Corso di laurea: CONSERVAZIONE E RESTAURO DEI BENI CULTURALI (LMR/02 abilitante ai sensi del D.Lgs n.42/2004) Programmazione per l'A.A. 2018/2019  

Il corso intende presentare le linee di sviluppo della storia dell'arte medievale dal IV al XIV secolo soffermandosi su una serie di opere particolarmente significative per ciascun periodo (paleocristiano, altomedievale, romanico, gotico) opportunamente selezionate anche sulla base dell' interesse delle vicende conservative.
Considerato il ridotto numero di ore di lezione, si prevede che lo studio del manuale sia svolto in modo autonomo dallo studente sulla base delle indicazioni che verrano fornite di volta in volta a lezione.
Alcune lezioni (10 ore) saranno concentrate su tematiche trasversali e su questioni problematiche: soglie temporali e periodizzazione; rapporto con l’antico e riuso dei materiali, l’Occidente e Bisanzio; generi e tecniche esecutive di particolare fortuna nel medio evo (la pittura murale e il mosaico parietale); la ‘scoperta’ dell’arte medioevale attraverso i restauri fra Otto e Novecento.

Il programma sarà integrato da sopralluoghi a Viterbo e a Roma che sono parte fondamentale del corso
Questi i sopralluoghi in programma:
- a Viterbo ( mese di ottobre) : visita alla città medievale (in particolare San Sisto, San Andrea a Pianoscarano, Santa Maria Nuova, Palazzo Papale)
- a Roma: 1.Santa Maria Maggiore, complesso di san Giovanni in Laterano, Santa Prassede, San Clemente, oratorio di San Silvestro ai Santi Quattro coronati

Per la parte generale:
- P. De Vecchi, E. Cerchiari, Arte nel tempo, vol. I tomo I, Dalla Preistoria alla Tarda Antichità, Bompiani, Milano, Vol. I, tomo I, pp. 240-299; vol. I tomo II, Il Medioevo, pp. 302-651.


Altre letture:
- M. Andaloro, Dalla statua all’immagine dipinta in M. Andaloro, L’orizzonte tardo antico e le nuove immagini (312-468), ( LA pittura medievale a Roma, 1), Milano, Jaca Book, 2006, pp. 37-52.

I seguenti saggi dal volume L’arte medievale nel contesto 300-1300. Funzioni, iconografia, tecniche a cura di Paolo Piva, Milano, Jaca Book, 2006
- Paolo Piva, Lo ‘spazio liturgico’: architettura arredo, iconografia (secoli IV-XII), pp. 141-180
- Victor M. Schmidt, Tavole dipinte. Tipologie, destinazioni e funzioni (secoli XII-XIV), pp. 205-244.

- M. Pastoreau, Il colore in Arti e storia nel Medioevo a cura di E. Castelnuovo e G. Sergi, II Del costruire: tecniche, artisti, artigiani, committenti, cit., pp. 417-426.

Altre letture saranno indicate nel corso delle lezioni

Un primo nucleo di lezioni sarà volto a presentare una breve storia degli studi e a sottolineare la valenza delle conoscenze tecnico-esecutive di un’opera nell’ambito degli studi storico-artistici e del restauro. Seguirà la disamina di alcuni casi esemplari attraverso un percorso metodologico che si avvarrà della lettura delle fonti, della letteratura e dell’osservazione diretta di opere d’arte originali nonché della loro documentazione (testuale, fotografica e grafica). Ampio spazio sarà dedicato all'analisi e al riconoscimento delle testimonianze materiche che costituiscono gli elementi fondamentali per lo studio della tecnica d’esecuzione. Particolare attenzione sarà rivolta, inoltre, alla comprensione dell’organizzazione delle botteghe, dei cantieri pittorici del passato e all’uso dei materiali.
Saranno parte integrante del corso le esercitazioni e i sopralluoghi presso Musei e monumenti.

M. Cordaro, Per una filologia die materiali costitutivi delle opere d’arte e dei materiali di restauro come fondamento della valutazione storica ed estetica, in Fragmenta Picta. Affreschi e mosaici staccati del Medioevo romano, catalogo della mostra, Roma 1989, pp. 33-36
Pogliani P. (2013). Sguardi sulle tecniche d'esecuzione nella cultura italiana degli anni Trenta. In: (a cura di): M. I. Catalano, Snodi di critica. Musei, mostre, restauro e diagnostica artistica in Italia 1930-1940. p. 151-173, Roma: Gangemi Editore
C. Giannini, Materiali e procedimenti esecutivi della pittura murale, Il Prato, 2009, pp. 59-133
A Cerasuolo, Diligenza e prestanza. La tecnica nella pittura e nella letteratura artistica del Cinquecento, Firenze 2014, pp. 113-140
M. Nimmo, C. Olivetti, Sulle tecniche di trasposizione dell’immagine in epoca medievale, in «Rivista dell’Istituto Nazionale d’archeologia e storia dell’arte», S. III, VIII-IX (1985-86), pp. 399-411
P. Pogliani, Pittori e mosaicisti nei cantieri di Giovanni VII (705-707), in L’officina dello sguardo. Scritti in onore di Maria Andaloro, vol. II, Roma 2014, pp. 443-450
Voce MOSAICO - TECNICA enciclopedia dell’Arte medievale
http://www.treccani.it/enciclopedia/mosaico_%28Enciclopedia-dell%27-Arte-Medievale%29/
Voce MOSAICO – TECNICA Enciclopedia dell’Arte Antica 1. Terminologia. 3. Mosaici parietali. 4. Mosaici pavimentali. a) Tecnica e artisti
http://www.treccani.it/enciclopedia/mosaico_res-b6dbf70d-8c60-11dc-8e9d-0016357eee51_%28Enciclopedia-dell%27-Arte-Antica%29/
P. Pogliani, C. Seccaroni, Il mosaico parietale. Trattatistica e ricette dall'Alto medioevo al Settecento, Nardini Editore, Firenze 2010 CAPP.: I, II, V, VI
M. Ciatti – C. Castelli – A. Santacesaria, Dipinti su tavola: la tecnica e la conservazione dei supporti, Firenze 1999, pp. 59-98
G. Perusini, Il restauro dei dipinti e delle sculture lignee: storia e tecniche, Udine 1994 CAP. 7 pp. 199-218

Il corso prende in esame i principali metodi di indagine diagnostica applicati ai beni culturali con particolare approfondimento di quelli non invasivi, allo scopo di ottenere informazioni riguardo i materiali costitutivi e lo stato di conservazione.
I metodi diagnostici sono teoricamente illimitati e possono essere presi da altri campi della scienza. Saranno trattate le seguenti tecniche di indagine: riflettografia , spettroscopia di fluorescenza dei raggi X, spettroscopia infrarossa in Trasformata di Fourier, spettroscopia Raman, spettrocolorimetria, altre tecniche spettroscopiche. Tecniche diagnostiche innovative.
Sono previste esercitazioni pratiche durante le quali gli studenti possono utilizzare direttamente le strumentazioni e i metodi diagnostici spiegati a lezione.

- Aldo Napoli, Claudia Pelosi, Vittorio Vinciguerra, Principi di analisi spettroscopica con applicazioni ai beni culturali, Aracne Editrice, Roma, 2010, capitoli 1, 2, 3, 4, 5, 5, 6, 7, 8, 9, 12, 13.

- Salvatore Siano, Archeometria e restauro. L'innovazione tecnologica. Nardini Editore, Firenze, 2012 .

Tutto il materiale didattico è messo a disposizione degli studenti su una cartella condivisa di drive.

PROGRAMMA Titolo: Lineamenti di preistoria e metodologia della ricerca.
Il modulo si articola in due parti. Nella prima parte del corso si affrontano temi di tipo metodologico. Ad una breve storia degli studi seguiranno tematiche che hanno per obiettivo quello di fornire una lettura critica delle fonti archeologiche. Quindi si tratteranno argomenti sui sistemi di organizzazione sociale delle società pre-protostoriche attraverso punti di vista etno-antropologici e si introdurranno temi su gli antichi sistemi di scambio economico. Verranno inoltre illustrate le tappe fondamentali dell’uomo: la sua evoluzione fisica, l’introduzione dell’economia produttiva, il processo di urbanizzazione, il ruolo della tecnologia e la nascita della religione. Indicazione sui testi d’esame verranno forniti dal docente il primo giorno di lezione. Le diapositive delle singole lezioni in formato pdf verranno inviate periodicamente dal docente ai soli studenti frequentanti. Gli studenti non frequentanti sono invitati ad incontrare il docente per un colloquio sul programma d’esame e per ricevere indicazioni sui testi d’esame.

Testi di esami per frequentanti Indicazione sui testi d’esame verranno forniti dal docente il primo giorno di lezione.

STORIA DEGLI STUDI
DANIEL G. 1968 – L’idea della preistoria, Sansoni editore, Firenze. GUIDI A. 1988 - Storia della Paletnologia, Laterza, Bari. (Biografia di V.G. Childe)
GUIDI A. 2001 – La storia dell’archeologia preistorica italiana nel contesto europeo, in Archeologia teorica, Terrenato N. (ed.), All’insegna del Giglio, Firenze: 23-37.
RERONI R. - Preistoria e protostoria. La vicenda degli studi in Italia, in Le vie della preistoria, edizione Il Manifesto, Roma 1992: 9-70.

TESTI GENERALI
MANZI G. 2007 – L’evoluzione umana, il Mulino, Bologna. SALA B. 1989 – L’ambiente del Quaternario, in Archeologia, L. Fasani (ed.), Mondadori, Milano: 18-32.
KOZLOWSKI J.K., OTTE M. 1994 – Il Paleolitico superiore in Europa, in J. Guilaine, S. Settis, Storia d’Europa. Preistoria e antichità, vol. 2°, tomo 1°, Einaudi, Torino: 29-102.
DI NOCERA G.M. 2012 - La rivoluzione neolitica e la nascita dell’urbanizzazione (8000-4000 a.C.), in Il Vicino Oriente antico dalle origini ad Alessandro Magno, L. Milano (ed.), EncycloMedia Publishers, Milano: 24-54.
DI NOCERA G.M. 2012 - Vicino Oriente ed Egitto nel IV millennio, in Il Vicino Oriente antico dalle origini ad Alessandro Magno, L. Milano (ed.), EncycloMedia Publishers, Milano: 56-79.
MANFREDINI A. 2006 – Il Neolitico in Europa, in Storia d’Europa e del Mediterraneo, vol. 1, Salerno Editrice, Roma: 267-314.
CAZZELLA A. 2006 – L’Eneolitico in Europa, in Storia d’Europa e del Mediterraneo, vol. 1, Salerno Editrice, Roma: 315-363.
BETTELLI M. 2006 - L’età del bronzo e la prima età del ferro in Europa, in Storia d’Europa e del Mediterraneo, vol. I, Salerno Editrice, Roma: 365-411.
SAHLINS M. 1963 - Sociologia dello scambio primitivo, in E. Grendi, (a cura di) L'antropologia economica, Torino: Einaudi, pp. 99-145.
CHILDE G. V. 1960 – Frammenti del passato. Archeologia della preistoria, Feltrinelli.

Parte integrante al corso sono i materiali forniti dal docente agli studenti frequentanti in formato PDF delle singole lezioni. Questi files sono protetti da una password fornita a lezione. Tale materiale può essere utilizzato solo a scopo didattico. Testi d’esame per non frequentanti Gli studenti non frequentanti sono invitati ad incontrare il docente per un colloquio sul programma d’esame e per ricevere indicazioni sui testi d’esame. I testi di riferimento sono quelli relativi ai testi per i frequentanti con l'aggiunta del seguente volume: RENFREW C. 1987- L'Europa della preistoria, Laterza.

Titolo del corso:
Questioni di vita nelle opere d'arte contemporanea

Il corso intende delineare un percorso che dagli anni 70 giunge fino ad oggi attraverso alcune peculiarità di provvisorietà e precarietà specifiche della produzione artistica contemporanea e configurabili come identitarie. Tali aspetti legati sia alle materie impiegate al costituirsi dell’opera –spesso materiali organici e quindi facilmente deperibili- ; sia ai modi linguistici prescelti (performance e installazione) verranno esaminati a partire da un preliminare riferimento alle avanguardie storiche e alle poetiche dell’Informale considerate tappe anticipatorie dei fenomeni esplorati. Si passerà poi in rassegna alcune opere “poveriste” nelle quali l’impiego di materiali organici le pone in una condizione di perenne trasformazione e l’affermazione parallela delle pratiche comportamentali. Su quest’ultimo aspetto si approfondirà in particolare l’esame della mostra "When attitudes Become Form". La condivisione dell’opera come prassi a partire dall’innesto dei saperi artigianali e della loro cooptazione comunitaria (da Alighiero Boetti a Claudia Losi).
Infine, alla luce del percorso tracciato e delle problematiche indagate, verrà delineato il dibattito teorico critico sulla “vita” delle opere d’arte contemporanea.

- Hans Ulrich Obrist, “Fare una mostra”, UTET, 2014
- Nicolas Bourriaud, "Forme di vita. L’arte moderna e l’invenzione del sé", Milano, postmediabooks, 2015
- Patrizia Mania, Raffaella Petrilli, Elisabetta Cristallini (a cura di), "Arte sui muri della città. Street Art e Urban Art: questioni aperte", Roma, Round Robin editrice, 2017.
- Bruce Altshuler, “Biennials and Beyond. Exhibitions That Made Art History 1962-2002”, Phaidon, 2013 (pp.93-110).
- Dispense sul corso fornite dal docente

anno accademico 2018-2019 – Laurea magistrale e ciclo unico
Storia delle città e degli insediamenti medievali
Settore disciplinare: M-STO/01
Docente: Anna Modigliani
e-mail: modigliani.anna@tiscali.it
Crediti: 8
Semestre: primo

Titolo del corso: 1. La città italiana nel Medioevo: storia e istituzioni. 2. Tra repubblica e signoria. Conflitti, congiure e progettazione urbana a Roma nel Quattrocento.

La prima parte del corso (La città italiana nel Medioevo: storia e istituzioni) comprende una illustrazione e una discussione delle principali linee evolutive dei Comuni italiani. Seguendo e partecipando attivamente a queste lezioni, lo studente affronta lo studio del manuale di Elisa Occhipinti con maggiore facilità. La discussione dei vari argomenti è sempre accompagnata dalla lettura di alcuni documenti originali, utili sia a chiarire ulteriormente quegli argomenti, sia a comprendere la tipologia delle fonti disponibili per l’Italia del Basso Medioevo.

La seconda parte del corso (Tra repubblica e signoria. Conflitti, congiure e progettazione urbana a Roma nel Quattrocento), di carattere monografico, è un approfondimento su un periodo e su una tematica specifici scelti nell’ambito della storia basso-medievale. Il lavoro svolto in aula con gli studenti è molto più analitico e si basa in gran parte – dopo una illustrazione generale del docente – sulla lettura di fonti di carattere storiografico e letterario, di documenti. Tra gli altri, si leggeranno anche testi di Leon Battista Alberti, che serviranno a comprendere i più significativi interventi urbanistici realizzati dai pontefici a Roma per sottolineare il loro pieno dominio della città.

Lo svolgimento del programma prevede una partecipazione attiva degli studenti nel discutere testi e problemi interpretativi. Per questa ragione si raccomanda la frequenza.

Obiettivi formativi: Il corso intende offrire l’opportunità di approfondire alcuni temi specifici della storia urbana medievale, fornendo agli studenti gli strumenti metodologici per un’analisi critica delle fonti.

Ulteriori attività didattiche: Alcune ore di esercitazione sono dedicate alla lettura di alcune tavole di scritture medievali, per dare agli studenti uno strumento in più per affrontare ricerche storiche in archivi e biblioteche.

Attività didattiche: Lezioni frontali, commento e confronto delle fonti e ampio spazio alla discussione, con possibili visite ai luoghi interessati

Accertamento del profitto: esame orale

Testi d’esame (per frequentanti e non frequentanti):

‒ E. OCCHIPINTI, L’Italia dei comuni (secoli XI-XIII), Roma 2000 (o ristampe successive). Editore: Carocci

‒ A. MODIGLIANI, Congiurare all’antica. Stefano Porcari, Niccolò V, Roma 1453, Roma 2013. Editore: Roma nel Rinascimento (www.romanelrinascimento.it)

‒ A. MODIGLIANI, Disegni sulla città nel primo Rinascimento romano: Paolo II, Roma 2009. Editore: Roma nel Rinascimento (www.romanelrinascimento.it)

‒ A. MODIGLIANI, Paolo II e i lavori a S. Pietro «...secondo li designi de papa Nicolao»: la crisi del 1468 tra la “congiura dei poeti” e la sfida di Ferrante, in “RR roma nel rinascimento”, 2011, pp. 255-278 (chiedere il pdf alla prof. Modigliani: modigliani.anna@tiscali.it)

AVVERTENZA: I volumi di A. Modigliani Disegni sulla città e Congiurare all’antica possono essere acquistati on line nel sito www.romanelrinascimento.it, oppure ordinati a Roma nel Rinascimento scrivendo a ordini@romarinascimento.it

Inizio corso: mercoledì 10 ottobre 2018

Orari delle lezioni:
mercoledì 17-19 aula 5
giovedì 11-13 aula 5
giovedì 13-15 aula 5

Storia dell'Occidente (Europa-centro occidentale e Americhe). Argomenti specifici: Argomenti specifici: 1. Definizione e cronologia dell’età moderna; 2. Dalla Peste nera allo sviluppo umanistico; 3. Espansione ottomana e divisione del Mediterraneo; 4. Scoperta e conquista dei Nuovi Mondi; 5. Le Riforme protestanti (luterana, calvinista, anglicana); 6. Carlo V: l’Impero contro la Francia; 7. Elisabetta I d’Inghilterra e Filippo II di Spagna: lo scontro sul mare; 8. La guerra dei Trent’anni e la fine delle guerre di religione; 9. Le rivoluzioni inglesi; 10. La Francia di Luigi XIV e la lotta per il predominio europeo; 11. L’Europa nel Settecento: equilibri politici e innovazione tecnologico-economica; 12. L’età delle Rivoluzioni: Stati Uniti, Francia, 1848; 13. L’evoluzione sociale e culturale tra Sette e Ottocento; 14. La questione nazionale nell’Ottocento; 15. Migrazioni e mobilità nell’età moderna

1) Parte generale: Guido Dall’Olio, Storia moderna (Carocci 2017). 2) Parte monografica: Giuseppe Marcocci, Indios, cinesi, falsari. Le storie del mondo nel Rinascimento (Laterza 2016), e Massimo Donattini, Dal Nuovo Mondo all’America. Scoperte geografiche e colonialismo (secoli XV-XVI) (Carocci 2016) Per i non frequentanti, oltre a tutti i testi di cui sopra: Patrizia Delpiano, La schiavitù in età moderna (Laterza 2009) Per una seconda annualità: Anna Unali, Damasco, La Mecca, Calicut (L’Harmattan Italia 2017); Alessandro Barbero, La battaglia. Storia di Waterloo (Laterza 2018); Glenn J. Ames, L'età delle scoperte geografiche 1500-1700 (Il Mulino 2011)

Storia della disciplina. Metodo, ambiti di ricerca e finalità. Tecniche costruttive ed edilizia romana. L’organizzazione dello spazio. Lo spazio urbano. Tipologie architettoniche. Il territorio. La centuriazione. La viabilità. L’approvvigionamento idrico.

- Manuali metodologici generali:

L. QUILICI – S. QUILICI GIGLI, Introduzione alla topografia antica, Bologna 2004 (ed. Il Mulino).
M. VALENTI, I Colli Albani nell’Ottocento. Dal vedutismo ai progetti di Carta Archeologica, in Colli Albani. Protagonisti e luoghi della ricerca archeologica nell’Ottocento, Catalogo della mostra, Roma 2012, pp. 45-54.

oppure
G. BONORA – P.L. DALL’AGLIO – S. PATITUCCI – G. UGGERI, La topografia antica, Bologna 2000.
F. CAMBI - N. TERRENATO, Introduzione all’Archeologia dei Paesaggi, Roma 1994 (ed. NIS).


- Tecniche costruttive (uno dei due)

J.P. ADAM, L’arte di costruire presso i romani, Milano (ed. Longanesi) [singole voci: pp. 69-90; 137-228; 257-352]
C.F. GIULIANI, L’edilizia nell’antichità, Roma 2006 (ed. Carocci) [singole voci: pp. 71-140; 148-160; 166-175; 222-234; 251-266]

Per approfondire:
M. TORELLI, Innovazioni nelle tecniche edilizie romane tra il I sec. a.C. e il I sec. d.C., in Tecnologia economica e società nel mondo romano, Atti del Convegno (Como, 27-29 settembre 1979)


- Tipologie architettoniche

P. GROS, L’architettura romana, Milano 2001 (ed. Longanesi) [singole voci trattate]

- Centuriazione:
Misurare la terra. Centuriazione e coloni nel mondo romano, Catalogo della mostra (Modena 1983-1984), Modena 1983, pp. 71-165 (ed. 1989)

- Urbanistica (uno dei due):
P. GROS – M. TORELLI, Storia dell’urbanistica. Il mondo romano, Roma-Bari 2010 (ed. Laterza), pp. 158-198].
P. SOMMELLA, Italia antica. L’urbanistica romana, (ed. Jouvence) [singole schede città trattate e capitoli introduttivi]

- Viabilità:
Voci nel manuale
Per approfondire:
P. BASSO, Strade romane: storia ed archeologia, Roma 2011, II ed. (ed. Carocci).

- Approvvigionamento idrico
Per approfondire:
R. TÖLLE-KASTENBEIN, Archeologia dell’acqua. La cultura idraulica del mondo classico, Milano 1993, ed. Longanesi.

- Domus. Ville romane
M. Valenti, Il rapporto tra la città e il territorio, in Atlante tematico del Lazio antico. Un approfondimento critico delle conoscenze archeologiche, a cura di P. Sommella, Roma 2003, pp. 141-180 (ed. Istituto Nazionale Studi Romani).

Per approfondire:
H. MIELSCH, La villa romana, Firenze 1999 (ed. Giunti).
M. VALENTI (a cura di), Residenze imperiali nel Lazio, Atti del Convegno, Monte Porzio Catone 2008 (ed. Libreria Cavour).
M.S. BUSANA, L’edilizia abitativa nel mondo classico. Dalla fine del II millennio alla tarda antichità, Roma 2018 (ed. Carocci).

- Necropoli, monumenti sepolcrali
H. VON HESBERG, Monumenta, Milano 0000 (ed. Longabesi).
P. LIVERANI – G. SPINOLA, La necropoli Vaticana lungo la via Trionfale, Roma 2006.
M. VALENTI (a cura di), Monumenta, Atti del convegno, Roma 2010.

Titolo del corso: Le emergenze del presente nell’arte contemporanea dell’Europa e dell’area del Mediterraneo
Il corso intende delineare le caratteristiche linguistiche e tematiche dell’arte contemporanea in Europa e nell’area del Mediterraneo in un arco temporale compreso tra il 1989 ed oggi. A partire da una controversa mostra come “Les Magiciens de la Terre”(1989) che ha avviato il dibattito intorno alle questioni dell’alterità e dell’impiego di modalità artistiche relegate ad ambiti minoritari della storia dell’arte come le pratiche artigianali si attraverseranno snodi e dibattiti per comporre un quadro dei fermenti e delle questioni che animano il contesto geografico assunto in esame.
- Attorno ad una mostra “Les Magiciens de la terre”(1989)
- Le rassegne d’arte europee e mediterranee
- Le pratiche performative e il legame con i rituali tradizionali
- Il rapporto con l’artigianato
- Il rapporto con il paesaggio (arte urbana, installazioni site-specific, street art)
- Le emergenze umanitarie nell’arte
- Le pratiche della condivisione comunitaria

Bibliografia specifica:
Nicolas Bourriaud, "Il radicante", Postmediabooks, 2014
Patrizia Mania, "Racconti mediterranei. Immagini, memorie, azioni nell’arte contemporanea", Roma, Round Robin editrice, 2017
Roberto Pinto, “Nuove geografie artistiche. Le mostre al tempo della globalizzazione”, Postmediabooks, 2012.
Teresa Macrì, “Fallimento”, Postmediabooks, 2017