Questa componente ha l’obiettivo di fornire allo studente nozioni di base relative alla pianificazione del paesaggio e dell’ambiente, con riferimento agli aspetti legati alla valutazione degli impatti ecologici di piani e progetti, all’ecologia del paesaggio e alle reti ecologiche e agli aspetti di progettazione di carattere urbanistico-paesaggistico. La parte pratica riguarderà lo sviluppo di un'ipotesi di pianificazione / valutazione paesaggistica di un territorio selezionato durante il corso. Lo studente potrà acquisire conoscenza e capacità di comprensione delle regole e delle fasi della pianificazione paesaggistica e ambientale e di aver acquisito la capacità di applicare queste ultime tramite la realizzazione di un progetto di pianificazione /valutazione paesaggistica di un territorio selezionato, con adeguate autonomia di giudizio e abilità di comunicazione di quanto realizzato.

Risultati di apprendimento attesi secondo i descrittori di Dublino
1) Conoscenza e capacità di comprensione
Conoscenza e comprensione degli aspetti metodologici-operativi di base relativi i) alla pianificazione del paesaggio e dell’ambiente, ii) alla valutazione degli impatti ecologici di piani e progetti, iii) all’ecologia del paesaggio e alle reti ecologiche, iv) agli aspetti di progettazione di carattere urbanistico-paesaggistico.
2) Conoscenza e capacità di comprensione applicate
Saper applicare le conoscenze e la capacità di comprensione acquisite nell’ambito di attività di pianificazione del paesaggio e attività di valutazione, sostenendo opzioni selezionate e scelte metodologiche effettuate.
3) Autonomia di giudizio
Capacità di valutare autonomamente le informazioni disponibili nell’ambito di attività/piani orientate alla pianificazione del paesaggio e dell’ambiente; capacità di effettuare ricerca e valutazioni aggiuntive per incrementare il know how ed adeguarlo all’evoluzione delle metodologie e tecnologie.
4) Abilità comunicative
Capacità di comunicare informazioni e concetti in modo efficace rivolgendosi ai diversi attori del territorio, discutendo delle principali problematiche della pianificazione del paesaggio e dell’ambiente, illustrando concetti, e adeguando la comunicazione a un audience variegata, che include tecnici, policy makers, e cittadinanza attiva.
5) Capacità di apprendere
Possedere la capacità di continuo apprendimento per aggiornare le proprie conoscenze in ambito di pianificazione del paesaggio e dell’ambiente, individuando le fonti corrette e sviluppando ulteriori competenze.

Questa componente dell’insegnamento ha l’obiettivo di fornire allo studente nozioni di base relative alla pianificazione delle aree protette e alla pianificazione forestale a livello regionale, comprensoriale e aziendale, come approfondimento della pianificazione dell'ambiente più generale trattata nel precedente modulo. Saranno approfonditi i temi della conservazione della biodiversità, dello sviluppo sostenibile, della tipologie di aree protette e delle loro funzioni. Lo studente potrà acquisire conoscenza e capacità di comprensione delle regole e delle fasi della pianificazione forestale e delle aree protette. Sarà inoltre affrontata la procedura di valutazione di incidenza ambientale
La parte pratica riguarderà lo sviluppo di un'ipotesi di pianificazione / valutazione paesaggistica di un territorio selezionato durante il corso. Lo studente potrà acquisire conoscenza e capacità di comprensione delle regole e delle fasi della pianificazione paesaggistica e ambientale e di aver acquisito la capacità di applicare queste ultime tramite la realizzazione di un progetto di pianificazione paesaggistica di un territorio selezionato, con adeguate autonomia di giudizio e abilità di comunicazione di quanto realizzato.

Risultati di apprendimento attesi secondo i descrittori di Dublino
1) Conoscenza e capacità di comprensione
Conoscenza e comprensione degli aspetti metodologici-operativi di base relativi i) alla pianificazione forestale e delle aree protette, ii) alla valutazione degli impatti ecologici di piani e progetti, iii) all’ecologia del paesaggio e alle reti ecologiche, iv) agli aspetti di progettazione forestale e delle aree protette
2) Conoscenza e capacità di comprensione applicate
Saper applicare le conoscenze e la capacità di comprensione acquisite nell’ambito di attività di pianificazione forestale e delle aree protette e attività di valutazione, sostenendo opzioni selezionate e scelte metodologiche effettuate.
3) Autonomia di giudizio
Capacità di valutare autonomamente le informazioni disponibili nell’ambito di attività/piani orientate alla pianificazione forestale e delle aree protette; capacità di effettuare ricerca e valutazioni aggiuntive per incrementare il know how ed adeguarlo all’evoluzione delle metodologie e tecnologie.
4) Abilità comunicative
Capacità di comunicare informazioni e concetti in modo efficace rivolgendosi ai diversi attori del territorio, discutendo delle principali problematiche della pianificazione forestale e delle aree protette, illustrando concetti, e adeguando la comunicazione a un audience variegata, che include tecnici, policy makers, e cittadinanza attiva.
5) Capacità di apprendere
Possedere la capacità di continuo apprendimento per aggiornare le proprie conoscenze in ambito di pianificazione forestale e delle aree protette, individuando le fonti corrette e sviluppando ulteriori competenze.