Corso di laurea: Sport, benessere e attività motoria in ambiente naturale A.A. 2022/2023 

Conoscenza e capacità di comprensione

Al termine dell'attività formativa, i laureati conoscono i metodi e le didattiche delle attività motorie e sportive in contesti strutturati e non strutturati con individui e gruppi di diverse competenze e abilità, gli effetti fisiologici, i principi della medicina e della traumatologia dello sport, le teorie socio-psico-pedagogiche alla base dello sviluppo psicomotorio, gli elementi di base del diritto dello sport, dell'economia e dell'organizzazione aziendale sportiva, l'impatto dell’acquisizione di stili di vita attivi sul sistema socio-economico e sull’ambiente e le basi della lingua inglese e dell'informatica come strumenti veicolari.
La conoscenza e la capacità di comprensione saranno stimolate durante tutto il percorso formativo mediante la frequenza dei corsi di insegnamento, delle attività seminariali e laboratoriali curricolari ed integrative nonché mediante lo studio individuale.
Le esercitazioni pratiche permettono un confronto individuale con il docente che fornisce allo studente la possibilità di accrescere le proprie conoscenze e di sviluppare la propria capacità di comprensione.
La modalità di accertamento della conoscenza e la capacità di comprensione saranno verificate prevalentemente mediante prove d'esame, scritte (saggio breve, questionari), orali e pratiche, nonché in sede di preparazione e discussione della prova finale.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Il processo formativo è finalizzato ad acquisire competenze riguardanti la progettazione, conduzione, valutazione delle attività fisiche e sportive nei diversi contesti sociali e secondo diversi obiettivi, definendo adeguatamente i programmi e i carichi di lavoro in funzione del genere, dell'età e della condizione fisica.
Il laureato dovrà inoltre:
 possedere le capacità di applicare le proprie conoscenze per la pianificazione, la prescrizione e per il monitoraggio dell'esercizio e dell’attività fisica al fine di ottimizzare l’efficienza fisica e la prestazione sportiva;
 saper applicare le conoscenze degli ambiti d'intervento della medicina preventiva nella gestione degli impianti sportivi e delle attività motorie;
 saper utilizzare le conoscenze di ambito biomedico acquisite e gli strumenti di analisi appresi per analizzare la prestazione anche dal punto di vista fisiologico e biomeccanico;
 essere in grado di progettare strategie di promozione della salute e del benessere;
 essere in grado di gestire eventi sportivi sostenibili da un punto di vista ambientale.

La capacità di applicare conoscenze e comprensione sarà acquisita mediante esperienze pratiche in palestra, piscina, campi sportivi o in altri impianti sportivi territoriali.
La valutazione delle abilità sarà compiuta mediante il monitoraggio di esperienze pratiche individuali o di gruppo e la conduzione di lezioni, protocolli, unità didattiche e/o di apprendimento, programmi motorio-sportivi a lungo termine.

Autonomia di giudizio

Il laureato deve possedere la capacità di acquisire autonomia nella valutazione dei dati sperimentali e nell'interpretazione dei risultati ottenuti.
In particolare, al termine dell'attività formativa lo studente deve aver acquisito:
 la capacità di definire i programmi di allenamento e di attività motoria in relazione al genere, all'età e alle condizioni fisiche degli utenti;
 la capacità di valutare eventuali divergenze tra esercizio prescritto e realmente effettuato, rimodulando di conseguenza la pianificazione dell’allenamento per migliorare il raggiungimento degli obiettivi;
 la capacità di valutare la gravità di eventuali infortuni o segni di patologia acuta che si presentino durante lo svolgimento delle attività e la necessità di ricorrere tempestivamente all'assistenza sanitaria;
 la capacità di individuare le situazioni sociali e ambientali più idonee all'efficacia applicazione dell'attività fisica.

L'autonomia di giudizio viene sviluppata attraverso la frequenza alla totalità delle attività previste dal percorso formativo nonché tramite la partecipazione alle ulteriori attività formative sviluppate dal CdS, come esercitazioni, project work, seminari, incontri e visite aziendali, stage e tramite l'attività assegnata dal docente relatore per la prova finale.
In particolare, la partecipazione a incontri seminariali con tecnici ed esperti del settore consentirà agli studenti di confrontarsi con il mondo del lavoro, maturando in modo autonomo le proprie capacità decisionali e di giudizio, anche al fine di assumere comportamenti deontologicamente responsabili nell'esercizio della professione.

Abilità comunicative

Il titolo finale di primo livello è conferito agli studenti che abbiano acquisito la capacità di comunicare la totalità delle conoscenze acquisite nel corso degli studi.
In particolare, lo studente deve:
 saper comunicare, in maniera efficace e attraverso un linguaggio adeguato, gli scopi e le metodologie di lavoro utilizzate per la prescrizione dell’attività fisica e la strutturazione di programmi di allenamento sportivo;
 saper presentare, mediante adeguate tecniche informatiche, il lavoro progettuale sia nei vari momenti elaborativi intermedi che nei suoi esiti conclusivi;
 saper utilizzare termini tecnici appropriati alle diverse tipologie di attività motoria e alle diverse discipline sportive;
 saper stabilire relazioni interpersonali efficaci e significative con i destinatari del proprio lavoro motorio-sportivo-educativo
 saper trasmettere e confrontare il proprio specifico know-how tecnico-scientifico nell'ambito di team di lavoro multidisciplinari, avvalendosi di tutti gli strumenti di comunicazione e sintesi progettuale acquisiti nel percorso formativo.
Sotto quest'aspetto assume un'importanza particolare la conoscenza della lingua inglese come indispensabile strumento di comunicazione in contesti di studio e di lavoro internazionali.

La verifica dell'acquisizione delle capacità comunicative è finalizzata ad abituare gli studenti ad interloquire con soggetti terzi ed è propedeutica all'affrontare le dinamiche dei processi partecipativi, fondamentali nella professione dell’istruttore di discipline sportive.
È previsto che tali capacità siano raggiunte attraverso la frequenza all'intero percorso formativo previsto dal Corso di Laurea, e in particolare nelle attività di tirocinio, in cui verrà richiesto di esporre e presentare relazioni scritte, orali o multimediali di verifica intermedia su aspetti o argomenti disciplinari specifici.
Inoltre, la prova finale offre allo studente un'ulteriore opportunità di approfondimento e di verifica delle capacità di analisi, elaborazione e comunicazione del lavoro svolto, prevedendo una discussione davanti ad una commissione di un elaborato riguardante argomenti relativi al percorso di studio effettuato.

Capacità di apprendimento

Il titolo finale di primo livello è conferito agli studenti che abbiano sviluppato le abilità di apprendimento necessarie sia in funzione di un eventuale inserimento diretto nel mondo del lavoro sia nella prospettiva del proseguimento degli studi nelle lauree magistrali.
Il laureato dovrà dimostrare di aver acquisito una professionalità e al contempo una capacità critica che gli consentirà di scegliere se proseguire gli studi o intraprendere la professione.
Il corso triennale in Sport, benessere e attività motoria in ambiente naturale è organizzato in maniera tale da consentire allo studente di acquisire gradualmente la capacità di apprendimento.
Di particolare importanza per tale scopo saranno i corsi di tipo laboratoriale e le attività tecnico-addestrative individuali e di gruppo, in cui lo studente verrà messo di fronte a problemi progettuali complessi e sarà chiamato a trovare soluzioni nel rispetto di tempistiche prefissate e vincoli progettuali.
Alla fine del corso il laureato dovrà essere in grado di:
 di utilizzare le informazioni basate sulle evidenze scientifiche necessarie per valutare la validità delle proprie attività professionali;
 acquisire gli strumenti per aggiornare le proprie conoscenze in ambito motorio;
 confrontarsi anche con altre professionalità allo scopo di aggiornarsi integrando le conoscenze sviluppate in campi che presentano affinità con la propria professione.

La verifica della capacità di apprendimento avverrà sia durante l’erogazione degli insegnamenti per mezzo di prove in itinere, esercitazioni e project work, che alla fine con la prova d’esame.
In particolare, le attività formative che prevedono lezioni pratiche ed esercitazioni condotte a gruppi ristretti permetteranno un monitoraggio continuo del processo di apprendimento in quanto lo studente sarà chiamato a sviluppare una serie di progetti in aula e sotto la supervisione dei docenti.
Infine, la verifica avverrà anche durante lo svolgimento della prova finale, in cui lo studente dovrà sviluppare un elaborato applicando in modo autonomo le conoscenze acquisite nel corso del triennio.

Requisiti di ammissione

Il corso di laurea in Sport, benessere e attività motoria in ambiente naturale è un corso a programmazione locale con un numero programmato di accessi pari a 180.
Per iscriversi al primo anno del corso di Laurea è necessario sostenere una prova di ammissione finalizzata ad accertare l'attitudine e la preparazione agli studi dello studente.
Saranno previste sia prove di ammissione anticipate nel periodo compreso tra febbraio e luglio che prove di ammissione standard solitamente previste nei mesi di settembre e ottobre.
Per essere ammessi alle prove di ammissione standard occorre essere in possesso di un diploma di scuola secondaria di secondo grado o di altro titolo di studio conseguito all'estero, riconosciuto idoneo.
La prova di ammissione consiste in un test selettivo a risposta multipla che consenta la valutazione di una preparazione di base in logica, matematica, fisica, chimica, comprensione verbale.
Il test è superato se lo studente consegue un voto maggiore o uguale ad un punteggio minimo stabilito nel Regolamento delle prove di ammissione al Corso di Laurea.
Il mancato superamento del test comporta l'obbligo della ripetizione integrale della prova in una delle sessioni programmate successivamente, con assegnazione dei posti rimasti disponibili.
Gli studenti con carenze nelle conoscenze scientifiche di base e/o nelle abilità logico-matematiche e linguistiche saranno invitati a frequentare Corsi di recupero a CFU 0 finalizzati, allo sviluppo e al consolidamento delle conoscenze e propedeutici ai corsi curriculari, per una migliore progressione nel programma di studio.
I corsi di recupero potranno essere erogati attraverso tipologie diverse di didattica (laboratori, attività individuali e di gruppo) e con azioni di tutorato, sviluppate anche da pari più competenti e/o docenti.
I Corsi di recupero devono essere svolti entro il primo anno del corso di studio.

Prova finale

Lo studente può sostenere la prova finale dopo aver conseguito tutti i crediti previsti dal percorso formativo.
La prova finale consiste nella presentazione e discussione di fronte ad una commissione di docenti del Corso di Studio di un elaborato scritto su un argomento scelto in accordo con il docente relatore.
Per la redazione dell'elaborato lo studente avrà la supervisione di un docente del corso di studio, detto Relatore, e di eventuali collaboratori anche esterni al corso di studio (Correlatori).
L'elaborato può essere redatto in lingua inglese così come la sua presentazione può svolgersi in inglese.
Il contenuto dell’elaborato deve essere inerente a tematiche relative alla cultura del movimento e dello sport o discipline strettamente correlate.
Al voto di Laurea, espresso in centodecimi, contribuiscono in modo indicativo la media ponderata dei voti conseguiti negli esami curriculari; il giudizio attribuito dalla Commissione di Laurea in sede di discussione della tesi (che terrà conto della tipologia della ricerca, della qualità della presentazione, della padronanza dell’argomento e dell’abilità nella discussione) oltre che dell’eventuale coinvolgimento in programmi di scambio internazionale.

Orientamento in ingresso

L’orientamento in ingresso è un servizio erogato dal Dipartimento di Economia, Ingegneria, Società e Impresa dell’Università degli Studi della Tuscia ed è articolato su un insieme di attività finalizzate a consentire allo studente una scelta informata e consapevole del proprio percorso da intraprendere, coerente con le proprie attitudini e aspirazioni.
In particolare, questa forma di orientamento si basa sulle seguenti iniziative:
• Presentazioni in anteprima dei corsi di laurea agli studenti iscritti biennio finale degli istituti superiori di riferimento (tecnici, licei, professionali), localizzati nel bacino geografico di riferimento (Nord Lazio, Sud Umbria, Sud Toscana).
In tali occasioni, oltre ai percorsi formativi e ai relativi sbocchi occupazionali e professionali, vengono fornite le informazioni sui criteri di ammissione, le modalità e le tempistiche da rispettare per l'iscrizione, le novità introdotte nel piano nelle offerte didattiche erogata e programmate.
• Partecipazione ad eventi (locali/nazionali) e manifestazioni (Open Day Ateneo, Open Day di dipartimento) per l'orientamento.
In queste giornate vengono presentate le proposte formative dei corsi di laurea con la partecipazione dei docenti, in modo che ciascuno studente possa avere un primo contatto con i futuri professori e formulare domande che chiariscano dubbi e curiosità.
Negli Open Day delle Lauree sarà possibile non soltanto illustrare il percorso formativo, ma anche far vedere quali project work sono stati sviluppati dagli studenti già iscritti, mettere in contatto questi ultimi con i ragazzi potenzialmente interessati all'iscrizione ed anche con chi, già laureato, si é inserito nel mondo del lavoro o sta continuando con la formazione universitaria.
• Realizzazione di brochure, locandine, poster con la presentazione dei corsi di studio e i relativi sbocchi occupazionali e professionali.
• Aggiornamento costante del sito web del dipartimento e della home page dei corsi di studio, con una serie di pagine e sezioni dedicate alle diverse informazioni utili tanto agli studenti interessati all'iscrizione ai corsi quanto a coloro che già sono iscritti; al sito internet sono anche associati i profili Facebook e Instagram del Dipartimento.
• Visite programmate dei locali di Ateneo dedicati ai vari corsi di studio per poter consentire agli studenti interessati di visitare le strutture, i laboratori didattici e i laboratori di ricerca.
Gli incontri sono organizzati direttamente dai docenti responsabili dell'orientamento in entrata.

Il Corso di Studio in breve

Il corso di Laurea in Sport, benessere e attività motoria in ambiente naturale (Classe di Laurea L-22), con sede a Viterbo, è un corso interateneo tra l’Università degli Studi della Tuscia e l’Università degli Studi Roma Foro Italico.
Il corso mira a formare professionisti delle attività motorie e sportive che abbiano conoscenze e competenze specifiche nelle seguenti principali aree tematiche:
- attività motoria, benessere e prevenzione;
- ambiente e natura;
- management e turismo sportivo.

L’obiettivo del corso di laurea è quello di formare professionisti in grado di:
- promuovere l'attività fisica come strumento di benessere psico-fisico e prevenzione delle patologie legate a stili di vita non corretti;
- promuovere la sostenibilità ambientale attraverso l’attività motoria e sportiva sfruttando le risorse naturali che offre il territorio della Tuscia;
- organizzare e gestire eventi e turismo sportivo con particolare attenzione ai temi della sostenibilità ambientale, economica e sociale.

A questo scopo durante il primo anno il corso prevede l’acquisizione delle conoscenze relative all’anatomia dei sistemi, alla biologia e biochimica applicata alle scienze motorie, agli elementi di fisica e biomeccanica, alla teoria, tecnica e didattica dell'attività motoria e sportiva atte a conferire le basi del funzionamento del corpo umano in movimento e degli argomenti pedagogici e sociali che possono motivare l’attenzione al corpo e alla propensione allo sport e all’attività motoria.
L’attenzione alle attività motorie e sportive svolte in ambienti naturali propria del CdS sarà favorita, sin dal primo anno, con l’introduzione di un corso caratterizzante dedicato.
Nel secondo anno di corso, oltre ad approfondire le basi pedagogiche, biomediche e metodologiche didattiche insegnate al primo anno, gli studenti saranno avviati a profili di tecnica e didattica di specifiche discipline motorie e sportive, completando la formazione con fondamenti legislativi ed economici che sono alla base delle strutture e del funzionamento delle organizzazioni sportive.
Le attività del terzo anno sono focalizzate sulla conoscenza degli aspetti teorici ed applicativi dell'attività motoria per il benessere e la salute, sulla medicina e traumatologia dello sport e sul rapporto tra ambiente e sport.
In particolare saranno fornite le competenze necessarie alla pianificazione e all’organizzazione dell’attività sportiva in relazione al territorio di riferimento, con particolare attenzione ai temi della sostenibilità ambientale e della valorizzazione dei territori rurali.

Il raggiungimento di tali obiettivi sarà possibile attraverso attività di base, caratterizzanti, affini e integrative che, a partire dal II anno di corso saranno integrate con attività di tirocinio, svolte nell’ambito di discipline tecnico-sportive individuali e di squadra, didattico-educative, di attività open-air e del settore delle attività preventive-adattate.
 

 

Lo studente espliciterà le proprie scelte al momento della presentazione, tramite il sistema informativo di ateneo, del piano di completamento o del piano di studio individuale, secondo quanto stabilito dal regolamento didattico del corso di studio.