I principali obiettivi formativi del corso 2023-2024 sono: conoscenza di momenti fondamentali della storia della lingua italiana dalle Origini a oggi; conoscenza dei principali fenomeni evolutivi del passaggio dal latino popolare all’italiano: fonologia, morfologia, elementi di sintassi; conoscenza approfondita della storia della lingua e del pensiero linguistico nel XVII secolo.
Al termine del corso lo studente conoscerà gli elementi essenziali, in chiave storica, della struttura fonetica e morfologica dell’italiano, saprà orientarsi nella storia linguistica dell’Italia post-unitaria, e avrà competenze specifiche sul dibattito linguistico del Seicento in Italia; saprà consultare in modo critico i principali strumenti lessicografici dell’italiano a stampa e in rete e avrà conoscenze di grammaticografia.

Descrittori di Dublino
A. Obiettivi formativi
Conoscenza di momenti fondamentali della storia della lingua italiana dalle Origini a oggi. Conoscenza dei principali fenomeni evolutivi del passaggio dal latino popolare all’italiano: fonologia, morfologia, elementi di sintassi. Conoscenza approfondita della storia della lingua e del pensiero linguistico nel XVII secolo.
B. Risultati di apprendimento attesi
Al termine del corso lo studente conoscerà gli elementi essenziali, in chiave storica, della struttura fonetica e morfologica dell’italiano (B.1), saprà orientarsi nella storia linguistica dell’Italia post-unitaria (B.2) e avrà competenze specifiche sul dibattito linguistico del Seicento in Italia; saprà consultare in modo critico i principali strumenti lessicografici dell’italiano a stampa e in rete (B.3).
Al termine dell’attività didattica lo studente avrà conseguito i seguenti risultati didattici, coerenti con gli indicatori di Dublino
1) Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding);
avrà un quadro della storia linguistica italiana del XVII secolo con riferimenti essenziali alle vicende precedenti e successive; conoscerà gli elementi della grammatica storica della lingua italiana.
2) Conoscenza e capacità di comprensione applicate (applying knowledge and understanding).
3) Capacità di giudizio:
sarà in grado di acquisire una capacità critica autonoma negli studi sulla storia linguistica italiana del XVII secolo.
4) Abilità comunicative:
sarà in grado di discutere criticamente, con il docente e con i colleghi, gli argomenti trattati durante il corso.
5) Capacità di apprendimento:
conoscerà i principali strumenti bibliografici della storia linguistica italiana (manuali, grammatiche, dizionari) e saprà utilizzare i più importanti repertori online.