Corso di laurea: Sport, benessere e attività motoria in ambiente naturale Programmazione per l'A.A. 2022/2023  

Nei moduli I e II.

Il corso ha l’obiettivo di far conoscere i termini anatomici per descrivere le diverse strutture scheletriche e motorie del corpo, i rapporti reciproci che intercorrono tra essi e le loro funzioni (scheletrico, muscolare e nervoso), e far conoscere le caratteristiche macroscopiche e microscopiche tipiche di ciascun organo/sistema.
Conoscenza e capacità di comprensione
Lo studente dovrà dimostrare di aver pienamente appreso la complessità funzionale e relazionale delle diverse strutture anatomiche.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Lo studente dovrà essere in grado di applicare le conoscenze acquisite al fine della corretta programmazione delle attività motorie.
Autonomia di giudizio
Al termine del corso lo studente sarà in grado di effettuare valutazioni generali in relazione agli aspetti anatomici e alle attività relative a specifici distretti strutturali.
Abilità comunicative
Lo studente sarà in grado di interloquire con una terminologia anatomica specifica sia in ambito professionale che divulgativo.
Capacità di apprendimento
Alla fine del corso lo studente avrà le basi per operare nell’ambito delle scienze motorie e sarà in grado di approfondire le conoscenze sull’argomento seguendo corsi più specifici e di livello superiore.

Nei moduli I e II.

Il corso è finalizzato all’apprendimento dei concetti fondamentali alla base della biologia applicata, del metabolismo energetico, e dei meccanismi molecolari che spiegano tale metabolismo e l’adattamento all'esercizio fisico.
Conoscenza e capacità di comprensione
Lo studente dovrà dimostrare di aver appreso i concetti alla base della biologia applicata, del metabolismo energetico e dei suoi meccanismi molecolari.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Lo studente dovrà essere in grado di applicare le conoscenze acquisite al fine di individuare le molecole energetiche necessarie all’organismo durante lo svolgimento dell’esercizio fisico ed individuare eventuali insufficienze fisiche/energetiche.
Autonomia di giudizio
Al termine del corso lo studente sarà in grado di autonomamente discriminare gli stati metabolici specifici in relazione alle diverse attività motorie e sportive e giudicare quali pratiche siano dannose per la salute.
Abilità comunicative
Lo studente sarà in grado di spiegare con termini opportuni le conoscenze acquisite e trasmettere tali conoscenze anche ai non addetti ai lavori e con terminologia appropriata.
Capacità di apprendimento
Alla fine del corso lo studente sarà in grado di approfondire le conoscenze sull’argomento seguendo corsi più specifici e di livello superiore.

Il corso intende fornire agli studenti:
 la conoscenza generale dell'evoluzione storica dell'educazione del corpo e dello sport nella cultura occidentale;
 le conoscenze relative alla Pedagogia generale, declinata anche come pedagogia dello sport, e alla sua funzione di scienza critico-riflessiva all'interno delle Scienze dell'educazione e dello sport;
 la conoscenza della pedagogia del corpo e delle sue tematiche

Il corso ha l’obiettivo di dotare gli studenti di abilità informatiche che possano risultare loro utili nelle proprie future occupazioni, come la capacità di gestire una base di dati, di utilizzarla per calcoli ed elaborazioni statistiche e di presentare i risultati ottenuti in modo chiaro.
Per raggiungere tale scopo, verranno presentati i programmi della suite Microsoft Office® e, in particolare, Word (per la scrittura), Excel (per l’elaborazione di calcoli e di statistiche), Access (per la creazione e la gestione di database) e Power Point (per la presentazione), che costituiscono uno standard universalmente riconosciuto e largamente utilizzato di tale tipo di software.
Inoltre, verrà mostrato come creare un sito internet dove ospitare contenuti, presentando nozioni di HTML.

Al termine del corso studenti:
- sapranno scrivere e impaginare testi mediante l’utilizzo di Word;
- sapranno presentare lavori, ricerche, risultati… mediante l’utilizzo di Power Point;
- sapranno creare e gestire un database mediante l’utilizzo di Access;
- sapranno effettuare calcoli ed elaborazioni statistiche mediante l’utilizzo di Excel;
- sapranno creare semplici siti internet mediante l’utilizzo del linguaggio html.

Gli obbiettivi formativi attesi sono:
1) la conoscenza dei contenuti del corso (descrittore di Dublino n°1);
2) la capacità di applicare tale conoscenza a problematiche reali (descrittore di Dublino n°2);
3) l’autonomia di giudizio nel proporre approcci opportuni nella risoluzione dei problemi (descrittore di Dublino n°3);
4) la capacità di esporre con proprietà di linguaggio problemi e soluzioni inerenti alle tematiche trattate nel corso (descrittore di Dublino n°4);
5) lo sviluppo di capacità logico-deduttive che favoriscano l’autovalutazione e l’autoapprendimento (descrittore di Dublino n°5).

Nei moduli I e II.

Nei moduli I e II.

Il corso ha l’obiettivo di far conoscere i termini anatomici per descrivere in generale le diverse strutture endocrine, circolatorie , respiratorie, digerenti e riproduttive, i rapporti reciproci che intercorrono tra essi e le loro funzioni, e far conoscere le caratteristiche macroscopiche e microscopiche tipiche di ciascun organo e sistema.
Conoscenza e capacità di comprensione
Lo studente dovrà dimostrare di aver pienamente appreso la complessità funzionale e relazionale delle diverse strutture anatomiche.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Lo studente dovrà essere in grado di applicare le conoscenze acquisite al fine della corretta programmazione delle attività motorie.
Autonomia di giudizio
Al termine del corso lo studente sarà in grado di effettuare valutazioni generali in relazione agli aspetti anatomici e alle attività relative a specifici distretti strutturali.
Abilità comunicative
Lo studente sarà in grado di interloquire con una terminologia anatomica specifica sia in ambito professionale che divulgativo.
Capacità di apprendimento
Alla fine del corso lo studente avrà le basi per operare nell’ambito delle scienze motorie e sarà in grado di approfondire le conoscenze sull’argomento seguendo corsi più specifici e di livello superiore.

Conoscere e comprendere il significato profondo delle leggi e dei principi fondamentali della meccanica (del punto materiale, dei sistemi di punti, del corpo rigido, e dei fluidi), della termodinamica, dell’elettromagnetismo e dei fenomeni ondulatori.
Saper utilizzare questi strumenti teorici in modo da affrontare con rigore metodologico i problemi fisici che si presentano nel campo delle scienze motorie e sportive ed in particolare nel campo della biomeccanica.
Avere la capacità di rapportarsi ai problemi in maniera logica, critica e creativa, individuando i principi fisici che sono alla base del problema.

Nei moduli I e II.

Il corso è finalizzato all’apprendimento dei concetti fondamentali alla base della biologia applicata, del metabolismo energetico, e dei meccanismi molecolari che spiegano tale metabolismo e l’adattamento all'esercizio fisico.
Conoscenza e capacità di comprensione
Lo studente dovrà dimostrare di aver appreso i concetti alla base della biologia applicata, del metabolismo energetico e dei suoi meccanismi molecolari.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Lo studente dovrà essere in grado di applicare le conoscenze acquisite al fine di individuare le molecole energetiche necessarie all’organismo durante lo svolgimento dell’esercizio fisico ed individuare eventuali insufficienze fisiche/energetiche.
Autonomia di giudizio
Al termine del corso lo studente sarà in grado di autonomamente discriminare gli stati metabolici specifici in relazione alle diverse attività motorie e sportive e giudicare quali pratiche siano dannose per la salute.
Abilità comunicative
Lo studente sarà in grado di spiegare con termini opportuni le conoscenze acquisite e trasmettere tali conoscenze anche ai non addetti ai lavori e con terminologia appropriata.
Capacità di apprendimento
Alla fine del corso lo studente sarà in grado di approfondire le conoscenze sull’argomento seguendo corsi più specifici e di livello superiore.

Conoscenza e capacità di comprensione
Il corso si propone di fornire agli studenti le conoscenze adeguate per comprendere Il valore dell’attività fisica e la pratica sportiva svolte in ambiente naturale.
Il corso è finalizzato a trasmettere competenze tecniche e didattiche utili per comprendere l’integrazione tra la promozione di uno stato di benessere e salute per mezzo dell’attività fisica e sportiva svolta in ambiente naturale e la piena utilizzazione delle potenzialità offerte dal territorio (collina, lago, etc.).

Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Al completamento del corso gli studenti potranno acquisire competenze specifiche per la progettazione, la conduzione e la valutazione di attività motorie e sportive che si possono svolgere nei vari ambienti naturali. A tal fine, unitamente alla parte teorica, il corso prevede anche lo svolgimento di un’attività didattica esercitativa che metterà lo studente in condizione di sperimentare delle progressioni didattiche specifiche.

Autonomia di giudizio
Al completamento del corso lo studente sarà in grado di comprendere e valutare in maniera critica le nozioni teoriche e pratico-applicative, in relazione alle diverse proposte di attività fisica e sportiva, ai diversi contesti ambientali e alle necessità specifiche delle diverse popolazioni a cui sono rivolti i programmi di esercizio fisico.

Abilità comunicative
Al completamento del corso lo studente verrà messo in condizione di conoscere e utilizzare una tecnica di scrittura e una terminologia corretta per la preparazione e la conduzione di programmi di attività fisica e sportiva specifici. Inoltre, lo studente acquisirà le conoscenze specifiche per utilizzare le nuove tecnologie utili per migliorare la relazione e la comunicazione con i fruitori dei programmi di esercizio fisico.

Capacità di apprendimento
La struttura del corso è mirata a creare un’armonizzazione tra l’acquisizione di conoscenze teoriche e capacità pratico-operative, anche per mezzo della costruzione di una rete di tirocinio specifico da svolgere nelle strutture e nelle zone maggiormente vicine agli ambienti naturali che verranno trattati nel corso.

Nei moduli I e II.