Corso di laurea: SCIENZE DELLA POLITICA, DELLA SICUREZZA INTERNAZIONALE E DELLA COMUNICAZIONE PUBBLICA (LM-62) Programmazione per l'A.A. 2020/2021  

Nella prima parte del corso saranno discusse e utilizzate in modo operativo alcune tra le principali ricerche teoriche della semiotica acquisendo un'adeguata terminologia di base e una migliore comprensione dei meccanismi della comunicazione umana, verbale e non verbale.

La seconda parte del corso introdurrà alle strategie testuali e alle tecniche di valorizzazione semiotica con esempi concreti di testi e pratiche mediali (stampa, cinema, radio, tv, siti web & reti sociali).

Contenuti specifici del corso sono:
1) la comunicazione;
2) segnali e interpretazione;
3) segni e codici;
4) modalità espressive e multimodalità;
5) verbale e non verbale;
6) tecnologie e mediazione tecnologica;
7) testualità e articolazione espressiva (focus stampa, web);
8) narratività (focus cinema, tv, radio);
9) valorizzazione (focus pubblicità, web);
10) detto e non detto.

La bibliografia del corso è in parte comune per tutti e in parte a scelta (ciascuno può scegliere, secondo gli interessi personali, il tema da approfondire).

I testi comuni per tutti sono:
- Maria Pia Pozzato, Capire la semiotica, Roma: Carocci, 2013. ISBN: 9788843069651.
- Yvonne Bindi, Language design: guida all'uso delle parole per professionisti della comunicazione, Milano: Apogeo, 2017. ISBN: 9788850333943 (ebook disponibile).
- Materiali del docente pubblicati sulla piattaforma di ateneo (Moodle).

In aggiunta, ciascuno dovrà scegliere un testo tra le seguenti opzioni:
- Giovanna Cosenza, Introduzione alla semiotica dei nuovi media, Roma-Bari: Laterza, 2014. ISBN: 9788859300144 (ebook disponibile).
- Stefano Di Pietro, Comunicazione di massa e scienze della mente: i meccanismi del consenso nel mondo contemporaneo, Roma: Carocci, 2016. ISBN: 9788843084951.
- Isabella Poggi, Le parole del corpo: introduzione alla comunicazione multimodale, Roma: Carocci, 2006. ISBN: 9788843038381.
- Augusto Valeriani, Twitter Factor: come i nuovi media cambiano la politica internazionale, Roma-Bari: Laterza, 2011. ISBN: 9788842097198.

Come scegliere? Prenditi il tempo per valutare i temi che ti interessano di più e usa il ricevimento per chiedere consiglio al docente.

Paradigmi e modalità della ricerca sociale. La rilevazione quantitativa dei dati (teorie locali, studi di caso, ricerche campionarie, scale di misurazioni, dati secondari). La rilevazione qualitativa delle informazioni (osservazione partecipante, partecipazione osservante, focus group, intervista qualitativa, ricerca documentale). L'analisi dei dati (monovariata e bivariata). La ricerca politica comparata (definizione e finalità della comparazione, unità e contesto di comparazione, modalità di comparazione). L'analisi delle politiche pubbliche (elementi, strumenti e oggetti di analisi)

P. Corbetta, Metodologia e tecniche della ricerca sociale, Il Mulino, Bologna, 2014

L. Morlino, La comparazione. Un'introduzione metodologica, Il Mulino, Bologna, 2020

N. Giannelli, L'analisi delle politiche pubbliche, Carocci, Roma, 2008

Il corso si prefigge lo scopo di fornire allo studente la preparazione linguistica di base, necessaria per lo studio della giurisprudenza in lingua inglese. Particolare attenzione sarà dedicata all’uso del lessico giuridico attraverso lo svolgimento di attività didattiche ed esercitazioni che, in modo graduale e mirato, contribuiranno allo sviluppo del lessico generico e specifico in determinati contesti attraverso attività di reading, writing e use of English. Saranno presentate e analizzate varie letture finalizzate al consolidamento delle competenze comunicative specifiche e delle strutture linguistiche acquisite. Il materiale didattico verrà fornito dal docente durante le lezioni.

TESTI UTILIZZATI:

1) A. Krois-Lindner, Matt Firth and TransLegal, "Introduction to International Legal English. Student's Book with Audio with Audio CDs (2)", Cambridge University Press, Cambridge, 2009, ISBN: 978-0-521-721-71899-8;

2) Raymond Murphy con Lelio Pallini, "Essential Grammar in Use: Edizione Italiana", Quarta Edizione con soluzioni e eBook. Cambridge, Cambridge University Press.
ISBN: 978-1-316-50902-9;

Nella prima parte del corso sarà offerto un quadro storico del colonialismo europeo tra XIX e XX secolo. A seguire il corso approfondirà momenti e aspetti del dominio coloniale italiano in Africa dall’età liberale alla seconda guerra mondiale. Nell’ultima parte del corso verrà affrontato il tema della perdita delle colonie italiane nel più vasto contesto del processo di decolonizzazione.

G.P. Calchi Novati, L’Africa d’Italia. Una storia coloniale e postcoloniale, Carocci, Roma 2011

Testi integrativi a scelta per gli studenti non frequentati:
W. Reinhard, Storia del colonialismo, Einaudi, Torino 2002 [ed. or. 1966] (capp. I, IX, X, XI e XII)
D. Kennedy, Storia della decolonizzazione, il Mulino, Bologna 2017 [ed. or. 2016]

Crescita, sviluppo economico, sviluppo umano
Lo sviluppo capitalistico e le sue fasi
Origini e storia del sottosviluppo
Paesi in via di sviluppo e paesi meno sviluppati
Sviluppo economico e istituzioni
Il problema dello sviluppo nella storia del pensiero economico
Teorie della crescita ed economia dello sviluppo
L’accumulazione del capitale
Il commercio internazionale
Distribuzione del reddito, crescita e sviluppo
Problemi ecologici e sviluppo
Capability Approach and Human Development
Il programma dettagliato e l'eventuale materiale didattico integrativo saranno disponibili durante il corso.

Il libro di testo è Volpi F. "Lezioni di economia dello sviluppo", FrancoAngeli, ultima edizione.

Il corso affronterà il tema dei mutamenti della cultura politica nelle società complesse, poste di fronte alle sfide della globalizzazione. Partiti politici, ideologie, stili comunicativi, modalità di organizzazione e partecipazione politica sono in una fase di profondo mutamento rispetto alla politica "classica" del Novecento.

Se ne analizzeranno le cause, le modalità, gli effetti in connessione con la qualità della democrazia.

Pertanto si affronteranno più nello specifico i seguenti temi/concetti chiave:
- Culture politiche
- Partiti politici
- Partecipazione politica
-Leadership
-Populismo
- Globalizzazione
-Identità nazionale
- Comunicazione politica

1) Politica e mondo globale. L'internazionalizzazione della vita politica e sociale, a cura di Pietro Fantozzi e Arianna Montanari, Carocci editore, Roma 2008 N.B. SOLO I SEGUENTI CAPITOLI:1, 2,5, 9

2) Culture politiche e mutamento nelle società complesse, a cura di Flaminia Saccà, Franco Angeli, 2015, Milano, NB: SOLO I SEGUENTI CAPITOLI: Ia parte capp 1, 2, 3, 4, IIa parte cap. 1 e 2 , (NO IIIa parte)

3) La crisi dei partiti e le trasformazioni della politica, Flaminia Saccà, SOCIOLOGIA, Rivista Quadrimestrale di Scienze storiche e sociali Anno XVVII, N. 2, 2013 (solo l'articolo citato all'interno della rivista)

Il corso intende fornire una conoscenza dei temi fondamentali della filosofia politica, con particolare riferimento alle teorie democratiche. Si partirà da alcuni elementi di discussione forniti dall'attualità (salute/libertà: esistono diritti più fondamentali di altri? libertà/uguaglianza: come si realizzano in una società multietnica?), per poi risalire alla struttura fondante degli ordinamenti democratici. Particolare risalto verrà data all'analisi della struttura istituzionale, sociale e culturale degli Stati Uniti elaborata da Tocqueville.

S. Petrucciani, Modelli di filosofia politica, Torino, Einaudi, 2003
A. de Tocqueville, La democrazia in America, Torino, Utet, 2007

Il corso introdurrà alle nozioni di:
- "linguaggi pubblici";
- "spazio pubblico";
- "opinione pubblica".

Su quelle basi, saranno introdotte le nozioni centrali del corso: "fake new" e "hate speech". La spiegazione partirà sempre da casi concreti, rintracciati nel discorso pubblico e diffusi dai diversi mezzi di comunicazione, tradizionali o digitali. Le due nozioni saranno illustrate ricordando le definizioni fornire da vari studiosi ed esaminando la loro adeguatezza.

Le lezioni procederanno esaminando le caratteristiche linguistiche delle fake news e dello hate speech, con lo scopo di dimostrare che esse permettono di definire entrambe, e quindi di riconoscerli e di elaborare strategie adeguate di "counter speech".

L'analisi dei fenomeni "fake new" e "hate speech" richiederà anche il loro esame dal punto di vista storico-diacronico.

1) R. PETRILLI (a cura di), HATE SPEECH. L'odio nel discorso pubblico. Politica, media, società, Roma, Round Robin 2019.

2) R. PETRILLI, L'interazione simbolica. Introduzione alla comunicazione e ai linguaggi. Nuova edizione rivista, Perugia, Guerra 2019.

3) Dispensa 2020-2021: Letture sul falso e sull'incitamento all'odio nello spazio pubblico moderno (sarà disponibile in pdf).

Il programma si articola su tre percorsi, che coprono tutti l’arco cronologico della seconda metà del Novecento.

Il primo percorso concerne il linguaggio del partito, che verrà studiato a partire dalla comunicazione “alta” (discorsi ufficiale, etc.) così come dalla stampa. Il linguaggio dell’anticomunismo farà da contraltare, soprattutto per quanto concerne la fase successiva alla Seconda guerra mondiale e fino alla morte di Stalin (1953)

Il secondo percorso riguarda l’identità del partito, che sarà analizzata attraverso simboli e memorie della stessa cultura comunista. La Resistenza, l’antifascismo, la Costituzione repubblicana saranno studiati come emblemi nazional-patriottici che il partito fece propri per legittimare le proprie aspirazioni di comando politico. Il tutto nel quadro di un progetto in cui il peso della storia, della tradizione, dei rituali era cruciale.

Il terzo percorso s’incentra sulle manifestazioni e i mass media. In particolare, saranno presi in esame le feste de l’Unità e il rapporto tra Pci e televisione. La prima costituisce il principale rituale festivo del partito e in questo senso ne rappresenta la continuità nel rapporto con la base militante. La TV, al contrario, è stata a lungo un oggetto misterioso per il partito, che solo faticosamente ne ha introiettato il linguaggio e colto le potenzialità comunicative

Gli studenti prepareranno l’esame su tre testi, di cui uno è obbligatoriamente il seguente:

- Stephen Gundle, I comunisti italiani tra Hollywood e Mosca. La sfida della cultura di massa (1943-1991), Firenze, Giunti, 1995

Gli altri due testi per l’esame vanno scelti tra una delle tre coppie di testi seguenti, che a loro volta fanno riferimento a uno dei tre percorsi didattici del corso:

A) Percorso “linguaggio”:

- Giulia Bassi, Non è solo questione di classe. Il “popolo” nel discorso del Partito comunista italiano, Roma, Viella, 2019 [escluso il capitolo I]
- Andrea Mariuzzo, Divergenze parallele. Comunismo e anticomunismo alle origini del linguaggio politico dell’Italia repubblicana (1945-1953), Soveria Mannelli, Rubbettino, 2010

B) Percorso “memoria e simboli”

- Roberto Colozza, Repubbliche rosse. I simboli nazionali del Pci e del Pcf (1944-1953), Bologna, CLUEB, 2009
- Andrea Possieri, Il peso della storia. Memoria, identità, rimozione dal Pci al Pds (1970-1991), Bologna, Il Mulino, 2007

C) Percorso “manifestazioni e mass media”

- Giandomenico Crapis, Il frigorifero del cervello. Il Pci e la televisione da “Lascia o raddoppia?” alla battaglia contro gli spot, Roma, Editori Riuniti, 2002
- Anna Tonelli, Falce e tortello. Storia politica e sociale delle Feste dell’Unità (1945-2011), Roma-Bari, Laterza, 2012

Paradigmi e modalità della ricerca sociale. La rilevazione quantitativa dei dati (teorie locali, studi di caso, ricerche campionarie, scale di misurazioni, dati secondari). La rilevazione qualitativa delle informazioni (osservazione partecipante, partecipazione osservante, focus group, intervista qualitativa, ricerca documentale). L'analisi dei dati (monovariata e bivariata). La ricerca politica comparata (definizione e finalità della comparazione, unità e contesto di comparazione, modalità di comparazione). L'analisi delle politiche pubbliche (elementi, strumenti e oggetti di analisi)

P. Corbetta, Metodologia e tecniche della ricerca sociale, Il Mulino, Bologna, 2014

L. Morlino, La comparazione. Un'introduzione metodologica, Il Mulino, Bologna, 2020

N. Giannelli, L'analisi delle politiche pubbliche, Carocci, Roma, 2008

Nella prima parte del corso saranno discusse e utilizzate in modo operativo alcune tra le principali ricerche teoriche della semiotica acquisendo un'adeguata terminologia di base e una migliore comprensione dei meccanismi della comunicazione umana, verbale e non verbale.

La seconda parte del corso introdurrà alle strategie testuali e alle tecniche di valorizzazione semiotica con esempi concreti di testi e pratiche mediali (stampa, cinema, radio, tv, siti web & reti sociali).

Contenuti specifici del corso sono:
1) la comunicazione;
2) segnali e interpretazione;
3) segni e codici;
4) modalità espressive e multimodalità;
5) verbale e non verbale;
6) tecnologie e mediazione tecnologica;
7) testualità e articolazione espressiva (focus stampa, web);
8) narratività (focus cinema, tv, radio);
9) valorizzazione (focus pubblicità, web);
10) detto e non detto.

La bibliografia del corso è in parte comune per tutti e in parte a scelta (ciascuno può scegliere, secondo gli interessi personali, il tema da approfondire).

I testi comuni per tutti sono:
- Maria Pia Pozzato, Capire la semiotica, Roma: Carocci, 2013. ISBN: 9788843069651.
- Yvonne Bindi, Language design: guida all'uso delle parole per professionisti della comunicazione, Milano: Apogeo, 2017. ISBN: 9788850333943 (ebook disponibile).
- Materiali del docente pubblicati sulla piattaforma di ateneo (Moodle).

In aggiunta, ciascuno dovrà scegliere un testo tra le seguenti opzioni:
- Giovanna Cosenza, Introduzione alla semiotica dei nuovi media, Roma-Bari: Laterza, 2014. ISBN: 9788859300144 (ebook disponibile).
- Stefano Di Pietro, Comunicazione di massa e scienze della mente: i meccanismi del consenso nel mondo contemporaneo, Roma: Carocci, 2016. ISBN: 9788843084951.
- Isabella Poggi, Le parole del corpo: introduzione alla comunicazione multimodale, Roma: Carocci, 2006. ISBN: 9788843038381.
- Augusto Valeriani, Twitter Factor: come i nuovi media cambiano la politica internazionale, Roma-Bari: Laterza, 2011. ISBN: 9788842097198.

Come scegliere? Prenditi il tempo per valutare i temi che ti interessano di più e usa il ricevimento per chiedere consiglio al docente.

Il corso si prefigge lo scopo di fornire allo studente la preparazione linguistica di base, necessaria per lo studio della giurisprudenza in lingua inglese. Particolare attenzione sarà dedicata all’uso del lessico giuridico attraverso lo svolgimento di attività didattiche ed esercitazioni che, in modo graduale e mirato, contribuiranno allo sviluppo del lessico generico e specifico in determinati contesti attraverso attività di reading, writing e use of English. Saranno presentate e analizzate varie letture finalizzate al consolidamento delle competenze comunicative specifiche e delle strutture linguistiche acquisite. Il materiale didattico verrà fornito dal docente durante le lezioni.

TESTI UTILIZZATI:

1) A. Krois-Lindner, Matt Firth and TransLegal, "Introduction to International Legal English. Student's Book with Audio with Audio CDs (2)", Cambridge University Press, Cambridge, 2009, ISBN: 978-0-521-721-71899-8;

2) Raymond Murphy con Lelio Pallini, "Essential Grammar in Use: Edizione Italiana", Quarta Edizione con soluzioni e eBook. Cambridge, Cambridge University Press.
ISBN: 978-1-316-50902-9;

Nella prima parte del corso sarà offerto un quadro storico del colonialismo europeo tra XIX e XX secolo. A seguire il corso approfondirà momenti e aspetti del dominio coloniale italiano in Africa dall’età liberale alla seconda guerra mondiale. Nell’ultima parte del corso verrà affrontato il tema della perdita delle colonie italiane nel più vasto contesto del processo di decolonizzazione.

G.P. Calchi Novati, L’Africa d’Italia. Una storia coloniale e postcoloniale, Carocci, Roma 2011

Testi integrativi a scelta per gli studenti non frequentati:
W. Reinhard, Storia del colonialismo, Einaudi, Torino 2002 [ed. or. 1966] (capp. I, IX, X, XI e XII)
D. Kennedy, Storia della decolonizzazione, il Mulino, Bologna 2017 [ed. or. 2016]

Il corso affronterà il tema dei mutamenti della cultura politica nelle società complesse, poste di fronte alle sfide della globalizzazione. Partiti politici, ideologie, stili comunicativi, modalità di organizzazione e partecipazione politica sono in una fase di profondo mutamento rispetto alla politica "classica" del Novecento.

Se ne analizzeranno le cause, le modalità, gli effetti in connessione con la qualità della democrazia.

Pertanto si affronteranno più nello specifico i seguenti temi/concetti chiave:
- Culture politiche
- Partiti politici
- Partecipazione politica
-Leadership
-Populismo
- Globalizzazione
-Identità nazionale
- Comunicazione politica

1) Politica e mondo globale. L'internazionalizzazione della vita politica e sociale, a cura di Pietro Fantozzi e Arianna Montanari, Carocci editore, Roma 2008 N.B. SOLO I SEGUENTI CAPITOLI:1, 2,5, 9

2) Culture politiche e mutamento nelle società complesse, a cura di Flaminia Saccà, Franco Angeli, 2015, Milano, NB: SOLO I SEGUENTI CAPITOLI: Ia parte capp 1, 2, 3, 4, IIa parte cap. 1 e 2 , (NO IIIa parte)

3) La crisi dei partiti e le trasformazioni della politica, Flaminia Saccà, SOCIOLOGIA, Rivista Quadrimestrale di Scienze storiche e sociali Anno XVVII, N. 2, 2013 (solo l'articolo citato all'interno della rivista)

Crescita, sviluppo economico, sviluppo umano
Lo sviluppo capitalistico e le sue fasi
Origini e storia del sottosviluppo
Paesi in via di sviluppo e paesi meno sviluppati
Sviluppo economico e istituzioni
Il problema dello sviluppo nella storia del pensiero economico
Teorie della crescita ed economia dello sviluppo
L’accumulazione del capitale
Il commercio internazionale
Distribuzione del reddito, crescita e sviluppo
Problemi ecologici e sviluppo
Capability Approach and Human Development
Il programma dettagliato e l'eventuale materiale didattico integrativo saranno disponibili durante il corso.

Il libro di testo è Volpi F. "Lezioni di economia dello sviluppo", FrancoAngeli, ultima edizione.

Il corso si propone di fornire agli studenti le conoscenze fondamentali per comprendere il funzionamento dell'ordinamento internazionale. A tal fine, particolare attenzione sarà
rivolta alla struttura dell'ordinamento, alle caratteristiche interazioni tra i soggetti che lo compongono e alla evoluzione delle regole e degli istituti tradizionali del diritto internazionale.

La parte generale del corso sarà dedicata quindi ai fondamenti del diritto internazionale e si affronteranno perciò le questioni più rilevanti in materia di:

1) Fonti del diritto internazionale. Consuetudini, trattati e principi generali di diritto. Problemi definitori e di determinazione del diritto non scritto. I rapporti tra
le fonti del diritto internazionale. Le convenzioni di codificazione. Il diritto dei trattati.

2) Soggetti del diritto internazionale. Stati e organizzazioni internazionali. La soggettività degli individui: dalla repressione dei crimini internazionali alla tutela
dei diritti umani. Il regime delle immunità.

3) Uso della forza nelle relazioni internazionali. Ruolo e funzionamento del Consiglio di Sicurezza e il capitolo VII della Carta delle Nazioni Unite; le eccezioni al divieto di
uso della forza e le evoluzioni della prassi in materia

4) Risoluzione pacifica delle controversie. L'arbitrato. La Corte internazionale di giustizia: funzione consultiva e funzione contenziosa. La Corte europea dei diritti
dell'uomo. La Corte penale internazionale.

5) Responsabilità internazionale. Elementi costitutivi dell'illecito internazionale. Le conseguenze del fatto illecito. Il rapporto collettivo di responsabilità.

6) Rapporti tra diritto internazionale e diritto interno. Diverse concezioni a confronto: monismo e dualismo. L'adattamento al diritto generale. L'adattamento ai trattati.


Nella seconda parte del corso verranno approfonditi alcuni dei temi affrontati nella parte generale attraverso la lettura di articoli e/o sentenze di particolare rilievo.
Oggetto di approfondimento saranno, in particolare, i rapporti tra Consiglio di sicurezza e Corte penale internazionale.

Per gli studenti frequentanti:
- Cassese, Diritto internazionale, Il Mulino, Bologna, 2017 (escluse pp. 95-122 e pp. 159-178) .
- Articoli e sentenze di approfondimento indicati a lezione.

Per gli studenti non frequentanti:
- Cassese, Diritto internazionale, Il Mulino, Bologna, 2017 (tutto).
- Ronzitti, Diritto internazionale dei conflitti armati, 5a edizione, Giappichelli, Torino, 2017 (solamente pp. 143-262).

L’insegnamento si propone di approfondire il rapporto tra spazio, poteri e narrazioni mediatiche nel sistema internazionale, dalla formazione degli stati nazionali alla globalizzazione.

La parte generale del corso è dedicata alla storia della geopolitica classica, ai principali teorici della geopolitica anglosassone, alla scuola tedesca e italiana degli anni venti e trenta, fino al declino degli studi geopolitici all’indomani della seconda guerra mondiale. Sulla scia della scuola francese di Yves Lacoste e della rivista «Hérodote» si segue la rinascita della geopolitica negli anni settanta, in connessione con la guerra fredda, la decolonizzazione e il processo di integrazione europea, fino alla dissoluzione del blocco sovietico. Nel panorama della globalizzazione e dell’11 settembre 2001 pari attenzione è rivolta alla «geopolitica critica» di Gerard Toal e alle sfide della geopolitica nell’attuale disordine internazionale.

Muovendo dall’analisi storica delle strategie geopolitiche di Stati Uniti, Russia, Cina, Giappone e India, dai limiti e dalle potenzialità dell’Unione Europea, dallo stato di salute dell’Africa e dalla situazione del Medio Oriente, la parte monografica approfondisce i rapporti tra l’Unione Europea e il Mediterraneo, dal duplice punto di vista delle relazioni internazionali e delle crisi politiche e regionali, dell’interdipendenza politica e delle rappresentazioni mediatiche.

Parte generale

1.Emidio Diodato,Che cos’è geopolitica, Carocci, Roma, 2011
[ISBN 978-88-430-6016-0]

2. Manlio Graziano, Geopolitica. Orientarsi nel grande disordine internazionale, il Mulino, Bologna, 2019 [ISBN 978-88-15-28372-6]

Parte monografica

Curriculum “Investigazione e sicurezza interna e internazionale”

1.S.Cruciani, M. Ridolfi (a cura di), L’Unione Europea e il Mediterraneo. Relazioni internazionali, crisi politiche e regionali (1947-2016), FrancoAngeli, Milano, 2017 [ISBN 978-88-917-6146-0]

Curriculum “Scienza della politica e della comunicazione pubblica”
1.S.Cruciani, M. Ridolfi (a cura di), L’Unione Europea e il Mediterraneo. Interdipendenza politica e rappresentazioni mediatiche (1947-2017), FrancoAngeli, Milano, 2017 [ISBN 978-88-917-6901-5]

2020-2021
Il Corso illustra come la Geografia Politica, Economica e la Politica per la Salvaguardia del Sistema Naturale e dell'Ambiente Umano -dimensioni che sono strettamente interrelate- siano un'importante parte dell'arena scientifica e politica internazionale.
Parallelamente, il Corso illustra le tendenze che la Disciplina assume in Europa, nel Nord America e nei Paesi Anglofoni del mondo, ove essa risulta particolarmente attiva e soprattutto molto seguita, producendo serie di posti di lavoro.
Il Corso affronta tematiche globali, che vedono al centro il deterioramento delle condizioni ecologiche e ambientali del Pianeta.
Il Corso si sofferma poi sulla Geografi Politica dei Paesi del Medio Oriente, che sono tra l'altro caratterizzati da violenti ongoing conflicts: Paesi nati, in un quadro geopolitico complesso, sostanzialmente dopo la Prima Guerra Mondiale o anche dopo la Seconda Guerra Mondiale.
Il Corso rivolge altresì l'attenzione alla situazione dei Paesi rientranti nella regione detta MENA (Middle East and North Africa), legata da antichissimi rapporti culturali e commerciali con l'Europa, caratterizzata da notevoli criticità sul piano ecologico-ambientale, da un lato e sul piano dei Diritti Umani -specialmente di Genere-, dall’altro.
Un posto importante è pure riservato alla Geografia delle Lingue e alla Geografia delle Religioni, tasselli fondamentali per l’interpretazione del mondo odierno, per la conoscenza dell'area mediterranea e mediorientale con le loro dinamiche internazionali, politiche e sociali interne.

2020-2021
STUDENTI FREQUENTANTI
Il corso si tiene nel Secondo Semestre.
La letteratura scientifica utile per l’approfondimento del Corso stesso (che è pubblicata soprattutto in Inglese) cambia ogni anno in relazione all’emergere di sempre nuove tematiche e al mutamento delle condizioni politiche, economiche, geopolitiche delle aree del Mondo considerate.
Pertanto, affinché il Corso sia aggiornato e dia soddisfacenti risultati, le letture consigliate agli Studenti e le letture per affrontare l'esame finale vengono proposte durante il Corso stesso.
Conseguentemente, la Docente fornisce l'indicazione dei Testi più aggiornati, argomento per argomento nel corso delle Lezioni Frontali.

LO STUDIO DEVE ESSERE EFFETTUATO CON UN AGGIORNATO ATLANTE GENERALE DEL MONDO
LO STUDENTE DEVE RECARSI ALL'ESAME CON L'ATLANTE SUL QUALE SI E' PREPARATO
(non sono accettate cartografia parziale o immagini derivanti da internet o telefoni cellulari)

STUDENTI FREQUENTANTI 2020-2021
In ogni caso, oltre alla Bibliografia che sarà fornita durante le Lezioni frontali, gli Studenti dovranno preparare, in vista dell'esame, studiando attentamente in Lingua originale prima ed eventualmente nella Traduzione in Italiano (che non è ottimale) poi, i seguenti film-documentario:
- Al Gore, An Inconvenient Truth, 2006: a documentary - film directed by Davis Guggenheim; the international campaign of the former United States Vice President Al Gore to educate world citizens on global warming and its consequences on the Earth's surface.
- Al Gore, An Inconvenient Sequel: Truth to Power, 2017: a documentary - film directed by Bonni Cohen and Jon Shenk; former American Vice President Al Gore continues his tireless fight, travelling around the world to train an army of activists and influence international climate policy.
INOLTRE
In ogni caso, oltre alla Bibliografia che sarà fornita durante le Lezioni frontali, gli Studenti dovranno preparare:
- La personale ricerca, attraverso siti web e fonti giornalistiche scientificamente garantite, sul progetto detto Green Deal dell'Unione Europea, voluto dalla Presidente della Commissione Ursula von der Leyen, avente per obiettivo pervenire a emissioni zero entro il 2050.

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STUDENTI NON FREQUENTANTI 2020-2021

Studiare attentamente:
- Al Gore, An Inconvenient Truth, 2006: a documentary - film directed by Davis Guggenheim; the international campaign of the former United States Vice President Al Gore to educate world citizens on global warming and its consequences on the Earth's surface.
- Al Gore, An Inconvenient Sequel: Truth to Power, 2017: a documentary - film directed by Bonni Cohen and Jon Shenk; former American Vice President Al Gore continues his tireless fight, travelling around the world to train an army of activists and influence international climate policy.

Studiare il Libro a seguire indicato, apparso alcuni decenni fa ma che è stato ed è una pietra miliare purtroppo mai sufficientemente tenuta presente con adeguate Politiche ed inoltre:
- compiere confronti tra le problematiche in esso trattate rispetto ai contenuti presenti nei predetti Film-Documentario;
- compiere confronti tra le problematiche in esso trattate e le attuali questioni globali che minacciano il Pianeta.
Titolo del Libro:
I Limiti della Crescita, Rapporto del System Dynamics Group Massachusetts Institute of Technology (MIT) per il progetto del Club di Roma sulla difficile situazione dell'umanità, Lu::ce edizioni.

Compiere la personale ricerca, attraverso siti web e fonti giornalistiche scientificamente garantite, sul progetto detto Green Deal dell'Unione Europea, voluto dalla Presidente della Commissione Ursula von der Leyen, avente per obiettivo pervenire a emissioni zero entro il 2050.

Gli Studenti non Frequentanti dovranno infine portare all'esame 3 libri scelti tra quelli che verranno CONSIGLIATI PER IL SECONDO SEMESTRE 2020, in questa sezione del Sito GOMP, allorquando si terrà il corso di Lezioni Frontali.
Verrà cioè fornita una BIBLIOGRAFIA AGGIORNATA al periodo.

Prima Parte (Prof. Luca Correani)

Cap. 1 Sistema normativo e criminalità
Cap. 2 Analisi costi benefici del sistema di controllo
Cap.3 Misurazione del costo del crimine
Cap. 4 Il mercato dei crimini senza vittime
Cap. 5 Il mercato del crimine con vittime
Cap. 6 Preferenza per il rischio e criminalità
Cap. 8 Criminalità locale
Cap. 9 Teoria dei giochi e applicazioni
Capp. dal 10 al 16 (Nozioni)
Cap. 17 L'ipotesi Broken Windows
Cap. 18 Criminalità e sviluppo economico
Cap. 20 Il mercato della droga.

- Yezer Anthony M. (2014) "Economics of crime and Enforcement". Routledge, London and New York

- articoli scientifici forniti dal docente durante il corso

Il corso si propone di fornire allo studente le categorie, gli strumenti metodologici e le questioni fondamentali della scienza politica. Nella prima parte, saranno esaminate le principali tradizioni disciplinari ed i loro rispettivi sviluppi a partire dai concetti-chiave della materia (Stato, nazione, regimi democratici e non) nonché dagli attori della stessa (élite politiche, partiti, gruppi d'interesse) e dalle istituzioni (governi, parlamenti, sistemi elettorali). Una volta acquisite le conoscenze di base e gli strumenti critici, nella seconda parte (monografica), invece, saranno analizzate le diverse declinazioni del 'politico' e, in particolare, la figura del partigiano e le sue relazioni con il terrorista nella società globale, nella riflessione di Carl Schmitt.

Testi di esame (frequentanti):

- P. GRILLI DI CORTONA, O. LANZA, B. PISCIOTTA, L. GERMANO, Capire la politica, Utet, Torino, 2020 oppure in alternativa G. CAPANO, S. PIATTONI, F. RANIOLO, Manuale di scienza politica, Il Mulino, Bologna, 2017 (le parti dei manuali da studiare saranno definite durante le lezioni);
- R. CAVALLO, L’Europa tra Nómos e Pólemos, (in corso di pubblicazione).

Testi di esame (non frequentanti):

- P. GRILLI DI CORTONA, O. LANZA, B. PISCIOTTA, L. GERMANO, Capire la politica, Utet, Torino, 2020
- R. CAVALLO, L’Europa tra Nómos e Pólemos, (in corso di pubblicazione)

Il corso affronterà il tema dei mutamenti della cultura politica nelle società complesse, poste di fronte alle sfide della globalizzazione. Partiti politici, ideologie, stili comunicativi, modalità di organizzazione e partecipazione politica sono in una fase di profondo mutamento rispetto alla politica "classica" del Novecento.

Se ne analizzeranno le cause, le modalità, gli effetti in connessione con la qualità della democrazia.

Pertanto si affronteranno più nello specifico i seguenti temi/concetti chiave:
- Culture politiche
- Partiti politici
- Partecipazione politica
-Leadership
-Populismo
- Globalizzazione
-Identità nazionale
- Comunicazione politica

1) Politica e mondo globale. L'internazionalizzazione della vita politica e sociale, a cura di Pietro Fantozzi e Arianna Montanari, Carocci editore, Roma 2008 N.B. SOLO I SEGUENTI CAPITOLI:1, 2,5, 9

2) Culture politiche e mutamento nelle società complesse, a cura di Flaminia Saccà, Franco Angeli, 2015, Milano, NB: SOLO I SEGUENTI CAPITOLI: Ia parte capp 1, 2, 3, 4, IIa parte cap. 1 e 2 , (NO IIIa parte)

3) La crisi dei partiti e le trasformazioni della politica, Flaminia Saccà, SOCIOLOGIA, Rivista Quadrimestrale di Scienze storiche e sociali Anno XVVII, N. 2, 2013 (solo l'articolo citato all'interno della rivista)

Nella prima parte del corso sarà offerto un quadro storico del colonialismo europeo tra XIX e XX secolo. A seguire il corso approfondirà momenti e aspetti del dominio coloniale italiano in Africa dall’età liberale alla seconda guerra mondiale. Nell’ultima parte del corso verrà affrontato il tema della perdita delle colonie italiane nel più vasto contesto del processo di decolonizzazione.

G.P. Calchi Novati, L’Africa d’Italia. Una storia coloniale e postcoloniale, Carocci, Roma 2011

Testi integrativi a scelta per gli studenti non frequentati:
W. Reinhard, Storia del colonialismo, Einaudi, Torino 2002 [ed. or. 1966] (capp. I, IX, X, XI e XII)
D. Kennedy, Storia della decolonizzazione, il Mulino, Bologna 2017 [ed. or. 2016]

Il corso si prefigge lo scopo di fornire allo studente la preparazione linguistica di base, necessaria per lo studio della giurisprudenza in lingua inglese. Particolare attenzione sarà dedicata all’uso del lessico giuridico attraverso lo svolgimento di attività didattiche ed esercitazioni che, in modo graduale e mirato, contribuiranno allo sviluppo del lessico generico e specifico in determinati contesti attraverso attività di reading, writing e use of English. Saranno presentate e analizzate varie letture finalizzate al consolidamento delle competenze comunicative specifiche e delle strutture linguistiche acquisite. Il materiale didattico verrà fornito dal docente durante le lezioni.

TESTI UTILIZZATI:

1) A. Krois-Lindner, Matt Firth and TransLegal, "Introduction to International Legal English. Student's Book with Audio with Audio CDs (2)", Cambridge University Press, Cambridge, 2009, ISBN: 978-0-521-721-71899-8;

2) Raymond Murphy con Lelio Pallini, "Essential Grammar in Use: Edizione Italiana", Quarta Edizione con soluzioni e eBook. Cambridge, Cambridge University Press.
ISBN: 978-1-316-50902-9;

Il corso intende fornire agli studenti la conoscenza degli elementi di funzionamento degli organi e degli istituti previsti dal diritto pubblico italiano ed europeo con riguardo al perseguimento della sicurezza intesa sia come ordine pubblico che come sicurezza del diritto (legalità).
A tal fine saranno analizzati i seguenti temi:

- concetto costituzionale di sicurezza, giurisprudenza costituzionale anche relativa ai rapporti tra Stato e Regioni in materia di sicurezza e sulla sicurezza locale;
- organizzazione del Ministero degli interni, dell’Agenzia beni sequestrati e ruolo dei Prefetti;
- autorità nazionale anticorruzione, funzionamento, competente e atti;
- strumenti di intervento per la sicurezza e la legalità nel settore economico con particolare riferimento all’antimafia.

Testi adottati

1) A. Sterpa, La libertà dalla paura, Editoriale scientifica, 2019
2) A. Sterpa, A. Coaiante, a cura di, Sicurezza, legalità ed economia, Editoriale scientifica, 2020.

Se lo studente ha sostenuto l’esame di Istituzioni di Diritto pubblico nel corso di laurea in Scienze politiche e delle relazioni internazionali (L36) a partire dall’a.a. 2018-2019 deve contattare il docente per definire l'eventuale testo alternativo a A. Sterpa, La libertà dalla paura, 2019.

L’insegnamento si propone di approfondire il rapporto tra spazio, poteri e narrazioni mediatiche nel sistema internazionale, dalla formazione degli stati nazionali alla globalizzazione.

La parte generale del corso è dedicata alla storia della geopolitica classica, ai principali teorici della geopolitica anglosassone, alla scuola tedesca e italiana degli anni venti e trenta, fino al declino degli studi geopolitici all’indomani della seconda guerra mondiale. Sulla scia della scuola francese di Yves Lacoste e della rivista «Hérodote» si segue la rinascita della geopolitica negli anni settanta, in connessione con la guerra fredda, la decolonizzazione e il processo di integrazione europea, fino alla dissoluzione del blocco sovietico. Nel panorama della globalizzazione e dell’11 settembre 2001 pari attenzione è rivolta alla «geopolitica critica» di Gerard Toal e alle sfide della geopolitica nell’attuale disordine internazionale.

Muovendo dall’analisi storica delle strategie geopolitiche di Stati Uniti, Russia, Cina, Giappone e India, dai limiti e dalle potenzialità dell’Unione Europea, dallo stato di salute dell’Africa e dalla situazione del Medio Oriente, la parte monografica approfondisce i rapporti tra l’Unione Europea e il Mediterraneo, dal duplice punto di vista delle relazioni internazionali e delle crisi politiche e regionali, dell’interdipendenza politica e delle rappresentazioni mediatiche.

Parte generale

1.Emidio Diodato,Che cos’è geopolitica, Carocci, Roma, 2011
[ISBN 978-88-430-6016-0]

2. Manlio Graziano, Geopolitica. Orientarsi nel grande disordine internazionale, il Mulino, Bologna, 2019 [ISBN 978-88-15-28372-6]

Parte monografica

Curriculum “Investigazione e sicurezza interna e internazionale”

1.S.Cruciani, M. Ridolfi (a cura di), L’Unione Europea e il Mediterraneo. Relazioni internazionali, crisi politiche e regionali (1947-2016), FrancoAngeli, Milano, 2017 [ISBN 978-88-917-6146-0]

Curriculum “Scienza della politica e della comunicazione pubblica”
1.S.Cruciani, M. Ridolfi (a cura di), L’Unione Europea e il Mediterraneo. Interdipendenza politica e rappresentazioni mediatiche (1947-2017), FrancoAngeli, Milano, 2017 [ISBN 978-88-917-6901-5]