Degree Course: SCIENZE DELLE FORESTE E DELLA NATURA Syllabus for A.Y. 2018/2019  

The course aims to provide, in a single exam, the basic knowledge of chemistry in particular of general chemistry and organic chemistry also useful for the study of other courses.

The course of General and Systematic zoology aims to provide the student with the basics to understand the structure and complexity of the animal kingdom, starting from fundamental concepts, such as that of population, species, community, through the study of the relationships between animals and their environments (marine, terrestrial and freshwater) and the knowledge of the systematic order at the class level, the general organizational plan of the body, biology, the ecological role and evolutionary aspects of the "Protozoa" and of the main animal phyla, in the light of modern evolutionary theories, referring to both local and global frameworks.

The aim of the course is to introduce the technology of forestry machinery and engines in its constructive, functional and operational aspects.

L'obiettivo del corso è quello di fornire le conoscenze necessarie per il riconoscimento delle specie arboree italiane di cui verranno approfonditi con una trattazione monografica gli aspetti dell'evoluzione, dei cicli biologici ed dell'ecologia.
Al termine del corso lo studente dovrà aver acquisito la capacità di applicare i criteri del riconoscimento tassonomico degli alberi di interesse forestale ed essere in grado di di comprendere le esigenenze ambientali e il ruolo ecologico di ciascuna specie nel dinamismo dei popolamenti foestali. Durante il corso gli studenti verranno stimolati a sviluppare autonomia di giudizio, abilità comunicative e capacità di apprendere.

The course aims to provide the basic concepts of ecology with examples and case studies of the Italian and global forest environments.

EXPECTED LEARNING OUTCOMES.
1) Knowledge and comprehension: at the end of the course the student will have the necessary tools to analyze the forest ecosystem from an ecological point of view, in particular in relation to the cycles of the elements, the interactions between its components and the study of its characteristics and evolution.
2) Applied knowledge and comprehension: the course will provide the necessary cognitive tools to allow the choice of the most suitable measurement and analysis techniques for the study of the ecosystem according to the aspects to be analyzed (biodiversity, element cycles, ecosystem status, etc.).
3) Autonomy of judgement: once the training course is over, the student will have the tools for a strong autonomy of judgement on issues related to the interaction between forest ecosystems, climate and humans (climate change, natural and anthropogenic disturbances, ecosystem management).
4) Communicative skills: at the end of the training course, the student must demonstrate that he or she is able to communicate and discuss in a concise but effective way the issues dealt with during the course, demonstrating the ability to integrate the knowledge acquired.
5) Ability to learn: at the end of the course the student must have learned the concepts and techniques addressed and know how to define limits and fundamentals.

The course aims to provide descriptive and quantitative elements of the main parameters related to the landscape. Furthermore, the application aspect concerning landscape analysis and management is emphasized.

At the end of the course the student will be able to: a) describe the principles of operation and the use of the main dendrometric instruments; b) illustrate the methods of measuring the diameter and height of a tree or a sample of trees in the context of the forest; c) set out the procedures for the elaboration of dendrometric measurements that allow the quantitative evaluation of the main characteristics of a forest stand: species composition, density, site fertility, age, structure, wood volume, yield and productivity; d) know the objectives of a forest management plan and the main parts of which it is composed.
Through practical activities in forest and in the computer room the student will learn how to perform: the delimitation of a sample area, the measurement of the diameters of the trees and of the relative height, numbering tests angular, the extraction of woody cores. He will also be able to process the measurements carried out using a spreadsheet software in order to estimate dendrometric variables.
The acquired knowledge will enable the student to choose, based on the objectives of the survey and the type of forest, the dendrometric instruments to be used for the various measures to be performed and the consequent procedures for processing the data collected.
At the end of the course, the student will be able to draw up a report that illustrates with text, tables and graphs the methods of survey and the characteristics of the forest stand where he carried out the measurements.
The set of activities carried out in the course will allow the student to be aware of the role that dendrometry plays in supporting silviculture and forest management.

Il corso si pone come obiettivo formativo la conoscenza dei processi idrologici per la comprensione e la gestione delle problematiche inerenti le sistemazioni idraulico-forestali.
Il contesto specifico disciplinare è costituito dallo studio dei piccoli bacini idrografici ove con maggiore frequenza vengono realizzati interventi di sistemazioni idraulica.
Si possono identificare tre obiettivi primari:
Conoscere i fenomeni idrologici. Nello specifico si approfondiranno le nozioni riguardanti le proprietà delle precipitazioni e le dinamiche di formazione delle piene fluviali.
Capire e apprendere il concetto di portata di progetto, obiettivo formativo centrale essendo alla base di gran parte delle progettazioni idrauliche.
Apprendere ed applicare la Formula Razionale che rappresenta l’obiettivo formativo ti tipo modellistico con un risvolto più pratico e meno fenomenologico.
Oltre ai tre obiettivi principali, lo studente sarà formato direttamente anche su alcune soft-skill relative alle tematiche del corso, quali strumenti informatici di base (fogli di calcolo, GIS).
Riferendosi ai descrittori di Dublino i risultati di apprendimento appresi possono essere cosi declinati:
Conoscenza e capacità di comprensione.
Lo studente sarà stimolato alla conoscenza dei processi idrologici (precipitazioni e portate) con approcci diversificati sia teorici classici sia di comprensione e analisi diretta (monitoraggio in tempo reale dei fenomeni, video illustrativi, ricerche in rete).
Conoscenza e capacità di comprensione applicate.
I concetti con un risvolto più tecnico e applicativo (portata di progetto e Formula Razionale) saranno consolidati tramite esercizi pratici sia tradizionali (esercitazioni) che progettuali (piccoli report da sviluppare in maniera indipendente).
Autonomia di giudizio e abilità comunicative
Sarà stimolata tramite l’analisi di fenomeni precipitazione-portata osservati dallo studente in tempo reale consultando i siti istituzionali preposti al monitoraggio dei fenomeni idrologici. Lo studente dovrà redigere un report di analisi di un evento di precipitazione-portata (abilità comunicative) per supportare le ipotesi da lui formulate riguardo l’evoluzione del fenomeno osservato.

The course has the following objectives: 1) to give the basic knowledge of agronomy for a rational management of green areas; 2) to give the basic theoretical and practical information for the identification of turfgrass species; 3) to give the needed abilities for the establishment and management of a green areas

The course aims to provide, in a single exam, the basic knowledge of chemistry in particular of general chemistry and organic chemistry also useful for the study of other courses.

The course of General and Systematic zoology aims to provide the student with the basics to understand the structure and complexity of the animal kingdom, starting from fundamental concepts, such as that of population, species, community, through the study of the relationships between animals and their environments (marine, terrestrial and freshwater) and the knowledge of the systematic order at the class level, the general organizational plan of the body, biology, the ecological role and evolutionary aspects of the "Protozoa" and of the main animal phyla, in the light of modern evolutionary theories, referring to both local and global frameworks.

Knowledge of the plant cell in relation to plant structure and functions. Understanding of anatomical-functional differences between Conifers, dicot and monocot Angiosperms . Compare the reproductive cycles of mosses, ferns, gymnosperms, angiosperms. The phenotype and its modifications according to the environment.

Ability to recognize the main differences in morphology and reproductive strategies between Bryophytes, Pteridophytes and Spermatophytes Gymnosperms and Angiosperms, with particular regard to Dicotyledonous and Monocotyledonous Angiosperms. Ability to recognize the main families of Angiosperms of the Italian flora. Ability to collect, dry and store plant samples. Ability to make a scientific herbarium. Knowing how to use the analytical keys for the identification of vascular plants.

The aim of the course is to introduce the technology of forestry machinery and engines in its constructive, functional and operational aspects.

L'obiettivo del corso è quello di fornire le conoscenze necessarie per il riconoscimento delle specie arboree italiane di cui verranno approfonditi con una trattazione monografica gli aspetti dell'evoluzione, dei cicli biologici ed dell'ecologia.
Al termine del corso lo studente dovrà aver acquisito la capacità di applicare i criteri del riconoscimento tassonomico degli alberi di interesse forestale ed essere in grado di di comprendere le esigenenze ambientali e il ruolo ecologico di ciascuna specie nel dinamismo dei popolamenti foestali. Durante il corso gli studenti verranno stimolati a sviluppare autonomia di giudizio, abilità comunicative e capacità di apprendere.

The course aims to provide the basic concepts of ecology with examples and case studies of the Italian and global forest environments.

EXPECTED LEARNING OUTCOMES.
1) Knowledge and comprehension: at the end of the course the student will have the necessary tools to analyze the forest ecosystem from an ecological point of view, in particular in relation to the cycles of the elements, the interactions between its components and the study of its characteristics and evolution.
2) Applied knowledge and comprehension: the course will provide the necessary cognitive tools to allow the choice of the most suitable measurement and analysis techniques for the study of the ecosystem according to the aspects to be analyzed (biodiversity, element cycles, ecosystem status, etc.).
3) Autonomy of judgement: once the training course is over, the student will have the tools for a strong autonomy of judgement on issues related to the interaction between forest ecosystems, climate and humans (climate change, natural and anthropogenic disturbances, ecosystem management).
4) Communicative skills: at the end of the training course, the student must demonstrate that he or she is able to communicate and discuss in a concise but effective way the issues dealt with during the course, demonstrating the ability to integrate the knowledge acquired.
5) Ability to learn: at the end of the course the student must have learned the concepts and techniques addressed and know how to define limits and fundamentals.

Get the basic concepts to understand the hereditary mechanisms and genetic bases useful in the evolution of populations and in the management and protection of mountainous and non-mountainous territory.

Il corso si propone di consolidare e ampliare la conoscenza e la comprensione delle basi della diversità delle specie e degli ecosistemi forestali, fornendo un quadro di riferimento per applicare i metodi di analisi e monitoraggio finalizzate alla loro conservazione.

At the end of the course the student will be able to: a) describe the principles of operation and the use of the main dendrometric instruments; b) illustrate the methods of measuring the diameter and height of a tree or a sample of trees in the context of the forest; c) set out the procedures for the elaboration of dendrometric measurements that allow the quantitative evaluation of the main characteristics of a forest stand: species composition, density, site fertility, age, structure, wood volume, yield and productivity; d) know the objectives of a forest management plan and the main parts of which it is composed.
Through practical activities in forest and in the computer room the student will learn how to perform: the delimitation of a sample area, the measurement of the diameters of the trees and of the relative height, numbering tests angular, the extraction of woody cores. He will also be able to process the measurements carried out using a spreadsheet software in order to estimate dendrometric variables.
The acquired knowledge will enable the student to choose, based on the objectives of the survey and the type of forest, the dendrometric instruments to be used for the various measures to be performed and the consequent procedures for processing the data collected.
At the end of the course, the student will be able to draw up a report that illustrates with text, tables and graphs the methods of survey and the characteristics of the forest stand where he carried out the measurements.
The set of activities carried out in the course will allow the student to be aware of the role that dendrometry plays in supporting silviculture and forest management.

Il corso si pone come obiettivo formativo la conoscenza dei processi idrologici per la comprensione e la gestione delle problematiche inerenti le sistemazioni idraulico-forestali.
Il contesto specifico disciplinare è costituito dallo studio dei piccoli bacini idrografici ove con maggiore frequenza vengono realizzati interventi di sistemazioni idraulica.
Si possono identificare tre obiettivi primari:
Conoscere i fenomeni idrologici. Nello specifico si approfondiranno le nozioni riguardanti le proprietà delle precipitazioni e le dinamiche di formazione delle piene fluviali.
Capire e apprendere il concetto di portata di progetto, obiettivo formativo centrale essendo alla base di gran parte delle progettazioni idrauliche.
Apprendere ed applicare la Formula Razionale che rappresenta l’obiettivo formativo ti tipo modellistico con un risvolto più pratico e meno fenomenologico.
Oltre ai tre obiettivi principali, lo studente sarà formato direttamente anche su alcune soft-skill relative alle tematiche del corso, quali strumenti informatici di base (fogli di calcolo, GIS).
Riferendosi ai descrittori di Dublino i risultati di apprendimento appresi possono essere cosi declinati:
Conoscenza e capacità di comprensione.
Lo studente sarà stimolato alla conoscenza dei processi idrologici (precipitazioni e portate) con approcci diversificati sia teorici classici sia di comprensione e analisi diretta (monitoraggio in tempo reale dei fenomeni, video illustrativi, ricerche in rete).
Conoscenza e capacità di comprensione applicate.
I concetti con un risvolto più tecnico e applicativo (portata di progetto e Formula Razionale) saranno consolidati tramite esercizi pratici sia tradizionali (esercitazioni) che progettuali (piccoli report da sviluppare in maniera indipendente).
Autonomia di giudizio e abilità comunicative
Sarà stimolata tramite l’analisi di fenomeni precipitazione-portata osservati dallo studente in tempo reale consultando i siti istituzionali preposti al monitoraggio dei fenomeni idrologici. Lo studente dovrà redigere un report di analisi di un evento di precipitazione-portata (abilità comunicative) per supportare le ipotesi da lui formulate riguardo l’evoluzione del fenomeno osservato.

Understanding the causes of vegetation and landscape heterogeneity at various spatial scales.

The course aims to provide, in a single exam, the basic knowledge of chemistry in particular of general chemistry and organic chemistry also useful for the study of other courses.

The course of General and Systematic zoology aims to provide the student with the basics to understand the structure and complexity of the animal kingdom, starting from fundamental concepts, such as that of population, species, community, through the study of the relationships between animals and their environments (marine, terrestrial and freshwater) and the knowledge of the systematic order at the class level, the general organizational plan of the body, biology, the ecological role and evolutionary aspects of the "Protozoa" and of the main animal phyla, in the light of modern evolutionary theories, referring to both local and global frameworks.

The course will introduce students to soil science to the principles and approaches of soil research. The course aims to provide knowledge on the fundamentals of soil chemistry, the genesis and evolution of soils and provide the basis for further specialized studies in the field of soil conservation as a non-renewable environmental resource. The soils of forest ecosystems will be specifically treated.

The aim of the course is to introduce the technology of forestry machinery and engines in its constructive, functional and operational aspects.

L'obiettivo del corso è quello di fornire le conoscenze necessarie per il riconoscimento delle specie arboree italiane di cui verranno approfonditi con una trattazione monografica gli aspetti dell'evoluzione, dei cicli biologici ed dell'ecologia.
Al termine del corso lo studente dovrà aver acquisito la capacità di applicare i criteri del riconoscimento tassonomico degli alberi di interesse forestale ed essere in grado di di comprendere le esigenenze ambientali e il ruolo ecologico di ciascuna specie nel dinamismo dei popolamenti foestali. Durante il corso gli studenti verranno stimolati a sviluppare autonomia di giudizio, abilità comunicative e capacità di apprendere.

The course aims to provide the basic concepts of ecology with examples and case studies of the Italian and global forest environments.

EXPECTED LEARNING OUTCOMES.
1) Knowledge and comprehension: at the end of the course the student will have the necessary tools to analyze the forest ecosystem from an ecological point of view, in particular in relation to the cycles of the elements, the interactions between its components and the study of its characteristics and evolution.
2) Applied knowledge and comprehension: the course will provide the necessary cognitive tools to allow the choice of the most suitable measurement and analysis techniques for the study of the ecosystem according to the aspects to be analyzed (biodiversity, element cycles, ecosystem status, etc.).
3) Autonomy of judgement: once the training course is over, the student will have the tools for a strong autonomy of judgement on issues related to the interaction between forest ecosystems, climate and humans (climate change, natural and anthropogenic disturbances, ecosystem management).
4) Communicative skills: at the end of the training course, the student must demonstrate that he or she is able to communicate and discuss in a concise but effective way the issues dealt with during the course, demonstrating the ability to integrate the knowledge acquired.
5) Ability to learn: at the end of the course the student must have learned the concepts and techniques addressed and know how to define limits and fundamentals.

MODULO GEOMATICA E INVENTARI FORESTALI

-Train students on fundamentals of raster and vector data GIS management and provide practical examples serving the forest mapping and inventory fields
- Train students on aspects of principles of forest inventory and their application to estimate forestry resources
Expected outcomes
By the end of this course, the student can:
- perform basic GIS vectr and raster data managing operations and analysis tools
- correctly apply sampling designs to collect data in forest inventory

MODULO DIFESA DAGLI INCENDI IN AMBITO EUROMEDITERRANEO
- The course deals with problems related to Mediterranean forest fire management in fire prone areas and provide students the knowledge and tools of analysis to plan and design interventions to prevent fire and restore forests.
Expected outcomes
- Understand the objectives of forest fire management.
- Acquire skills to plan and design fire prevention treatments.
- Gain the knowledge to implement fire management plans for large areas.

-Train students on fundamentals of raster and vector data GIS management and provide practical examples serving the forest mapping and inventory fields

- Train students on aspects of principles of forest inventory and their application to estimate forestry resources

By the end of this course, the student can:
- perform basic GIS vector and raster data managing operations and analysis tools
- correctly apply sampling designs to collect data in forest inventory

The course deals with problems related to Mediterranean forest fire management in fire prone areas and provide students the knowledge and tools of analysis to plan and design interventions to prevent fire and restore forests.

At the end of the course the student will be able to: a) describe the principles of operation and the use of the main dendrometric instruments; b) illustrate the methods of measuring the diameter and height of a tree or a sample of trees in the context of the forest; c) set out the procedures for the elaboration of dendrometric measurements that allow the quantitative evaluation of the main characteristics of a forest stand: species composition, density, site fertility, age, structure, wood volume, yield and productivity; d) know the objectives of a forest management plan and the main parts of which it is composed.
Through practical activities in forest and in the computer room the student will learn how to perform: the delimitation of a sample area, the measurement of the diameters of the trees and of the relative height, numbering tests angular, the extraction of woody cores. He will also be able to process the measurements carried out using a spreadsheet software in order to estimate dendrometric variables.
The acquired knowledge will enable the student to choose, based on the objectives of the survey and the type of forest, the dendrometric instruments to be used for the various measures to be performed and the consequent procedures for processing the data collected.
At the end of the course, the student will be able to draw up a report that illustrates with text, tables and graphs the methods of survey and the characteristics of the forest stand where he carried out the measurements.
The set of activities carried out in the course will allow the student to be aware of the role that dendrometry plays in supporting silviculture and forest management.

Il corso si pone come obiettivo formativo la conoscenza dei processi idrologici per la comprensione e la gestione delle problematiche inerenti le sistemazioni idraulico-forestali.
Il contesto specifico disciplinare è costituito dallo studio dei piccoli bacini idrografici ove con maggiore frequenza vengono realizzati interventi di sistemazioni idraulica.
Si possono identificare tre obiettivi primari:
Conoscere i fenomeni idrologici. Nello specifico si approfondiranno le nozioni riguardanti le proprietà delle precipitazioni e le dinamiche di formazione delle piene fluviali.
Capire e apprendere il concetto di portata di progetto, obiettivo formativo centrale essendo alla base di gran parte delle progettazioni idrauliche.
Apprendere ed applicare la Formula Razionale che rappresenta l’obiettivo formativo ti tipo modellistico con un risvolto più pratico e meno fenomenologico.
Oltre ai tre obiettivi principali, lo studente sarà formato direttamente anche su alcune soft-skill relative alle tematiche del corso, quali strumenti informatici di base (fogli di calcolo, GIS).
Riferendosi ai descrittori di Dublino i risultati di apprendimento appresi possono essere cosi declinati:
Conoscenza e capacità di comprensione.
Lo studente sarà stimolato alla conoscenza dei processi idrologici (precipitazioni e portate) con approcci diversificati sia teorici classici sia di comprensione e analisi diretta (monitoraggio in tempo reale dei fenomeni, video illustrativi, ricerche in rete).
Conoscenza e capacità di comprensione applicate.
I concetti con un risvolto più tecnico e applicativo (portata di progetto e Formula Razionale) saranno consolidati tramite esercizi pratici sia tradizionali (esercitazioni) che progettuali (piccoli report da sviluppare in maniera indipendente).
Autonomia di giudizio e abilità comunicative
Sarà stimolata tramite l’analisi di fenomeni precipitazione-portata osservati dallo studente in tempo reale consultando i siti istituzionali preposti al monitoraggio dei fenomeni idrologici. Lo studente dovrà redigere un report di analisi di un evento di precipitazione-portata (abilità comunicative) per supportare le ipotesi da lui formulate riguardo l’evoluzione del fenomeno osservato.

EROGATO ESCLUSIVAMENTE IN ITALIANO
vedi sopra

Tecnologie del legno
A) OBIETTIVI FORMATIVI
Conoscenze di base sulla formazione dei tessuti legnosi, sulla struttura anatomica, sulle caratteristiche micro e macroscopiche del legno. Conoscenza delle proprietà chimiche, fisiche e meccaniche del legno del legno, dei principali prodotti e processi di lavorazione.
B) RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI
1) Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding)
Conoscenza delle caratteristiche morfo anatomiche del legno con correlazione fra struttura e funzione, delle proprietà del legno e dei suoi impieghi; delle principali lavorazioni del legno e dei prodotti derivati, dei trattamenti ai quali possono essere sottoposti, dei difetti e del comportamento del legno e dei derivati, secondo gli ambienti di conservazione o di esercizio. Le conoscenze e capacità di comprensione hanno sotteso i principi di sostenibilità ambientale.
2) Conoscenza e capacità di comprensione applicate (applying knowledge and understanding)
Conoscenza e capacità di comprensione dei concetti fondamentali del comportamento del legno: igroscopicità, equilibrio igroscopico, ritiri e rigonfiamenti, anisotropia e durabilità, anche indotta; conoscenza e comprensione delle caratteristiche degli assortimenti legnosi, del loro impiego, dei difetti e della loro qualità tecnologica, delle tecniche/processi di prima lavorazione e dei principali prodotti ricavabili; conoscenza e comprensione delle caratteristiche del legno necessarie ad un corretto impiego, secondo gli ambienti di conservazione o di esercizio, nelle diverse applicazioni possibili. Le conoscenze e le capacità acquisite hanno il fine di sostenere i propri giudizi e risolvere questioni inerenti la produzione del legno ed il suo uso. Queste competenze sono declinate secondo i principi di sostenibilità ambientale, con un approccio professionale ed eticamente corretto.
3) Autonomia di giudizio (making judgements);
Essere in grado di raccogliere dati e interpretare risultati ottenuti dalla osservazione del legno o del manufatto per trarre giudizi supportati da un approccio metodologico scientifico, sapendo scegliere la metodologia più appropriata al caso di specie, tenendo conto della sostenibilità dei processi.
4) Abilità comunicative (communication skills);
Essere in grado di comunicare nel linguaggio appropriato con interlocutori specialisti e non specialisti, utilizzando correttamente la terminologia scientifica e tecnica del settore legno.
5) Capacità di apprendere (learning skills).
Sviluppare capacità di apprendimento necessarie per mantenere aggiornata la preparazione e per intraprendere studi successivi con un alto grado di autonomia. A tal fine è consigliato l’uso di testi scientifici e di risorse elettroniche della Biblioteca.

Tecnologie forestali
a) OBIETTIVI FORMATIVI
Il corso mira all’acquisizione di conoscenze avanzate rivolte all’effettiva applicazione di progetti selvicolturali. In particolare attraverso la scienza delle Utilizzazioni forestali si forniranno le basi per applicare una gestione forestale sostenibile. Inoltre verranno forniti i criteri per la gestione dei sistemi agro-forestali rivolti alla produzione di biomassa legnosa a scopi energetici.
b) RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI
Al termine dell’insegnamento gli studenti dovranno essere in grado di:
1) conoscere i principi legislativi e tecnici che regolano le utilizzazioni forestali in Italia e all’estero;
2) analizzare un progetto selvicolturale e renderlo esecutivo attraverso le tecniche scaturite dalle utilizzazioni forestali a basso impatto;
3) saper operare in autonomia nel valutare la corretta esecuzione delle utilizzazioni forestali eseguite nell’ambito di un progetto di taglio;
4) acquisire capacità comunicative a livello tecnico e scientifico, rivolte a presentare propriamente i propri argomenti o esprimere valutazioni su casi concreti.
5) avere le capacità di saper cercare ed apprendere le innovazioni scientifiche e tecnologiche rivolte al settore delle utilizzazioni forestali, facendo uso di banche dati nazionali ed internazionali ufficialmente riconosciute.

EROGATO ESCLUSIVAMENTE IN ITALIANO
vedi sopra

Tecnologie del legno
A) OBIETTIVI FORMATIVI
Conoscenze di base sulla formazione dei tessuti legnosi, sulla struttura anatomica, sulle caratteristiche micro e macroscopiche del legno. Conoscenza delle proprietà chimiche, fisiche e meccaniche del legno del legno, dei principali prodotti e processi di lavorazione.
B) RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI
1) Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding)
Conoscenza delle caratteristiche morfo anatomiche del legno con correlazione fra struttura e funzione, delle proprietà del legno e dei suoi impieghi; delle principali lavorazioni del legno e dei prodotti derivati, dei trattamenti ai quali possono essere sottoposti, dei difetti e del comportamento del legno e dei derivati, secondo gli ambienti di conservazione o di esercizio. Le conoscenze e capacità di comprensione hanno sotteso i principi di sostenibilità ambientale.
2) Conoscenza e capacità di comprensione applicate (applying knowledge and understanding)
Conoscenza e capacità di comprensione dei concetti fondamentali del comportamento del legno: igroscopicità, equilibrio igroscopico, ritiri e rigonfiamenti, anisotropia e durabilità, anche indotta; conoscenza e comprensione delle caratteristiche degli assortimenti legnosi, del loro impiego, dei difetti e della loro qualità tecnologica, delle tecniche/processi di prima lavorazione e dei principali prodotti ricavabili; conoscenza e comprensione delle caratteristiche del legno necessarie ad un corretto impiego, secondo gli ambienti di conservazione o di esercizio, nelle diverse applicazioni possibili. Le conoscenze e le capacità acquisite hanno il fine di sostenere i propri giudizi e risolvere questioni inerenti la produzione del legno ed il suo uso. Queste competenze sono declinate secondo i principi di sostenibilità ambientale, con un approccio professionale ed eticamente corretto.
3) Autonomia di giudizio (making judgements);
Essere in grado di raccogliere dati e interpretare risultati ottenuti dalla osservazione del legno o del manufatto per trarre giudizi supportati da un approccio metodologico scientifico, sapendo scegliere la metodologia più appropriata al caso di specie, tenendo conto della sostenibilità dei processi.
4) Abilità comunicative (communication skills);
Essere in grado di comunicare nel linguaggio appropriato con interlocutori specialisti e non specialisti, utilizzando correttamente la terminologia scientifica e tecnica del settore legno.
5) Capacità di apprendere (learning skills).
Sviluppare capacità di apprendimento necessarie per mantenere aggiornata la preparazione e per intraprendere studi successivi con un alto grado di autonomia. A tal fine è consigliato l’uso di testi scientifici e di risorse elettroniche della Biblioteca.

Tecnologie forestali
a) OBIETTIVI FORMATIVI
Il corso mira all’acquisizione di conoscenze avanzate rivolte all’effettiva applicazione di progetti selvicolturali. In particolare attraverso la scienza delle Utilizzazioni forestali si forniranno le basi per applicare una gestione forestale sostenibile. Inoltre verranno forniti i criteri per la gestione dei sistemi agro-forestali rivolti alla produzione di biomassa legnosa a scopi energetici.
b) RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI
Al termine dell’insegnamento gli studenti dovranno essere in grado di:
1) conoscere i principi legislativi e tecnici che regolano le utilizzazioni forestali in Italia e all’estero;
2) analizzare un progetto selvicolturale e renderlo esecutivo attraverso le tecniche scaturite dalle utilizzazioni forestali a basso impatto;
3) saper operare in autonomia nel valutare la corretta esecuzione delle utilizzazioni forestali eseguite nell’ambito di un progetto di taglio;
4) acquisire capacità comunicative a livello tecnico e scientifico, rivolte a presentare propriamente i propri argomenti o esprimere valutazioni su casi concreti.
5) avere le capacità di saper cercare ed apprendere le innovazioni scientifiche e tecnologiche rivolte al settore delle utilizzazioni forestali, facendo uso di banche dati nazionali ed internazionali ufficialmente riconosciute.