Corso di laurea: SCIENZE POLITICHE E DELLE RELAZIONI INTERNAZIONALI Programmazione per l'A.A. 2021/2022  

L'oggetto della scienza politica; I metodi della ricerca politologica; Politica e società; Democrazia e democratizzazione; I regimi non democratici; Il concetto di Stato; I poteri dello Stato; Politiche pubbliche e pubblica amministrazione; Partecipazione politica e movimenti sociali; Gruppi e movimenti; Partiti politici; Elezioni e sistemi elettorali; Politica internazionale e regionalismo.

Nuovo corso di Scienza Politica, G. Pasquino, Il Mulino (qualsiasi edizione)

Il corso si articola concettualmente in più momenti di apprendimento.
Inizialmente vengono introdotti i concetti di base della Scienza Politica (potere, politica e Stato), insieme alla metodologia della ricerca più utilizzata, presentando poi i principali regimi politici dell’età contemporanea (democrazie, autoritarismi, totalitarismi); molta attenzione verrà dedicata ai processi di democratizzazione/autocratizzazione del passato e del presente.
Successivamente verranno presentati i principali attori che prendono parte, direttamente o indirettamente, alla vita politica: particolare attenzione è attribuita allo studio delle origini e delle trasformazioni dei partiti, con riferimenti specifici al caso italiano, ai sistemi elettorali e alle forme di governo.

Manuale Principale - G. Pasquino (2009), Nuovo corso di Scienza politica, Bologna: il Mulino.

Manuale Alternativo - L. Morlino, D. Berk-Schlosser, B. Badie (2018), Scienza Politica. Una Prospettiva Globale, Utet.

Testo Integrativo - G. Sartori (2000-2013) Ingegneria Costituzionale Comparata. Strutture, Incentivi ed Esiti, Bologna: Il Mulino.

Livello A2 secondo il CEFR.
PROGRAMMA

Grammar:
1. Auxiliary verbs : to Be and to Have; There + to be. Indefinite articles. Singular and plural nouns. Demonstratives. Personal pronouns.
2. Present Tenses: Present Simple and Present Progressive. Adverbs of frequency. Abilities and obligations: Can, Must, Have to.
3. Quantifiers. Comparatives and superlative forms. Interrogative forms and pronouns. Short replies, tag questions.
4. Object pronouns. The Imperative. Can and Will for requests. Prepositions of place and movement.
5. Present Perfect. Past Tenses: Past Simple, Past Progressive. Relative pronouns.
6. Future tenses: Simple Future, Going to, Present Continuous for arrangements.
7. Conditionals. Modal verbs. If -clauses.
8. Il passive.

Vocabulary:
1. Nationality. Family members and relations.
2. Life events. Jobs and occupations. Military ranks. Army structure and Military careers.
3. The human body, age and psycho-physical description. Health and medical conditions.
4. Dates and time expressions. Numbers and measurements.
5. Clothes and Uniforms. Military equipment.
6. Sports and leisure time activities. Food. Likes and dislikes.
7. Places to live: town and city locations, military buildings and bases. Land features. Weather conditions.
8. Training programs and military daily tasks. Common military commands. Notices and Signs.
9. Transportation and Military vehicles.
10. Arms and weapons. Military units and organizations.

Functions:
1. Introductions/ Giving and getting personal information.
2. Daily Routines/Talking about routine and recreational tasks and activities.
3. Descriptions- comparisons/Describing things, places, positions and military bases.
4. Requests-orders and permissions/asking and giving information and instruction/ordering food and drink.
5. Reporting procedures/Describing recent and past events and life experiences.
6. Expressing opinions, ambitions and intentions/ Talking about plans.
7. Reporting back
8. Negotiating and expressing hypothesis/Giving advice.
Contents:
Grammar:
1. Auxiliary verbs : to Be and to Have; There + to be. Indefinite articles. Singular and plural nouns. Demonstratives. Personal pronouns.
2. Present Tenses: Present Simple and Present Progressive. Adverbs of frequency. Abilities and obligations: Can, Must, Have to.
3. Quantifiers. Comparatives and superlative forms. Interrogative forms and pronouns. Short replies, tag questions.
4. Object pronouns. The Imperative. Can and Will for requests. Prepositions of place and movement.
5. Present Perfect. Past Tenses: Past Simple, Past Progressive. Relative pronouns.
6. Future tenses: Simple Future, Going to, Present Continuous for arrangements.
7. Conditionals. Modal verbs. If -clauses.
8. Passive forms.

Vocabulary:
1. Nationality. Family members and relations.
2. Life events. Jobs and occupations. Military ranks. Army structure and Military careers.
3. The human body, age and psycho-physical description. Health and medical conditions.
4. Dates and time expressions. Numbers and measurements.
5. Clothes and Uniforms. Military equipment.
6. Sports and leisure time activities. Food. Likes and dislikes.
7. Places to live: town and city locations, military buildings and bases. Land features. Weather conditions.
8. Training programs and military daily tasks. Common military commands. Notices and Signs.
9. Transportation and Military vehicles.
10. Arms and weapons. Military units and organizations.

Functions:
1. Introductions/ Giving and getting personal information.
2. Daily Routines/Talking about routine and recreational tasks and activities.
3. Descriptions- comparisons/Describing things, places, positions and military bases.
4. Requests-orders and permissions/asking and giving information and instruction/ordering food and drink.
5. Reporting procedures/Describing recent and past events and life experiences.
6. Expressing opinions, ambitions and intentions/ Talking about plans.
7. Reporting back
8. Negotiating and expressing hypothesis/Giving advice.


MODALITA’ DI VALUTAZIONE
Modalità d'esame:
L'esame finale consisterà in un test integrato con prove di reading e writing da svolgersi senza l'ausilio del dizionario e vertente sui contenuti del corso. Verranno valutate le abilità di lettura e scrittura in lingua secondo quanto indicato di seguito:
Abilità:
Reading skills: Alla fine del corso gli studenti dovranno essere in grado di comprendere testi di media difficoltà contenenti istruzioni, relazioni e descrizioni concernenti situazioni lavorative quotidiane, ambienti di lavoro, tattiche ed operazioni militari.
Writing skills: Alla fine del corso gli studenti dovranno essere in grado di scrivere un messaggio breve nella forma di nota, email o memo, contenente istruzioni, richieste o comunicazioni personali e/o di servizio, nonché descrivere luoghi ed attività.

Examination method:
The final exam will consist of an integrated test with reading and writing exercises to be performed without the use of the dictionary and aimed at assessing the acquisition of the course contents.
The final test will assess the following language skills:
Writing skills: At the end of the course, students will be able to write a short message in the form of note, email or memo containing instructions, requests or announcements and / or instructions and describe places and activities.
Reading skills: At the end of the course, students will be able to understand texts of average difficulty containing instructions, reports and descriptions of everyday work situations, military bases, military tactics and operations.

TESTI
Raymond Murphy, Lelio Pallini, Essential Grammar in Use, 2nd ed. CUP.
Holly Brummel, Oliver Page, Loud and Clear, 2nd ed. SLEE.
SLEE, Line of Communication. 2nd ed.
Flash on English for Armed Forces, ELI


MODALITA’ DI SVOLGIMENTO
Lezioni frontali condotte secondo una metodologia CoBaLTT (Content Based Second Language Instruction) con supporto di materiale interattivo online disponibile sulla piattaforma di Ateneo al sito:https://moodle.unitus.it/moodle/course/view.php?id=530 (accesso libero)
ed al sito della vecchia piattaforma Moodle:
http://moodle19.unitus.it/moodlel/login/index.php
Percorso Scienze Organizzative e Gestionali
Curriculum Esercito
Corso Lingua e Traduzione: Lingua inglese
http://moodle19.unitus.it/moodlel/course/view.php?id=564
Password: MilitaryEnglish

Class lessons employing Content -based instruction and online interactive teaching material available on the Moodle platform al sito https://moodle.unitus.it/moodle/course/view.php?id=530 (free access)
and at the sitehttp://moodle19.unitus.it/moodlel/course/view.php?id=564 of the old platform;
Password: MilitaryEnglish

TESTI
Raymond Murphy, Lelio Pallini, Essential Grammar in Use, 2nd ed. CUP.
Holly Brummel, Oliver Page, Loud and Clear, 2nd ed. SLEE.
SLEE, Line of Communication. 2nd ed.
Flash on English for Armed Forces, ELI

Grammar:
1. Auxiliary verbs : to Be and to Have; There + to be. Indefinite articles. Singular and plural nouns. Demonstratives. Personal pronouns.
2. Present Tenses: Present Simple and Present Progressive. Adverbs of frequency. Abilities and obligations: Can, Must, Have to.
3. Quantifiers. Comparatives and superlative forms. Interrogative forms and pronouns. Short replies, tag questions.
4. Object pronouns. The Imperative. Can and Will for requests. Prepositions of place and movement.
5. Present Perfect. Past Tenses: Past Simple, Past Progressive. Relative pronouns.
6. Future tenses: Simple Future, Going to, Present Continuous for arrangements.
7. Conditionals. Modal verbs. If -clauses.
8. Il passive.

Vocabulary:
1. Nationality. Family members and relations.
2. Life events. Jobs and occupations. Military ranks. Army structure and Military careers.
3. The human body, age and psycho-physical description. Health and medical conditions.
4. Dates and time expressions. Numbers and measurements.
5. Clothes and Uniforms. Military equipment.
6. Sports and leisure time activities. Food. Likes and dislikes.
7. Places to live: town and city locations, military buildings and bases. Land features. Weather conditions.
8. Training programs and military daily tasks. Common military commands. Notices and Signs.
9. Transportation and Military vehicles.
10. Arms and weapons. Military units and organizations.

Functions:
1. Introductions/ Giving and getting personal information.
2. Daily Routines/Talking about routine and recreational tasks and activities.
3. Descriptions- comparisons/Describing things, places, positions and military bases.
4. Requests-orders and permissions/asking and giving information and instruction/ordering food and drink.
5. Reporting procedures/Describing recent and past events and life experiences.
6. Expressing opinions, ambitions and intentions/ Talking about plans.
7. Reporting back
8. Negotiating and expressing hypothesis/Giving advice.

Raymond Murphy, Lelio Pallini, Essential Grammar in Use, 2nd ed. CUP.
Holly Brummel, Oliver Page, Loud and Clear, 2nd ed. SLEE.
SLEE, Line of Communication. 2nd ed.
Flash on English for Armed Forces, ELI

Grammar:
1. Auxiliary verbs : to Be and to Have; There + to be. Indefinite articles. Singular and plural nouns. Demonstratives. Personal pronouns.
2. Present Tenses: Present Simple and Present Progressive. Adverbs of frequency. Abilities and obligations: Can, Must, Have to.
3. Quantifiers. Comparatives and superlative forms. Interrogative forms and pronouns. Short replies, tag questions.
4. Object pronouns. The Imperative. Can and Will for requests. Prepositions of place and movement.
5. Present Perfect. Past Tenses: Past Simple, Past Progressive. Relative pronouns.
6. Future tenses: Simple Future, Going to, Present Continuous for arrangements.
7. Conditionals. Modal verbs. If -clauses.
8. Passives.

Vocabulary:
1. Nationality. Family members and relations.
2. Life events. Jobs and occupations. Military ranks. Army structure and Military careers.
3. The human body, age and psycho-physical description. Health and medical conditions.
4. Dates and time expressions. Numbers and measurements.
5. Clothes and Uniforms. Military equipment.
6. Sports and leisure time activities. Food. Likes and dislikes.
7. Places to live: town and city locations, military buildings and bases. Land features. Weather conditions.
8. Training programs and military daily tasks. Common military commands. Notices and Signs.
9. Transportation and Military vehicles.
10. Arms and weapons. Military units and organizations.

Functions:
1. Introductions/ Giving and getting personal information.
2. Daily Routines/Talking about routine and recreational tasks and activities.
3. Descriptions- comparisons/Describing things, places, positions and military bases.
4. Requests-orders and permissions/asking and giving information and instruction/ordering food and drink.
5. Reporting procedures/Describing recent and past events and life experiences.
6. Expressing opinions, ambitions and intentions/ Talking about plans.
7. Reporting back
8. Negotiating and expressing hypothesis/Giving advice.

Raymond Murphy, Lelio Pallini, Essential Grammar in Use, 2nd ed. CUP.
Holly Brummel, Oliver Page, Loud and Clear, 2nd ed. SLEE.
SLEE, Line of Communication. 2nd ed.
Flash on English for Armed Forces, ELI

Contenuti:

Grammar:
1. Auxiliary verbs : to Be and to Have; There + to be. Indefinite articles. Singular and plural nouns. Demonstratives. Personal pronouns.
2. Present Tenses: Present Simple and Present Progressive. Adverbs of frequency. Abilities and obligations: Can, Must, Have to.
3. Quantifiers. Comparatives and superlative forms. Interrogative forms and pronouns. Short replies, tag questions.
4. Object pronouns. The Imperative. Can and Will for requests. Prepositions of place and movement.
5. Present Perfect. Past Tenses: Past Simple, Past Progressive. Relative pronouns.
6. Future tenses: Simple Future, Going to, Present Continuous for arrangements.
7. Conditionals. Modal verbs. If -clauses.
8. Il passive.

Vocabulary:
1. Nationality. Family members and relations.
2. Life events. Jobs and occupations. Military ranks. Army structure and Military careers.
3. The human body, age and psycho-physical description. Health and medical conditions.
4. Dates and time expressions. Numbers and measurements.
5. Clothes and Uniforms. Military equipment.
6.. Sports and leisure time activities. Food. Likes and dislikes.
7. Places to live: town and city locations, military buildings and bases. Land features. Weather conditions.
8. Training programs and military daily tasks. Common military commands. Notices and Signs.
9. Transportation and Military vehicles.
10. Arms and weapons. Military units and organizations.

Functions:
1. Introductions/ Giving and getting personal information.
2. Daily Routines/Talking about routine and recreational tasks and activities.
3. Descriptions- comparisons/Describing things, places, positions and military bases.
4. Requests-orders and permissions/asking and giving information and instruction/ordering food and drink.
5. Reporting procedures/Describing recent and past events and life experiences.
6. Expressing opinions, ambitions and intentions/ Talking about plans.
7. Reporting back
8. Negotiating and expressing hypothesis/Giving advice.

Raymond Murphy, Lelio Pallini, Essential Grammar in Use, 2nd ed. CUP.
Holly Brummel, Oliver Page, Loud and Clear, 2nd ed. SLEE.
SLEE, Line of Communication. 2nd ed.
Flash on English for Armed Forces, ELI

Grammar:
1. Auxiliary verbs : to Be and to Have; There + to be. Indefinite articles. Singular and plural nouns. Demonstratives. Personal pronouns.
2. Present Tenses: Present Simple and Present Progressive. Adverbs of frequency. Abilities and obligations: Can, Must, Have to.
3. Quantifiers. Comparatives and superlative forms. Interrogative forms and pronouns. Short replies, tag questions.
4. Object pronouns. The Imperative. Can and Will for requests. Prepositions of place and movement.
5. Present Perfect. Past Tenses: Past Simple, Past Progressive. Relative pronouns.
6. Future tenses: Simple Future, Going to, Present Continuous for arrangements.
7. Conditionals. Modal verbs. If -clauses.
8. Il passive.

Vocabulary:
1. Nationality. Family members and relations.
2. Life events. Jobs and occupations. Military ranks. Army structure and Military careers.
3. The human body, age and psycho-physical description. Health and medical conditions.
4. Dates and time expressions. Numbers and measurements.
5. Clothes and Uniforms. Military equipment.
6. Sports and leisure time activities. Food. Likes and dislikes.
7. Places to live: town and city locations, military buildings and bases. Land features. Weather conditions.
8. Training programs and military daily tasks. Common military commands. Notices and Signs.
9. Transportation and Military vehicles.
10. Arms and weapons. Military units and organizations.

Functions:
1. Introductions/ Giving and getting personal information.
2. Daily Routines/Talking about routine and recreational tasks and activities.
3. Descriptions- comparisons/Describing things, places, positions and military bases.
4. Requests-orders and permissions/asking and giving information and instruction/ordering food and drink.
5. Reporting procedures/Describing recent and past events and life experiences.
6. Expressing opinions, ambitions and intentions/ Talking about plans.
7. Reporting back
8. Negotiating and expressing hypothesis/Giving advice.

Raymond Murphy, Lelio Pallini, Essential Grammar in Use, 2nd ed. CUP.
Holly Brummel, Oliver Page, Loud and Clear, 2nd ed. SLEE.
SLEE, Line of Communication. 2nd ed.
Flash on English for Armed Forces, ELI

Lingua e Traduzione- Lingua Inglese A.A. 2020/21 Syllabus_Esercito

Programma
1. Presentazione dei contenuti e degli obiettivi del corso. Indicazioni riguardo alle modalità di somministrazione e valutazione delle prove d'esame. Illustrazione dei contenuti ed obiettivi di accertamento di una prova d'esame delle scorse sessioni, che useremo come Midterm test il 13/05/2021.
Obiettivi: fornire il lessico e strutture elementari per poter descrivere se stessi e la propria famiglia.
Grammatica: Il sistema verbale inglese; gli ausiliari to be e to have; usi del verbo BE ed HAVE per comunicare stati psico-fisici ed impieghi nel lessico militare (eg: to be stationed, deployed, decorated,...) . Forme affermative, negative, interrogative degli ausiliari. Il Present Simple: forma affermativa, interrogativa-negativa. Regole di formazione della terza persona del verbo. Avverbi di frequenza. Gli articoli ed il plurale dei nomi. Pronomi personali soggetto e complemento; pronomi ed aggettivi possessivi. Aggettivi e pronomi dimostrativi. Il genitivo sassone.
Lessico: Personal Identity and Introduction. Greetings. Physical description and description of feelings and emotions. Family members. Countries and nationalities. Ranks. Hobbies, likes and dislikes.
Writing task: Describe yourself and your family

2. Obiettivi: consolidare il lessico relativo alla descrizione personale ed accrescerlo con quello necessario a descrivere le proprie mansioni ed attività relative alla vita militare.
Grammatica: Il Present Simple- forma affermativa, negativa, interrogativa e interro-negativa. Short questions/ Tag questions. Approfondimento: le espressioni: There be in tutti i tempi e forme negative; i plurali irregolari. Gli aggettivi indefiniti.
Lessico: Military Ranks and army structure. Work duties e routines – daily tasks e military routines.
Writing task: Describe a typical day at the military school.
3.
Obiettivi: contrastare le abitudini quotidiane con azioni in corso e/o programmate.
Grammatica: Approfondimento: Uso di can, must e have to per indicare le daily routines. Il Present Progressive: forma affermativa, negativa e interrogativa. Uso del Uso del Present progressive con significato di futuro. Present Simple vs Present Progressive. Differenza tra state and dynamic verbs.
Lessico: Personal Items e Basic Military Equipment. Military Barracks and buildings.
Writing task: Compare and contrast your life as a civilian with your life as a soldier.
4. Obiettivi: Insegnare le funzioni e strutture grammaticali necessarie ad impartire obblighi e doveri.
Grammatica: imperativo- forma affermativa e negativa. Differenza tra must, need e have to nella formulazione di comandi, espressione di necessità e doveri. Prepositions. Uso dell'imperativo nelle indicazioni e direzioni stradali.
Lessico: Military commands. Numbers and ways to express the Time.
Writing task: Write a description of a friend or colleague you work well with.
5.
Obiettivi: insegnare le funzioni e strutture necessarie a descrivere eventi ed attività avvenuti nel passato.
Grammatica: Il Past Simple ed Past Continuous. Forme affermative, negative ed interrogative. Esercizi in classe: unit 2 del testo Grammarway, pp. 18-21. Esercizi di lettura, speaking e listening a pp. 85-97 della Unit 9 del testo Loud & Clear e della unit 2, relativa ai Past Tenses, del testo Line of Communication.
Lessico: Approfondimento del lessico necessario alla descrizione di luoghi ed ambienti militari. Climate and Weather conditions. Land features.

Writing task: Describe a mission, military operation or training activity toy were involved in.
6. Grammatica: Approfondimento: Il Past Simple dei verbi irregolari. Il Passato iterativo.
Pronomi ed aggettivi relativi ed interrogativi: who, why, what, where, when, how.
Esercizi di consolidamento.
7. Midterm test
8. Obiettivi: Consolidare l’uso del passato arricchendolo delle forme del Present Perfect.
Grammar: Il Present Perfect vs il Present Perfect Continuos.
Lessico: approfondimento del lessico pertinente alla descrizione di luoghi fisici. In particolare, la descrizione di una città (edifici, strade, paesaggi).
Writing task: Describe your town.
9. Obiettivi: Insegnare le funzioni e strutture necessarie ad esprimere richieste ed offerte, nonché eventi futuri e suggerimenti.
Grammatica: Il futuro semplice ed il futuro intenzionale. I modali may e might. Can, Will e shall per formulare richieste e offerte.
Lessico: La scrittura di una lettera professionale, layout, tipologie e fraseologia ricorrenti.
Writing task: a note and a short email.
10. Obiettivi: Insegnare le funzioni e strutture necessarie ad esprimere ipotesi, suggerimenti, rischi.
Il periodo ipotetico 0, 1°, 2° grado. Aggettivi indefiniti: approfondimento.
Lessico: Food, at the restaurant.
Writing task: Describe your ideal meal. If you could go out and dine at a restaurant, what would you order?

11. Obiettivi: insegnare le finzioni necessarie a riportare ordini, istruzioni ed eventi utilizzando la forma impersonale e passiva.
Grammatica: Active vs Passive forms. Il passivo per le forme base del verbo transitivo.
Lessico: Sports and Military Training activities.
Writing task: esercizio di revisione. Describe your daily routines in the military barracks. Every building has its function.

12. Revisione
13. Revisione
14. Somministrazione della seconda prova d'esame: Reading & Writing.

Loud & Clear Units 1-10 & 11-20, SLEE, second edition May 2001
Line of Communication, SLEE
English Grammar in Use, Raymond Murphy, Elementary
Grammar Practice for Elementary Students, Longman
Flash on English for the Armed Forces, ELI
resources on the Moodle platform, which include: grammar practice worksheets with answer key; powerpoint presentations of some key grammar points; videos from National Geographic Learning, with subtitles; progress tests with key; and links to online teaching and learning websites.

Il corso si pone l’obiettivo di fornire allo studente una panoramica dei rischi legati alla progressiva digitalizzazione, soprattutto a seguito dei recenti attacchi informatici.
A tal fine particolare attenzione sarà posta sui seguenti temi:
- gli standard internazionali di settore;
- la cornice legislativa relativa al tema della protezione delle reti, dei sistemi informativi e dei sistemi informatici nel sistema multilivello;
- lo studio delle condotte criminose commesse online o avvalendosi degli strumenti informatici e telematici, nonché degli aspetti attenti alla protezione dei dati personali;
- Le istituzioni preposte a tutela della cibersicurezza a livello nazionale ed europeo.

A. Contaldo, F. Peluso, Cybersecurity. La nuova disciplina italiana ed europea alla luce della direttiva NIS, Pacini, 2018;

A. Marengo, A. Pagano (a cura di), Informatica di base. Con aggiornamento online, McGraw-Hill Education, 2016.

Il corso si pone l’obiettivo di fornire allo studente una panoramica dei rischi legati alla progressiva digitalizzazione, soprattutto a seguito dei recenti attacchi informatici.
A tal fine particolare attenzione sarà posta sui seguenti temi:
- gli standard internazionali di settore;
- la cornice legislativa relativa al tema della protezione delle reti, dei sistemi informativi e dei sistemi informatici nel sistema multilivello;
- lo studio delle condotte criminose commesse online o avvalendosi degli strumenti informatici e telematici, nonché degli aspetti attenti alla protezione dei dati personali;
- Le istituzioni preposte a tutela della cybersicurezza a livello nazionale ed europeo.

A. Contaldo, F. Peluso, Cybersecurity. La nuova disciplina italiana ed europea alla luce della direttiva NIS, Pacini, 2018;
A. Marengo, A. Pagano (a cura di), Informatica di base. Con aggiornamento online, McGraw-Hill Education, 2016.

Il corso si occuperà dei problemi-chiave della storia contemporanea dalla fine dell’Ottocento alla fine del Novecento. I temi trattati saranno i seguenti
- La crisi di fine secolo: dalla Belle Epoque alla Grande Guerra
- La pace di Versailles e il nuovo ordine internazionale
- Il periodo interbellico e la crisi dei sistemi liberali
- L’ordine internazionale in crisi: verso la Seconda guerra mondiale
- Le conseguenze della Seconda guerra mondiale e l’avvio della guerra fredda
- L’Italia dalla caduta del fascismo alle elezioni del 1953
- L'Europa nell'età del benessere
- L’Italia dal centro-sinistra agli "Anni di piombo"
- La fine della «Repubblica dei partiti» in Italia
- Reagan, Gorbaciov e la fine della Guerra fredda

- Giovanni Sabbatucci, Vittorio Vidotto, Il mondo contemporaneo. Dal 1848 a oggi, Roma-Bari, Laterza, [una qualunque edizione fra il 2004 e il 2019]

1) Introduzione alla Geografia Politica.
2) Introduzione alla Geopolitica.
3) Introduzione alle Geoeconomia.
4) Conflitti e relazioni internazionali.
5) Geografia politica dell'Unione Europea.
6) Geopolitica dello spazio euro-mediterraneo: focus sui movimenti migratori.
7) Populismi e neopopulismi in Europa.
8) Questioni geoeconomiche.

- Dispense a cura del docente, suddivise in 8 moduli.

Nel primo modulo (24 ore) saranno trattate le teorie del geografo Jean Gottmann, e in particolare la sua analisi del concetto di territorio inteso sia come sistema di compartimenti politici sia come spazio di reti, avvicinando lo studente alla comprensione dei processi di genesi delle regioni geografiche, dello Stato-nazione e di altre forme di sovranità storiche.

Nel secondo modulo (24 ore) saranno analizzate teorie e scuole geografiche suddivise in tre periodi storici:
1) tra il 1875 e il 1945 esiste una forte relazione tra potere e conoscenza che vede i geografi politici al servizio dei rispettivi Stati nazionali;
2) durante la Guerra Fredda gli studiosi si pongono in prospettive sempre più critiche nei confronti del proprio Stato;
3) dopo la disgregazione dell'URSS, l'attenzione si concentra su alcune delle principali sfide per il moderno Stato-nazione, sia sul piano demografico e delle migrazioni, sia sul piano della globalizzazione economica.

- J. Gottmann, Il significato del territorio, Roma, Nexta Books, 2005.
- J. Agnew, L. Muscarà, Making political geography, Lanham, MD, Rowman e Littlefield, 2012.

Il corso affronterà l’analisi dei principali istituti del diritto pubblico italiano, secondo la seguente articolazione.

Nozioni generali: ordinamento giuridico, diritto costituzionale, Costituzione e concetto di fonte del diritto; Unione europea, sue istituzioni e sue fonti;
criteri di risoluzione delle antinomie; classificazione delle Costituzioni; storia costituzionale; principi e limiti alla revisione costituzionale; forme di Stato; forme di governo.
Organizzazione della Repubblica: Parlamento: sistema elettorale e corpo elettorale; bicameralismo e Parlamento in seduta comune; organizzazione interna del Parlamento; procedimento legislativo e di revisione costituzionale; referendum abrogativo.
Presidente della Repubblica e Governo: Presidente della Repubblica; formazione, composizione e crisi di Governo; atti con forza di legge; regolamenti.
Autonomie della Repubblica: Regioni e organizzazione; Regioni e fonti regionali; autonomie locali; l’autonomia finanziaria delle Regioni e degli enti locali; le autonomie sociali.
La pubblica amministrazione: principi costituzionali e organizzazione; procedimento amministrativo; accordi e semplificazione; atti amministrativi e patologie degli atti; amministrazione pubblica dell’economia; autorità amministrative indipendenti.
Le libertà: storia e struttura dei diritti fondamentali; garanzie; libertà individuali e collettive; diritti sociali; libertà personale; libertà di domicilio; libertà di circolazione e soggiorno; libertà di manifestazione del pensiero; libertà di religione; libertà di riunione; libertà di associazione; partiti e sindacati; diritti sociali.
Giurisdizione europea, costituzionale e comune: controllo di costituzionalità; Corte Costituzionale e sua composizione; funzioni della Corte costituzionale; tipologia delle decisioni della Corte costituzionale; giurisdizione ordinaria; giurisdizioni speciali.

A. Sterpa, N. Viceconte, Norma e ordinamento costituzionale, Editoriale scientifica, ultima ed.

Il corso affronterà l’analisi dei principali istituti del diritto pubblico italiano, secondo la seguente articolazione.

Nozioni generali: ordinamento giuridico, diritto costituzionale, Costituzione e concetto di fonte del diritto; Unione europea, sue istituzioni e sue fonti;
criteri di risoluzione delle antinomie; classificazione delle Costituzioni; storia costituzionale; principi e limiti alla revisione costituzionale; forme di Stato; forme di governo.
Organizzazione della Repubblica: Parlamento: sistema elettorale e corpo elettorale; bicameralismo e Parlamento in seduta comune; organizzazione interna del Parlamento; procedimento legislativo e di revisione costituzionale; referendum abrogativo.
Presidente della Repubblica e Governo: Presidente della Repubblica; formazione, composizione e crisi di Governo; atti con forza di legge; regolamenti.
Autonomie della Repubblica: Regioni e organizzazione; Regioni e fonti regionali; autonomie locali; l’autonomia finanziaria delle Regioni e degli enti locali; le autonomie sociali.
La pubblica amministrazione: principi costituzionali e organizzazione; procedimento amministrativo; accordi e semplificazione; atti amministrativi e patologie degli atti; amministrazione pubblica dell’economia; autorità amministrative indipendenti.
Le libertà: storia e struttura dei diritti fondamentali; garanzie; libertà individuali e collettive; diritti sociali; libertà personale; libertà di domicilio; libertà di circolazione e soggiorno; libertà di manifestazione del pensiero; libertà di religione; libertà di riunione; libertà di associazione; partiti e sindacati; diritti sociali.
Giurisdizione europea, costituzionale e comune: controllo di costituzionalità; Corte Costituzionale e sua composizione; funzioni della Corte costituzionale; tipologia delle decisioni della Corte costituzionale; giurisdizione ordinaria; giurisdizioni speciali.

A. Sterpa, N. Viceconte, Norma e ordinamento costituzionale, Editoriale scientifica, ultima ed.

Parte prima (generale)
- Concetti introduttivi e strumenti dell'economista
- Mercato e Stato
- Struttura di un sistema economico
- Interazioni tra i sistemi economici nazionali

Parte seconda (macroeconomia): I fondamenti della spiegazione macroeconomica
- Approccio neoclassico
- Approccio keynesiano (modello reddito-spesa, modello IS-LM)
- Disoccupazione
- Inflazione

Parte terza (microeconomia): Le scelte dei soggetti economici
- Le scelte del consumatore
- Le scelte dell'impresa

Garofalo G., “Micro-Macro Economia – I concetti di base”, G. Giappichelli, 2015
Ulteriore materiale didattico (slides ed esercitazioni) verrà fornito durante il corso dal docente.

Parte prima (generale)

- Concetti introduttivi e strumenti dell'economista

- Mercato e Stato

- Struttura di un sistema economico

- Interazioni tra i sistemi economici nazionali



Parte seconda (macroeconomia): I fondamenti della spiegazione macroeconomica

- Approccio neoclassico

- Approccio keynesiano (modello reddito-spesa, modello IS-LM)

- Disoccupazione

- Inflazione



Parte terza (microeconomia): Le scelte dei soggetti economici

- Le scelte del consumatore

- Le scelte dell'impresa

Garofalo G., “Micro-Macro Economia – I concetti di base”, G. Giappichelli, 2015

Ulteriore materiale didattico (slides ed esercitazioni) verrà fornito durante il corso dal docente

Il corso si propone di fornire agli studenti le conoscenze fondamentali per comprendere le caratteristiche e il funzionamento dell'ordinamento internazionale, nonché le sue tendenze evolutive. Si divide idealmente in due parti.

Nella prima e più generale, il corso andrà ad esaminare gli elementi fondanti l’ordinamento internazionale e la sua struttura, con particolare attenzione alle fonti del diritto internazionale, alla loro classificazione, interazione e sviluppo, nonché ai rapporti tra diritto internazionale e diritto interno. L’attenzione verrà quindi dedicata ai soggetti del diritto internazionale, soffermandosi sul tema della soggettività giuridica internazionale e le sue implicazioni con riferimento a Stati e organizzazioni internazionali, così come con riguardo alla soggettività degli individui. Successivamente, il corso prenderà in analisi le tematiche del regime della responsabilità internazionale; il tema della risoluzione pacifica delle controversie; l’uso della forza nelle relazioni internazionali, il ruolo e il funzionamento del Consiglio di Sicurezza e il capitolo VII della Carta delle Nazioni Unite.

La seconda parte del corso è incentrata sul tema della tutela dell’individuo nel diritto internazionale, dei diritti dell’uomo e dei relativi diversi meccanismi esistenti di tutela. Oggetto di approfondimento saranno sistemi regionali, con attenzione particolare ai diversi meccanismi operanti nel Consiglio d’Europa, segnatamente con riguardo alla Convenzione europea dei diritti dell’uomo e alla Corte europea dei diritti dell'uomo di Strasburgo.

Le varie tematiche del corso saranno trattate in una prospettiva di dialogo e confronto, con un costante sguardo all’attualità delle dinamiche internazionali e alle problematiche da esse sollevate. Attenzione speciale verrà dedicata all’Italia, al suo ruolo e al suo coinvolgimento nella Comunità internazionale.

Testo consigliato:

Cannizzaro, Diritto internazionale, V° ed., Giappichelli, Torino, 2020

Ulteriori materiali di studio (es. documenti, articoli scientifici, sentenze, slides Power Point, etc.) saranno messi a disposizione dal Professore durante il corso e accessibili tramite piattaforma Moodle.

Il livello da raggiungere è:
A2 per il primo anno (48 ore)
B1 per il secondo anno (48 ore)
B2 per il terzo anno (48 ore)

manuali di riferimento indicati all'inizio dell'anno ed esercizi interattivi disponibili sulla pagina Moodle del corso

PARTE PRIMA: COSTRUZIONE DELLA FRASE
Fonetica: cenni; articoli determinativi e indeterminativi; articolo partitivo; preposizioni semplici e articolate; formazione del femminile dei sostantivi e degli aggettivi; formazione del plurale dei sostantivi e degli aggettivi; aggettivi possessivi; aggettivi dimostrativi; pronomi riflessivi; pronomi personali: soggetto e complemento; il pronome on; forma negativa nei tempi semplici; forme interrogative; aggettivi interrogativi e avverbi interrogativi;
PARTE SECONDA: VERBI E TEMPI
ausiliari (être/avoir); Il y a/ ll faut/ c’est/il est ; verbi del primo gruppo al presente (-er); principali verbi irregolari: aller, venir, savoir, faire, devoir, pouvoir, vouloir, etc.; verbi riflessivi del primo gruppo; s’appeler.
COMMUNICATION
saluer, se présenter; présenter quelqu’un; identifier quelqu’un; parler de quantité; Les nombres ; L’heure ; La date; La famille; Les objets du quotidien ; Les vêtements (anche abbigliamento militare); L’aspect physique; Se décrire (caractère); Les repas ; Exprimer ses gouts; lexique militaire.

Materiali didattici prodotti e forniti dalla docente.
Bellano Westphal, G. / Ghezzi, P. (2014). Palmarès en poche. Le français pour découvrir, communiquer, agir. Pearson, Milano-Torino.

PARTE PRIMA: COSTRUZIONE DELLA FRASE
Programma dell’insegnamento

Fonetica: cenni; articoli determinativi e indeterminativi; articolo partitivo; preposizioni semplici e articolate; formazione del femminile dei sostantivi e degli aggettivi; formazione del plurale dei sostantivi e degli aggettivi; aggettivi possessivi; aggettivi dimostrativi;
pronomi riflessivi; pronomi personali: soggetto e complemento; il pronome on; forma negativa nei tempi semplici; forme interrogative;
aggettivi interrogativi e avverbi interrogativi;

PARTE SECONDA: VERBI E TEMPI
ausiliari (être/avoir); Il y a/ ll faut/ c’est/il est ; verbi del primo gruppo al presente (-er); principali verbi irregolari: aller, venir, savoir, faire, partir, prendre, devoir, pouvoir, vouloir, etc.; verbi riflessi del primo gruppo; verbi con eccezioni: se lever, s’appeler, acheter.


COMMUNICATION
saluer,
présenter quelqu’un;
identifier quelqu’un;
acheter quelque chose;
parler de quantité;
demander et dire l’heure;
exprimer ses gouts; Les nombres
L’heure
La date
Se présenter
La famille
Les objets du quotidien
Les vêtements (anche abbigliamento militare)
L’aspect physique
Se décrire (caractère)
les repas

Palmarès en poche 1. Le français pour découvrir, communiquer, agir (2014). Pearson Italia, Milano-Torino

Il programma del corso prevede l’analisi dei seguenti temi:

PRIMA PARTE – GENERALITÀ ED EVOLUZIONE STORICA DELLE SOCIETÀ
- oggetto della disciplina;
- principali teorie sociologiche;
- cenni su metodologia e tecniche della ricerca sociologica;
società premoderne, società moderna e società postmoderna;
PARTE SECONDA – RELAZIONI SOCIALI, COMUNICAZIONE E SOGGETTI COLLETTIVI
- relazioni sociali, ruoli sociali, gruppi sociali;
- cultura, valori e norme sociali, identità e socializzazione; categorie sociali e stereotipi sociali;
- comunicazione interpersonale, di massa e mediata da computer
- associazioni e società civile, organizzazioni, istituzioni sociali e istituzioni totali;
PARTE TERZA: SOCIOLOGIA MILITARE
- EVOLUZIONE DELL’ORGANIZZAZIONE MILITARE ITALIANA DAGLI ANNI NOVANTA A OGGI
- MILITARE COME PROFESSIONE
- PROFILI MOTIVAZIONALI E CULTURALI DEL MILITARE ITALIANO
- FORZE ARMATE E COMUNICAZIONE
PARTE QUARTA: SOCIOLOGIA DELLA SICUREZZA URBANA
- DEVIANZA SOCIALE E CRIMINALITÀ
- CONCETTI DI SICUREZZA E INSICUREZZA, PERICOLI, RISCHI E MINACCE
- CULTURA DELLA SICUREZZA, CURSORE DELLA SICUREZZA
- CONTROCULTURA E ORGANIZZAZIONE DELL’INSICUREZZA
- ASPETTI ORGANIZZATIVI E SISTEMICI DELLE POLITICHE PER LA SICUREZZA
- DIFFUSIONE, PARTECIPAZIONE E SPECIALIZZAZIONE NELLE POLITICHE PER LA SICUREZZA
- POLITICHE PER LA SICUREZZA URBANA CONSERVATRICI E PROGRESSISTE

- Bagnasco, Barbagli, Cavalli (2009), Sociologia. I concetti di base, Il Mulino, Bologna, capp. 1-8
- Negri (2017), Culture, ruoli e organizzazione della sicurezza: tra diffusione e specializzazione, Aracne, Roma
- Materiale didattico on line contenente integrazioni dei testi relativamente: ai concetti di ruoli, categorie e stereotipi, alle forme di comunicazione vecchie e nuove; ai contributi di sociologia militare di Battistelli, Negri e altri; ai contributi sulla sicurezza di Castel, Battistelli, Negri, Foradori e Giacomello (in chiave sia urbana, sia nazionale e globale, con finalità di contestualizzazione complessiva del fenomeno)

Concetti generali della sociologia: società, comunità, cultura, gruppi, categorie, stereotipi.
Teorie della devianza.
Sicurezza e insicurezza.
Sociologia militare.
Sociologia della sicurezza urbana.

- Bagnasco, Barbagli, Cavalli (2009), Sociologia. I concetti di base, Il Mulino, Bologna, capp. 1-8
- Negri (2017), Culture, ruoli e organizzazione della sicurezza: tra diffusione e specializzazione, Aracne, Roma
- Materiale didattico on line contenente integrazioni dei testi relativamente: ai concetti di ruoli, categorie e stereotipi, alle forme di comunicazione vecchie e nuove; ai contributi di sociologia militare di Battistelli, Negri e altri; ai contributi sulla sicurezza di Castel, Battistelli, Negri, Foradori e Giacomello (in chiave sia urbana, sia nazionale e globale, con finalità di contestualizzazione complessiva del fenomeno)

PROGRAMMA
1. EVOLUZIONE STORICA DEI RAPPORTI POLITICO-DIPLOMATICI DAL 1815 AI GIORNI NOSTRI.

2. SISTEMA POLITICO INTERNAZIONALE:
- processo di formazione ed evoluzione;
- problematiche e dinamiche fondamentali;
- interpretazioni storiche e storiografiche più recenti.

3. SVILUPPO DELLA COMUNITÀ INTERNAZIONALE
- interconnessione con le scienze economiche, politiche e sociali;
- interconnessione con il processo di globalizzazione.

Il corso è incentrato sul volume di Ennio Di Nolfo, Dagli imperi militari agli imperi tecnologici. La politica internazionale nel XX secolo, Laterza, 2002.

1. EVOLUZIONE STORICA DEI RAPPORTI POLITICO-DIPLOMATICI DAL 1815 AI GIORNI NOSTRI.

2. SISTEMA POLITICO INTERNAZIONALE:
- processo di formazione ed evoluzione;
- problematiche e dinamiche fondamentali;
- interpretazioni storiche e storiografiche più recenti.

3. SVILUPPO DELLA COMUNITÀ INTERNAZIONALE
- interconnessione con le scienze economiche, politiche e sociali;
- interconnessione con il processo di globalizzazione.

E. Di Nolfo, Dagli imperi militari agli imperi tecnologici. La politica internazionale nel XX secolo, Laterza, 2002

PROGRAMMA
La prima parte del programma sarà volta allo studio dei concetti fondamentali della disciplina:
- Come nasce e cosa studia la sociologia politica
- Lo stato, il potere e l’autorità
- La socializzazione, la partecipazione e il reclutamento politico
- La comunicazione politica e l’opinione pubblica
- L’ideologia
- Come cambiano le società

Si passerà poi all’approfondimento delle principali teorie:
- L’approccio weberiano
- L’approccio marxiano
- L’élitismo
- La teoria pluralista
- L’approccio struttural funzionalista

Mentre nell’ultima parte – monografica – del corso, si analizzerà la socializzazione, il reclutamento e la cultura politica dei giovani amministratori del Lazio, per capire meglio – attraverso uno studio di caso - il processo di mutamento in atto.

- Michael Rush, Politica e società. Introduzione alla sociologia politica, Il Mulino, 1994 (qualsiasi edizione anche più recente va bene)
N.B. Tutti i capitoli fino a tutta la QUINTA PARTE INCLUSA. Si può tralasciare la Sesta parte (Conclusioni e futuro della sociologia politica)

- Flaminia Saccà, Politica e mutamento generazionale. Uno studio di caso: la cultura politica dei giovani amministratori dei Lazio, Franco Angeli, 2014
N.B. Tutti i capitoli e le conclusioni

La prima parte del programma sarà volta allo studio delle principali teorie e dei concetti fondamentali della disciplina:
Come nasce e cosa studia la sociologia politica.
Lo stato, il potere e l’autorità.
La socializzazione, la partecipazione e il reclutamento politico.
La comunicazione politica e l’opinione pubblica.
L’ideologia.
Come cambiano le società (il mutamento sociale).


Nella SECONDA PARTE del corso sarà indagato il rapporto tra politica e mutamento generazionale, attraverso l’analisi di una recente ricerca empirica condotta da Flaminia Saccà sui giovani amministratori del Lazio.

Michael Rush, Politica e società. Introduzione alla sociologia politica, Il Mulino, Bologna
Capitoli 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 e 10.

Flaminia Saccà, Politica e mutamento generazionale. Uno studio di caso: la cultura politica dei giovani amministratori del Lazio, Franco Angeli, Roma 2014

1. Principi costituzionali interni di P.A.: 4 CFU; 2. Profili generali di organizzazione amministrativa e soggetti del diritto: 10 CFU; 3. Le situazioni giuridiche soggettive del diritto amministrativo: 4 CFU: 4. Rapporto di lavoro con la P.A.: 4 CFU; 5. Beni Pubblici: 2 CFU; 6. Il procedimento amministrativo e il provvedimento amministrativo: 12 CFU; 7. l’attività della P.A.: 4 CFU; 8. La giustizia amministrativa: 4 CFU; 9. Sicurezza negli ambienti di lavoro: 12 CFU; 10. Norme amministrative sulla tutela ambientale: 8 CFU. Tot. 64 CFU.

S. Cassese, Corso di Diritto amministrativo, V ed., Milano, 2012

1. Principi costituzionali interni della Pubblica Amministrazione
- Democratico, di legalità
- Imparzialità
- Buon andamento
- Autonomia
2. Profili generali di organizzazione amministrativa e soggetti del diritto:
- Fini e Attribuzioni
- Stato e Ministeri
- Amministrazione Locale
- Amministrazione Regionale
- Enti Pubblici
- Autorità Indipendente
- Agenzie/Aziende Autonome
- L’esercizio privato di Pubbliche funzioni
- Rapporto organico e di servizio
3. Le situazioni giuridiche soggettive del diritto amministrativo
- Diritti soggettivi
- Interessi Legittimi
- Interessi collettivi e di fatto
4. Rapporto di lavoro con la P.A.
5. Beni Pubblici
6. Il procedimento amministrativo
- Principi Fondamentali
- Le fasi del procedimento Amministrativo
- Diritto di accesso ai provvedimenti amministrativi
- Patologia dell’Atto Amministrativo:
 inesistenza – Nullità – Illegittimità
 illiceità;
 vizi di legittimità e vizi di merito;
- Il provvedimento amministrativo
7. l’attività della P.A.
- L’attività Amministrativa di Diritto Pubblico
- L’attività Amministrativa di Diritto Privato
- Discrezionalità Amministrativa
8. La giustizia amministrativa
- Principi generali della difesa giurisdizionale
- Tutela in sede amministrativa
- Tutela giurisdizionale ordinaria
- Tutela giurisdizionale Amministrativa
9. Sicurezza negli ambienti di lavoro
D. Lgs. 81/2008 generalità e norme attuative
10. Norme amministrative sulla tutela ambientale
- Il sistema normativo nazionale
- La gestione emergenze ambientali
- La Gestione dei rifiuti

S. Cassese, Corso di Diritto amministrativo, V ed., Milano, 2012

Introduzione
• Contenuti e organizzazione del corso
• Concetti e definizioni

Il breve periodo
• Il mercato dei beni
• I mercati finanziari
• Il modello IS-LM
• Il modello IS-LM in economia aperta

Il medio periodo
• Il mercato del lavoro

Testi consigliati
• Blanchard O., Amighini A., Giavazzi F., Macroeconomics-A European perspective (second edition), Pearson, 2013. Capitoli: 1-6, 8, 13, 23-24.
• Slide delle lezioni

Introduzione
• Contenuti e organizzazione del corso
• Concetti e definizioni

Il breve periodo
• Il mercato dei beni
• I mercati finanziari
• Il modello IS-LM
• Il modello IS-LM in economia aperta

Il medio periodo
• Il mercato del lavoro

Il lungo periodo
• I fattori della crescita

Politica economica
• Politica monetaria e fiscale: regole e vincoli
• Storia della macroeconomia

Blanchard O., Amighini A., Giavazzi F., Macroeconomics-A European perspective (second edition)

-Norma, ordinamento, Costituzione
-I soggetti. Stato e popolo. Cittadinanza e nazionalità. L’ordinamento internazionale e l’UE
-Forme di Stato e forme di governo
-Fonti in generale. Antinomie e criteri di risoluzione
-Fonti I: legge ordinaria e legge costituzionale
-Fonti II: decreto legge e decreto legislativo; decreti e regolamenti; fonti UE
-Organi I: Il Parlamento
-Organi II: Il Governo
-Organi III: Il Presidente della Repubblica
-Organi IV: La Corte costituzionale
-Regioni e autonomie
-Magistratura, organi ausiliari, CSM
-Diritti e libertà I
-Diritti e libertà II
-Diritti e libertà III

A. Sterpa-N. Viceconte, Norma e ordinamento costituzionale, Editoriale scientifica, ult. ed. disponibile

Il corso si occuperà dei problemi-chiave della storia contemporanea dalla metà dell’Ottocento alla fine del Novecento. I temi trattati saranno i seguenti
- Il 1848 e la Primavera dei popoli
- Nuove nazioni e nuovi stati: i casi italiano e tedesco
- L’Europa di Bismarck
- Politica di potenza e colonialismo
- La crisi di fine secolo: dalla Belle Epoque alla Grande Guerra
- La pace di Versailles e il nuovo ordine internazionale
- Il periodo interbellico e la crisi dei sistemi liberali
- L’ordine internazionale in crisi: verso la Seconda guerra mondiale
- Le conseguenze della Seconda guerra mondiale e l’avvio della guerra fredda
- La destalinizzazione e la crisi di Suez
- L’Italia dalla caduta del fascismo alle elezioni del 1948
- L’Italia dal centrismo al centro-sinistra
- L'Europa nell'età del benessere
- L’Italia degli “anni di piombo” I
- L’Europa e la fine della Guerra fredda
- La fine della «Repubblica dei partiti» in Italia

- Giovanni Sabbatucci, Vittorio Vidotto, Il mondo contemporaneo. Dal 1848 a oggi, Roma-Bari, Laterza, [una qualunque edizione fra il 2004 e il 2019]

Il programma del corso prevede l’analisi dei seguenti temi:
sociologia dell'organizzazione (taylorismo, motivazionalisti, apprendimento organizzativo, post-fordismo, questione burocratica in Weber, Merton, Gouldner, Selznick, Crozier e Mintzberg, razionalità limitata, culture organizzative, popolazioni organizzative)
sociologia della sicurezza (sicurezza e insicurezza nella società contemporanea, sicurezza urbana, sicurezza globale),
sociologia militare (teorie sistemiche e forze armate, forze armate tradizionali e forze armate post guerra fredda, modelli valoriali e motivazionali del personale militare, il contributo italiano nelle missioni di supporto alla pace degli anni Novanta, la riforma della Difesa italiana)

G. Bonazzi, Storia del pensiero organizzativo, Franco Angeli, Milano, 2008, capitoli 1, 4, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 16, 17, 18, 20

M. Negri (2010), Le politiche locali per la sicurezza, Aracne, Roma

F. Battistelli e altri (2008), Manuale di sociologia militare. Con elementi di psicologia sociale, FrancoAngeli, Milano

Il programma del corso prevede l’analisi dei seguenti temi:
sociologia dell'organizzazione (taylorismo, motivazionalisti, apprendimento organizzativo, post-fordismo, questione burocratica in Weber, Merton, Gouldner, Selznick, Crozier e Mintzberg, razionalità limitata, culture organizzative, popolazioni organizzative)
sociologia della sicurezza (sicurezza e insicurezza nella società contemporanea, sicurezza urbana, sicurezza globale),
sociologia militare (teorie sistemiche e forze armate, forze armate tradizionali e forze armate post guerra fredda, modelli valoriali e motivazionali del personale militare, il contributo italiano nelle missioni di supporto alla pace degli anni Novanta, la riforma della Difesa italiana)

G. Bonazzi, Storia del pensiero organizzativo, Franco Angeli, Milano, 2008, capitoli 1, 4, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 16, 17, 18, 20

M. Negri (2010), Le politiche locali per la sicurezza, Aracne, Roma

F. Battistelli e altri (2008), Manuale di sociologia militare. Con elementi di psicologia sociale, FrancoAngeli, Milano

Parte prima (generale)
- Concetti introduttivi e strumenti dell'economista
- Mercato e Stato
- Struttura di un sistema economico
- Interazioni tra i sistemi economici nazionali

Parte seconda (macroeconomia): I fondamenti della spiegazione macroeconomica
- Approccio neoclassico
- Approccio keynesiano (modello reddito-spesa, modello IS-LM)
- Disoccupazione
- Inflazione

Parte terza (microeconomia): Le scelte dei soggetti economici
- Le scelte del consumatore
- Le scelte dell'impresa

Garofalo G., “Micro-Macro Economia – I concetti di base”, G. Giappichelli, 2015
Ulteriore materiale didattico (slides ed esercitazioni) verrà fornito durante il corso dal docente.

Parte prima (generale)
- Concetti introduttivi e strumenti dell'economista
- Mercato e Stato
- Struttura di un sistema economico
- Interazioni tra i sistemi economici nazionali

Parte seconda (macroeconomia): I fondamenti della spiegazione macroeconomica
- Approccio neoclassico
- Approccio keynesiano (modello reddito-spesa, modello IS-LM)
- Disoccupazione
- Inflazione

Parte terza (microeconomia): Le scelte dei soggetti economici
- Le scelte del consumatore
- Le scelte dell'impresa

Garofalo G., “Micro-Macro Economia – I concetti di base”, G. Giappichelli, 2015
Ulteriore materiale didattico (slides ed esercitazioni) verrà fornito durante il corso dal docente.

Introduzione
• Contenuti e organizzazione del corso
• Concetti introduttivi
• Struttura del sistema economico, PIL
• CPI, inflazione, deflatore del Pil
Economia aperta
• Regimi di cambio
Il breve periodo
• Il mercato dei beni
• I mercati finanziari
• Il modello IS-LM
• Il modello IS-LM in economia aperta
Il medio periodo
• Il mercato del lavoro
• Il modello AD-AS
Politica economica
• Il ruolo della politica economica
• Politica monetaria e fiscale

Blanchard O., Amighini A., Giavazzi F., “Macroeconomia – Una prospettiva europea”, Il Mulino, 2016. Capitoli: 1-7, 9, 17-23.
Ulteriore materiale didattico (slides ed esercitazioni) verrà fornito durante il corso dal docente.

Introduzione
• Contenuti e organizzazione del corso
• Concetti introduttivi
• Struttura del sistema economico, PIL
• CPI, inflazione, deflatore del Pil
Economia aperta
• Regimi di cambio
Il breve periodo
• Il mercato dei beni
• I mercati finanziari
• Il modello IS-LM
• Il modello IS-LM in economia aperta
Il medio periodo
• Il mercato del lavoro
• Il modello AD-AS
Politica economica
• Il ruolo della politica economica
• Politica monetaria e fiscale

Blanchard O., Amighini A., Giavazzi F., “Macroeconomia – Una prospettiva europea”, Il Mulino, 2016. Capitoli: 1-7, 9, 17-23.
Ulteriore materiale didattico (slides ed esercitazioni) verrà fornito durante il corso dal docente.

Funzioni e insiemi numerici
Introduzione: operazioni tra insiemi. Il concetto di funzione; dominio, codominio, immagine e grafico di una funzione. Funzione iniettiva, suriettiva, inversa e composta. Funzioni crescenti e decrescenti, pari e dispari, Gli insiemi numerici N, Z, Q, R.

Le funzioni elementari
Ripasso su retta, parabola, funzione esponenziale e logaritmica e funzioni trigonometriche. Valore assoluto. Intervalli in R.

Limiti e continuità
Una definizione informale. La definizione di limite finito e infinito di una funzione; teorema della permanenza del segno. Limite destro e limite sinistro. Esistenza ed unicità del limite. Teorema del confronto. Algebra dei limiti e le forme di indecisione. Infiniti ed infinitesimi. Asintoti verticali, orizzontali ed obliqui. Le funzioni continue. Teorema di Weierstrass, teorema dei valori intermedi, teorema degli zeri.

Derivate
La definizione di derivata e suo significato geometrico. Il calcolo delle derivate. Derivabilità e continuità, punti di non derivabilità. Derivate successive. Teorema di Rolle, teorema di Lagrange. I teoremi di De L’Hôpital. Formula di Taylor e sviluppo di McLaurin. Teorema di Fermat. Ricerca dei punti di massimo e di minimo di una funzione. Convessità e concavità di una funzione. Punti di flesso. Lo studio di una funzione.

Integrali
Definizione dell’integrale indefinito e sue proprietà. Le anti-derivate immediate e quasi immediate. Integrazione per parti. Integrazione per sostituzione. Integrale definito e sue proprietà. Il teorema fondamentale del calcolo integrale. Integrali generalizzati. Calcolo di aree.

Equazioni differenziali
Le equazioni differenziali: un’introduzione. Le equazioni differenziali del primo e secondo ordine e problemi di Cauchy. Equazioni a variabili separabili.

"Elementi di Calcolo. Versione semplificata per i nuovi corsi di laurea"

di Paolo Marcellini e Carlo Sbordone

Liguori Editore.

Le grandezze fisiche
• Sistema Internazionale di unità di misura
• I prefissi
• Equivalenze di lunghezza
• Equivalenze di volumi
• La Densità
La misura
• Cifre significative
• Notazione scientifica
• Valori e incertezze
Cinematica
• Sistema di riferimento
• Il moto rettilineo
• Velocità
• Equivalenza tra km/h e m/s
• Moto rettilineo uniforme
• Calcolo della posizione e del tempo nel moto uniforme
• L’accelerazione
• Moto uniformemente accelerato
• La caduta dei corpi
• Moto uniformemente accelerato con partenza da fermo
• Velocità istantanea
• La Posizione
I moti nel piano
• I vettori e gli scalari
• La somma di due vettori
• Moto circolare uniforme: la velocità e il periodo
• L’accelerazione nel moto circolare uniforme
• L’accelerazione centripeta
Le forze e l’equilibrio
• Le forze cambiano la velocità
• La misura delle forze
• La forza peso e la massa
• La forza elastica
• La legge di Hooke
• Punto materiale
Equilibrio nei fluidi
• La pressione (definizione e unità di misura)
• L’unità di misura della pressione
• La pressione della forza peso nei liquidi
• Spinta di Archimede
I princìpi della dinamica
• La dinamica
• Primo principio della dinamica (enunciato)
• Secondo principio della dinamica, e unità di misura
• Terzo principio della dinamica (enunnciato)
Le forze e il movimento
• La caduta Libera
• Moto di caduta da fermo
• La forza peso e la massa
Le leggi di conservazione
• Il lavoro
• Forza e spostamento Paralleli
• Forza e spostamento Antiparalleli
• Forza e Spostamento Perpendicolari
• La potenza
• L’energia
• L’energia cinetica
• Il teorema dell’energia cinetica
La temperatura
• Il termometro
• La temperatura
• Il kelvin
• Equazione di stato del gas perfetto
Il calore e i cambiamenti di stato
• Il calore
• Capacità termica e calore specifico
• Quantità di calore e variazione di temperatura
• I cambiamenti di stato
• Fusione e solidificazione
• Vaporizzazione e condensazione
Elettrologia
• Costituzione della materia
• corpi conduttori e corpi isolanti
• elettrizzazione dei corpi
• generatore elettrico
• circuito elettrico
• resistenza e conduttanza

Ugo Amaldi, Le traiettorie della fisica. Azzurro, Zanichelli
Appunti del corso

Richiami di matematica.

Le grandezze fisiche
• Sistema Internazionale di unità di misura
• I prefissi
• Equivalenze di lunghezza
• Equivalenze di volumi
• La Densità

La misura
• Cifre significative
• Notazione scientifica
• Valori e incertezze

Cinematica
• Sistema di riferimento
• Il moto rettilineo
• Velocità
• Equivalenza tra km/h e m/s
• Moto rettilineo uniforme
• Calcolo della posizione e del tempo nel moto uniforme
• L’accelerazione
• Moto uniformemente accelerato
• La caduta dei corpi
• Moto uniformemente accelerato con partenza da fermo
• Velocità istantanea
• La posizione

I moti nel piano
• I vettori e gli scalari
• La somma di due vettori
• Moto circolare uniforme: la velocità e il periodo
• L’accelerazione nel moto circolare uniforme
• L’accelerazione centripeta

Le forze e l’equilibrio
• Le forze cambiano la velocità
• La misura delle forze
• La forza peso e la massa
• La forza elastica
• La legge di Hooke
• Punto materiale

Equilibrio nei fluidi
• La pressione (definizione e unità di misura)
• L’unità di misura della pressione
• La pressione della forza peso nei liquidi
• Spinta di Archimede

I princìpi della dinamica
• La dinamica
• Primo principio della dinamica (enunciato)
• Secondo principio della dinamica, e unità di misura
• Terzo principio della dinamica (enunnciato)

Le forze e il movimento
• La caduta Libera
• Moto di caduta da fermo
• La forza peso e la massa

Le leggi di conservazione
• Il lavoro
• Forza e spostamento Paralleli
• Forza e spostamento Antiparalleli
• Forza e Spostamento Perpendicolari
• La potenza
• L’energia
• L’energia cinetica
• Il teorema dell’energia cinetica

La temperatura
• Il termometro
• La temperatura
• Il kelvin
• Equazione di stato del gas perfetto

Il calore e i cambiamenti di stato
• Il calore
• Capacità termica e calore specifico
• Quantità di calore e variazione di temperatura
• I cambiamenti di stato
• Fusione e solidificazione
• Vaporizzazione e condensazione

Elettrologia
• Costituzione della materia
• Corpi conduttori e corpi isolanti
• Elettrizzazione dei corpi
• Generatore elettrico
• Circuito elettrico
• Resistenza e conduttanza

Ugo Amaldi, Le traiettorie della fisica. Azzurro, Zanichelli.

PROGRAMMA
La prima parte del programma sarà volta allo studio dei concetti fondamentali della disciplina:
- Come nasce e cosa studia la sociologia politica
- Lo stato, il potere e l’autorità
- La socializzazione, la partecipazione e il reclutamento politico
- La comunicazione politica e l’opinione pubblica
- L’ideologia
- Come cambiano le società

Si passerà poi all’approfondimento delle principali teorie:
- L’approccio weberiano
- L’approccio marxiano
- L’élitismo
- La teoria pluralista
- L’approccio struttural funzionalista

Mentre nell’ultima parte – monografica – del corso, si analizzerà la socializzazione, il reclutamento e la cultura politica dei giovani amministratori del Lazio, per capire meglio – attraverso uno studio di caso - il processo di mutamento in atto.

Michael Rush, Politica e società. Introduzione alla sociologia politica, Il Mulino, 1994 (qualsiasi edizione anche più recente va bene)
N.B. Tutti i capitoli fino a tutta la QUINTA PARTE INCLUSA. Si può tralasciare la Sesta parte (Conclusioni e futuro della sociologia politica)

Flaminia Saccà, Politica e mutamento generazionale. Uno studio di caso: la cultura politica dei giovani amministratori dei Lazio, Franco Angeli, 2014
N.B. Tutti i capitoli e le conclusioni

Tra gli argomenti più significativi, il corso verterà in particolare sui seguenti temi:
- definizione, genesi e caratteristiche del diritto internazionale; differenze peculiari rispetto al diritto statale;
- i soggetti internazionali e i requisiti dell'indipendenza e della sovranità per la sussistenza della personalità internazionale;
- la formazione delle norme internazionali e i rapporti tra le diverse fonti del diritto internazionale;
- il diritto interazionale generale; le consuetudini, i principi generali di diritto, lo jus cogens e gli obblighi erga omnes;
- la codificazione del diritto internazionale;
- gli accordi internazionali e il diritto dei trattati secondo la Convenzione di Vienna del 1969; in particolare il procedimento di conclusione, l'interpretazione, le riserve, le cause di invalidità e di estinzione, la successione di Stati nei trattati;
- la codificazione del diritto del mare; lo spazio aereo e lo spazio extra-atmosferico;
- le organizzazioni internazionali, le loro funzioni e i loro atti;
- l'Organizzazione delle Nazioni Unite; lo Statuto, gli organi e gli atti dell'ONU; il divieto dell'uso della forza, il sistema di sicurezza colletttiva, le operazioni di peace-keeping e di peace-enforcement;
- il diritto dei conflitti armati; diritto umanitario e diritti umani;
- gli illeciti internazionali, le cause di giustificazione, la responsabilità per la violazione di obblighi internazionali;
- la soluzione pacifica delle controversie internazionali;
- rapporti tra diritto internazionale e diritto interno; l'esecuzione del diritto internazionale nell'ordinamento italiano.

B. CONFORTI, Diritto Internazionale, XII edizione, Editoriale Scientifica, Napoli, 2021.

Il programma sarà articolato in due sezioni: una relativa alla lingua e una alla cultura.
Lingua araba: si forniranno agli studenti i rudimenti scrittori (apprendimento dell’alfabeto) e grammaticali (concetti di radice, articolo, nome, pronomi personali, frase nominale, cenni sul sistema verbale) della lingua araba. Si forniranno inoltre alcune basilari nozioni di dialettologia araba (diglossia, bilinguismo, le principali aree dialettali). Si affronteranno inoltre brevi conversazioni e letture su argomenti semplici e della vita quotidiana. Ogni lezione prevederà una sessione pratica di dettato, comprensione del testo e conversazione.
Cultura araba: attraverso un excursus storico-religioso si intende fornire agli studenti una conoscenza di base del mondo arabo-islamico. Partendo dalla nascita della religione islamica da un punto di vista storico (la vita del Profeta Muḥammad e il primo Califfato islamico), se ne analizzeranno i fondamenti religiosi ( il Corano e la Sunna, le fonti del diritto, i principali obblighi e divieti, la differenza tra Sunnismo e Sciismo).

Cultura araba:
ALDEEB ABU-SAHLIEH, Sami A. 2008. Il diritto islamico - Fondamenti, fonti, istituzioni. Roma, Carocci.
LAPIDUS, Ira M. 1993. Storia delle società islamiche – I. Le origini dell'Islam - secoli VII-XIII. Torino, Einaudi.
SCARABEL, Angelo 2000. Islàm. Brescia, Queriniana,

Lingua araba:
DURAND, Olivier; LANGONE, Angela Daiana; MION, Giuliano. 2010. Corso di arabo contemporaneo - Lingua standard – Livelli A1-B2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento delle Lingue. Milano, Hoepli.

Il programma sarà articolato in due sezioni: una relativa alla lingua e una alla cultura.
Lingua araba: si forniranno agli studenti i rudimenti scrittori (apprendimento dell’alfabeto) e grammaticali (concetti di radice, articolo, nome, pronomi personali, frase nominale, cenni sul sistema verbale) della lingua araba. Si forniranno inoltre alcune basilari nozioni di dialettologia araba (diglossia, bilinguismo, le principali aree dialettali). Si affronteranno brevi conversazioni, comprensioni del testo e dettati su argomenti semplici e della vita quotidiana.
Cultura araba: attraverso un excursus storico-religioso si intende fornire agli studenti una conoscenza di base del mondo arabo-islamico. Si partirà dalla nascita della religione islamica da un punto di vista storico (la vita del Profeta Muḥammad e il primo Califfato islamico), per arrivare poi all'analisi dei fondamenti religiosi dell'Islam ( il Corano e la Sunna, le fonti del diritto, i principali obblighi e divieti, la differenza tra Sunnismo e Sciismo).

Durand, O. – Langone, A. D – Mion, G. 2010. Corso di arabo contemporaneo – Lingua standard – Livelli A1-B2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento delle Lingue. Hoepli, Milano.
Scarabel, A. 2000. Islàm. Editrice Queriniana, Brescia.
Materiali forniti dal docente.

PARTE PRIMA: COSTRUZIONE DELLA FRASE

Fonetica: cenni; articoli determinativi e indeterminativi; articolo partitivo; preposizioni semplici e articolate; formazione del femminile dei sostantivi e degli aggettivi; formazione del plurale dei sostantivi e degli aggettivi; aggettivi possessivi; aggettivi dimostrativi;
pronomi riflessivi; pronomi personali: soggetto e complemento; pronome on; forma negativa nei tempi semplici; forme interrogative;
aggettivi interrogativi e avverbi interrogativi;

PARTE SECONDA: VERBI E TEMPI
ausiliari (être/avoir); Il y a/ ll faut/ c’est/il est ; verbi del primo gruppo al presente (-er); principali verbi irregolari: aller, venir, savoir, faire, devoir, pouvoir, vouloir, etc.; principali verbi riflessivi del 1° gruppo; verbi con eccezioni: se lever, s’appeler, préférer, acheter.


COMMUNICATION
saluer, se présenter;
présenter quelqu’un;
identifier quelqu’un;
parler de quantité;
demander et dire l’heure;
Les nombres
L’heure
La date
La famille
Les objets du quotidien
Les vêtements (anche militare)
L’aspect physique
Se décrire (caractère)
Les repas
Exprimer ses goûts

Materiali didattici prodotti ed forniti dalla docente.

PARTE PRIMA: COSTRUZIONE DELLA FRASE
Fonetica: cenni; articoli determinativi e indeterminativi; articolo partitivo; preposizioni semplici e articolate; formazione del femminile dei sostantivi e degli aggettivi; formazione del plurale dei sostantivi e degli aggettivi; aggettivi possessivi; aggettivi dimostrativi; pronomi riflessivi; pronomi personali: soggetto e complemento; il pronome on; forma negativa nei tempi semplici; forme interrogative; aggettivi interrogativi e avverbi interrogativi;
PARTE SECONDA: VERBI E TEMPI
ausiliari (être/avoir); Il y a/ ll faut/ c’est/il est ; verbi del primo gruppo al presente (-er); principali verbi irregolari: aller, venir, savoir, faire, devoir, pouvoir, vouloir, etc.; verbi riflessivi del primo gruppo; s’appeler.
COMMUNICATION
saluer, se présenter; présenter quelqu’un; identifier quelqu’un; parler de quantité; Les nombres ; L’heure ; La date; La famille; Les objets du quotidien ; Les vêtements (anche abbigliamento militare); L’aspect physique; Se décrire (caractère); Les repas ; Exprimer ses gouts.

Materiali didattici prodotti e forniti dalla docente

PARTE PRIMA: COSTRUZIONE DELLA FRASE

Fonetica: cenni; articoli determinativi e indeterminativi; articolo partitivo; preposizioni semplici e articolate; formazione del femminile dei sostantivi e degli aggettivi; formazione del plurale dei sostantivi e degli aggettivi; aggettivi possessivi; aggettivi dimostrativi;
pronomi riflessivi; pronomi personali: soggetto e complemento; il pronome on; forma negativa nei tempi semplici; forme interrogative;
aggettivi interrogativi e avverbi interrogativi;

PARTE SECONDA: VERBI E TEMPI
ausiliari (être/avoir); Il y a/ ll faut/ c’est/il est ; verbi del primo gruppo al presente (-er); principali verbi irregolari: aller, venir, savoir, faire, partir, prendre, devoir, pouvoir, vouloir, etc.; verbi riflessi del primo gruppo; verbi con eccezioni: se lever, s’appeler, acheter.


COMMUNICATION
saluer,
présenter quelqu’un;
identifier quelqu’un;
acheter quelque chose;
parler de quantité;
demander et dire l’heure;
exprimer ses gouts; Les nombres
L’heure
La date
Se présenter
La famille
Les objets du quotidien
Les vêtements (anche abbigliamento militare)
L’aspect physique
Se décrire (caractère)
Les repas

materiali didattici prodotti e forniti dalla docente

INTRODUZIONE AL DIRITTO AMMINISTRATIVO: FONTI, PRINCIPI, RAPPORTI TRA ORDINAMENTI
IL POTERE AMMINISTRATIVO E LE SITUAZIONI GIURIDICHE SOGGETTIVE,DISCREZIONALITÀ AMMINISTRATIVA
ORGANIZZAZIONE
ENTI PUBBLICI, SOCIETÀ IN HOUSE, ORGANISMO DI DIRITTO PUBBLICO
CONTROLLI INTERNI, ESTERNI, DI GESTIONE E VIGILANZA AMMINISTRATIVA
BENI PUBBLICI
SERVIZI PUBBLICI
PROCEDIMENTI AMMINISTRATIVI E IMPIANTO DELLA L. N. 241/90
OBBLIGO DI PROVVEDERE
FASE ISTRUTTORIA
CONFERENZA DI SERVIZI
FASE DECISIORIA, GLI ACCORDI
DECISIONI TACITE, SILENZI E RIMEDI, LA SCIA
INVALIDITÀ DEL PROVVEDIMENTO AMMINISTRATIVO
AUTOTUTELA
RESPONSABILITÀ DELLA P.A.
PRINCIPI DI GIUSTIZIA AMMINISTRATIVA E RIPARTO DI GIURSDIZIONE

Gli studenti possono optare tra uno dei seguenti manuali (ultima edizione)
G. Corso, Manuale di diritto amministrativo
V. Cerulli Irelli, Lineamenti di diritto amministrativo
G. Della Cananea, M. Dugato, B. Marchetti, A. Police, M. Ramajoli, Manuale di diritto amministrativo

1) Introduzione alla Geografia Politica.
2) Introduzione alla Geopolitica.
3) Geografia dei conflitti e delle relazioni internazionali.
4) Geopolitica dello spazio euro-mediterraneo: focus sui movimenti migratori.
5) Geopolitica dei movimenti populisti e neopopulisti in Europa.
6) Questioni geoeconomiche.

Dispense a cura del docente, suddivise in sei capitoli.

PARTE PRIMA: COSTRUZIONE DELLA FRASE

Fonetica: cenni; articoli determinativi e indeterminativi; articolo partitivo; preposizioni semplici e articolate; formazione del femminile dei sostantivi e degli aggettivi; formazione del plurale dei sostantivi e degli aggettivi; aggettivi possessivi; aggettivi dimostrativi;
pronomi riflessivi; pronomi personali: soggetto e complemento; pronome on; forma negativa nei tempi semplici; forme interrogative;
aggettivi interrogativi e avverbi interrogativi;

PARTE SECONDA: VERBI E TEMPI
ausiliari (être/avoir); Il y a/ ll faut/ c’est/il est ; verbi del primo gruppo al presente (-er); principali verbi irregolari: aller, venir, savoir, faire, devoir, pouvoir, vouloir, etc.; principali verbi riflessivi del 1° gruppo; verbi con eccezioni: se lever, s’appeler, préférer, acheter.


COMMUNICATION
saluer, se présenter;
présenter quelqu’un;
identifier quelqu’un;
parler de quantité;
demander et dire l’heure;
Les nombres
L’heure
La date
La famille
Les objets du quotidien
Les vêtements (anche militare)
L’aspect physique
Se décrire (caractère)
Les repas
Exprimer ses goûts

Materiali didattici prodotti ed forniti dalla docente.

PARTE PRIMA: COSTRUZIONE DELLA FRASE
Fonetica: cenni; articoli determinativi e indeterminativi; articolo partitivo; preposizioni semplici e articolate; formazione del femminile dei sostantivi e degli aggettivi; formazione del plurale dei sostantivi e degli aggettivi; aggettivi possessivi; aggettivi dimostrativi; pronomi riflessivi; pronomi personali: soggetto e complemento; il pronome on; forma negativa nei tempi semplici; forme interrogative; aggettivi interrogativi e avverbi interrogativi;
PARTE SECONDA: VERBI E TEMPI
ausiliari (être/avoir); Il y a/ ll faut/ c’est/il est ; verbi del primo gruppo al presente (-er); principali verbi irregolari: aller, venir, savoir, faire, devoir, pouvoir, vouloir, etc.; verbi riflessivi del primo gruppo; s’appeler.
COMMUNICATION
saluer, se présenter; présenter quelqu’un; identifier quelqu’un; parler de quantité; Les nombres ; L’heure ; La date; La famille; Les objets du quotidien ; Les vêtements (anche abbigliamento militare); L’aspect physique; Se décrire (caractère); Les repas ; Exprimer ses gouts.

Materiali didattici prodotti e forniti dalla docente

PARTE PRIMA: COSTRUZIONE DELLA FRASE

Fonetica: cenni; articoli determinativi e indeterminativi; articolo partitivo; preposizioni semplici e articolate; formazione del femminile dei sostantivi e degli aggettivi; formazione del plurale dei sostantivi e degli aggettivi; aggettivi possessivi; aggettivi dimostrativi;
pronomi riflessivi; pronomi personali: soggetto e complemento; il pronome on; forma negativa nei tempi semplici; forme interrogative;
aggettivi interrogativi e avverbi interrogativi;

PARTE SECONDA: VERBI E TEMPI
ausiliari (être/avoir); Il y a/ ll faut/ c’est/il est ; verbi del primo gruppo al presente (-er); principali verbi irregolari: aller, venir, savoir, faire, partir, prendre, devoir, pouvoir, vouloir, etc.; verbi riflessi del primo gruppo; verbi con eccezioni: se lever, s’appeler, acheter.


COMMUNICATION
saluer,
présenter quelqu’un;
identifier quelqu’un;
acheter quelque chose;
parler de quantité;
demander et dire l’heure;
exprimer ses gouts; Les nombres
L’heure
La date
Se présenter
La famille
Les objets du quotidien
Les vêtements (anche abbigliamento militare)
L’aspect physique
Se décrire (caractère)
Les repas

materiali didattici prodotti e forniti dalla docente

Il corso intende fornire agli studenti gli elementi essenziali inerenti la produzione delle regole giuridiche da parte del potere pubblico (le fonti del diritto) e la sua organizzazione sia a livello statale che regionale, locale ed europeo.
In particolare, il corso fornirà agli studenti gli strumenti per comprendere la formalizzazione delle scelte da parte degli organi costituzionali e i meccanismi istituzionali relativi alla dinamiche politiche.
Conoscenza dei principali istituti del diritto pubblico italiano con particolare attenzione alle fonti del diritto, agli organi costituzionali, ai diritti di libertà, alla pubblica amministrazione e al diritto regionale e degli enti locali.

Uno dei seguenti manuali a scelta dello studente:

1) A. Sterpa, N. Viceconte, Norma e ordinamento costituzionale, Editoriale scientifica, 2021, 4 edizione
2) A. Barbera, C. Fusaro, Corso di Diritto pubblico, Il Mulino, ultima edizione
3) R. Bin, G. Pitruzzella, Diritto pubblico, Giappichelli, 2021

Grammatica: Consolidamento della grammatica di base e sviluppo delle competenze di livello B1 – Articoli (definiti ed indefiniti), Uso degli ausiliari, modali (Can/Could, May/Might, Shall/Should), tempi del presente (Simple e Progressive) e del passato (Past Simple, Present Perfect Simple e Continuous; Past Perfect Simple e Continuous), del futuro (Shall/Will, Present Continuous e To be going to), il condizionale (Present e Past), il periodo ipotetico (1°, 2°, 3° grado e misto), il passivo e le forme impersonali, uso dei pronomi (soggetto, complemento, dimostrativi, relativi), uso degli aggettivi (dimostrativi, possessivi, dimostrativi, comparativi, superlativi, indefiniti). Elementi di fonetica e di morfologia.
Lessico specialistico pertinente ai settori della politica, del diritto, dell’economia e della gestione aziendale, approfondito attraverso la lettura e discussione dei testi di 4 unità: Economia e politica economia internazionale; gli attori sulla scena mondiale: Stati, organizzazioni internazionali e multinazionali; Diritti e doveri.

Il materiale didattico consiste di due dispense: Grammar Study Pack 1 e Reading and Vocabulary Exercises Study Pack 2: entrambe saranno depositate all’inizio del corso in forma cartacea presso la copisteria Nonsolocopie in Via del Paradiso a Viterbo; entrambe saranno anche caricate in formato elettronico sul sito Moodle del corso: la prima nella sezione Grammar, prima della lista di esercizi interattivi; la seconda spacchettata in unità nella sezione Readings.
La dispensa di grammatica è realizzata utilizzando prevalentemente manuali quali Grammarway 1 e 2, Express Publishing, e Headway Pre-intermediate/Intermediate, OUP.
La dispensa di letture ed esercizi lessicali (Reading and Vocabulary) è costituita da testi adattati e/o semplificati, tratti dai seguenti volumi e riviste, nonché da siti di Think Tank, Research Group e Journal specializzati nelle relative discipline:

Zambardi Mall, G. A; Chapman De Stefanis R, English for Political Science, Zanichelli 1983.
Mackenzie, I. English for Business Studies, CUP, 2010.
Leo Jones & Richard Alexander, New International Business English, C.U.P., 2000;
Laura M. Basta , Patrizia Canepa, Carmela Giordano, Surfing the Business World. An English Journey through Company Management, Hoepli 2001;
Nikolas Barrall, Christine Johnson et al., Intelligent Business Intermediate, Longman 2011.
J. Fitzgerald, Management, Getting on in Business, Back Cat;Boyle, C.; Chersan, I. English for Law Enforcement, Macmillan, 2012.
Rouke, J. T. International Politics on the World Stage, 7th Ed., Duskin/ McGrow-Hill, Printed in USA, 1999.
D. Balaam & M.Veseth, Introduction to International Political Economy, Upper Saddle River, Prentice Hall, N.J., 1996;
G. Crane & A. Amawi, The Theoretical Evolution of International Political Economy, O.U.P., 1991;
Frieden, J.A.; Lake, D. A. International Political Economy, 2000.
Driscoll, D. 1996. The IMF and the World Bank. http://www.imf.org/external/pubs/ft/exrp/differ/differ.htm
Ian Brownlie, Basic Documents on Human Rights, 3rd Ed., Clarendon Press, Oxford, 1998;
T. Burgental, International Human Rights, St. Paul, Minn., West Publishing Co, 1995;
F. Newman, D, Weissbrodt, International Human Rights: Law, Policy and Process, 1996.
The American Journal of International Law
The Guardian,
The Economist,
Foreign Policy.

Nozioni generali e introduttive allo studio del diritto privato (fonti del diritto, interpretazione della legge, norma giuridica, situazioni giuridiche soggettive, ecc.); disciplina delle persone e della famiglia, dei beni, della proprietà e dei diritti reali di godimento, del possesso, delle obbligazioni in generale, dei contratti in generale e dei seguenti contratti tipici: vendita, locazione, affitto, appalto, mandato, comodato, mutuo, fideiussione; disciplina delle promesse unilaterali, dei titoli di credito (limitatamente alle nozioni fondamentali), della gestione di affari altrui, del pagamento dell’indebito, dell’arricchimento senza causa, del fatto illecito, della trascrizione, delle prove, della responsabilità patrimoniale. Potranno, pertanto, essere escluse dalla preparazione dell’esame, le parti del manuale prescelto relative ai contratti tipici sopra non indicati, la disciplina delle successioni a causa di morte e delle donazioni, alla cambiale, all’assegno e ai nuovi mezzi di pagamento, alle imprese agricole, alle invenzioni industriali, alle società di persone e di capitali, alla crisi dell’impresa, al diritto del lavoro

Per la preparazione dell’esame è obbligatorio lo studio dei seguenti testi (A+B+C):
A)
i) AA.VV., Dieci lezioni introduttive a un corso di diritto privato, Torino, Utet, 2006
oppure in alternativa
ii) ORLANDI, Introduzione alla logica giuridica, Bologna, Il Mulino, 2021
Indipendentemente dal testo scelto, è obbligatorio lo studio delle parti relative alla norma giuridica, alla interpretazione della legge, al fatto, alle situazioni giuridiche soggettive

B)
È inoltre obbligatorio, a scelta, uno dei seguenti Manuali:
TORRENTE, SCHLESINGER, Manuale di diritto privato, ultima edizione, Milano, Giuffrè
Oppure
CICERO, Istituzioni di diritto privato, ultima edizione, Firenze, Le Monnier
Oppure
altro manuale di livello universitario, da concordare con il Docente

C)
Infine, per la preparazione dell’esame è indispensabile la consultazione assidua di un codice civile aggiornato

Lettura di testi (articoli giornalistici, articoli scientifici, decisioni giurisprudenziali) relativi ad argomenti attuali concernenti le Relazioni Internazionali, la Politica mondiale e la protezione dei Diritti Umani, esaminati in una prospettiva cross-culturale.
Attività di scrittura professionale vertenti soprattutto sulla stesura di fundraising letters, petitions e memos

Dispensa della docente con letture tratte da riviste specializzate e testi di politica, politica economica e diritto internazionali, per le quali si rimanda al materiale disponibile al sito Moodle del corso.

Almeno tre letture a scelta della raccolta di testi di "Pas à Pas. Version Légère. Livret de Culture" o in alternativa:
- "Le racisme expliqué à ma fille", Tahar Ben Jelloun. Cideb, niveau un, A1.
- "Les grandes vies. Huit personnages francophones qui on laissé une trace", Niveau deux, A2.

- Pas à Pas Version légère, Livret de Culture, Marie- Noelle Cocton, Luca Giachino, Carla Baracco, Didier FLE, Zanichelli.
- Le racisme expliqué à ma fille, Tahar Ben Jelloun. Niveau A1, CIDEB
- Les grandes vies. Huit personnages francophones qui ont laissé une trace. Niveau A2, CIDEB

Metodologia:

Si seguirà un metodo tripartito finalizzato a raggiungere i seguenti obiettivi:

a. Apprendimento lessicale basato su alcuni argomenti legati alla cultura ispano-americana;
b. Lo sviluppo di abilità comunicative e l'acquisizione di competenze discorsive;
c. Conoscenza della grammatica alla base degli argomenti trattati e delle competenze sviluppate.

Il libro di testo utilizzato è ¡Enhorabuena! (cfr. Bibliografia) che gli studenti dovranno procurarsi obbligatoriamente per le esercitazioni in aula e a casa e per lo studio individuale in vista dell’esame finale. Ulteriore materiale didattico (testi, film, musica) sarà fornito durante il corso.

La partecipazione presenziale e attiva è raccomandata e auspicabile. L'apprendimento della lingua richiede necessariamente l’assunzione di un ruolo attivo, la partecipazione alla conversazione e a tutte le attività proposte dal docente e che si svolgeranno in aula.

Le lezioni si svolgeranno interamente in spagnolo.

Vittoria Calvi, Maria. ¡Enhorabuena! Cursos y gramática de español para italófonos. 2° edición. Zanichelli, Bologna, 2020.

Il corso contempla due moduli interattivi, ciscuno di 24 ore. Una prima parte manualistica si propone di offrire un quadro esaustivo sulle trasformazioni politico-istituzionali, socio-economiche e comunicativo-mediatiche nei processi storici che hanno contrassegnato gli ultimi due secoli, tra il 1848 e il tempo presente, con attenzione alle radici della contemporaneità nel XIX secolo e alle sfide del XXI secolo.
Si muove dall’Italia con un approccio di storia transnazionale, nello spazio europeo e mediterraneo, atlantico e intercontinentale, valorizzando le interazioni e le interdipendenze globali; in primo luogo attraverso l’attenzione verso i fenomeni della secolare emigrazione otto-novecentesca e della recente immigrazione verso l’Italia e l’Europa.
Una seconda aprte del corso sviluppa percorsi tematici che permettano di valorizzare il ruolo delle fonti (archivistiche, scritte, orali, audio-visive, in rete) nel “fare storia”. Il corso prevede lo svolgimento di tre Laboratori tematici: “Gli Italiani e le migrazioni (secoli XIX-XXI)”; “Media e politica nella globalizzazione (secoli XIX-XXI)”; “Italia, Italiani e Italiane nel cinema del secondo dopoguerra”. I materiali audio-visivi saranno accessibili tramite link di collegamento alla piattaforma digitale del manuale in adozione (Pearson editore).

Testi adottati e bilbiografia
Il corso è incentrato sul volume manualistico di Maurizio Ridolfi, Storia della politica. Italia e Italiani in prospettiva transnazionale nei secoli XIX-XXI, Milano, Pearson, 2020 [ISBN: 9788891913654]; Storia della politica - Edizione digitale [ISBN: 9788891913661], MyLab - accesso studente.
Si aggiungono due testi monografici, tra i quali lo studente può sceglierne uno:
Agnese Bertolotti, Bisogni e desideri. Società, consumi e cinema in Italia dalla ricostruzione al boom, Milano, Mimesis, 2021
Maurizio Ridolfi, Le feste nazionali, Bologna, il Mulino, 2021 [ISBN: 978-88-15-29131-8].

Parte prima (generale)
- Concetti introduttivi e strumenti dell'economista
- Mercato e Stato
- Struttura di un sistema economico
- Interazioni tra i sistemi economici nazionali

Parte seconda (macroeconomia): I fondamenti della spiegazione macroeconomica
- Approccio neoclassico (cenni)
- Approccio keynesiano (modello reddito-spesa, modello IS-LM)
- Disoccupazione
- Inflazione

Parte terza (microeconomia): Le scelte dei soggetti economici
- Le scelte del consumatore
- Le scelte dell'impresa

G. Garofalo, "Micro-Macro Economia. I concetti di base," Giappichelli Editore - Torino, 2015, seconda edizione: Capp. I, II, III, V (parr. 26, 27 escluse pagg. 78-79, 27.1, 29, 29.1 fino a pag. 89 inclusa, 29.2, 29.2.1, 29.3 fino a pag. 99 inclusa, 30, 30.1, 30.1.1, 30.1.4, 30.2, 30.2.1, 30.3, 30.4, 30.4.1), VII (parr. 39, 41, 41.1, 41.2, 41.2.1 esclusa la derivazione algebrica della IS, 41.2.2 esclusa la derivazione algebrica della LM, 41.2.3 esclusa la derivazione algebrica del modello IS-LM).

Ulteriore materiale didattico a integrazione del libro di testo è fornito dal docente e disponibile anche sulla pagina Moodle del corso.

La frequenza è facoltativa. Per gli studenti non frequentanti è preferibile contattare il docente per avere informazioni dettagliate sul programma e suggerimenti riguardo l'approccio allo studio della materia.

I principali argomenti sono i seguenti:
- L’azienda: il quadro di riferimento, i caratteri dell’azienda universale, il rapporto tra azienda e ambiente.
- La gestione aziendale: definizione concettuale e classificazioni, rapporti di scambio interaziendali e modello a raggiera, aspetto economico e finanziario della gestione, risultato economico e punto di equilibrio economico.
- Cenni New Public Management.
- Le Amministrazioni Pubbliche: definizione e quadro concettuale, tratti caratterizzanti delle AP, funzioni economiche tipiche.
- La programmazione delle amministrazioni pubbliche: bilancio di previsione, funzioni del bilancio.

Per gli studenti frequentanti il programma d’esame prevede: slide e materiale didattico disponibili sulla piattaforma moodle.
Per gli studenti non frequentanti sono consigliati i seguenti libri di testo:
- Catturi G., Principi di Economia Aziendale, 2019, Cedam.
- Mussari R., Economia delle Amministrazioni Pubbliche, 2017, McGraw-Hill, Milano.
- Testo Unico degli Enti locali, ultima versione.
- Ulteriore materiale didattico di supporto sarà disponibile al seguente link: https://moodle.unitus.it/moodle/libretti/docenti.php.

 Curriculum «Investigazioni e Sicurezza» (SPRI) (7 cfu):
• G. Catturi: lezioni n. 1-2-3-4-7-8-9-10-20-21-22-23-25;
• R. Mussari: capitoli 1-2-3.
 Curriculum «Scienze Politiche» (SPRI) (8 cfu):
• G. Catturi: lezioni n. 1-2-3-4-7-8-9-10-20-21-22-23-25;
• R. Mussari: capitoli 1-2-3-4 (fino al paragrafo 4.2.3 incluso).

Il programma del corso prevede l’analisi dei seguenti contenuti:
ambito disciplina, teorie e ricerche sociologiche;
società premoderne e società moderna in Occidente;
strutture sociali e sistemi sociali
culture, forme di azione e di interazione sociale;
gruppi, associazioni, organizzazioni e istituzioni;
ruoli sociali, professione e diffusione sociale;
culture, valori, norme, identità e socializzazione, devianza e criminalità;
società post-moderna in Occidente.

E' prevista inoltre la realizzazione di un modulo monografico dedicato alla sociologia delle violenza di genere. Il laboratorio si inserisce all'interno delle attività di ricerca e di formazione portate avanti nell'ambito del progetto STEP - Stereotipo e Pregiudizio. Per un cambiamento culturale nella rappresentazione di genere in ambito giudiziario, nelle forze dell’ordine e nel racconto dei media (responsabile scientifico: prof.ssa Flaminia Saccà). Il laboratorio - che sarà portato avanti attraverso l'organizzazione di seminari e relazioni - analizzerà in particolare quattro tematiche:
- La definizione della violenza di genere
- L'analisi della normativa nazionale e internazionale per il contrasto alla violenza di genere
- La rappresentazione della violenza di genere nel linguaggio giuridico
- La rappresentazione della violenza di genere nei media

Manuale:
A. Bagnasco, M. Barbagli, A. Cavalli, 2009, Sociologia. I concetti di base, Il Mulino, Bologna, esclusi i capitoli 7, 9 e 10

Un testo a scelta tra i seguenti:
M. Weber, La scienza come professione, Armando editore, Roma, 1997
M. Weber, La politica come professione, Armando editore, Roma, 1997

Un testo a scelta tra i seguenti:
Z. Bauman, Voglia di comunità, Laterza, Roma-Bari, 2003
Z. Bauman, Vita liquida, Laterza, Roma-Bari, 2008
Z. Bauman, Consumo dunque sono, Laterza, Roma-Bari, 2009

Un articolo a scelta tra:
F. Saccà, La rappresentazione sociale della violenza di genere in ambito giudiziario e sulla stampa, in "Sociologia – Rivista quadrimestrale di Scienze Storiche e Sociali", Anno LV, n. 1, 2021, pp. 3-11.
M. Negri, Metodologia della ricerca sulla violenza di genere: tra aspetti strutturali e rappresentazione del contesto di azione socio-culturale, in "Sociologia – Rivista quadrimestrale di Scienze Storiche e Sociali", Anno LV, n. 1, 2021, pp. 12-25.
L. Massidda, Giudizi e pregiudizi. Bias di genere nella rappresentazione giuridica della violenza contro le donne, in "Sociologia – Rivista quadrimestrale di Scienze Storiche e Sociali", Anno LV, n. 1, 2021, pp. 26-34.
R. Belmonte, D. Selva, La narrazione della violenza contro le donne: tra stereotipi e media logic, in "Sociologia – Rivista quadrimestrale di Scienze Storiche e Sociali", Anno LV, n. 1, 2021, pp. 35-47.

Il corso fornisce le basi per gestire con successo i principali profili gestionali e tecnici connessi alle nuove tecnologie, all’innovazione tecnologica e alla qualità.
SINTESI DEGLI ARGOMENTI
1) Il management: il management strategico; la competitività globale; il contesto socio-economico e tecnologico; risorse e vantaggio competitivo; strategie per imprenditorialità e innovazione.
2) Le tecnologie: le nuove tecnologie e il loro impatto economico, sociale e ambientale; le applicazioni delle nuove tecnologie ai processi produttivi; tecnologia e organizzazione della produzione: dal taylorismo al fordismo al toyotismo; i modelli organizzativi.
3) L’innovazione tecnologica: le origini dell’innovazione tecnologica; le fonti dell’innovazione; forme e modelli dell’innovazione; i cicli tecnologici; orientamento strategico all’innovazione.
4) I processi produttivi: il processo produttivo; le tipologie di processi produttivi; la produttività; logiche push e pull; Just in Time; lean production; modelli di gestione della produzione e risorse umane.

Chiacchierini, E. (2012) Tecnologia e produzione, Cedam
Dispense dei docenti

I. Diritto penale - temi scelti di parte generale:
1. Il campo di azione del diritto penale e gli altri strumenti di tutela dell’ordinamento giuridico;
2. I fatti illeciti, le pene e le altre misure previste dalla legge;
3. Le fonti del diritto penale;
4. Principi generali del diritto penale;
5. La norma penale nel tempo e nello spazio;
6. La struttura dell’illecito penale;
7. Gli elementi costitutivi del reato;
8. Le cause di esclusione della pena in senso lato e le cause di estinzione del reato;
9. Le esimenti: le cause di giustificazione e le cause di esclusione della colpevolezza;
10. Gli elementi estranei alla condotta illecita e le cause di esclusione della punibilità in senso proprio;
11. Le cause di estinzione del reato e della pena;
12. Forme complesse di manifestazione del reato (reato tentato, concorso di persone, concorso materiale, concorso formale, reato complesso, reato continuato, circostanze;
13. Le conseguenze civili del reato;
14. Le misure di sicurezza e le misure di prevenzione.

APPENDICE TEORICO OPERATIVA (studio di casi e cenni di parte speciale).
15. Le scriminanti, in particolare: adempimento di un dovere, legittima difesa, uso legittimo delle armi e stato di necessità;
16. La qualifica di pubblico ufficiale, incaricato di pubblico servizio ed esercente un servizio di pubblica necessità;
17. I reati propri, in particolare: il peculato;
18. Il confine tra delitto consumato e tentato: il furto in supermercato e la sorveglianza continua;
19. La qualificazione giuridica del fatto tra furto, furto con strappo, rapina “propria”, rapina “impropria” e rispettive circostanze aggravanti;
20. Il rischio penale nelle attività imprenditoriali e nelle organizzazioni private.

II. Temi scelti di procedura penale.
1. La funzione del processo penale: l’accertamento dei fatti, la valutazione della responsabilità penale e le altre conseguenze del reato;
2. Le fonti della procedura penale;
3. Principi fondamentali;
4. I presupposti dell’azione penale;
5. La procedibilità dell’azione penale;
6. I soggetti necessari;
7. I soggetti eventuali: le parti private;
8. Gli ausiliari del PM e del giudice;
9. Modello inquisitorio, modello accusatorio e modello misto;
10. Le procedure per la raccolta e l’acquisizione della prova: mezzi tipici e mezzi atipici; mezzi di prova e mezzi di ricerca della prova.;
11. La valutazione della prova: i criteri di giudizio;
12. Le fasi del processo e del procedimento;
13. Le attività delegate e le attività ad iniziativa della polizia giudiziaria;
14. Le attività del difensore;
15. Le impugnazioni;
16. La tutela delle esigenze processuali: misure cautelari personali e misure cautelari reali;
17. L’anticipazione dell’acquisizione della prova, tutela del contraddittorio nella fase delle indagini ed incidente probatorio;
18. Le attività urgenti, le attività irripetibili e le attività indifferibili;
19. Le misure pre-cautelari: l’arresto ed il fermo.
20. I Riti acceleratori e i riti alternativi al dibattimento.

Pelissero M., Diritto penale. Appunti di parte generale. Ult. Ed.
Cianchella V., Madeo A., Guida pratica operativa alle investigazioni. Ult. Ed.
Saranno altresì forniti materiali caricati dal docente sul portale.

E' necessario disporre di un codice penale e di procedura penale aggiornato.

Inquadramento storico. La nozione d'impresa. I moduli disponibili: società di persone e società di capitali. I vari tipi societari e le relative discipline. L'impresa e la contabilità. La concorrenza sleale e l'antitrust. L'impresa nel mercato finanziario. Le operazioni straordinarie.

un qualsiasi manuale universitario a scelta dello studente

L'oggetto della scienza politica; I metodi della ricerca politologica; Politica e società; Democrazia e democratizzazione; I regimi non democratici; Il concetto di Stato; I poteri dello Stato; Politiche pubbliche e pubblica amministrazione; Partecipazione politica e movimenti sociali; La società civile; Partiti politici; Elezioni e sistemi elettorali; Politica internazionale e regionalismo.

Nuovo corso di scienza politica, G. Pasquino (qualsiasi edizione)
Stato, governo e società, N. Bobbio (qualsiasi edizione)

PROGRAMMA
La prima parte del corso (12 ore) sarà dedicata alla Sociologia della sicurezza sociale. In particolare saranno indagati i principali concetti teorici che definiscono la disciplina:
- Sicurezza e insicurezza sociale;
- Protezioni civili e protezioni sociali;
- Stato di diritto e stato sociale;
- Rischio sociale e società del rischio;
- Proprietà sociale e società salariale.

In modo speculare, la seconda parte del corso (18 ore) sarà invece dedicata alla Sociologia della devianza, allo studio dei suo concetti fondamentali, all'analisi - secondo una prospettiva storica e comparativa - delle sue principali teorie e dei suoi più rappresentativi autori:
- Devianza sociale
- Controllo sociale
- Anomia
- Conflitto sociale
- Criminalità
- Subculture

La terza parte del corso (6 ore) prevede un approfondimento monografico sul testo di Erving Goffmann, Stigma. Note sulla gestione dell'identità degradata (1963).

In parallelo allo svolgimento delle tre parti teoriche del corso è prevista la realizzazione di un modulo monografico dedicato alla sociologia delle violenza di genere (12 ore). Il laboratorio si inserisce all'interno delle attività di ricerca e di formazione portate avanti nell'ambito del progetto STEP - Stereotipo e Pregiudizio. Per un cambiamento culturale nella rappresentazione di genere in ambito giudiziario, nelle forze dell’ordine e nel racconto dei media (responsabile scientifico: prof.ssa Flaminia Saccà). Il laboratorio - che sarà portato avanti attraverso l'organizzazione di seminari e relazioni - analizzerà in particolare quattro tematiche:
- La definizione della violenza di genere
- L'analisi della normativa nazionale e internazionale per il contrasto alla violenza di genere
- La rappresentazione della violenza di genere nel linguaggio giuridico
- La rappresentazione della violenza di genere nei media

Robert Castel (2011), L'insicurezza sociale. Che significa essere protetti?, Torino, Einaudi (Capitolo 1-3).
Williams III, F.P. (1994), McShane, M.D., Devianza e criminalità, Bologna, Il Mulino, 2002 (Capitoli 2-13).
Goffman, E. (1963), Stigma. Note sulla gestione dell'identità degradata, Verona, Ombre Corte, 2018 (Capitolo 1-2 & 5).
Saccà, F. (2021), a cura, Stereotipo e pregiudizio. La rappresentazione mediatica e giuridica della violenza di genere, Franco-Angeli, Roma-Milano, 2021 (ebook disponibile in open access: https://ojs.francoangeli.it/_omp/index.php/oa/catalog/book/661) - (Capitolo 1-9)

Parte Introduttiva.  
• Il diritto alla Privacy nel modello nordamericano: The right to privacy come right to be left alone.
• L’evoluzione del diritto alla Privacy nella dottrina di fine ottocento e nel common law.
• La nascita del Publicity right.
• Diritto alla Privacy e rivoluzione elettronica, nell’esperienza statunitense e nell’esperienza europea.
• Il diritto alla Privacy come espressione dei diritti fondamentali di dignità ed uguaglianza nel perimetro europeo.
• Dal diritto alla riservatezza alla tutela nel trattamento dei dati personali.

Esercitazioni: La nascita giurisprudenziale del diritto alla riservatezza in Italia:
Cass. 22 dicembre 1956, n. 4487, in Foro Italiano, 1957, I, 4.
Cass. 20 aprile 1963, n. 990, in Foro It., 1963, I, 887.
Cass. 27 maggio 1975, n. 2129.

Modulo 1 –La positivizzazione del diritto alla riservatezza.
• La Direttiva 46/95 CE «relativa alla tutela delle persone fisiche con riguardo al trattamento dei dati personali, nonché alla libera circolazione di tali dati»; la legge 31 dicembre 1996, n. 675.
• L’istituzione dell’Autorità Garante della Privacy.
• Il Codice della Privacy (D. Lgs. 196 del 2003): obiettivi e finalità, definizioni, figure soggettive.
• I principi di tutela nella circolazione dei dati personali.
• Sicurezza e riservatezza: il DPS.
• Il G.D.P.R. e il decreto legislativo attuativo n. 101/2018, 10 agosto – 4 settembre 2018.
• GPEN, emergenza Covid e tracciamento di contatti.

Esercitazioni: Il diritto all’oblio: il caso Google Spain.

Modulo II- Il diritto alla riservatezza, e la protezione dei dati personali nel nuovo web 2.0
• Il consenso al trattamento dei dati con l’avvento del fenomeno social networks.
• La responsabilità degli Internet Service Providers, per gli illeciti commessi in rete dagli utenti sottoscrittori.
• Data Breach: provvedimenti del Garante e obblighi di comunicazione.
• Blockchain, intelligenza artificiale, cloud computing, whistleblowing, BYOD.
• Il diritto all’oblio: elaborazione giurisprudenziale e riconoscimento normativo.
• L’istituzione del reato di Revenge Porn.
• Il diritto alla Privacy e web 3.0 (internet delle cose).
• GDPR e Codice del Consumo.

Esercitazione:
Consiglio di Stato, sent. 29 marzo 2021 n. 2631 (AGCOM contro Facebook)

Modulo III – Le indagini del difensore, e il ruolo L’investigatore privato in Italia.
• Il ruolo del difensore nel processo penale.
• La legge 7 dicembre 2000, n. 397: introduzione del Titolo VI bis del libro V del Codice di Procedura Penale rubricato “Le investigazioni difensive” (in particolare, l’art. 23 che ha abrogato l’art. 38 del D. L. 271 del 1989).
• Investigazioni pubbliche e private a confronto: differenze.
• I soggetti dell’investigazione difensiva.
• L’intervista difensiva: la regolamentazione, il colloquio non documentato, l’assunzione di informazioni e relativa verbalizzazione, la dichiarazione scritta, l’audizione della persona che si è avvalsa della facoltà di non rispondere.
• Le altre attività di investigazione difensiva: la richiesta di documentazione alla P.A., accesso a luoghi e documentazione, accesso ai luoghi privati e non aperti al pubblico, il fascicolo del difensore, l’attività investigativa preventiva.
• La presentazione e l’utilizzazione della documentazione difensiva.
• La consulenza tecnica fuori dai casi di perizia.
• Il Testo Unico delle Leggi di Pubblica Sicurezza (R.D. 18 giugno 1931, n. 773): l’attività di investigazione privata, presupposti e requisiti.
• Il Decreto Ministeriale 1 dicembre 2010, n. 269, in tema di regolamentazione dei requisiti professionali e organizzativi richiesti e la qualità dei servizi degli istituti di investigazione privata.

Modulo IV - L’attività investigativa e il diritto alla Privacy
• Misure di sicurezza, i diritti dell’interessato, forme di tutela, i provvedimenti e le autorizzazioni del Garante.
• Le investigazioni difensive e la privacy: le regole di comportamento del Codice deontologico.
• Diritto alla Privacy, diritto di informazione e violazioni deontologiche nella fase delle indagini.

Per la preparazione dell'esame, gli studenti potranno utilizzare gli stessi testi impiegati nei precedenti anni accademici, ovvero:

N. Bernardi, «Privacy. Protezione e trattamento di dati», IPSOA, 2019.
Per i due moduli sulla «investigazioni difensive e private», e per il ripasso delle nozioni penalistiche e processual-penalistiche, può essere impiegato qualsiasi manuale.

In alternativa, è possibile utilizzare l'antologia dei materiali impiegati e distribuiti durante le lezioni (Syllabus), e caricati sul portale moodle.

PARTE PRIMA – L’analisi di marketing (il comportamento del consumatore; le segmentazioni del mercato; la concorrenza; le ricerche di marketing)
PARTE SECONDA – La strategia (strategia di corporate e di marketing)
PARTE TERZA – Il Marketing mix (decisioni relative al prodotto, al prezzo, ai servizi, ai canali distributivi, alla comunicazione e rete di vendita).
PARTE QUARTA – La programmazione (il piano di marketing, CRM, marketing digitale, marca e brand equity).

TESTO "Marketing" J. Paul Peter,James H. jr. Donnelly, Carlo Alberto Pratesi - McGraw-Hill Education - VII Edizione
SLIDE delle lezioni - Disponibili sul portale dello studente articolate secondo la struttura del testo di riferimento

Parte I – Principi generali
La finanza pubblica ed il bilancio dello Stato
Le entrate tributarie e il sistema economico
I principi di distribuzione del carico tributario
L’incidenza delle imposte
Le teorie economiche dell’imposta e la curva di Laffer
La progressività

Parte II – Le imposte e l’ordinamento tributario italiano
La classificazione delle imposte e la struttura del sistema tributario
Imposte sul reddito e sul patrimonio
Il reddito prodotto, entrata, consumo
Struttura dell'IRPEF
La nuova Flat Tax
Tassazione delle società e redditi di impresa (Ires, Nuova imposta sul reddito d’impresa - IRI)
La disciplina dell'IVA
Principali imposte indirette
Cenni sul federalismo fiscale
Principali tributi locali: IRAP e tributi minori (IUC)

Parte III – Sicurezza finanziaria
La sicurezza economica finanziaria nelle imprese
1) Contrasto all’evasione fiscale e i reati tributari
2) Le alterazioni dei bilanci societari e i reati societari
3) La tutela interna alla società: MOGS e Responsabilità amministrativa degli enti ex d.lGS. 231/2001
4) Il valore dei dati, delle informazioni e la tutela dei dati personali ex Regolamento Europeo 679/2919 e Codice privacy
Nelle operazioni commerciali e nei flussi finanziari
a) Disciplina dei mercati finanziari
Il rating di legalità per le imprese

Gli studenti che non frequentano le lezioni potranno preparare l’esame sui seguenti testi:
- PAOLO BOSI, MARIA CECILIA GUERRA, I tributi nell'economia italiana, Il Mulino (Edizione 2020).
- Tutte le dispense ed il materiale che verranno caricati on line sulla piattaforma Moodle.


Gli studenti frequentanti potranno utilizzare gli appunti delle lezioni svolte ed il materiale che verrà fornito e discusso durante il corso, oltre alle dispense caricate sul Moodle.

In passato il termine strategia si utilizzava con riferimento quasi esclusivo al mondo militare, mentre attualmente si trova adoperato nei campi più diversi, dall'economia allo sport. Questo corso delimita l'analisi alla strategia finalizzata alla sfera della sicurezza, con particolare riferimento all'uso della forza militare e delle forze di sicurezza per raggiungere obiettivi politici.
Il corso si divide in due parti: la prima intende fornire i concetti fondamentali della strategia per la sicurezza, mediante l'analisi dell'evoluzione dell'impiego dello strumento militare, secondo uno sviluppo cronologico. La seconda affronta un caso di studio: la vicenda della Comunità europea di Difesa (CED) nel secondo dopoguerra, con le trattative tra gli esecutivi alleati per garantire la sicurezza strategica in Europa occidentale agli inizi della guerra fredda.
Parte prima:
1. Uso della forza: da Napoleone a Clausewitz; le guerre mondiali.
2. La guerra fredda: dalla contesa per il controllo della Germania nel secondo dopoguerra fino alla ricerca di una via nuova (Vietnam, Algeria, Medio Oriente).
3. La guerra fra la gente: le operazioni contemporanee; le finalità del ricorso alla forza; l'uso della forza tra la gente.
Parte seconda: Le trattative per la nascita della CED.
1. L'Occidente di fronte al riarmo tedesco.
2. La proposta americana di riarmo tedesco e la reazione francese.
3. La trattativa per l'esercito europeo: dal piano Pleven ai colloqui di Petersberg.
4. La Conferenza di Parigi e il trattato CED.

Testi di riferimento:
1. Rupert Smith, L'arte della guerra nel mondo contemporaneo, Il Mulino, Bologna 2009 (ISBN 9788815132604).
Gli studenti Erasmus possono utilizzare il testo di R. Smith nella versione in lingua inglese: Rupert Smith, The utility of force: the art of war in the Modern World, Penguin, Londra, 2006 (ISBN 9780141020440).
2. Stefano Filippi, Alleati contro, Bruno Mondadori, Milano 2016 (ISBN 9788867741700).

Grammatica: Consolidamento della grammatica di base e sviluppo delle competenze di livello B1 – Articoli (definiti ed indefiniti), Uso degli ausiliari, modali (Can/Could, May/Might, Shall/Should), tempi del presente (Simple e Progressive) e del passato (Past Simple, Present Perfect Simple e Continuous; Past Perfect Simple e Continuous), del futuro (Shall/Will, Present Continuous e To be going to), il condizionale (Present e Past), il periodo ipotetico (1°, 2°, 3° grado e misto), il passivo e le forme impersonali, uso dei pronomi (soggetto, complemento, dimostrativi, relativi), uso degli aggettivi (dimostrativi, possessivi, dimostrativi, comparativi, superlativi, indefiniti). Elementi di fonetica e di morfologia.
Lessico specialistico pertinente ai settori della politica, del diritto, dell’economia e della gestione aziendale, approfondito attraverso la lettura e discussione dei testi di 4 unità: Economia e politica economia internazionale; gli attori sulla scena mondiale: Stati, organizzazioni internazionali e multinazionali; Diritti e doveri.

Il materiale didattico consiste di due dispense: Grammar Study Pack 1 e Reading and Vocabulary Exercises Study Pack 2: entrambe saranno depositate all’inizio del corso in forma cartacea presso la copisteria Nonsolocopie in Via del Paradiso a Viterbo; entrambe saranno anche caricate in formato elettronico sul sito Moodle del corso: la prima nella sezione Grammar, prima della lista di esercizi interattivi; la seconda spacchettata in unità nella sezione Readings.
La dispensa di grammatica è realizzata utilizzando prevalentemente manuali quali Grammarway 1 e 2, Express Publishing, e Headway Pre-intermediate/Intermediate, OUP.
La dispensa di letture ed esercizi lessicali (Reading and Vocabulary) è costituita da testi adattati e/o semplificati, tratti dai seguenti volumi e riviste, nonché da siti di Think Tank, Research Group e Journal specializzati nelle relative discipline:

Zambardi Mall, G. A; Chapman De Stefanis R, English for Political Science, Zanichelli 1983.
Mackenzie, I. English for Business Studies, CUP, 2010.
Leo Jones & Richard Alexander, New International Business English, C.U.P., 2000;
Laura M. Basta , Patrizia Canepa, Carmela Giordano, Surfing the Business World. An English Journey through Company Management, Hoepli 2001;
Nikolas Barrall, Christine Johnson et al., Intelligent Business Intermediate, Longman 2011.
J. Fitzgerald, Management, Getting on in Business, Back Cat;Boyle, C.; Chersan, I. English for Law Enforcement, Macmillan, 2012.
Rouke, J. T. International Politics on the World Stage, 7th Ed., Duskin/ McGrow-Hill, Printed in USA, 1999.
D. Balaam & M.Veseth, Introduction to International Political Economy, Upper Saddle River, Prentice Hall, N.J., 1996;
G. Crane & A. Amawi, The Theoretical Evolution of International Political Economy, O.U.P., 1991;
Frieden, J.A.; Lake, D. A. International Political Economy, 2000.
Driscoll, D. 1996. The IMF and the World Bank. http://www.imf.org/external/pubs/ft/exrp/differ/differ.htm
Ian Brownlie, Basic Documents on Human Rights, 3rd Ed., Clarendon Press, Oxford, 1998;
T. Burgental, International Human Rights, St. Paul, Minn., West Publishing Co, 1995;
F. Newman, D, Weissbrodt, International Human Rights: Law, Policy and Process, 1996.
The American Journal of International Law
The Guardian,
The Economist,
Foreign Policy.

Lettura di testi (articoli giornalistici, articoli scientifici, decisioni giurisprudenziali) relativi ad argomenti attuali concernenti le Relazioni Internazionali, la Politica mondiale e la protezione dei Diritti Umani, esaminati in una prospettiva cross-culturale.
Attività di scrittura professionale vertenti soprattutto sulla stesura di fundraising letters, petitions e memos

Dispensa della docente con letture tratte da riviste specializzate e testi di politica, politica economica e diritto internazionali, per le quali si rimanda al materiale disponibile al sito Moodle del corso.

Almeno tre letture a scelta della raccolta di testi di "Pas à Pas. Version Légère. Livret de Culture" o in alternativa:
- "Le racisme expliqué à ma fille", Tahar Ben Jelloun. Cideb, niveau un, A1.
- "Les grandes vies. Huit personnages francophones qui on laissé une trace", Niveau deux, A2.

- Pas à Pas Version légère, Livret de Culture, Marie- Noelle Cocton, Luca Giachino, Carla Baracco, Didier FLE, Zanichelli.
- Le racisme expliqué à ma fille, Tahar Ben Jelloun. Niveau A1, CIDEB
- Les grandes vies. Huit personnages francophones qui ont laissé une trace. Niveau A2, CIDEB

Metodologia:

Si seguirà un metodo tripartito finalizzato a raggiungere i seguenti obiettivi:

a. Apprendimento lessicale basato su alcuni argomenti legati alla cultura ispano-americana;
b. Lo sviluppo di abilità comunicative e l'acquisizione di competenze discorsive;
c. Conoscenza della grammatica alla base degli argomenti trattati e delle competenze sviluppate.

Il libro di testo utilizzato è ¡Enhorabuena! (cfr. Bibliografia) che gli studenti dovranno procurarsi obbligatoriamente per le esercitazioni in aula e a casa e per lo studio individuale in vista dell’esame finale. Ulteriore materiale didattico (testi, film, musica) sarà fornito durante il corso.

La partecipazione presenziale e attiva è raccomandata e auspicabile. L'apprendimento della lingua richiede necessariamente l’assunzione di un ruolo attivo, la partecipazione alla conversazione e a tutte le attività proposte dal docente e che si svolgeranno in aula.

Le lezioni si svolgeranno interamente in spagnolo.

Vittoria Calvi, Maria. ¡Enhorabuena! Cursos y gramática de español para italófonos. 2° edición. Zanichelli, Bologna, 2020.

Il programma del corso prevede l’analisi dei seguenti contenuti:
ambito disciplina, teorie e ricerche sociologiche;
società premoderne e società moderna in Occidente;
strutture sociali e sistemi sociali
culture, forme di azione e di interazione sociale;
gruppi, associazioni, organizzazioni e istituzioni;
ruoli sociali, professione e diffusione sociale;
culture, valori, norme, identità e socializzazione, devianza e criminalità;
società post-moderna in Occidente.

E' prevista inoltre la realizzazione di un modulo monografico dedicato alla sociologia della violenza di genere. Il laboratorio si inserisce all'interno delle attività di ricerca e di formazione portate avanti nell'ambito del progetto STEP - Stereotipo e Pregiudizio. Per un cambiamento culturale nella rappresentazione di genere in ambito giudiziario, nelle forze dell’ordine e nel racconto dei media (responsabile scientifico: prof.ssa Flaminia Saccà). Il laboratorio - che sarà portato avanti attraverso l'organizzazione di seminari e relazioni - analizzerà in particolare quattro tematiche:
- La definizione della violenza di genere
- L'analisi della normativa nazionale e internazionale per il contrasto alla violenza di genere
- La rappresentazione della violenza di genere nel linguaggio giuridico
- La rappresentazione della violenza di genere nei media

Manuale:
A. Bagnasco, M. Barbagli, A. Cavalli, 2009, Sociologia. I concetti di base, Il Mulino, Bologna, esclusi i capitoli 7, 9 e 10

Un testo a scelta tra i seguenti:
M. Weber, La scienza come professione, Armando editore, Roma, 1997
M. Weber, La politica come professione, Armando editore, Roma, 1997

Un testo a scelta tra i seguenti:
Z. Bauman, Voglia di comunità, Laterza, Roma-Bari, 2003
Z. Bauman, Vita liquida, Laterza, Roma-Bari, 2008
Z. Bauman, Consumo dunque sono, Laterza, Roma-Bari, 2009

Inoltre:

Per i frequentanti: Una relazione di circa 1000 parole sui contenuti delle attività previste in occasione della Giornata mondiale per l'eliminazione della violenza sulle donne

Per i non frequentanti:
Un articolo a scelta tra:
F. Saccà, La rappresentazione sociale della violenza di genere in ambito giudiziario e sulla stampa, in "Sociologia – Rivista quadrimestrale di Scienze Storiche e Sociali", Anno LV, n. 1, 2021, pp. 3-11.
M. Negri, Metodologia della ricerca sulla violenza di genere: tra aspetti strutturali e rappresentazione del contesto di azione socio-culturale, in "Sociologia – Rivista quadrimestrale di Scienze Storiche e Sociali", Anno LV, n. 1, 2021, pp. 12-25.
L. Massidda, Giudizi e pregiudizi. Bias di genere nella rappresentazione giuridica della violenza contro le donne, in "Sociologia – Rivista quadrimestrale di Scienze Storiche e Sociali", Anno LV, n. 1, 2021, pp. 26-34.
R. Belmonte, D. Selva, La narrazione della violenza contro le donne: tra stereotipi e media logic, in "Sociologia – Rivista quadrimestrale di Scienze Storiche e Sociali", Anno LV, n. 1, 2021, pp. 35-47.

Il corso intende fornire agli studenti gli elementi essenziali inerenti la produzione delle regole giuridiche da parte del potere pubblico (le fonti del diritto) e la sua organizzazione sia a livello statale che regionale, locale ed europeo.
In particolare, il corso fornirà agli studenti gli strumenti per comprendere la formalizzazione delle scelte da parte degli organi costituzionali e i meccanismi istituzionali relativi alla dinamiche politiche.
Conoscenza dei principali istituti del diritto pubblico italiano con particolare attenzione alle fonti del diritto, agli organi costituzionali, ai diritti di libertà, alla pubblica amministrazione e al diritto regionale e degli enti locali.

Uno dei seguenti manuali a scelta dello studente:

1) A. Sterpa, N. Viceconte, Norma e ordinamento costituzionale, Editoriale scientifica, 2021, 4 edizione
2) A. Barbera, C. Fusaro, Corso di Diritto pubblico, Il Mulino, ultima edizione
3) R. Bin, G. Pitruzzella, Diritto pubblico, Giappichelli, 2021

Parte prima (generale)
- Concetti introduttivi e strumenti dell'economista
- Mercato e Stato
- Struttura di un sistema economico
- Interazioni tra i sistemi economici nazionali

Parte seconda (macroeconomia): I fondamenti della spiegazione macroeconomica
- Approccio neoclassico (cenni)
- Approccio keynesiano (modello reddito-spesa, modello IS-LM)
- Disoccupazione
- Inflazione

Parte terza (microeconomia): Le scelte dei soggetti economici
- Le scelte del consumatore
- Le scelte dell'impresa

G. Garofalo, "Micro-Macro Economia. I concetti di base," Giappichelli Editore - Torino, 2015, seconda edizione: Capp. I, II, III, V (parr. 26, 27 escluse pagg. 78-79, 27.1, 29, 29.1 fino a pag. 89 inclusa, 29.2, 29.2.1, 29.3 fino a pag. 99 inclusa, 30, 30.1, 30.1.1, 30.1.4, 30.2, 30.2.1, 30.3, 30.4, 30.4.1), VII (parr. 39, 41, 41.1, 41.2, 41.2.1 esclusa la derivazione algebrica della IS, 41.2.2 esclusa la derivazione algebrica della LM, 41.2.3 esclusa la derivazione algebrica del modello IS-LM).

Ulteriore materiale didattico a integrazione del libro di testo è fornito dal docente e disponibile anche sulla pagina Moodle del corso.

La frequenza è facoltativa. Per gli studenti non frequentanti è preferibile contattare il docente per avere informazioni dettagliate sul programma e suggerimenti riguardo l'approccio allo studio della materia.

L'oggetto della scienza politica; I metodi della ricerca politologica; Politica e società; Democrazia e democratizzazione; I regimi non democratici; Il concetto di Stato; I poteri dello Stato; Politiche pubbliche e pubblica amministrazione; Partecipazione politica e movimenti sociali; La società civile; Partiti politici; Elezioni e sistemi elettorali; Politica internazionale e regionalismo.

Nuovo corso di scienza politica, G. Pasquino (qualsiasi edizione)
Stato, governo e società, N. Bobbio (qualsiasi edizione)
Il futuro della democrazia, N. Bobbio (qualsiasi edizione).

Il corso contempla due moduli interattivi, ciscuno di 24 ore. Una prima parte manualistica si propone di offrire un quadro esaustivo sulle trasformazioni politico-istituzionali, socio-economiche e comunicativo-mediatiche nei processi storici che hanno contrassegnato gli ultimi due secoli, tra il 1848 e il tempo presente, con attenzione alle radici della contemporaneità nel XIX secolo e alle sfide del XXI secolo.
Si muove dall’Italia con un approccio di storia transnazionale, nello spazio europeo e mediterraneo, atlantico e intercontinentale, valorizzando le interazioni e le interdipendenze globali; in primo luogo attraverso l’attenzione verso i fenomeni della secolare emigrazione otto-novecentesca e della recente immigrazione verso l’Italia e l’Europa.
Una seconda aprte del corso sviluppa percorsi tematici che permettano di valorizzare il ruolo delle fonti (archivistiche, scritte, orali, audio-visive, in rete) nel “fare storia”. Il corso prevede lo svolgimento di tre Laboratori tematici: “Gli Italiani e le migrazioni (secoli XIX-XXI)”; “Media e politica nella globalizzazione (secoli XIX-XXI)”; “Italia, Italiani e Italiane nel cinema del secondo dopoguerra”. I materiali audio-visivi saranno accessibili tramite link di collegamento alla piattaforma digitale del manuale in adozione (Pearson editore).

Testi adottati e bilbiografia
Il corso è incentrato sul volume manualistico di Maurizio Ridolfi, Storia della politica. Italia e Italiani in prospettiva transnazionale nei secoli XIX-XXI, Milano, Pearson, 2020 [ISBN: 9788891913654]; Storia della politica - Edizione digitale [ISBN: 9788891913661], MyLab - accesso studente.
Si aggiungono due testi monografici, tra i quali lo studente può sceglierne uno:
Agnese Bertolotti, Bisogni e desideri. Società, consumi e cinema in Italia dalla ricostruzione al boom, Milano, Mimesis, 2021
Maurizio Ridolfi, Le feste nazionali, Bologna, il Mulino, 2021 [ISBN: 978-88-15-29131-8].

Modulo B (24 ore). Nel processo di integrazione europea si prendono in esame gli snodi di politiche della memoria che concorrono a rileggere la storia sovranazionale nell’età contemporanea. Le trasformazioni della retorica europeista e la sfida di un effettivo processo di europeizzazione sono letti attraverso la coniugazione delle storie nazionali (italiana ma non solo) con la storia transnazionale continentale, nella correlazione tra le memorie pubbliche e l’uso della storia nella complessa edificazione di una religione civile europea.

Testi d’esame

Modulo A:
Antonio Varsori, la cenerentola d'Europa. L'Italia e l'integrazione europea dal 1946 a oggi, Soveria Mannelli, Rubbettino, 2010

A scelta tra i due volumi:

La politica estera e l’Europa, 2009
Contro l’Europa? I diversi scetticismi verso l’integrazione europea, a cura di D. Pasquinucci e L. Verzichelli, Bologna, Il Mulino 2016. [ISBN: 978-88-15-26001-7]; L’Europa e le sue memorie. Politiche e culture del ricordo dopo il 1989, a c. F. Focardi - B. Groppo, Viella, Roma 2013 [ISBN: 978-88-6728-018-6]

Modulo B:
A. Bolaffi e G. Crainz (cura di), Calendario civile europeo, Roma, Donzelli 2019 (voci tematiche selezionate, secondo le indicazioni date a lezione).

Testi di lettura (facoltativi):
A.Portelli (a c. di), Calendario civile, Donzelli, Roma, 2016, pp. 316, ISBN: 978-88-6843-577-6.
A. Spinelli, Europeismo. Per un’Europa libera e unita, presentazione di G. Amato, Treccani, Rma 2019.

Il corso, diviso in due moduli (A e B) mette a fuoco lo snodo cruciale degli anni successivi al 1945, quando alla nascita della Repubblica e alla ridefinizione delle culture politiche corrisposero l’avvio del processo d’integrazione e la sua graduale evoluzione, fino all’introduzione dell’euro come moneta unica e all’avvento della crisi economica d’inizio XXI secolo. Le trasformazioni della retorica europeista e la sfida di un effettivo processo di europeizzazione sono letti attraverso la coniugazione della storia nazionale con la storia internazionale nella correlazione tra le memorie pubbliche della Seconda guerra mondiale e quindi della caduta del Muro Berlino. Sono gli snodi di politiche della memoria che intersecano la costruzione dell'identità europea nell'ultimo ventennio, tra progetto di integrazione e crescenti euro-scetticismi.

Testi d’esame

Obbligatorio:
- A. Varsori, La Cenerentola d’Europa? L’Italia e l’integrazione europea dal 1947 a oggi, Soveria Mannelli, Rubbettino, 2010.

Relativamente al modulo A, un testo a scelta tra i seguenti volumi:
- L’Europa e le sue memorie. Politiche e culture del ricordo dopo il 1989, a cura di F. Focardi e B. Groppo, Viella, Roma 2013
- Contro l’Europa? I diversi scetticismi verso l’integrazione europea, a c. di D. Pasquinucci e L. Verzichelli, Bologna, Il Mulino 2016

I principali argomenti sono i seguenti:
- L’azienda: il quadro di riferimento, i caratteri dell’azienda universale, il rapporto tra azienda e ambiente.
- La gestione aziendale: definizione concettuale e classificazioni, rapporti di scambio interaziendali e modello a raggiera, aspetto economico e finanziario della gestione, risultato economico e punto di equilibrio economico.
- Cenni New Public Management.
- Le Amministrazioni Pubbliche: definizione e quadro concettuale, tratti caratterizzanti delle AP, funzioni economiche tipiche.
- La programmazione delle amministrazioni pubbliche: bilancio di previsione, funzioni del bilancio.

Per gli studenti frequentanti il programma d’esame prevede: slide e materiale didattico disponibili sulla piattaforma moodle.
Per gli studenti non frequentanti sono consigliati i seguenti libri di testo:
- Catturi G., Principi di Economia Aziendale, 2019, Cedam.
- Mussari R., Economia delle Amministrazioni Pubbliche, 2017, McGraw-Hill, Milano.
- Testo Unico degli Enti locali, ultima versione.
- Ulteriore materiale didattico di supporto sarà disponibile al seguente link: https://moodle.unitus.it/moodle/libretti/docenti.php.

 Curriculum «Investigazioni e Sicurezza» (SPRI) (7 cfu):
• G. Catturi: lezioni n. 1-2-3-4-7-8-9-10-20-21-22-23-25;
• R. Mussari: capitoli 1-2-3.
 Curriculum «Scienze Politiche» (SPRI) (8 cfu):
• G. Catturi: lezioni n. 1-2-3-4-7-8-9-10-20-21-22-23-25;
• R. Mussari: capitoli 1-2-3-4 (fino al paragrafo 4.2.3 incluso).

Principi di microeconomia – Prof. Sorrentino (2CFU)
Cenni di Microeconomia
1) L'individuo come soggetto economico
2) La domanda dei consumatori
3) L'offerta dei produttori
4) Il ruolo dei mercati concorrenziali
Cenni di Economia del Benessere
1) Efficienza allocativa ed ottimo paretiano
2) Il surplus del consumatore
3) Il surplus dei produttori
4) L'efficienza nei mercati concorrenziali

Macroeconomia e Politica economica – Prof.ssa Pancino (8 CFU)
Introduzione
- contenuti e organizzazione del corso
- concetti e definizioni
Il breve periodo
- Il mercato dei beni
- I mercati finanziari
- Il modello IS-LM
- Il modello IS-LM in economia aperta
Il medio periodo
- Il mercato del lavoro
Politica economica
- Politica monetaria e politica fiscale
- Il ruolo della politica economica

Approfondimenti
- La “grande recessione”: la crisi del 2007-2010
- L’Unione economica europea
- L’euro

Principi di microeconomia – Prof. Sorrentino (2CFU)

Testo consigliato: Mankiw N. G., Taylor M. P., "Principi di Microeconomia - Sesta edizione italiana", Zanichelli, 2015 (capitoli 1, 3, 6, 7 + Appendice al cap. 2)

Macroeconomia e Politica economica – Prof.ssa Pancino (8 CFU)

Testo di riferimento: Blanchard O., Amighini A., Giavazzi F., Macroeconomia-Una prospettiva europea, Il Mulino, 2016. Capitoli: II-V,VII, XVII, XVIII, XIX, XXI-XXIII, XXIV (lettura consigliata). Slide delle lezioni disponibili sulla pagina dell’insegnamento.

Insegnamento: Economia Politica e Istituzioni Economiche
A.A.: 2022/2022 – II anno SPRI-curriculum Scienze Politiche
Docenti: Prof. Alessandro Sorrentino modulo da 2 CFU (12 ore)
Prof.ssa Barbara Pancino modulo da 8 CFU (48 ore)



Principi di microeconomia – Prof. Sorrentino (2CFU)
Cenni di Microeconomia
1) L'individuo come soggetto economico
2) La domanda dei consumatori
3) L'offerta dei produttori
4) Il ruolo dei mercati concorrenziali
Cenni di Economia del Benessere
1) Efficienza allocativa ed ottimo paretiano
2) Il surplus del consumatore
3) Il surplus dei produttori
4) L'efficienza nei mercati concorrenziali


Macroeconomia e Politica economica – Prof.ssa Pancino (8 CFU)
Introduzione
- contenuti e organizzazione del corso
- concetti e definizioni
Il breve periodo
- Il mercato dei beni
- I mercati finanziari
- Il modello IS-LM
- Il modello IS-LM in economia aperta
Il medio periodo
- Il mercato del lavoro
Politica economica
- Politica monetaria e politica fiscale
- Il ruolo della politica economica

Approfondimenti
- La “grande recessione”: la crisi del 2007-2010
- L’Unione economica europea
- L’euro

Testo consigliato: Mankiw N. G., Taylor M. P., "Principi di Microeconomia - Sesta edizione italiana", Zanichelli, 2015 (capitoli 1, 3, 6, 7 + Appendice al cap. 2)

Testo di riferimento: Blanchard O., Amighini A., Giavazzi F., Macroeconomia-Una prospettiva europea, Il Mulino, 2016. Capitoli: II-V,VII, XVII, XVIII, XIX, XXI-XXIII, XXIV (lettura consigliata). Slide delle lezioni disponibili sulla pagina dell’insegnamento.

Tipologie di Testo e Discourse Analysis. Il testo come strumento di comunicazione culturale, polisemico e multimediale. Il corso offrirà una panoramica delle teorie e tematiche fondamentali più controverse e discusse della politica internazionale e dei suoi aspetti macro-economici, esaminati anche in una prospettiva sociale e filosofica, oltre che linguistica. Saranno in particolare svolte attività di scrittura accademica delle seguenti tipologie testuali: video review, riassunto critico, commento, saggio breve.
Il link alla pagina Moodle del corso è: https://moodle.unitus.it/moodle/course/view.php?id=1227. La passowrd è AdvEng

Fotocopie tratte da manuali di EAP e materiale online. Il corso è somministrato in modalità blended, quindi il materiale didattico è in buona parte caricato in formato elettronico sulla piattaforma Moodle al link del corso https://moodle.unitus.it/moodle/course/view.php?id=1227. A tale materiale si aggiungono gli esercizi distribuiti in classe in formato cartaceo dalla docente.
Per approfondimenti si consiglia, soprattutto ai non frequentanti, l'uso di manuali di scrittura accademica come: A. Oshima, A. Hongue, Writing Academic English, 4th Edition, Pearson/Longman, disponibile sul sito Moodle.

Il corso di “Diritto Internazionale” si divide in due parti (parte generale e parte speciale).

La prima parte, di carattere generale e che copre circa il 90% delle ore del corso, affronta lo studio dei seguenti argomenti:
- la definizione, l'origine ed i tratti distintivi del diritto internazionale, nonché la comprensione dei peculiari profili di giuridicità ed obbligatorietà dell'ordinamento giuridico internazionale;
- la nascita dello Stato ed i suoi caratteri di indipendenza e sovranità quale soggetto del diritto internazionale, nonché gli altri soggetti, veri e presunti, del diritto internazionale;
- la formazione delle norme internazionali e il rapporto tra le diverse fonti;
- il diritto internazionale generale, la consuetudine, i principi generali di diritto, lo jus cogens e gli obblighi erga omnes, nonché la relativa codificazione;
- gli accordi internazionali ed il diritto dei trattati così come codificato nella Convenzione di Vienna del 1969, con particolare riguardo alla stipulazione, interpretazione, riserve, invalidità ed estinzione, nonché la successione degli Stati nei trattati; le organizzazioni internazionali ed i loro atti;
- la Carta dell'ONU, gli organi e gli atti dell'ONU, l'uso della forza, il sistema di sicurezza collettiva e le operazioni di peace-keeping e di peace-enforcement;
- l'attuazione delle norme internazionali negli ordinamenti giuridici statali;
- l'illecito internazionale e la responsabilità per violazione di obblighi internazionali;
- la risoluzione pacifica e la prevenzione delle controversie internazionali.

La seconda parte del corso, di carattere specialistico e che copre circa il 10% delle ore del corso, è dedicata alla Organizzazione Mondiale del Commercio (World Trade Organization):
- le istituzioni e le regole del commercio internazionale dal GATT alla WTO, con i rounds di negoziati commerciali e lo sviluppo della normativa sugli scambi internazionali di merci e servizi;
- il principio di non discriminazione, sotto il profilo della parità di trattamento interna ed esterna;
- i dazi e gli ostacoli non tariffari al commercio, quali restrizioni quantitative, sovvenzioni e dumping;
- deroghe ed eccezioni, quali le aree di libero scambio, le misure di salvaguardia, e le misure per i PVS;
- il sistema di soluzione delle controversie, con i panels e l'Organo di appello.

Seminari: durante il corso vengono talvolta svolti seminari su argomenti di attualità, anche di tipo interdisciplinare in collaborazione con docenti di altre cattedre ed invitando studiosi ed esperti di altre università od istituzioni.

Libro di testo consigliato:
AA.VV. (S.M. CARBONE, R. LUZZATTO, A. SANTA MARIA, etc.), Istituzioni di diritto internazionale, Sesta edizione, G. Giappichelli Editore (comprabile online con spedizione gratuita sul sito Giappichelli www.giappichelli.it o su altre piattaforme), Torino, 2021.
Sono da studiare solamente i capitoli (e le pagine) seguenti:
• cap. I-IV (pp. 1-179);
• cap. VI-VIII (pp. 239-381);
• sez. seconda del cap. IX (pp. 429-442);
• cap. XIII (pp. 579-628)

Inoltre, è opportuno consultare, sia durante le lezioni sia mentre si studia per l'esame, i testi normativi indicati qui sotto nella sezione "Bibliografia di riferimento".

Per chi avesse la edizione precedente dello stesso libro di testo (la quinta edizione, del 2016), i capitoli (e pagine) corrispondenti da studiare sono i seguenti:
• cap. I-IV (pp. 1-179);
• cap. VI-VIII (pp. 229-371);
• sez. seconda del cap. IX (pp. 418-431);
• cap. XIII (pp. 555-606).

Prendendo le mosse da una parte introduttiva su origine, metodo e definizioni della disciplina, il corso ripercorre la storia delle relazioni internazionali dalla fine della Grande guerra a oggi. Approfondisce inoltre l'interdipendenza politica tra la CEE, l'Unione Europea e il Mediterraneo.

Parte introduttiva

1.La storia delle relazioni internazionali : origine, metodo e definizioni 2. Dalla storia diplomatica alla storia delle relazioni internazionali 3. La storia delle relazioni internazionali nell’età contemporanea.

Parte generale. Temi, tornanti e categorie interpretative :

1919 -1929. La conferenza della pace di Parigi e le sue conseguenze in Europa; il nuovo assetto internazionale al di fuori dell’Europa; la politica esecuzionista e i suoi limiti; il riavvicinamento franco-tedesco e l’illusione della «sicurezza collettiva».

1929 - 1939. La crisi economica del 1929 e la caduta del sistema di Versailles; l’avvento al potere di Hitler e la trasformazione dello scenario internazionale sino alla guerra civile spagnola; l’Asia e l’Africa tra le due guerre mondiali ; verso la seconda guerra mondiale.

1939 - 1945. La fase europea della seconda guerra mondiale; il conflitto diventa mondiale; «the turn of the tide»; la vittoria alleata; le conferenze di Dumbarton Oaks e di Bretton Woods; la conferenza di Jalta; l’arma atomica, la resa del Giappone e la conferenza di Potsdam.

1945 - 1956. La storiografia e le interpretazioni della guerra fredda; la sovietizzazione dell’Europa centro - orientale e la militarizzazione del confronto Est - Ovest : la «dottrina Truman» e il piano Marshall; la guerra di Corea, la Nato e il riarmo tedesco; la morte di Stalin e la «prima distensione».

1945 - 1960. La decolonizzazione e i movimenti di liberazione; il non allineamento; la disgregazione dell’impero francese : Indocina e Nordafrica; il Medio Oriente dalla nascita di Israele alla crisi di Suez; l’America Latina e la crescente insofferenza verso l’egemonia degli Stati Uniti.

1957 - 1969. Il mondo bipolare e le premesse della «grande distensione»; il confronto Est - Ovest nell’era di Chruscev : Berlino, Cuba, il Test Ban Treaty; gli Usa e l’Indocina da Kennedy a Johnson; il conflitto sino - sovietico, il Terzo mondo e l’Europa.

1968 - 1980. La frattura degli anni Settanta; la crisi di Bretton Woods e lo shock petrolifero; Henry Kissinger e la grande distensione : successi e limiti; l’Europa e la «Ostpolitik» di Brandt; l’amministrazione Carter : dalla stagione dei diritti umani alla crisi della grande distensione.

1979 - 1991. Dalla nuova guerra fredda alla fine dello scontro Est - Ovest; l’America di Reagan e la «seconda guerra fredda»; l’Europa di Delors e l’Atto Unico europeo; la leadership di Gorbacev e la caduta del muro di Berlino; la guerra del Golfo e la dissoluzione dell’Unione Sovietica; la fine della guerra fredda in Europa e le sue conseguenze nel resto del mondo.

1992 - 2001. L’illusione di un nuovo ordine internazionale; il Trattato di Maastricht e la nascita dell’Unione europea; le crisi nei Balcani e le guerre jugoslave; l’evoluzione della NATO e la fase conclusiva del conflitto jugoslavo; la globalizzazione e i movimenti «no global».

2001 - 2019. Da un mondo multipolare a un nuovo disordine internazionale ? ; l’11 settembre e le sue conseguenze; la guerra in Iraq e il Medio Oriente; la Russia di Putin; il Brasile di Lula; l’ascesa della Cina; l’illusione dell’UE come «potenza civile», l’allargamento a Est e il fallimento del trattato costituzionale; la Presidenza Trump in un occidente diviso; l’arco di crisi dal Mediterraneo al Medio Oriente; l’Africa e l’America Latina; considerazione conclusive.

Parte monografica
E' possibile scegliere tra i seguenti percorsi di approfondimento :

Percorso A.
L'Unione Europea e il Mediterraneo. Relazioni internazionali, crisi politiche e regionali (1947-2016)

Gli Stati Uniti, l’Europa e il Mediterraneo. Gli aiuti allo sviluppo e la stabilizzazione capitalista dal piano Marshall al ritorno alla convertibilità. I Trattati di Roma, la CEE e il Mediterraneo. L’Italia e gli squilibri regionali nella Comunità a Sei. L’avvio delle politiche verso i paesi terzi . La crisi degli anni settanta. La CEE e gli Stati arabi nei “lunghi anni settanta” . L’Europa l’Africa e il Mediterraneo dall’«Eurafrica» alla fine della guerra fredda. Parigi e il suo dilemma geopolitico nell’Europa del dopo guerra fredda. L’UE e l’occasione perduta del partenariato euro-mediterraneo. Le fonti presso gli Archivi Storici dell’Unione Europea.

Percorso B.
L'Unione Europea e il Mediterraneo. Interdipendenza politica e rappresentazioni mediatiche (1947-2017).

L'Italia tra Europa e Mediterraneo : il discorso pubblico e la propaganda politica della Democrazia cristiana (1948-1958). "The Sixty Fleet Band". Suoni e ritmi del modello americano tra Europa e Mediterraneo. Decolonizzazione e nuova idea d'Europa nella narrazione dei media italiani (1950-1962). "Le vie del petrolio" : il caso di studio della sezione cinematografica dell'ENI. L'Italia, la CEE e la Guerra del Golfo : dalle televisioni nazionali alla nascita di Euronews (1990-1992). L'Europa nelle culture politiche italiane tra la "Prima" e la "Seconda Repubblica". La fotografia e la guerra tra Europa e Mediterraneo. Le donne e il Mediterraneo attraverso il cinema. L'Unione Euroepa e il Mediterraneo dopo le rivolte arabe. La "rimozione" del conflitto israeliano-palestinese. La Sicilia in Europa - l'Europa in Sicilia.

Parte introduttiva

E. Di Nolfo, Prima lezione di storia delle relazioni internazionali,
Laterza, Roma Bari, 2014 (2’ edizione), ISBN 9788842080831, pp. 156.

Parte generale

A.Varsori, Storia internazionale. Dal 1919 a oggi,
il Mulino, Milano, 2020 (2’ edizione), ISBN 978881524853, pp. 509.

Parte monografica

Percorso A
S.Cruciani, M. Ridolfi (a cura di), L’Unione Europea e il Mediterraneo. Relazioni internazionali, crisi politiche e regionali (1947- 2016),
Franco Angeli, Milano, 2017; ISBN 9788891761460, pp. 225 (5 saggi a scelta).

Percorso B
S. Cruciani, M. ridolfi (a cura di), L'Unione Europea e il Mediterraneo. Interdipendenza politica e rappresentazioni mediatiche (1947-2017),
FrancoAngeli, Milano, 2017; ISBN 9788891769015, pp. 230 (5 saggi a scelta).

1) Richiami di economia internazionale e politica economica (se ed ove necessari)
- Meccanismi di formazione dei prezzi in mercato aperto.
- I vantaggi del commercio internazionale.
- Equilibrio macroeconomico in mercato aperto.
- Le giustificazioni dell’intervento pubblico sull’economia
2) Aspetti istituzionali e finanziari del processo di integrazione europea.
- Struttura istituzionale: trattati, soggetti e processo decisionale
- Quadro Finanziario Pluriennale (QFP) e bilancio comunitario
3) L’economia dell’integrazione europea.
- Forme di integrazione economica: aspetti definitori.
- Teorie dell’integrazione economica (Unione doganale, Mercato Unico).
- Aree Valutarie Ottimali ed integrazione monetaria nell’UE.
- Il percorso dell’Europa: dall’unione doganale alla moneta unica
4) La politica economica dell’UE
- La Politica Agricola Comunitaria
- Le politiche regionali e di coesione
- La politica monetaria ed il patto di stabilità e crescita

a) Testi adottati:
- Baldwin R., Wyplosz C., L’Economia dell’Unione Europea: storia, istituzioni, mercati e politiche, Hoepli Editore, Milano 2005 (Cap . da 4 a 9 e da 13 a 15); oppure Senior Nello S.,
Politica Economica nell'Unione Europea, Mc Graw Hill, Milano 2016 (Cap. 1, 3, 4, 5, 8, 9, 10, 12, 13, 14, 15)
- Scoppola M. Appunti sulla teoria dell’integrazione economica, dispensa disponibile sulla piattaforma Moodle.
- Sorrentino A., Lezioni su Bilancio dell’UE e sviluppo delle politiche comunitarie, slides disponibili sulla piattaforma Moodle.
- Sorrentino A, De Simone E., Sviluppo, crisi e riforma della Politica Agricola Comunitaria, dispensa disponibile sulla piattaforma Moodle.
- Commissione europea, Come funziona l’Unione Europea, Doc. europea, Bruxelles 2013;disponibile sulla piattaforma Moodle.
- Commissione europea, Il bilancio dell’UE in sintesi, Doc. europea; Bruxelles 2015; disponibile sulla piattaforma Moodle.
- Commissione europea, Il Bilancio per il 2015 – dati, Doc. europea, Bruxelles 2016; documento disponibile sulla piattaforma Moodle.
- European Commission, The EU’s 2021-2027 long-term Budget and NextGenerationEU, Doc. europea, Luxenbourg 2021. Documento disponibile sulla piattaforma Moodle
- Slides presentate in aula dal docente

Il corso mira a fornire una conoscenza completa dell’ordinamento dell’Unione europea, coprendone il quadro giuridico e istituzionale. Dopo una parte introduttiva, dedicata alle origini e all’evoluzione del percorso d’integrazione europea, ai valori e principi fondativi e al processo di allargamento, il corso esamina l’organizzazione e il funzionamento istituzionale dell’Unione europea, concentrandosi sulle singole istituzioni e organismi, e analizzandone caratteristiche, attività e principi di funzionamento. Successivamente, il corso prende in esame il quadro giuridico dell’Unione, soffermandosi sul sistema delle fonti del diritto dell’Unione europea, valutandone caratteristiche, rapporti e interazioni. Principi e dottrine essenziali quali l’effetto diretto e il primato del diritto dell’Unione sono altresì esaminati, specialmente nel contesto dei rapporti tra l’ordinamento dell’Unione europea e quelli nazionali degli Stati membri, in particolare quello italiano. Si passa quindi all’esame del sistema di ricorsi dinanzi alla Corte di Giustizia dell’Unione europea, con particolare attenzione allo strumento del rinvio pregiudiziale. Lo studio dei vari argomenti procede di pari passo con l’analisi e la discussione di problemi e sfide dell’attualità, come la risposta dell’Unione europea a crisi quali, a titolo esemplificativo, il rispetto del principio dello stato di diritto, la migrazione, il terrorismo, la pandemia da Covid-19, Brexit.

Testo consigliato: G. Gaja, A. Adinolfi, Introduzione al Diritto dell’Unione europea, 2020, Laterza.

Ulteriori materiali di studio (es. documenti, articoli scientifici, sentenze, slides Power Point, etc.) saranno messi a disposizione dal Professore durante il corso e accessibili tramite piattaforma Moodle.

L'insegnamento ha ad oggetto la disciplina delle funzioni, dell'organizzazione, delle risorse umane e finanziarie, del procedimento e del provvedimento, nonché le nozioni di base della giustizia amministrativa. L'analisi di questi aspetti sarà condotta prestano attenzione ai rapporti tra l’ordinamento interno e quello dell’Unione europea, nonché alle relazioni tra i rispettivi apparati amministrativi.
Per un maggiore dettaglio sui contenuti del programma, gli studenti possono fare riferimento al libro di testo adottato.

Per la preparazione in vista dell'esame, si raccomanda agli studenti (frequentanti e non frequentanti) lo studio del seguente testo:
- M. Clarich, Manuale di diritto amministrativo, Bologna, 5 ed., il Mulino, 2022

Il corso si concentra sull'esame della teoria della pianificazione e della politica linguistica in varie comunità e giurisdizioni europee, con particolare riferimento all'Italia. A tal proposito, vengono discusse situazioni del mondo reale, in contesto europeo e italiano, delle quali si analizzano sia le radici storiche delle scelte di politica linguistica sia l'applicazione delle manovre di pianificazione linguistica.

Il corso è diviso in due parti.
Il primo modulo introduce gli studenti ai fondamenti della pianificazione linguistica e discute alcuni episodi esemplari di vicende politiche della storia italiana nelle quali è stata coinvolta in maniera significativa la dimensione linguistica.

Il secondo modulo esamina casi analoghi nel contesto della storia politica europea ed extra-europea.

Entro la fine del corso, gli studenti saranno in grado di comprendere e discutere le principali questioni che rientrano nelle manovre della politica linguistica e la complessità dei fattori che entrano nelle decisioni di pianificazione linguistica a livello locale, nazionale e internazionale.

Gli studenti saranno guidati alla lettura approfondita degli argomenti e verrà loro data la possibilità di sviluppare le proprie capacità di analisi e sintesi delle problematiche teoriche e metodologiche.

1) PIZZOLI L. (2018) La politica linguistica in Italia: dall’unificazione dello stato nazionale al dibattito sull’internazionalizzazione, Roma, Carocci
2) IANNACCARO G. - DELL'AQUILA V. (2004) La pianificazione linguistica. Lingue, società e istituzioni, Roma, Carocci
3) L. LORENZETTI, Le lingue del mondo, in BASILE G. e altri, Linguistica generale, Carocci 2010, pp. 11-38
4) altre letture indicate dai docenti all'inizio del corso.

PROGRAMMA
La prima parte del programma sarà volta allo studio dei concetti fondamentali della disciplina:
- Come nasce e cosa studia la sociologia politica
- Lo stato, il potere e l’autorità
- La socializzazione, la partecipazione e il reclutamento politico
- La comunicazione politica e l’opinione pubblica
- L’ideologia
- Come cambiano le società
Si passerà poi all’approfondimento delle principali teorie:
- L’approccio weberiano
- L’approccio marxiano
- L’élitismo
- La teoria pluralista
- L’approccio struttural funzionalista
Mentre nell’ultima parte – monografica – del corso, si analizzerà la rappresentazione sociale della violenza maschile contro le donne offerta dal linguaggio giuridico e dal linguaggio dei media.

Testi d'esame:
- Michael Rush, Politica e società. Introduzione alla sociologia politica, Il Mulino, 1994 (qualsiasi edizione anche più recente va bene)
N.B. Tutti i capitoli fino a tutta la QUINTA PARTE INCLUSA. Si può tralasciare la Sesta parte (Conclusioni e futuro della sociologia politica)

- Flaminia Saccà, a cura, STEREOTIPO E PREGIUDIZIO. LA RAPPRESENTAZIONE GIURIDICA E MEDIATICA DELLA VIOLENZA DI GENERE, Franco Angeli, 2021
N.B. Tutti i capitoli (Ebook in open access disponibile per il download gratuito al sito: https://ojs.francoangeli.it/_omp/index.php/oa/catalog/book/661)

La prima parte del programma sarà volta allo studio dei concetti fondamentali della disciplina:
- Come nasce e cosa studia la sociologia politica
- Lo stato, il potere e l’autorità
- La socializzazione, la partecipazione e il reclutamento politico
- La comunicazione politica e l’opinione pubblica
- L’ideologia
- Come cambiano le società
Si passerà poi all’approfondimento delle principali teorie:
- L’approccio weberiano
- L’approccio marxiano
- L’élitismo
- La teoria pluralista
- L’approccio struttural funzionalista
Mentre nell’ultima parte – monografica – del corso, si analizzerà la rappresentazione sociale della violenza maschile contro le donne offerta dal linguaggio giuridico e dal linguaggio dei media.

- Michael Rush, Politica e società. Introduzione alla sociologia politica, Il Mulino, 1994 (qualsiasi edizione anche più recente va bene)
N.B. Tutti i capitoli fino a tutta la QUINTA PARTE INCLUSA. Si può tralasciare la Sesta parte (Conclusioni e futuro della sociologia politica)

- Flaminia Saccà, a cura, STEREOTIPO E PREGIUDIZIO. LA RAPPRESENTAZIONE GIURIDICA E MEDIATICA DELLA VIOLENZA DI GENERE, Franco Angeli, 2021
N.B. Tutti i capitoli (Ebook in open access disponibile per il download gratuito al sito: https://ojs.francoangeli.it/_omp/index.php/oa/catalog/book/661)