIONALE E DELLA COMUNICAZIONE PUBBLICA (LM-62) LM-62 1 MASSIDDA Luca (programma) Il corso affronterà il tema dei mutamenti della cultura politica nelle società complesse, poste di fronte alle sfide della globalizzazione. Partiti politici, ideologie, stili comunicativi, modalità di organizzazione e partecipazione politica sono in una fase di profondo mutamento rispetto alla politica "classica" del Novecento. Se ne analizzeranno le cause, le modalità, gli effetti in connessione con la qualità della democrazia. Pertanto si affronteranno più nello specifico i seguenti temi/concetti chiave: - Culture politiche - Partiti politici - Partecipazione politica -Leadership -Populismo - Globalizzazione -Identità nazionale - Comunicazione politica (testi) 1. Flaminia Saccà, Luca Massidda, Culture politiche e leadership nell'era digitale, Franco Angeli, 2021, Milano (ebook in open access qui: https://series.francoangeli.it/index.php/oa/catalog/view/687/518/3907). 2. Un testo a scelta tra: 2a. Pierre Rosanvallon, Controdemocrazia. La politica nell’era della sfiducia, Castelvecchi, Roma 2012 2b. Flaminia Saccà, a cura, Culture politiche e mutamento nelle società complesse, Franco Angeli, 2015, Milano (SOLO I SEGUENTI CAPITOLI: I parte cap. 1, 2, 3, 4, II parte cap. 1 e 2) 3. Flaminia Saccà, La crisi dei partiti e le trasformazioni della politica, in «SOCIOLOGIA, Rivista Quadrimestrale di Scienze storiche e sociali» Anno XVVII, N. 2, 2013 (solo l'articolo citato all'interno della rivista)	7	SPS/11	42	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	-	ITA

Corso di laurea: SCIENZE DELLA POLITICA, DELLA SICUREZZA INTERNAZIONALE E DELLA COMUNICAZIONE PUBBLICA (LM-62) Programmazione per l'A.A. 2022/2023