Corso di laurea: SCIENZE POLITICHE E DELLE RELAZIONI INTERNAZIONALI Programmazione per l'A.A. 2020/2021  

Il corso si articola concettualmente in più momenti di apprendimento.
Inizialmente vengono introdotti i concetti di base della Scienza Politica (potere, politica e Stato), insieme alla metodologia della ricerca più utilizzata, presentando poi i principali regimi politici dell’età contemporanea (democrazie, autoritarismi, totalitarismi); molta attenzione verrà dedicata ai processi di democratizzazione/autocratizzazione del passato e del presente.
Successivamente verranno presentati i principali attori che prendono parte, direttamente o indirettamente, alla vita politica: particolare attenzione è attribuita allo studio delle origini e delle trasformazioni dei partiti, con riferimenti specifici al caso italiano, ai sistemi elettorali e alle forme di governo.

G. Pasquino (2009), Nuovo corso di Scienza politica, Bologna: il Mulino.

G. Sartori (2000-2013) Ingegneria Costituzionale Comparata. Strutture, Incentivi ed Esiti, Bologna: Il Mulino.

Inizialmente vengono introdotti i concetti di base della Scienza Politica (potere, politica e Stato), insieme alla metodologia della ricerca più utilizzata, presentando poi i principali regimi politici dell’età contemporanea (democrazie, autoritarismi, totalitarismi); molta attenzione verrà dedicata ai processi di democratizzazione/autocratizzazione del passato e del presente.
Successivamente verranno presentati i principali attori che prendono parte, direttamente o indirettamente, alla vita politica: particolare attenzione è attribuita allo studio delle origini e delle trasformazioni dei partiti, con riferimenti specifici al caso italiano, ai sistemi elettorali e alle forme di governo.

G. Pasquino (2009), Nuovo corso di scienza politica, Il Mulino, Bologna.

Grammar:
1. Auxiliary verbs : to Be and to Have; There + to be. Indefinite articles. Singular and plural nouns. Demonstratives. Personal pronouns.
2. Present Tenses: Present Simple and Present Progressive. Adverbs of frequency. Abilities and obligations: Can, Must, Have to.
3. Quantifiers. Comparatives and superlative forms. Interrogative forms and pronouns. Short replies, tag questions.
4. Object pronouns. The Imperative. Can and Will for requests. Prepositions of place and movement.
5. Present Perfect. Past Tenses: Past Simple, Past Progressive. Relative pronouns.
6. Future tenses: Simple Future, Going to, Present Continuous for arrangements.
7. Conditionals. Modal verbs. If -clauses.
8. Passives.

Vocabulary:
1. Nationality. Family members and relations.
2. Life events. Jobs and occupations. Military ranks. Army structure and Military careers.
3. The human body, age and psycho-physical description. Health and medical conditions.
4. Dates and time expressions. Numbers and measurements.
5. Clothes and Uniforms. Military equipment.
6. Sports and leisure time activities. Food. Likes and dislikes.
7. Places to live: town and city locations, military buildings and bases. Land features. Weather conditions.
8. Training programs and military daily tasks. Common military commands. Notices and Signs.
9. Transportation and Military vehicles.
10. Arms and weapons. Military units and organizations.

Functions:
1. Introductions/ Giving and getting personal information.
2. Daily Routines/Talking about routine and recreational tasks and activities.
3. Descriptions- comparisons/Describing things, places, positions and military bases.
4. Requests-orders and permissions/asking and giving information and instruction/ordering food and drink.
5. Reporting procedures/Describing recent and past events and life experiences.
6. Expressing opinions, ambitions and intentions/ Talking about plans.
7. Reporting back
8. Negotiating and expressing hypothesis/Giving advice.

Raymond Murphy, Lelio Pallini, Essential Grammar in Use, 2nd ed. CUP.
Holly Brummel, Oliver Page, Loud and Clear, 2nd ed. SLEE.
SLEE, Line of Communication. 2nd ed.
Flash on English for Armed Forces, ELI

Grammar:
1. Auxiliary verbs : to Be and to Have; There + to be. Indefinite articles. Singular and plural nouns. Demonstratives. Personal pronouns.
2. Present Tenses: Present Simple and Present Progressive. Adverbs of frequency. Abilities and obligations: Can, Must, Have to.
3. Quantifiers. Comparatives and superlative forms. Interrogative forms and pronouns. Short replies, tag questions.
4. Object pronouns. The Imperative. Can and Will for requests. Prepositions of place and movement.
5. Present Perfect. Past Tenses: Past Simple, Past Progressive. Relative pronouns.
6. Future tenses: Simple Future, Going to, Present Continuous for arrangements.
7. Conditionals. Modal verbs. If -clauses.
8. Il passive.

Vocabulary:
1. Nationality. Family members and relations.
2. Life events. Jobs and occupations. Military ranks. Army structure and Military careers.
3. The human body, age and psycho-physical description. Health and medical conditions.
4. Dates and time expressions. Numbers and measurements.
5. Clothes and Uniforms. Military equipment.
6. Sports and leisure time activities. Food. Likes and dislikes.
7. Places to live: town and city locations, military buildings and bases. Land features. Weather conditions.
8. Training programs and military daily tasks. Common military commands. Notices and Signs.
9. Transportation and Military vehicles.
10. Arms and weapons. Military units and organizations.

Functions:
1. Introductions/ Giving and getting personal information.
2. Daily Routines/Talking about routine and recreational tasks and activities.
3. Descriptions- comparisons/Describing things, places, positions and military bases.
4. Requests-orders and permissions/asking and giving information and instruction/ordering food and drink.
5. Reporting procedures/Describing recent and past events and life experiences.
6. Expressing opinions, ambitions and intentions/ Talking about plans.
7. Reporting back
8. Negotiating and expressing hypothesis/Giving advice.

Raymond Murphy, Lelio Pallini, Essential Grammar in Use, 2nd ed. CUP.
Holly Brummel, Oliver Page, Loud and Clear, 2nd ed. SLEE.
SLEE, Line of Communication. 2nd ed.
Flash on English for Armed Forces, ELI

Grammar:
1. Auxiliary verbs : to Be and to Have; There + to be. Indefinite articles. Singular and plural nouns. Demonstratives. Personal pronouns.
2. Present Tenses: Present Simple and Present Progressive. Adverbs of frequency. Abilities and obligations: Can, Must, Have to.
3. Quantifiers. Comparatives and superlative forms. Interrogative forms and pronouns. Short replies, tag questions.
4. Object pronouns. The Imperative. Can and Will for requests. Prepositions of place and movement.
5. Present Perfect. Past Tenses: Past Simple, Past Progressive. Relative pronouns.
6. Future tenses: Simple Future, Going to, Present Continuous for arrangements.
7. Conditionals. Modal verbs. If -clauses.
8. Il passive.

Vocabulary:
1. Nationality. Family members and relations.
2. Life events. Jobs and occupations. Military ranks. Army structure and Military careers.
3. The human body, age and psycho-physical description. Health and medical conditions.
4. Dates and time expressions. Numbers and measurements.
5. Clothes and Uniforms. Military equipment.
6. Sports and leisure time activities. Food. Likes and dislikes.
7. Places to live: town and city locations, military buildings and bases. Land features. Weather conditions.
8. Training programs and military daily tasks. Common military commands. Notices and Signs.
9. Transportation and Military vehicles.
10. Arms and weapons. Military units and organizations.

Functions:
1. Introductions/ Giving and getting personal information.
2. Daily Routines/Talking about routine and recreational tasks and activities.
3. Descriptions- comparisons/Describing things, places, positions and military bases.
4. Requests-orders and permissions/asking and giving information and instruction/ordering food and drink.
5. Reporting procedures/Describing recent and past events and life experiences.
6. Expressing opinions, ambitions and intentions/ Talking about plans.
7. Reporting back
8. Negotiating and expressing hypothesis/Giving advice.

Raymond Murphy, Lelio Pallini, Essential Grammar in Use, 2nd ed. CUP.
Holly Brummel, Oliver Page, Loud and Clear, 2nd ed. SLEE.
SLEE, Line of Communication. 2nd ed.
Flash on English for Armed Forces, ELI

Lingua e Traduzione- Lingua Inglese A.A. 2020/21 Syllabus_Esercito

Programma
1. Presentazione dei contenuti e degli obiettivi del corso. Indicazioni riguardo alle modalità di somministrazione e valutazione delle prove d'esame. Illustrazione dei contenuti ed obiettivi di accertamento di una prova d'esame delle scorse sessioni, che useremo come Midterm test il 13/05/2021.
Obiettivi: fornire il lessico e strutture elementari per poter descrivere se stessi e la propria famiglia.
Grammatica: Il sistema verbale inglese; gli ausiliari to be e to have; usi del verbo BE ed HAVE per comunicare stati psico-fisici ed impieghi nel lessico militare (eg: to be stationed, deployed, decorated,...) . Forme affermative, negative, interrogative degli ausiliari. Il Present Simple: forma affermativa, interrogativa-negativa. Regole di formazione della terza persona del verbo. Avverbi di frequenza. Gli articoli ed il plurale dei nomi. Pronomi personali soggetto e complemento; pronomi ed aggettivi possessivi. Aggettivi e pronomi dimostrativi. Il genitivo sassone.
Lessico: Personal Identity and Introduction. Greetings. Physical description and description of feelings and emotions. Family members. Countries and nationalities. Ranks. Hobbies, likes and dislikes.
Writing task: Describe yourself and your family

2. Obiettivi: consolidare il lessico relativo alla descrizione personale ed accrescerlo con quello necessario a descrivere le proprie mansioni ed attività relative alla vita militare.
Grammatica: Il Present Simple- forma affermativa, negativa, interrogativa e interro-negativa. Short questions/ Tag questions. Approfondimento: le espressioni: There be in tutti i tempi e forme negative; i plurali irregolari. Gli aggettivi indefiniti.
Lessico: Military Ranks and army structure. Work duties e routines – daily tasks e military routines.
Writing task: Describe a typical day at the military school.
3.
Obiettivi: contrastare le abitudini quotidiane con azioni in corso e/o programmate.
Grammatica: Approfondimento: Uso di can, must e have to per indicare le daily routines. Il Present Progressive: forma affermativa, negativa e interrogativa. Uso del Uso del Present progressive con significato di futuro. Present Simple vs Present Progressive. Differenza tra state and dynamic verbs.
Lessico: Personal Items e Basic Military Equipment. Military Barracks and buildings.
Writing task: Compare and contrast your life as a civilian with your life as a soldier.
4. Obiettivi: Insegnare le funzioni e strutture grammaticali necessarie ad impartire obblighi e doveri.
Grammatica: imperativo- forma affermativa e negativa. Differenza tra must, need e have to nella formulazione di comandi, espressione di necessità e doveri. Prepositions. Uso dell'imperativo nelle indicazioni e direzioni stradali.
Lessico: Military commands. Numbers and ways to express the Time.
Writing task: Write a description of a friend or colleague you work well with.
5.
Obiettivi: insegnare le funzioni e strutture necessarie a descrivere eventi ed attività avvenuti nel passato.
Grammatica: Il Past Simple ed Past Continuous. Forme affermative, negative ed interrogative. Esercizi in classe: unit 2 del testo Grammarway, pp. 18-21. Esercizi di lettura, speaking e listening a pp. 85-97 della Unit 9 del testo Loud & Clear e della unit 2, relativa ai Past Tenses, del testo Line of Communication.
Lessico: Approfondimento del lessico necessario alla descrizione di luoghi ed ambienti militari. Climate and Weather conditions. Land features.

Writing task: Describe a mission, military operation or training activity toy were involved in.
6. Grammatica: Approfondimento: Il Past Simple dei verbi irregolari. Il Passato iterativo.
Pronomi ed aggettivi relativi ed interrogativi: who, why, what, where, when, how.
Esercizi di consolidamento.
7. Midterm test
8. Obiettivi: Consolidare l’uso del passato arricchendolo delle forme del Present Perfect.
Grammar: Il Present Perfect vs il Present Perfect Continuos.
Lessico: approfondimento del lessico pertinente alla descrizione di luoghi fisici. In particolare, la descrizione di una città (edifici, strade, paesaggi).
Writing task: Describe your town.
9. Obiettivi: Insegnare le funzioni e strutture necessarie ad esprimere richieste ed offerte, nonché eventi futuri e suggerimenti.
Grammatica: Il futuro semplice ed il futuro intenzionale. I modali may e might. Can, Will e shall per formulare richieste e offerte.
Lessico: La scrittura di una lettera professionale, layout, tipologie e fraseologia ricorrenti.
Writing task: a note and a short email.
10. Obiettivi: Insegnare le funzioni e strutture necessarie ad esprimere ipotesi, suggerimenti, rischi.
Il periodo ipotetico 0, 1°, 2° grado. Aggettivi indefiniti: approfondimento.
Lessico: Food, at the restaurant.
Writing task: Describe your ideal meal. If you could go out and dine at a restaurant, what would you order?

11. Obiettivi: insegnare le finzioni necessarie a riportare ordini, istruzioni ed eventi utilizzando la forma impersonale e passiva.
Grammatica: Active vs Passive forms. Il passivo per le forme base del verbo transitivo.
Lessico: Sports and Military Training activities.
Writing task: esercizio di revisione. Describe your daily routines in the military barracks. Every building has its function.

12. Revisione
13. Revisione
14. Somministrazione della seconda prova d'esame: Reading & Writing.

Loud & Clear Units 1-10 & 11-20, SLEE, second edition May 2001
Line of Communication, SLEE
English Grammar in Use, Raymond Murphy, Elementary
Grammar Practice for Elementary Students, Longman
Flash on English for the Armed Forces, ELI
resources on the Moodle platform, which include: grammar practice worksheets with answer key; powerpoint presentations of some key grammar points; videos from National Geographic Learning, with subtitles; progress tests with key; and links to online teaching and learning websites.

Contenuti:

Grammar:
1. Auxiliary verbs : to Be and to Have; There + to be. Indefinite articles. Singular and plural nouns. Demonstratives. Personal pronouns.
2. Present Tenses: Present Simple and Present Progressive. Adverbs of frequency. Abilities and obligations: Can, Must, Have to.
3. Quantifiers. Comparatives and superlative forms. Interrogative forms and pronouns. Short replies, tag questions.
4. Object pronouns. The Imperative. Can and Will for requests. Prepositions of place and movement.
5. Present Perfect. Past Tenses: Past Simple, Past Progressive. Relative pronouns.
6. Future tenses: Simple Future, Going to, Present Continuous for arrangements.
7. Conditionals. Modal verbs. If -clauses.
8. Il passive.

Vocabulary:
1. Nationality. Family members and relations.
2. Life events. Jobs and occupations. Military ranks. Army structure and Military careers.
3. The human body, age and psycho-physical description. Health and medical conditions.
4. Dates and time expressions. Numbers and measurements.
5. Clothes and Uniforms. Military equipment.
6. Sports and leisure time activities. Food. Likes and dislikes.
7. Places to live: town and city locations, military buildings and bases. Land features. Weather conditions.
8. Training programs and military daily tasks. Common military commands. Notices and Signs.
9. Transportation and Military vehicles.
10. Arms and weapons. Military units and organizations.

Functions:
1. Introductions/ Giving and getting personal information.
2. Daily Routines/Talking about routine and recreational tasks and activities.
3. Descriptions- comparisons/Describing things, places, positions and military bases.
4. Requests-orders and permissions/asking and giving information and instruction/ordering food and drink.
5. Reporting procedures/Describing recent and past events and life experiences.
6. Expressing opinions, ambitions and intentions/ Talking about plans.
7. Reporting back
8. Negotiating and expressing hypothesis/Giving advice.

Contents:
Grammar:
1. Auxiliary verbs : to Be and to Have; There + to be. Indefinite articles. Singular and plural nouns. Demonstratives. Personal pronouns.
2. Present Tenses: Present Simple and Present Progressive. Adverbs of frequency. Abilities and obligations: Can, Must, Have to.
3. Quantifiers. Comparatives and superlative forms. Interrogative forms and pronouns. Short replies, tag questions.
4. Object pronouns. The Imperative. Can and Will for requests. Prepositions of place and movement.
5. Present Perfect. Past Tenses: Past Simple, Past Progressive. Relative pronouns.
6. Future tenses: Simple Future, Going to, Present Continuous for arrangements.
7. Conditionals. Modal verbs. If -clauses.
8. Passive forms.

Vocabulary:
1. Nationality. Family members and relations.
2. Life events. Jobs and occupations. Military ranks. Army structure and Military careers.
3. The human body, age and psycho-physical description. Health and medical conditions.
4. Dates and time expressions. Numbers and measurements.
5. Clothes and Uniforms. Military equipment.
6. Sports and leisure time activities. Food. Likes and dislikes.
7. Places to live: town and city locations, military buildings and bases. Land features. Weather conditions.
8. Training programs and military daily tasks. Common military commands. Notices and Signs.
9. Transportation and Military vehicles.
10. Arms and weapons. Military units and organizations.

Functions:
1. Introductions/ Giving and getting personal information.
2. Daily Routines/Talking about routine and recreational tasks and activities.
3. Descriptions- comparisons/Describing things, places, positions and military bases.
4. Requests-orders and permissions/asking and giving information and instruction/ordering food and drink.
5. Reporting procedures/Describing recent and past events and life experiences.
6. Expressing opinions, ambitions and intentions/ Talking about plans.
7. Reporting back
8. Negotiating and expressing hypothesis/Giving advice.

Raymond Murphy, Lelio Pallini, Essential Grammar in Use, 2nd ed. CUP.
Holly Brummel, Oliver Page, Loud and Clear, 2nd ed. SLEE.
SLEE, Line of Communication. 2nd ed.
Flash on English for Armed Forces, ELI

Livello A2 secondo il CEFR.
PROGRAMMA

Grammar:
1. Auxiliary verbs : to Be and to Have; There + to be. Indefinite articles. Singular and plural nouns. Demonstratives. Personal pronouns.
2. Present Tenses: Present Simple and Present Progressive. Adverbs of frequency. Abilities and obligations: Can, Must, Have to.
3. Quantifiers. Comparatives and superlative forms. Interrogative forms and pronouns. Short replies, tag questions.
4. Object pronouns. The Imperative. Can and Will for requests. Prepositions of place and movement.
5. Present Perfect. Past Tenses: Past Simple, Past Progressive. Relative pronouns.
6. Future tenses: Simple Future, Going to, Present Continuous for arrangements.
7. Conditionals. Modal verbs. If -clauses.
8. Il passive.

Vocabulary:
1. Nationality. Family members and relations.
2. Life events. Jobs and occupations. Military ranks. Army structure and Military careers.
3. The human body, age and psycho-physical description. Health and medical conditions.
4. Dates and time expressions. Numbers and measurements.
5. Clothes and Uniforms. Military equipment.
6. Sports and leisure time activities. Food. Likes and dislikes.
7. Places to live: town and city locations, military buildings and bases. Land features. Weather conditions.
8. Training programs and military daily tasks. Common military commands. Notices and Signs.
9. Transportation and Military vehicles.
10. Arms and weapons. Military units and organizations.

Functions:
1. Introductions/ Giving and getting personal information.
2. Daily Routines/Talking about routine and recreational tasks and activities.
3. Descriptions- comparisons/Describing things, places, positions and military bases.
4. Requests-orders and permissions/asking and giving information and instruction/ordering food and drink.
5. Reporting procedures/Describing recent and past events and life experiences.
6. Expressing opinions, ambitions and intentions/ Talking about plans.
7. Reporting back
8. Negotiating and expressing hypothesis/Giving advice.
Contents:
Grammar:
1. Auxiliary verbs : to Be and to Have; There + to be. Indefinite articles. Singular and plural nouns. Demonstratives. Personal pronouns.
2. Present Tenses: Present Simple and Present Progressive. Adverbs of frequency. Abilities and obligations: Can, Must, Have to.
3. Quantifiers. Comparatives and superlative forms. Interrogative forms and pronouns. Short replies, tag questions.
4. Object pronouns. The Imperative. Can and Will for requests. Prepositions of place and movement.
5. Present Perfect. Past Tenses: Past Simple, Past Progressive. Relative pronouns.
6. Future tenses: Simple Future, Going to, Present Continuous for arrangements.
7. Conditionals. Modal verbs. If -clauses.
8. Passive forms.

Vocabulary:
1. Nationality. Family members and relations.
2. Life events. Jobs and occupations. Military ranks. Army structure and Military careers.
3. The human body, age and psycho-physical description. Health and medical conditions.
4. Dates and time expressions. Numbers and measurements.
5. Clothes and Uniforms. Military equipment.
6. Sports and leisure time activities. Food. Likes and dislikes.
7. Places to live: town and city locations, military buildings and bases. Land features. Weather conditions.
8. Training programs and military daily tasks. Common military commands. Notices and Signs.
9. Transportation and Military vehicles.
10. Arms and weapons. Military units and organizations.

Functions:
1. Introductions/ Giving and getting personal information.
2. Daily Routines/Talking about routine and recreational tasks and activities.
3. Descriptions- comparisons/Describing things, places, positions and military bases.
4. Requests-orders and permissions/asking and giving information and instruction/ordering food and drink.
5. Reporting procedures/Describing recent and past events and life experiences.
6. Expressing opinions, ambitions and intentions/ Talking about plans.
7. Reporting back
8. Negotiating and expressing hypothesis/Giving advice.


MODALITA’ DI VALUTAZIONE
Modalità d'esame:
L'esame finale consisterà in un test integrato con prove di reading e writing da svolgersi senza l'ausilio del dizionario e vertente sui contenuti del corso. Verranno valutate le abilità di lettura e scrittura in lingua secondo quanto indicato di seguito:
Abilità:
Reading skills: Alla fine del corso gli studenti dovranno essere in grado di comprendere testi di media difficoltà contenenti istruzioni, relazioni e descrizioni concernenti situazioni lavorative quotidiane, ambienti di lavoro, tattiche ed operazioni militari.
Writing skills: Alla fine del corso gli studenti dovranno essere in grado di scrivere un messaggio breve nella forma di nota, email o memo, contenente istruzioni, richieste o comunicazioni personali e/o di servizio, nonché descrivere luoghi ed attività.

Examination method:
The final exam will consist of an integrated test with reading and writing exercises to be performed without the use of the dictionary and aimed at assessing the acquisition of the course contents.
The final test will assess the following language skills:
Writing skills: At the end of the course, students will be able to write a short message in the form of note, email or memo containing instructions, requests or announcements and / or instructions and describe places and activities.
Reading skills: At the end of the course, students will be able to understand texts of average difficulty containing instructions, reports and descriptions of everyday work situations, military bases, military tactics and operations.

TESTI
Raymond Murphy, Lelio Pallini, Essential Grammar in Use, 2nd ed. CUP.
Holly Brummel, Oliver Page, Loud and Clear, 2nd ed. SLEE.
SLEE, Line of Communication. 2nd ed.
Flash on English for Armed Forces, ELI


MODALITA’ DI SVOLGIMENTO
Lezioni frontali condotte secondo una metodologia CoBaLTT (Content Based Second Language Instruction) con supporto di materiale interattivo online disponibile sulla piattaforma di Ateneo al sito:https://moodle.unitus.it/moodle/course/view.php?id=530 (accesso libero)
ed al sito della vecchia piattaforma Moodle:
http://moodle19.unitus.it/moodlel/login/index.php
Percorso Scienze Organizzative e Gestionali
Curriculum Esercito
Corso Lingua e Traduzione: Lingua inglese
http://moodle19.unitus.it/moodlel/course/view.php?id=564
Password: MilitaryEnglish

Class lessons employing Content -based instruction and online interactive teaching material available on the Moodle platform al sito https://moodle.unitus.it/moodle/course/view.php?id=530 (free access)
and at the sitehttp://moodle19.unitus.it/moodlel/course/view.php?id=564 of the old platform;
Password: MilitaryEnglish

TESTI
Raymond Murphy, Lelio Pallini, Essential Grammar in Use, 2nd ed. CUP.
Holly Brummel, Oliver Page, Loud and Clear, 2nd ed. SLEE.
SLEE, Line of Communication. 2nd ed.
Flash on English for Armed Forces, ELI

PROGRAMMA DIDATTICO
Corso di “Informatica e Cybersecurity”
Corso di laurea in Scienza Politiche e delle Relazioni Internazionali
presso la Scuola Sottoufficiali dell’Esercito
Università degli Studi della Tuscia

Corsi A e B

1) Lezione introduttiva sui contenuti del corso
a. I rischi della rete
b. Panoramica sui recenti attacchi e rapporto CLUSIT 2020
c. Cyberspace e cybersecurity
d. Domande e risposte più frequenti sulla cybersecurity
e. La nascita del termine hacker e la sua evoluzione fino ai giorni nostri

2) Introduzione alla cybersecurity
a. L’evoluzione di Internet: da Arpanet al Www
b. Cenni sulla teoria dei grafi
c. Alcune nozioni tecniche sulle reti
d. Le banche dati private ed il relativo diritto di accesso del titolare del dato
e. Le banche dati pubbliche e le limitazioni al diritto d’accesso;
f. Funzioni e differenze tra casellario giudiziale, carichi pendenti e centro elaborazioni dati interforze
3) Cybercrime 1
a. Introduzione agli elementi di rilevanza penale dell'hacking
b. Cybercrime i principali reati informatici
- art. 615 ter - L’accesso abusivo ad un sistema informatico o telematico
- art. 635 ter - Danneggiamento di informazioni, dati e programmi informatici utilizzati dallo Stato o da altro ente pubblico o comunque di pubblica utilità
- art. 640 ter - Frode informatica
c. Analisi di casi giudiziari

4) Cybercrime 2
a. art.612 ter c.p. Diffusione illecita di immagini o video sessualmente espliciti
b. art 615 bis c.p. Interferenze illecite nella vita privata
c. art. 615 quater c.p. Detenzione e diffusione abusiva di codici di accesso a sistemi informatici o telematici
d. art.615 quinquies c.p. diffusione di apparecchiarutre, disposizitivi o programmi informatici diretti a danneggiare o interrompere un sistema in-formatico o telematico
e. art. 617 quater c.p. Intercettazione, impedimento o interruzione illecita di comunicazioni informatiche o telematiche
f. art. 617 quinquies c.p. Installazione di apparecchiature atte ad intercetta-re, impedire o interrompere comunicazioni informatiche o telematiche;
g. analisi di casi giudiziari

5) Hackers, malwares e obiettivi
a. Cos’è un malware
b. Vulnerabilità e fasi di un attacco informatico
c. Principali tipologie di software malevolo
d. Profiling hackers: tipologie di attaccanti e motivazioni
e. Obiettivi degli attaccanti

6) La protezione dei dati personali
a. Il Regolamento generale per la protezione dei dati personali n. 2016/679 (General Data Protection Regulation o GDPR)

7) La sicurezza delle informazioni e dei dati personali
a. Distinzione tra Cybersecurity e Information security
b. Il ciclo di vita del dato
c. Il R.I.D.: Riservatezza, Integrità e disponibilità
d. La sicurezza come processo: le norme ISO 27000
e. Analisi dei rischi e trattamento del rischio tra ISO 27001 e GDPR

8) La repressione dei reati informatici
a. Polizia postale
b. GDF - Nucleo Speciale Tutela Privacy e Frodi Tecnologiche (NSTPFT)
c. Carabinieri: Reparto Tecnologie Informatiche Sezione Telematica presso il Ra. Cis e Centro di Sicurezza Telematica presso il Comando Generale
d. Presidenza del Consiglio dei Ministri – DIS - Istituto Italiano di Cybersecurity
e. COPASIR

9) Il trattamento dei dati personali per finalità di polizia
a. La direttiva (UE) 2016/680
b. Il D.lgs. del 18 maggio 2018 n. 51

10) introduzione alla Digital Forensics 1
a. L’attività della Polizia Giudiziaria
b. Il ruolo del consulente del P.M.
c. La figura del perito
d. La Digital Forensics

11) introduzione alla Digital Forensics 2
a. l’utilizzo di software per la ricostruzione dei dati cancellati su dispositivi digitali;
b. I più famosi attacchi hacker: modalità, obiettivi, conseguenze;
c. il dark web;

12) Quadro normativo sulla cibersicurezza pt. 1
a. La protezione delle infrastrutture critiche nazionali
b. La direttiva NIS e il d.lgs. 18 maggio 2018 n. 65
c. Il decreto sulle Telco

13) Quadro normativo sulla cibersicurezza pt. 2
a. Il perimetro di sicurezza cibernetico nazionale: il D.L. 21 settembre 2019, n. 105 e il DPCM n. 131 del 30 luglio 2020
b. Il Sistema di informazione per la sicurezza della Repubblica nell’ambito della sicurezza cibernetica

14) Cybersecurity nel contesto internazionale
a. Pericolo di una cyberwar?
b. La NATO e il CCDCOE
c. Il Tallin Manual e la Shangai Cooperation Organisation

15) I più famosi attacchi hacker
a. Modalità dei più noti attacchi hacker
b. Obiettivi prefissati ed obiettivi raggiunti
c. Conseguenze dirette

16) Lezione conclusiva di ripasso generale degli argomenti trattati e preparazione all'esame finale

A. Contaldo, F. Peluso, Cybersecurity. La nuova disciplina italiana ed europea alla luce della direttiva NIS, Pacini, 2018;

A. Marengo, A. Pagano (a cura di), Informatica di base. Con aggiornamento online, McGraw-Hill Education, 2016.

Il corso si pone l’obiettivo di fornire allo studente una panoramica dei rischi legati alla progressiva digitalizzazione, soprattutto a seguito dei recenti attacchi informatici.
A tal fine particolare attenzione sarà posta sui seguenti temi:
- gli standard internazionali di settore;
- la cornice legislativa relativa al tema della protezione delle reti, dei sistemi informativi e dei sistemi informatici nel sistema multilivello;
- lo studio delle condotte criminose commesse online o avvalendosi degli strumenti informatici e telematici, nonché degli aspetti attenti alla protezione dei dati personali;
- Le istituzioni preposte a tutela della cibersicurezza a livello nazionale ed europeo.

A. Contaldo, F. Peluso, Cybersecurity. La nuova disciplina italiana ed europea alla luce della direttiva NIS, Pacini, 2018;

A. Marengo, A. Pagano (a cura di), Informatica di base. Con aggiornamento online, McGraw-Hill Education, 2016.

Il corso si occuperà dei problemi-chiave della storia contemporanea dalla fine dell’Ottocento alla fine del Novecento. I temi trattati saranno i seguenti:

- La crisi di fine secolo: dalla Belle Epoque alla Grande Guerra
- La pace di Versailles e il nuovo ordine internazionale
- Il periodo interbellico e la crisi dei sistemi liberali
- L’ordine internazionale in crisi: verso la Seconda guerra mondiale
- Le conseguenze della Seconda guerra mondiale e l’avvio della guerra fredda
- La destalinizzazione e la crisi di Suez
- L’Italia dalla caduta del fascismo alle elezioni del 1948
- L’Italia dal centrismo al centro-sinistra
- L'Europa nell'età del benessere
- Il sistema internazionale negli anni Sessanta e la crisi petrolifera
- L’Italia degli "anni di Piombo" e
- La fine della «Repubblica dei partiti» in Italia
- Reagan, Gorbaciov e la fine della Guerra fredda

Testi d’esame

- Giovanni Sabbatucci, Vittorio Vidotto, Il mondo contemporaneo. Dal 1848 a oggi, Roma-Bari, Laterza, [una qualunque edizione fra il 2004 e il 2019]

Nel primo modulo (24 ore) saranno trattate le teorie del geografo Jean Gottmann, e in particolare la sua analisi del concetto di territorio inteso sia come sistema di compartimenti politici sia come spazio di reti, avvicinando lo studente alla comprensione dei processi di genesi delle regioni geografiche, dello Stato-nazione e di altre forme di sovranità storiche.

Nel secondo modulo (24 ore) saranno analizzate teorie e scuole geografiche suddivise in tre periodi storici:
1) tra il 1875 e il 1945 esiste una forte relazione tra potere e conoscenza che vede i geografi politici al servizio dei rispettivi Stati nazionali;
2) durante la Guerra Fredda gli studiosi si pongono in prospettive sempre più critiche nei confronti del proprio Stato;
3) dopo la disgregazione dell'URSS, l'attenzione si concentra su alcune delle principali sfide per il moderno Stato-nazione, sia sul piano demografico e delle migrazioni, sia sul piano della globalizzazione economica.

- J. Gottmann, Il significato del territorio, Roma, Nexta Books, 2005.
- J. Agnew, L. Muscarà, Making political geography, Lanham, MD, Rowman e Littlefield, 2012.

Il corso si prefigge di analizzare e approfondire i concetti fondamentali della geografia economica e politica alla luce del mutato scenario e dei profondi cambiamenti nella realtà umana e geopolitica del mondo. Dopo aver esaminato sinteticamente in cosa consiste il valore economico del territorio si affronterò lo studio dei sistemi locali territoriali e verrà analizzato il processo di globalizzazione dell’economia tenendo in considerazione il tema dello sviluppo sostenibile e le ultime teorie sulla green economy. Si approfondirà, con particolare attenzione ai territori montani, l’impatto del turismo sull’ambiente naturale e sul tessuto socio-culturale ed economico del territorio.

- Storia della geografia politica e della geopolitica: i classici, l´età moderna, l´opera di Friedrich Ratzel; la geografia politica dopo Ratzel; l’apparizione della geopolitica; il contesto geopolitico del secondo dopoguerra e i principali tentativi di interpretazione; tendenze recenti della geografia politica e della geopolitica; l´evoluzione dei concetti di spazio e territorio (due-tre lezioni)
- I poteri sul territorio: gli elementi costitutivi del potere; forze centripete e forze centrifughe; forze di natura fisico-geografica, storica, economica, culturale ed etnica; forma e dimensione dei poteri sul territorio; il concetto di posizione relativa; federalismo e regionalismo: due realtà a confronto; contenuto e modelli del principio federale; l´evoluzione del concetto di Stato regionale (due-tre lezioni)
- II concetto di confine: dai concetti classici alla loro negazione; confini naturali e loro misurazione; le acque territoriali; le implicazioni geografico-politiche della regolamentazione dei confini marini; i mutamenti confinari come riflesso degli eventi storici; la percezione dei confini in Medio Oriente; la sovranità sull’Antartide; i più significativi punti di frizione confinaria nel mondo (due-tre lezioni)
- Etnie e conflitti etnici: il fenomeno etnico nel mondo contemporaneo; minoranza etnica: una definizione contestata; gradi di percezione dell’identità etnica e implicazioni socioeconomiche; la lingua; forme violente dello scontro etnico, riflessioni sulla regione balcanica e il caso mediorientale (due-tre lezioni)
- Geografia dello sviluppo: le emergenze alimentari e la fame nel mondo; sovrappopolamento e sottopopolamento, sviluppo e sottosviluppo; approcci interpretativi alla problematica Nord-Sud; urbanizzazione ed esodo rurale; sviluppo sostenibile e recenti dibattiti sul futuro del pianeta (due-tre lezioni)
- La geoeconomia come scienza geografica: tra globalizzazione economica e regionalizzazione politica; le città globali; la guerra delle risorse; l’idrogeopolitica; il carbone, il petrolio e le altre fonti energetiche; i trasporti terrestri ed aerei; le principali teorie sull’analisi geografica dei trasporti; la navigazione marittima e la navigazione interna; le reti di comunicazioni (due-tre lezioni)

TESTI
- J. Painter e A. Jeffrey, Political Geography
- F. Lizza, Geopolitica delle prossime sfide
- slide fornite a lezione

Il corso affronterà l’analisi dei principali istituti del diritto pubblico.
Nozioni generali: ordinamento giuridico, diritto costituzionale, Costituzione e concetto di fonte del diritto; Unione europea, sue istituzioni e sue fonti;
criteri di risoluzione delle antinomie; classificazione delle Costituzioni; storia costituzionale; principi e limiti alla revisione costituzionale; forme di Stato; forme di governo.
Organizzazione della Repubblica: Parlamento: sistema elettorale e corpo elettorale; bicameralismo e Parlamento in seduta comune; organizzazione interna del Parlamento; procedimento legislativo e di revisione costituzionale; referendum abrogativo.
Presidente della Repubblica e Governo: Presidente della Repubblica; formazione, composizione e crisi di Governo; atti con forza di legge; regolamenti.
Autonomie della Repubblica: Regioni e organizzazione; Regioni e fonti regionali; autonomie locali; l’autonomia finanziaria delle Regioni e degli enti locali; le autonomie sociali.
La pubblica amministrazione: principi costituzionali e organizzazione; procedimento amministrativo; accordi e semplificazione; atti amministrativi e patologie degli atti; amministrazione pubblica dell’economia; autorità amministrative indipendenti.
Le libertà: storia e struttura dei diritti fondamentali; garanzie; libertà individuali e collettive; diritti sociali; libertà personale; libertà di domicilio; libertà di circolazione e soggiorno; libertà di manifestazione del pensiero; libertà di religione; libertà di riunione; libertà di associazione; partiti e sindacati; diritti sociali; “costituzione economica”.;
Giurisdizione europea, costituzionale e comune: controllo di costituzionalità; Corte Costituzionale e sua composizione; funzioni della Corte costituzionale; tipologia delle decisioni della Corte costituzionale; giurisdizione ordinaria; giurisdizioni speciali.

S. Cassese ed altri, Manuale di diritto pubblico, Giuffrè, ultima ed.

Introduzione al diritto.

- Ordinamento e giuridicità.

- Lo Stato e i suoi elementi formativi: popolo; territorio; governo.

- Forme di Stato e forme di Governo.

- Le Fonti del diritto.

- Nozione di fonte del diritto.

- Il sistema delle fonti del diritto.

- Riserva di legge e principio di legalità.

- Fonti di produzione e fonti di cognizione, rapporto fonte-norma;

- La risoluzione delle antinomie tra le fonti: criterio cronologico, criterio gerarchico; criterio della competenza. L'interpretazione,

- La fonte costituzionale: Il concetto di Costituzione e la Costituzione italiana.

- Leggi ordinarie del Parlamento;

- Atti con forza di legge: Decreto legge e Decreto legislativo;

- Referendum abrogativo come fonte del diritto;

- Le Fonti secondarie.

- I Regolamenti dell'esecutivo.

- Le fonti locali di livello secondario

- Le fonti fatto.

- Le fonti comunitarie.

- Il Parlamento

- Il Parlamento e il sistema bicamerale; il Parlamento in seduta comune; la potestà legislativa e regolamentare; membri e organi delle Camere.


- Gli istituti di democrazia diretta: la petizione, l'iniziativa legislativa popolare.

- Il referendum abrogativo.


- Il Governo e la Pubblica Amministrazione:

- La formazione del Governo

- La fiducia e la sfiducia, le crisi di governo.

- La sfiducia individuale; la responsabilità ministeriale: responsabilità politica, amministrativa, civile e penale, i reati ministeriali.

- Potestà normativa primaria: decreti legislativi e decreti-legge.

- Potestà normativa secondaria: i regolamenti.

- Governo e amministrazione.

- Il Presidente della Repubblica.

- La figura del Presidente della Repubblica; la funzione di garanzia, il Presidente quale potere neutro.

- L'elezione e il mandato presidenziale.

- Le attribuzioni del Presidente

- I poteri di di controllo, di garanzia, di prerogativa, di influenza, di intermediazione politica.

- Gli atti: atti presidenziali deliberati da organi diversi, atti propriamente presidenziali, atti presidenziali a partecipazione complessa. Il valore della controfirma ministeriale. Responsabilità e reati presidenziali: la messa in stato d'accusa e il giudizio della Corte costituzionale.


- Principi in tema di Amministrazione.

- Il principio di legalità, imparzialità e buon andamento

- Il Consiglio Nazionale dell'economia e del lavoro.

- Il Consiglio di Stato.

- La Corte dei conti.

- L'ordinamento locale:

- Il nuovo Titolo V;

- Le funzioni costituzionali delle Regioni,

- I rapporti Stato-Regioni.

- Diritti e libertà:

- I diritti fondamentali nella Costituzione italiana

- Le garanzie dei diritti.

- Il principio di eguaglianza.

- Le libertà individuali.

- Le libertà collettive.

- I diritti sociali.

- Le libertà economiche.

- I doveri costituzionali

- Il potere giudiziario

- L'autonomia e l'indipendenza della magistratura

- Il Consiglio Superiore della Magistratura

- Le garanzie relative all'esercizio della funzione giurisdizionale: il diritto di azione e di difesa.

- Il principio del giudice naturale.

- I giudici speciali

- I procedimenti giurisdizionali: le regole del “giusto processo”.

- La Giustizia Costituzionale

- Composizione e attribuzioni della Corte Costituzionale.

- Il giudizio di legittimità delle leggi e degli atti aventi forza di legge (giudizio in via diretta, giudizio in via incidentale). Le decisioni della Corte costituzionale.

- I conflitti di attribuzione: conflitti intersoggettivi; conflitti interorganici.

- Il giudizio di ammissibilità del referendum abrogativo.

- Il giudizio sui procedimenti d'accusa nei confronti del Presidente della Repubblica.

administration of a multiple choice test (28 questions) and open-ended questions (3 questions)

Parte prima (generale)
- Concetti introduttivi e strumenti dell'economista
- Mercato e Stato
- Struttura di un sistema economico
- Interazioni tra i sistemi economici nazionali

Parte seconda (macroeconomia): I fondamenti della spiegazione macroeconomica
- Approccio neoclassico
- Approccio keynesiano (modello reddito-spesa, modello IS-LM)
- Disoccupazione
- Inflazione

Parte terza (microeconomia): Le scelte dei soggetti economici
- Le scelte del consumatore
- Le scelte dell'impresa

Garofalo G., “Micro-Macro Economia – I concetti di base”, G. Giappichelli, 2015
Ulteriore materiale didattico (slides ed esercitazioni) verrà fornito durante il corso dal docente.

Parte prima (generale)

- Concetti introduttivi e strumenti dell'economista

- Mercato e Stato

- Struttura di un sistema economico

- Interazioni tra i sistemi economici nazionali



Parte seconda (macroeconomia): I fondamenti della spiegazione macroeconomica

- Approccio neoclassico

- Approccio keynesiano (modello reddito-spesa, modello IS-LM)

- Disoccupazione

- Inflazione



Parte terza (microeconomia): Le scelte dei soggetti economici

- Le scelte del consumatore

- Le scelte dell'impresa

Garofalo G., “Micro-Macro Economia – I concetti di base”, G. Giappichelli, 2015

Ulteriore materiale didattico (slides ed esercitazioni) verrà fornito durante il corso dal docente.

La comunità internazionale; l'autonomia delle norme internazionali e i suoi soggetti; lo Stato e le Organizzazioni internazionali (ONU, UE, NATO); le fonti del diritto internazionale; i rapporti tra diritto internazionale e diritto interno; l'attuazione del diritto internazionale nell'ordinamento giuridico italiano; la responsabilità internazionale degli Stati; il divieto di uso della forza e il sistema di sicurezza collettivo dell'ONU; i mezzi di risoluzione delle controversie internazionali; i tribunali internazionali (CIG, CPI, CEDU, CGUE); la tutela dei diritti fondamentali.

"Diritto Internazionale", V. Cannizzaro (Giappichelli)

Contenuti del corso:

• articles (définis, indéfinis, partitifs, contractés)
• adjectifs démonstratifs et possessifs
• féminin des noms et des adjectifs
• pluriel des noms et des adjectifs
• pronoms personnels sujets
• pronoms personnels compléments directs et indirects
• prépositions et adverbes de lieu, de temps les plus courants
• C’est/Il est
• nombres
• adverbes de quantité : très, beaucoup, beaucoup de
• verbes « être » et « avoir » au présent de l’indicatif
• verbes du premier groupe au présent de l’indicatif
• le verbe « s’appeler »
• verbes irréguliers : aller, venir, pouvoir, vouloir, devoir, savoir, faire
• il y a /il faut
• la forme négative
• la forme interrogative
• les déterminants interrogatifs
• Pourquoi …? Parce que …/Pour
• Qui est-ce ? Qu’est-ce que c’est ?

Grazia Bellano Westphal e Patricia Ghezzi, Palmarès en poche, Milano-Torino, Pearson-Italia, 2014, ISBN- ‎ 978-8861611016

PARTE PRIMA: COSTRUZIONE DELLA FRASE

Fonetica: cenni; articoli determinativi e indeterminativi; articolo partitivo; preposizioni semplici e articolate; formazione del femminile dei sostantivi e degli aggettivi; formazione del plurale dei sostantivi e degli aggettivi; aggettivi possessivi; aggettivi dimostrativi;
pronomi riflessivi; pronomi personali: soggetto e complemento; il pronome on; forma negativa nei tempi semplici; forme interrogative;
aggettivi interrogativi e avverbi interrogativi;

PARTE SECONDA: VERBI E TEMPI
ausiliari (être/avoir); Il y a/ ll faut/ c’est/il est ; verbi del primo gruppo al presente (-er); principali verbi irregolari: aller, venir, savoir, faire, partir, prendre, devoir, pouvoir, vouloir, etc.; verbi riflessi del primo gruppo; verbi con eccezioni: se lever, s’appeler, acheter.


COMMUNICATION
saluer,
présenter quelqu’un;
identifier quelqu’un;
acheter quelque chose;
parler de quantité;
demander et dire l’heure;
exprimer ses gouts; Les nombres
L’heure
La date
Se présenter
La famille
Les objets du quotidien
Les vêtements (anche abbigliamento militare)
L’aspect physique
Se décrire (caractère)

Palmarès en poche 1. Le français pour découvrir, communiquer, agir (2014). Pearson Italia, Milano-Torino

PARTE PRIMA: COSTRUZIONE DELLA FRASE

Fonetica: cenni; articoli determinativi e indeterminativi; articolo partitivo; preposizioni semplici e articolate; formazione del femminile dei sostantivi e degli aggettivi; formazione del plurale dei sostantivi e degli aggettivi; aggettivi possessivi; aggettivi dimostrativi;
pronomi riflessivi; pronomi personali: soggetto e complemento; il pronome on; forma negativa nei tempi semplici; forme interrogative;
aggettivi interrogativi e avverbi interrogativi;

PARTE SECONDA: VERBI E TEMPI
ausiliari (être/avoir); Il y a/ ll faut/ c’est/il est ; verbi del primo gruppo al presente (-er); principali verbi irregolari: aller, venir, savoir, faire, devoir, pouvoir, vouloir, etc.; verbi riflessivi del primo gruppo; s’appeler.


COMMUNICATION
saluer, se présenter; présenter quelqu’un; identifier quelqu’un; parler de quantité; Les nombres ; L’heure ; La date; La famille; Les objets du quotidien ; Les vêtements (anche abbigliamento militare); L’aspect physique; Se décrire (caractère); Les repas ; Exprimer ses gouts

Materiali didattici prodotti e forniti dalla docente
Palmarès en poche 1. Le français pour découvrir, communiquer, agir (2014). Pearson Italia, Milano-Torino.

I contenuti del corso sono quelli presenti nelle étapes da 0 a 6 del libro di testo Palmarès en poche e sono così articolati:
Funzioni comunicative (ricezione e produzione orale e scritta)
• Comunicare oralmente in attività semplici e di routine che richiedono uno scambio di informazioni su argomenti familiari e abituali, come, per esempio: presentare se
stesso, parlare della propria famiglia, descrivere il luogo dove si abita, le persone che si conoscono, le cose che si possiedono, descrivere il lavoro che si svolge, descrivere la
propria giornata-tipo, parlare dei propri progetti;
• capire semplici testi scritti relativi ad ambiti di interesse personali o abituali, con particolare attenzione a quelli della vita militare;
• redigere semplici testi scritti su argomenti di tipo personale o familiare (per esempio descrizione di se stesso e delle proprie attività quotidiane, della propria famiglia e
dell’ambiente in cui si vive).
Conoscenze grammaticali
• Acquisire gli elementi di base della grammatica francese utili per svolgere quanto detto sopra (la lista dettagliata si trova nel testo Palmarès en poche, Étapes da 0 a 6,
sotto la voce: circuit grammaire).
I moduli di insegnamento si articolano in segmenti di 3 ore ciascuno e sono comprensivi di attività di revisione e rinforzo delle strutture e del lessico di specialità (la vita militare).

G. Bellano Westphal, P. Ghezzi (2014), Palmarès en poche (livre de l’élève e cahier d’exercices), LANG, Pearson Italia, Milano.

Il programma del corso prevede l’analisi dei seguenti temi:

PRIMA PARTE – GENERALITÀ ED EVOLUZIONE STORICA DELLE SOCIETÀ
- oggetto della disciplina;
- principali teorie sociologiche;
- cenni su metodologia e tecniche della ricerca sociologica;
società premoderne, società moderna e società postmoderna;
PARTE SECONDA – RELAZIONI SOCIALI, COMUNICAZIONE E SOGGETTI COLLETTIVI
- relazioni sociali, ruoli sociali, gruppi sociali;
- cultura, valori e norme sociali, identità e socializzazione; categorie sociali e stereotipi sociali;
- comunicazione interpersonale, di massa e mediata da computer
- associazioni e società civile, organizzazioni, istituzioni sociali e istituzioni totali;
PARTE TERZA: SOCIOLOGIA MILITARE
- EVOLUZIONE DELL’ORGANIZZAZIONE MILITARE ITALIANA DAGLI ANNI NOVANTA A OGGI
- MILITARE COME PROFESSIONE
- PROFILI MOTIVAZIONALI E CULTURALI DEL MILITARE ITALIANO
- FORZE ARMATE E COMUNICAZIONE
PARTE QUARTA: SOCIOLOGIA DELLA SICUREZZA URBANA
- DEVIANZA SOCIALE E CRIMINALITÀ
- CONCETTI DI SICUREZZA E INSICUREZZA, PERICOLI, RISCHI E MINACCE
- CULTURA DELLA SICUREZZA, CURSORE DELLA SICUREZZA
- CONTROCULTURA E ORGANIZZAZIONE DELL’INSICUREZZA
- ASPETTI ORGANIZZATIVI E SISTEMICI DELLE POLITICHE PER LA SICUREZZA
- DIFFUSIONE, PARTECIPAZIONE E SPECIALIZZAZIONE NELLE POLITICHE PER LA SICUREZZA
- POLITICHE PER LA SICUREZZA URBANA CONSERVATRICI E PROGRESSISTE

- Bagnasco, Barbagli, Cavalli (2009), Sociologia. I concetti di base, Il Mulino, Bologna, capp. 1-8
- Negri (2017), Culture, ruoli e organizzazione della sicurezza: tra diffusione e specializzazione, Aracne, Roma
- Materiale didattico on line contenente integrazioni dei testi relativamente: ai concetti di ruoli, categorie e stereotipi, alle forme di comunicazione vecchie e nuove; ai contributi di sociologia militare di Battistelli, Negri e altri; ai contributi sulla sicurezza di Castel, Battistelli, Negri, Foradori e Giacomello (in chiave sia urbana, sia nazionale e globale, con finalità di contestualizzazione complessiva del fenomeno)

PROGRAMMA
La prima parte del programma sarà volta allo studio dei concetti fondamentali della disciplina:
- Come nasce e cosa studia la sociologia politica
- Lo stato, il potere e l’autorità
- La socializzazione, la partecipazione e il reclutamento politico
- La comunicazione politica e l’opinione pubblica
- L’ideologia
- Come cambiano le società

Si passerà poi all’approfondimento delle principali teorie:
- L’approccio weberiano
- L’approccio marxiano
- L’élitismo
- La teoria pluralista
- L’approccio struttural funzionalista

Mentre nell’ultima parte – monografica – del corso, si analizzerà la socializzazione, il reclutamento e la cultura politica dei giovani amministratori del Lazio, per capire meglio – attraverso uno studio di caso - il processo di mutamento in atto.

- Michael Rush, Politica e società. Introduzione alla sociologia politica, Il Mulino, 1994 (qualsiasi edizione anche più recente va bene)
N.B. Tutti i capitoli fino a tutta la QUINTA PARTE INCLUSA. Si può tralasciare la Sesta parte (Conclusioni e futuro della sociologia politica)

- Flaminia Saccà, Politica e mutamento generazionale. Uno studio di caso: la cultura politica dei giovani amministratori dei Lazio, Franco Angeli, 2014
N.B. Tutti i capitoli e le conclusioni

1. Principi costituzionali interni della Pubblica Amministrazione
- Democratico, di legalità
- Imparzialità
- Buon andamento
- Autonomia
2. Profili generali di organizzazione amministrativa e soggetti del diritto:
- Fini e Attribuzioni
- Stato e Ministeri
- Amministrazione Locale
- Amministrazione Regionale
- Enti Pubblici
- Autorità Indipendente
- Agenzie/Aziende Autonome
- L’esercizio privato di Pubbliche funzioni
- Rapporto organico e di servizio
3. Le situazioni giuridiche soggettive del diritto amministrativo
- Diritti soggettivi
- Interessi Legittimi
- Interessi collettivi e di fatto
4. Rapporto di lavoro con la P.A.
5. Beni Pubblici
6. Il procedimento amministrativo
- Principi Fondamentali
- Le fasi del procedimento Amministrativo
- Diritto di accesso ai provvedimenti amministrativi
- Patologia dell’Atto Amministrativo:
 inesistenza – Nullità – Illegittimità
 illiceità;
 vizi di legittimità e vizi di merito;
- Il provvedimento amministrativo
7. l’attività della P.A.
- L’attività Amministrativa di Diritto Pubblico
- L’attività Amministrativa di Diritto Privato
- Discrezionalità Amministrativa
8. La giustizia amministrativa
- Principi generali della difesa giurisdizionale
- Tutela in sede amministrativa
- Tutela giurisdizionale ordinaria
- Tutela giurisdizionale Amministrativa
9. Sicurezza negli ambienti di lavoro
D. Lgs. 81/2008 generalità e norme attuative
10. Norme amministrative sulla tutela ambientale
- Il sistema normativo nazionale
- La gestione emergenze ambientali
- La Gestione dei rifiuti

S. Cassese, Corso di Diritto amministrativo, V ed., Milano, 2012

Introduzione
• Contenuti e organizzazione del corso
• Concetti e definizioni

Il breve periodo
• Il mercato dei beni
• I mercati finanziari
• Il modello IS-LM
• Il modello IS-LM in economia aperta

Il medio periodo
• Il mercato del lavoro

Testi consigliati
• Blanchard O., Amighini A., Giavazzi F., Macroeconomics-A European perspective (second edition), Pearson, 2013. Capitoli: 1-6, 8, 13, 23-24.
• Slide delle lezioni

- Norma, ordinamento, Costituzione
- I soggetti. Stato e popolo. Cittadinanza e nazionalità. L’ordinamento internazionale e l’UE
- Forme di Stato e forme di governo
- Fonti in generale. Antinomie e criteri di risoluzione
- Fonti I: legge ordinaria e legge costituzionale
- Fonti II: decreto legge e decreto legislativo; decreti e regolamenti; fonti UE
- Organi I: Il Parlamento
- Organi II: Il Governo
- Organi III: Il Presidente della Repubblica
- Organi III: La Corte costituzionale
- Diritti e libertà I
- Diritti e libertà II
- Diritti e libertà III
- Regioni e autonomie
- Magistratura, organi ausiliari, CSM

A. Sterpa, N. Viceconte, Norma e ordinamento costituzionale, ultima edizione disponibile

Il corso si occuperà dei problemi-chiave della storia contemporanea dalla metà dell’Ottocento alla fine del Novecento. I temi trattati saranno i seguenti:

- Il 1848 e la Primavera dei popoli
- Nuove nazioni e nuovi stati: i casi italiano e tedesco
- L’Europa di Bismarck
- Politica di potenza e colonialismo
- La crisi di fine secolo: dalla Belle Epoque alla Grande Guerra
- La pace di Versailles e il nuovo ordine internazionale
- Il periodo interbellico e la crisi dei sistemi liberali
- L’ordine internazionale in crisi: verso la Seconda guerra mondiale
- Le conseguenze della Seconda guerra mondiale e l’avvio della guerra fredda
- La destalinizzazione e la crisi di Suez
- L’Italia dalla caduta del fascismo alle elezioni del 1948
- L’Italia dal centrismo al centro-sinistra
- L'Europa nell'età del benessere
- Il sistema internazionale negli anni Sessanta e la crisi petrolifera
- L’Italia degli "anni di Piombo" e
- La fine della «Repubblica dei partiti» in Italia
- Reagan, Gorbaciov e la fine della Guerra fredda

Testo d’esame

- Giovanni Sabbatucci, Vittorio Vidotto, Il mondo contemporaneo. Dal 1848 a oggi, Roma-Bari, Laterza, [una qualunque edizione fra il 2004 e il 2019]

Lineamenti di storia dell'età contemporanea dal 1848 alla fine della guerra fredda. Il corso si è articolato nei seguenti moduli:
1. Le rivoluzioni del 1848 e la vicenda della Repubblica Romana.
2. Borghesia, classe operaia e ceti medi nella seconda metà dell'Ottocento.
3. Città e campagne.
4. L'unificazione italiana.
5. L'Europa delle grandi potenze.
6. Cina e Giappone di fronte al colonialismo europeo. L'emergere degli Stati Uniti come nuova potenza.
7. La seconda rivoluzione industriale.
8. Gli Imperi coloniali e l'età dell'imperialismo.
9. Stato e società nell'Italia unita.
10. La società di massa. L'Europa e il mondo all'alba del XX secolo.
11. L'Italia giolittiana.
12. La Prima guerra mondiale e la rivoluzione russa.
13. L'eredità della Grande guerra, i contrasti degli anni Venti, Roosevelt e il New Deal.
14. L'avvento del fascismo e l'epoca dei totalitarismi.
15. La Seconda guerra mondiale e le sue conseguenze.
16. Guerra fredda e decolonizzazione. L'Italia repubblicana.

Giovanni Sabbatucci, Vittorio Vidotto, "Il mondo contemporaneo. Da 1848 a oggi", Laterza 2011.

Il programma del corso prevede l’analisi dei seguenti temi:
sociologia dell'organizzazione (taylorismo, motivazionalisti, apprendimento organizzativo, post-fordismo, questione burocratica in Weber, Merton, Gouldner, Selznick, Crozier e Mintzberg, razionalità limitata, culture organizzative, popolazioni organizzative)
sociologia della sicurezza (sicurezza e insicurezza nella società contemporanea, sicurezza urbana, sicurezza globale),
sociologia militare (teorie sistemiche e forze armate, forze armate tradizionali e forze armate post guerra fredda, modelli valoriali e motivazionali del personale militare, il contributo italiano nelle missioni di supporto alla pace degli anni Novanta, la riforma della Difesa italiana)

G. Bonazzi, Storia del pensiero organizzativo, Franco Angeli, Milano, 2008, capitoli 1, 4, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 16, 17, 18, 20

M. Negri (2010), Le politiche locali per la sicurezza, Aracne, Roma

F. Battistelli e altri (2008), Manuale di sociologia militare. Con elementi di psicologia sociale, FrancoAngeli, Milano

Il programma del corso prevede l’analisi dei seguenti temi: sociologia dell'organizzazione (taylorismo, motivazionalisti, apprendimento organizzativo, post-fordismo, questione burocratica in Weber, Merton, Gouldner, Selznick, Crozier e Mintzberg, razionalità limitata, culture organizzative, popolazioni organizzative) sociologia della sicurezza (sicurezza e insicurezza nella società contemporanea, sicurezza urbana, sicurezza globale), sociologia militare (teorie sistemiche e forze armate, forze armate tradizionali e forze armate post guerra fredda, modelli valoriali e motivazionali del personale militare, il contributo italiano nelle missioni di supporto alla pace degli anni Novanta, la riforma della Difesa italiana)

G. Bonazzi, Storia del pensiero organizzativo, Franco Angeli, Milano, 2008, capitoli 1, 4, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 16, 17, 18, 20
M. Negri (2010), Le politiche locali per la sicurezza, Aracne, Roma
F. Battistelli e altri (2008), Manuale di sociologia militare. Con elementi di psicologia sociale, FrancoAngeli, Milano

Parte prima (generale)
- Concetti introduttivi e strumenti dell'economista
- Mercato e Stato
- Struttura di un sistema economico
- Interazioni tra i sistemi economici nazionali

Parte seconda (macroeconomia): I fondamenti della spiegazione macroeconomica
- Approccio neoclassico
- Approccio keynesiano (modello reddito-spesa, modello IS-LM)
- Disoccupazione
- Inflazione

Parte terza (microeconomia): Le scelte dei soggetti economici
- Le scelte del consumatore
- Le scelte dell'impresa

Garofalo G., “Micro-Macro Economia – I concetti di base”, G. Giappichelli, 2015
Ulteriore materiale didattico (slides ed esercitazioni) verrà fornito durante il corso dal docente.

Parte prima (generale)
- Concetti introduttivi e strumenti dell'economista
- Mercato e Stato
- Struttura di un sistema economico
- Interazioni tra i sistemi economici nazionali

Parte seconda (macroeconomia): I fondamenti della spiegazione macroeconomica
- Approccio neoclassico
- Approccio keynesiano (modello reddito-spesa, modello IS-LM)
- Disoccupazione
- Inflazione

Parte terza (microeconomia): Le scelte dei soggetti economici
- Le scelte del consumatore
- Le scelte dell'impresa

Garofalo G., “Micro-Macro Economia – I concetti di base”, G. Giappichelli, 2015
Ulteriore materiale didattico (slides ed esercitazioni) verrà fornito durante il corso dal docente.

PROGRAMMA
Parte prima (generale)
- Concetti introduttivi e strumenti dell'economista
- Mercato e Stato
- Struttura di un sistema economico
- Interazioni tra i sistemi economici nazionali

Parte seconda (macroeconomia): I fondamenti della spiegazione macroeconomica
- Approccio neoclassico
- Approccio keynesiano (modello reddito-spesa, modello IS-LM)
- Disoccupazione
- Inflazione

Parte terza (microeconomia): Le scelte dei soggetti economici
- Le scelte del consumatore
- Le scelte dell'impresa

Garofalo G., “Micro-Macro Economia – I concetti di base”, G. Giappichelli, 2015
Ulteriore materiale didattico (slides ed esercitazioni) verrà fornito durante il corso dal docente.

Introduzione
• Contenuti e organizzazione del corso
• Concetti introduttivi
• Struttura del sistema economico, PIL
• CPI, inflazione, deflatore del Pil
Economia aperta
• Regimi di cambio
Il breve periodo
• Il mercato dei beni
• I mercati finanziari
• Il modello IS-LM
• Il modello IS-LM in economia aperta
Il medio periodo
• Il mercato del lavoro
• Il modello AD-AS
Politica economica
• Il ruolo della politica economica
• Politica monetaria e fiscale

Blanchard O., Amighini A., Giavazzi F., “Macroeconomia – Una prospettiva europea”, Il Mulino, 2016. Capitoli: 1-7, 9, 17-23.
Ulteriore materiale didattico (slides ed esercitazioni) verrà fornito durante il corso dal docente.

Introduzione
• Contenuti e organizzazione del corso
• Concetti introduttivi
• Struttura del sistema economico, PIL
• CPI, inflazione, deflatore del Pil
Economia aperta
• Regimi di cambio
Il breve periodo
• Il mercato dei beni
• I mercati finanziari
• Il modello IS-LM
• Il modello IS-LM in economia aperta
Il medio periodo
• Il mercato del lavoro
• Il modello AD-AS
Politica economica
• Il ruolo della politica economica
• Politica monetaria e fiscale

Blanchard O., Amighini A., Giavazzi F., “Macroeconomia – Una prospettiva europea”, Il Mulino, 2016. Capitoli: 1-7, 9, 17-23.
Ulteriore materiale didattico (slides ed esercitazioni) verrà fornito durante il corso dal docente.

Funzioni e insiemi numerici
Introduzione: operazioni tra insiemi. Il concetto di funzione; dominio, codominio, immagine e grafico di una funzione. Funzione iniettiva, suriettiva, inversa e composta. Funzioni crescenti e decrescenti, pari e dispari, Gli insiemi numerici N, Z, Q, R.

Le funzioni elementari
Ripasso di retta, parabola, funzione esponenziale e logaritmica e funzioni trigonometriche. Valore assoluto. Intorno di un numero reale.

Limiti e continuità
Una definizione informale. La definizione di limite finito e infinito di una funzione; teorema della permanenza del segno. Limite destro e limite sinistro. Esistenza ed unicità del limite. Teorema del confronto. Algebra dei limiti e le forme di indecisione. Infiniti ed infinitesimi. Asintoti verticali, orizzontali ed obliqui. Le funzioni continue. Teorema di Weierstrass, teorema dei valori intermedi, teorema degli zeri.

Derivate
La definizione di derivata e suo significato geometrico. Il calcolo delle derivate. Derivabilità e continuità, punti di non derivabilità. Derivate successive. Teorema di Rolle, teorema di Lagrange. I teoremi di De L’Hôpital. Formula di Taylor e sviluppo di McLaurin. Teorema di Fermat. Ricerca dei punti di massimo e di minimo di una funzione. Convessità e concavità di una funzione. Punti di flesso. Lo studio di una funzione.

Integrali
Definizione dell’integrale indefinito e sue proprietà. Le anti-derivate immediate e quasi immediate. Integrazione per parti. Integrazione per sostituzione. Integrale definito e sue proprietà. Il teorema fondamentale del calcolo integrale. Integrali generalizzati. Calcolo di aree.

Equazioni differenziali
Le equazioni differenziali: un’introduzione. Le equazioni differenziali del primo e secondo ordine e problemi di Cauchy. Equazioni a variabili separabili.

"Elementi di Calcolo. Versione semplificata per i nuovi corsi di laurea"

di Paolo Marcellini e Carlo Sbordone

Liguori Editore.

Funzioni e insiemi numerici
Introduzione: operazioni tra insiemi. Il concetto di funzione; dominio, codominio, immagine e grafico di una funzione. Funzione iniettiva, suriettiva, inversa e composta. Funzioni crescenti e decrescenti, pari e dispari, Gli insiemi numerici N, Z, Q, R.

Le funzioni elementari
Ripasso di retta, parabola, funzione esponenziale e logaritmica e funzioni trigonometriche. Valore assoluto. Intorno di un numero reale.

Limiti e continuità
Una definizione informale. La definizione di limite finito e infinito di una funzione; teorema della permanenza del segno. Limite destro e limite sinistro. Esistenza ed unicità del limite. Teorema del confronto. Algebra dei limiti e le forme di indecisione. Infiniti ed infinitesimi. Asintoti verticali, orizzontali ed obliqui. Le funzioni continue. Teorema di Weierstrass, teorema dei valori intermedi, teorema degli zeri.

Derivate
La definizione di derivata e suo significato geometrico. Il calcolo delle derivate. Derivabilità e continuità, punti di non derivabilità. Derivate successive. Teorema di Rolle, teorema di Lagrange. I teoremi di De L’Hôpital. Formula di Taylor e sviluppo di McLaurin. Teorema di Fermat. Ricerca dei punti di massimo e di minimo di una funzione. Convessità e concavità di una funzione. Punti di flesso. Lo studio di una funzione.

Integrali
Definizione dell’integrale indefinito e sue proprietà. Le anti-derivate immediate e quasi immediate. Integrazione per parti. Integrazione per sostituzione. Integrale definito e sue proprietà. Il teorema fondamentale del calcolo integrale. Integrali generalizzati. Calcolo di aree.

Equazioni differenziali
Le equazioni differenziali: un’introduzione. Le equazioni differenziali del primo e secondo ordine e problemi di Cauchy. Equazioni a variabili separabili. Il modello malthusiano; crescita di batteri; diffusione delle epidemie; decadimento radioattivo. Crescita logistica. L'ora del delitto.

"Elementi di Calcolo. Versione semplificata per i nuovi corsi di laurea"

di Paolo Marcellini e Carlo Sbordone

Liguori Editore.

Funzioni e insiemi numerici
Introduzione: operazioni tra insiemi. Il concetto di funzione; dominio, codominio, immagine e grafico di una funzione. Funzione iniettiva, suriettiva, inversa e composta. Funzioni crescenti e decrescenti, pari e dispari, Gli insiemi numerici N, Z, Q, R.

Le funzioni elementari
Ripasso di retta, parabola, funzione esponenziale e logaritmica e funzioni trigonometriche. Valore assoluto. Intorno di un numero reale.

Limiti e continuità
Una definizione informale. La definizione di limite finito e infinito di una funzione; teorema della permanenza del segno. Limite destro e limite sinistro. Esistenza ed unicità del limite. Teorema del confronto. Algebra dei limiti e le forme di indecisione. Infiniti ed infinitesimi. Asintoti verticali, orizzontali ed obliqui. Le funzioni continue. Teorema di Weierstrass, teorema dei valori intermedi, teorema degli zeri.

Derivate
La definizione di derivata e suo significato geometrico. Il calcolo delle derivate. Derivabilità e continuità, punti di non derivabilità. Derivate successive. Teorema di Rolle, teorema di Lagrange. I teoremi di De L’Hôpital. Formula di Taylor e sviluppo di McLaurin. Teorema di Fermat. Ricerca dei punti di massimo e di minimo di una funzione. Convessità e concavità di una funzione. Punti di flesso. Lo studio di una funzione.

Integrali
Definizione dell’integrale indefinito e sue proprietà. Le anti-derivate immediate e quasi immediate. Integrazione per parti. Integrazione per sostituzione. Integrale definito e sue proprietà. Il teorema fondamentale del calcolo integrale. Integrali generalizzati. Calcolo di aree.

Equazioni differenziali
Le equazioni differenziali: un’introduzione. Le equazioni differenziali del primo e secondo ordine e problemi di Cauchy. Equazioni a variabili separabili. Il modello malthusiano; crescita di batteri; diffusione delle epidemie; decadimento radioattivo. Crescita logistica. L'ora del delitto.

"Elementi di Calcolo. Versione semplificata per i nuovi corsi di laurea"

di Paolo Marcellini e Carlo Sbordone

Liguori Editore.

Funzioni e insiemi numerici
Introduzione: operazioni tra insiemi. Il concetto di funzione; dominio, codominio, immagine e grafico di una funzione. Funzione iniettiva, suriettiva, inversa e composta. Funzioni crescenti e decrescenti, pari e dispari, Gli insiemi numerici N, Z, Q, R.

Le funzioni elementari
Ripasso di retta, parabola, funzione esponenziale e logaritmica e funzioni trigonometriche. Valore assoluto. Intorno di un numero reale.

Limiti e continuità
Una definizione informale. La definizione di limite finito e infinito di una funzione; teorema della permanenza del segno. Limite destro e limite sinistro. Esistenza ed unicità del limite. Teorema del confronto. Algebra dei limiti e le forme di indecisione. Infiniti ed infinitesimi. Asintoti verticali, orizzontali ed obliqui. Le funzioni continue. Teorema di Weierstrass, teorema dei valori intermedi, teorema degli zeri.

Derivate
La definizione di derivata e suo significato geometrico. Il calcolo delle derivate. Derivabilità e continuità, punti di non derivabilità. Derivate successive. Teorema di Rolle, teorema di Lagrange. I teoremi di De L’Hôpital. Formula di Taylor e sviluppo di McLaurin. Teorema di Fermat. Ricerca dei punti di massimo e di minimo di una funzione. Convessità e concavità di una funzione. Punti di flesso. Lo studio di una funzione.

Integrali
Definizione dell’integrale indefinito e sue proprietà. Le anti-derivate immediate e quasi immediate. Integrazione per parti. Integrazione per sostituzione. Integrale definito e sue proprietà. Il teorema fondamentale del calcolo integrale. Integrali generalizzati. Calcolo di aree.

Equazioni differenziali
Le equazioni differenziali: un’introduzione. Le equazioni differenziali del primo e secondo ordine e problemi di Cauchy. Equazioni a variabili separabili. Il modello malthusiano; crescita di batteri; diffusione delle epidemie; decadimento radioattivo. Crescita logistica. L'ora del delitto.

Testi di riferimento
"Elementi di Calcolo. Versione semplificata per i nuovi corsi di laurea"

di Paolo Marcellini e Carlo Sbordone

Liguori Editore.

Grandezze fisiche e loro unità di misura.
Meccanica del punto materiale: grandezze scalari e vettoriali; le leggi della Statica e della Dinamica; energia cinetica e potenziale; lavoro di una forza costante; potenza.
Meccanica dei fluidi: densità e peso specifico; legge di Pascal; torchio idraulico; pressione idrostatica; pressione atmosferica; principio di Archimede; legge di Bernoulli.
Termodinamica: calore e temperatura; dilatazione termica dei solidi e dei liquidi; calore specifico; propagazione dell’energia sotto forma di calore; leggi dei gas perfetti.
Elettrologia: costituzione della materia; corpi conduttori e corpi isolanti; elettrizzazione dei corpi; generatore elettrico; circuito elettrico, resistenza e conduttanza.

"Le traiettorie della fisica. Azzurro - Volume 1 - Meccanica, termodinamica, Onde” di Ugo Amaldi - Ed. Zanichelli 2016

Le grandezze fisiche
• Sistema Internazionale di unità di misura
• I prefissi
• Equivalenze di lunghezza
• Equivalenze di volumi
• La Densità
La misura
• Cifre significative
• Notazione scientifica
• Valori e incertezze
Cinematica
• Sistema di riferimento
• Il moto rettilineo
• Velocità
• Equivalenza tra km/h e m/s
• Moto rettilineo uniforme
• Calcolo della posizione e del tempo nel moto uniforme
• L’accelerazione
• Moto uniformemente accelerato
• La caduta dei corpi
• Moto uniformemente accelerato con partenza da fermo
• Velocità istantanea
• La Posizione
I moti nel piano
• I vettori e gli scalari
• La somma di due vettori
• Moto circolare uniforme: la velocità e il periodo
• L’accelerazione nel moto circolare uniforme
• L’accelerazione centripeta
Le forze e l’equilibrio
• Le forze cambiano la velocità
• La misura delle forze
• La forza peso e la massa
• La forza elastica
• La legge di Hooke
• Punto materiale
Equilibrio nei fluidi
• La pressione (definizione e unità di misura)
• L’unità di misura della pressione
• La pressione della forza peso nei liquidi
• Spinta di Archimede
I princìpi della dinamica
• La dinamica
• Primo principio della dinamica (enunciato)
• Secondo principio della dinamica, e unità di misura
• Terzo principio della dinamica (enunnciato)
Le forze e il movimento
• La caduta Libera
• Moto di caduta da fermo
• La forza peso e la massa
Le leggi di conservazione
• Il lavoro
• Forza e spostamento Paralleli
• Forza e spostamento Antiparalleli
• Forza e Spostamento Perpendicolari
• La potenza
• L’energia
• L’energia cinetica
• Il teorema dell’energia cinetica
La temperatura
• Il termometro
• La temperatura
• Il kelvin
• Equazione di stato del gas perfetto
Il calore e i cambiamenti di stato
• Il calore
• Capacità termica e calore specifico
• Quantità di calore e variazione di temperatura
• I cambiamenti di stato
• Fusione e solidificazione
• Vaporizzazione e condensazione
Elettrologia
• Costituzione della materia
• corpi conduttori e corpi isolanti
• elettrizzazione dei corpi
• generatore elettrico
• circuito elettrico
• resistenza e conduttanza

Ugo Amaldi, Le traiettorie della fisica. Azzurro, Zanichelli

Richiami di matematica.

Le grandezze fisiche
• Sistema Internazionale di unità di misura
• I prefissi
• Equivalenze di lunghezza
• Equivalenze di volumi
• La Densità

La misura
• Cifre significative
• Notazione scientifica
• Valori e incertezze

Cinematica
• Sistema di riferimento
• Il moto rettilineo
• Velocità
• Equivalenza tra km/h e m/s
• Moto rettilineo uniforme
• Calcolo della posizione e del tempo nel moto uniforme
• L’accelerazione
• Moto uniformemente accelerato
• La caduta dei corpi
• Moto uniformemente accelerato con partenza da fermo
• Velocità istantanea
• La posizione

I moti nel piano
• I vettori e gli scalari
• La somma di due vettori
• Moto circolare uniforme: la velocità e il periodo
• L’accelerazione nel moto circolare uniforme
• L’accelerazione centripeta

Le forze e l’equilibrio
• Le forze cambiano la velocità
• La misura delle forze
• La forza peso e la massa
• La forza elastica
• La legge di Hooke
• Punto materiale

Equilibrio nei fluidi
• La pressione (definizione e unità di misura)
• L’unità di misura della pressione
• La pressione della forza peso nei liquidi
• Spinta di Archimede

I princìpi della dinamica
• La dinamica
• Primo principio della dinamica (enunciato)
• Secondo principio della dinamica, e unità di misura
• Terzo principio della dinamica (enunnciato)

Le forze e il movimento
• La caduta Libera
• Moto di caduta da fermo
• La forza peso e la massa

Le leggi di conservazione
• Il lavoro
• Forza e spostamento Paralleli
• Forza e spostamento Antiparalleli
• Forza e Spostamento Perpendicolari
• La potenza
• L’energia
• L’energia cinetica
• Il teorema dell’energia cinetica

La temperatura
• Il termometro
• La temperatura
• Il kelvin
• Equazione di stato del gas perfetto

Il calore e i cambiamenti di stato
• Il calore
• Capacità termica e calore specifico
• Quantità di calore e variazione di temperatura
• I cambiamenti di stato
• Fusione e solidificazione
• Vaporizzazione e condensazione

Elettrologia
• Costituzione della materia
• Corpi conduttori e corpi isolanti
• Elettrizzazione dei corpi
• Generatore elettrico
• Circuito elettrico
• Resistenza e conduttanza

Ugo Amaldi, Le traiettorie della fisica. Azzurro, Zanichelli.

PROGRAMMA
La prima parte del programma sarà volta allo studio dei concetti fondamentali della disciplina:
- Come nasce e cosa studia la sociologia politica
- Lo stato, il potere e l’autorità
- La socializzazione, la partecipazione e il reclutamento politico
- La comunicazione politica e l’opinione pubblica
- L’ideologia
- Come cambiano le società

Si passerà poi all’approfondimento delle principali teorie:
- L’approccio weberiano
- L’approccio marxiano
- L’élitismo
- La teoria pluralista
- L’approccio struttural funzionalista

Mentre nell’ultima parte – monografica – del corso, si analizzerà la socializzazione, il reclutamento e la cultura politica dei giovani amministratori del Lazio, per capire meglio – attraverso uno studio di caso - il processo di mutamento in atto.

Michael Rush, Politica e società. Introduzione alla sociologia politica, Il Mulino, 1994 (qualsiasi edizione anche più recente va bene)
N.B. Tutti i capitoli fino a tutta la QUINTA PARTE INCLUSA. Si può tralasciare la Sesta parte (Conclusioni e futuro della sociologia politica)

Flaminia Saccà, Politica e mutamento generazionale. Uno studio di caso: la cultura politica dei giovani amministratori dei Lazio, Franco Angeli, 2014
N.B. Tutti i capitoli e le conclusioni

Il programma sarà articolato in due sezioni: una relativa alla lingua e una alla cultura.
Lingua araba: si forniranno agli studenti i rudimenti scrittori (apprendimento dell’alfabeto) e grammaticali (concetti di radice, articolo, nome, pronomi personali, frase nominale, cenni sul sistema verbale) della lingua araba. Si forniranno inoltre alcune basilari nozioni di dialettologia araba (diglossia, bilinguismo, le principali aree dialettali). Si affronteranno inoltre brevi conversazioni e letture su argomenti semplici e della vita quotidiana. Ogni lezione prevederà una sessione pratica di dettato, comprensione del testo e conversazione.
Cultura araba: attraverso un excursus storico-religioso si intende fornire agli studenti una conoscenza di base del mondo arabo-islamico. Partendo dalla nascita della religione islamica da un punto di vista storico (la vita del Profeta Muḥammad e il primo Califfato islamico), se ne analizzeranno i fondamenti religiosi ( il Corano e la Sunna, le fonti del diritto, i principali obblighi e divieti, la differenza tra Sunnismo e Sciismo).

Cultura araba:
ALDEEB ABU-SAHLIEH, Sami A. 2008. Il diritto islamico - Fondamenti, fonti, istituzioni. Roma, Carocci.
LAPIDUS, Ira M. 1993. Storia delle società islamiche – I. Le origini dell'Islam - secoli VII-XIII. Torino, Einaudi.
SCARABEL, Angelo 2000. Islàm. Brescia, Queriniana,

Lingua araba:
DURAND, Olivier; LANGONE, Angela Daiana; MION, Giuliano. 2010. Corso di arabo contemporaneo - Lingua standard – Livelli A1-B2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento delle Lingue. Milano, Hoepli.

Il programma sarà articolato in due sezioni: una relativa alla lingua e una alla cultura.
Lingua araba: si forniranno agli studenti i rudimenti scrittori (apprendimento dell’alfabeto) e grammaticali (concetti di radice, articolo, nome, pronomi personali, frase nominale, cenni sul sistema verbale) della lingua araba. Si forniranno inoltre alcune basilari nozioni di dialettologia araba (diglossia, bilinguismo, le principali aree dialettali). Si affronteranno brevi conversazioni, comprensioni del testo e dettati su argomenti semplici e della vita quotidiana.
Cultura araba: attraverso un excursus storico-religioso si intende fornire agli studenti una conoscenza di base del mondo arabo-islamico. Si partirà dalla nascita della religione islamica da un punto di vista storico (la vita del Profeta Muḥammad e il primo Califfato islamico), per arrivare poi all'analisi dei fondamenti religiosi dell'Islam ( il Corano e la Sunna, le fonti del diritto, i principali obblighi e divieti, la differenza tra Sunnismo e Sciismo).

Durand, O. – Langone, A. D – Mion, G. 2010. Corso di arabo contemporaneo – Lingua standard – Livelli A1-B2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento delle Lingue. Hoepli, Milano.
Scarabel, A. 2000. Islàm. Editrice Queriniana, Brescia.
Materiali forniti dal docente.

PARTE PRIMA: COSTRUZIONE DELLA FRASE

Fonetica: cenni; articoli determinativi e indeterminativi; articolo partitivo; preposizioni semplici e articolate; formazione del femminile dei sostantivi e degli aggettivi; formazione del plurale dei sostantivi e degli aggettivi; aggettivi possessivi; aggettivi dimostrativi;
pronomi riflessivi; pronomi personali: soggetto e complemento; pronome on; forma negativa nei tempi semplici; forme interrogative;
aggettivi interrogativi e avverbi interrogativi;

PARTE SECONDA: VERBI E TEMPI
ausiliari (être/avoir); Il y a/ ll faut/ c’est/il est ; verbi del primo gruppo al presente (-er); principali verbi irregolari: aller, venir, savoir, faire, devoir, pouvoir, vouloir, etc.; principali verbi riflessivi del 1° gruppo; verbi con eccezioni: se lever, s’appeler, préférer, acheter.


COMMUNICATION
saluer, se présenter;
présenter quelqu’un;
identifier quelqu’un;
parler de quantité;
demander et dire l’heure;
Les nombres
L’heure
La date
La famille
Les objets du quotidien
Les vêtements (militare anche)
L’aspect physique
Se décrire (caractère)
Les repas
Exprimer ses gouts

Materiali didattici prodotti ed forniti dalla docente.

PARTE PRIMA: COSTRUZIONE DELLA FRASE

Fonetica: cenni; articoli determinativi e indeterminativi; articolo partitivo; preposizioni semplici e articolate; formazione del femminile dei sostantivi e degli aggettivi; formazione del plurale dei sostantivi e degli aggettivi; aggettivi possessivi; aggettivi dimostrativi;
pronomi riflessivi; pronomi personali: soggetto e complemento; il pronome on; forma negativa nei tempi semplici; forme interrogative;
aggettivi interrogativi e avverbi interrogativi;

PARTE SECONDA: VERBI E TEMPI
ausiliari (être/avoir); Il y a/ ll faut/ c’est/il est ; verbi del primo gruppo al presente (-er); principali verbi irregolari: aller, venir, savoir, faire, partir, prendre, devoir, pouvoir, vouloir, etc.; verbi riflessi del primo gruppo; verbi con eccezioni: se lever, s’appeler, acheter.


COMMUNICATION
saluer,
présenter quelqu’un;
identifier quelqu’un;
acheter quelque chose;
parler de quantité;
demander et dire l’heure;
exprimer ses gouts; Les nombres
L’heure
La date
Se présenter
La famille
Les objets du quotidien
Les vêtements (anche abbigliamento militare)
L’aspect physique
Se décrire (caractère)
Les repas

materiali didattici prodotti e forniti dalla docente

PARTE PRIMA: COSTRUZIONE DELLA FRASE

Fonetica: cenni; articoli determinativi e indeterminativi; articolo partitivo; preposizioni semplici e articolate; formazione del femminile dei sostantivi e degli aggettivi; formazione del plurale dei sostantivi e degli aggettivi; aggettivi possessivi; aggettivi dimostrativi;
pronomi riflessivi; pronomi personali: soggetto e complemento; il pronome on; forma negativa nei tempi semplici; forme interrogative;
aggettivi interrogativi e avverbi interrogativi;

PARTE SECONDA: VERBI E TEMPI
ausiliari (être/avoir); Il y a/ ll faut/ c’est/il est ; verbi del primo gruppo al presente (-er); principali verbi irregolari: aller, venir, savoir, faire, devoir, pouvoir, vouloir, etc.; verbi riflessivi del primo gruppo; s’appeler.


COMMUNICATION
saluer, se présenter; présenter quelqu’un; identifier quelqu’un; parler de quantité; Les nombres ; L’heure ; La date; La famille; Les objets du quotidien ; Les vêtements (anche abbigliamento militare); L’aspect physique; Se décrire (caractère); Les repas ; Exprimer ses gouts

Materiali didattici prodotti e forniti dalla docente

Il Corso fornisce agli studenti le nozioni fondamentali del diritto amministravo sostanziale italiano e la conoscenza di alcuni degli istituti più importanti in cui il regime giuridico dell’azione amministrativi si concretizza.
La parte iniziale del corso è dedicata, nella sua parte introduttiva, agli aspetti storici, alla descrizione dei principi generali del diritto amministrativo e alle fonti, con particolare attenzione ai problemi dei rapporti fra l’ordinamento nazionale e quello europeo, da un lato, e fra ordinamento statale e ordinamenti regionali, dall’altro. Si affronta poi l’argomento dell’organizzazione amministrativa (tanto nei suoi aspetti teorici, quanto concreti).
Segue lo studio della disciplina dell’azione amministrativa. Si inizia dal tema del potere amministrativo e delle sue caratteristiche, passando poi ad analizzare le forme attraverso cui il potere di esercita, cioè il procedimento amministrativo. Si tracciano le principali categorie di provvedimenti amministrativi. Si affronta, infine, la questione dell’invalidità del provvedimento amministrativo. Segue l'analisi dei provvedimenti amministrativi di secondo grado, l'analisi delle fattispecie diverse dai provvedimenti (accordi e contratti) e lo studio dei comportamenti non provvedimentali.
Programma esteso
1. Aspetti storici
2. Le fonti e le riforme degli ultimi anni (dalla 124/15 in poi). L. 56/2019.
3. I principi
4. L’organizzazione amministrativa
5. Le amministrazioni come operatori giuridici
6. Le strutture organizzative
7. Le relazioni organizzative
8. Il rapporto giuridico amministrativo
9. Le situazioni giuridiche soggettive dell’amministrazione
10. Le situazioni giuridiche soggettive dei privati
11. Le situazioni giuridiche soggettive dei privati
12. L’attività di diritto pubblico
13. I principi e l’azione amministrativa
14. Il procedimento amministrativo: principi
15. Il procedimento amministrativo: lo statuto
16. Il procedimento amministrativo: le fasi
17. Il procedimento amministrativo: i soggetti
18. L’accesso ai documenti
19. L’accesso civico
20. Provvedimento amministrativo: il regime
21. Provvedimento amministrativo: gli elementi strutturali
22. Provvedimento amministrativo: i tipi, la patologia
23. Provvedimenti amministrativi di secondo grado
24. La conferenza di servizi
25. Fattispecie diverse dai provvedimenti
26. Gli accordi
27. I contratti: aspetti strutturali
28. I contratti: aspetti funzionali
29. Le concessioni
30. Comportamenti non provvedimentali produttivi di effetti giuridici: scia/dia
31. Comportamenti non provvedimentali produttivi di effetti giuridici: silenzio
32. Le risorse finanziarie
33. Il Bilancio
34. I sistemi di contabilizzazione
35. I controlli esterni
36. I controlli interni
37. Le risorse umane
38. I rapporti di lavoro presso le PPAA
39. La responsabilità della PA
40. La responsabilità verso la PA
41. I beni: regime giuridico
42. I beni: tipologie
43. Poteri pubblici ed economia.
44. ----------------: la regolazione del mercato
45. I servizi pubblici nell’ordinamento nazionale
46. ----------------: nell’ordinamento europeo
47. ----------------: tipologie
48. ----------------: la qualità

D'Alberti M. Lezioni di diritto amministrativo", Giappichelli, Torino, 2019

- Storia della geografia politica e della geopolitica: i classici, l´età moderna, l´opera di Friedrich Ratzel; la geografia politica dopo Ratzel; l’apparizione della geopolitica; il contesto geopolitico del secondo dopoguerra e i principali tentativi di interpretazione; tendenze recenti della geografia politica e della geopolitica; l´evoluzione dei concetti di spazio e territorio (due-tre lezioni)
- I poteri sul territorio: gli elementi costitutivi del potere; forze centripete e forze centrifughe; forze di natura fisico-geografica, storica, economica, culturale ed etnica; forma e dimensione dei poteri sul territorio; il concetto di posizione relativa; federalismo e regionalismo: due realtà a confronto; contenuto e modelli del principio federale; l´evoluzione del concetto di Stato regionale (due-tre lezioni)
- II concetto di confine: dai concetti classici alla loro negazione; confini naturali e loro misurazione; le acque territoriali; le implicazioni geografico-politiche della regolamentazione dei confini marini; i mutamenti confinari come riflesso degli eventi storici; la percezione dei confini in Medio Oriente; la sovranità sull’Antartide; i più significativi punti di frizione confinaria nel mondo (due-tre lezioni)
- Etnie e conflitti etnici: il fenomeno etnico nel mondo contemporaneo; minoranza etnica: una definizione contestata; gradi di percezione dell’identità etnica e implicazioni socioeconomiche; la lingua; forme violente dello scontro etnico, riflessioni sulla regione balcanica e il caso mediorientale (due-tre lezioni)
- Geografia dello sviluppo: le emergenze alimentari e la fame nel mondo; sovrappopolamento e sottopopolamento, sviluppo e sottosviluppo; approcci interpretativi alla problematica Nord-Sud; urbanizzazione ed esodo rurale; sviluppo sostenibile e recenti dibattiti sul futuro del pianeta (due-tre lezioni)
- La geoeconomia come scienza geografica: tra globalizzazione economica e regionalizzazione politica; le città globali; la guerra delle risorse; l’idrogeopolitica; il carbone, il petrolio e le altre fonti energetiche; i trasporti terrestri ed aerei; le principali teorie sull’analisi geografica dei trasporti; la navigazione marittima e la navigazione interna; le reti di comunicazioni (due-tre lezioni)

J. Painter e A. Jeffrey, Political Geography
F. Lizza, Geopolitica delle prossime sfide
Materiale didattico spiegato a lezione (slide)

PARTE PRIMA: COSTRUZIONE DELLA FRASE

Fonetica: cenni; articoli determinativi e indeterminativi; articolo partitivo; preposizioni semplici e articolate; formazione del femminile dei sostantivi e degli aggettivi; formazione del plurale dei sostantivi e degli aggettivi; aggettivi possessivi; aggettivi dimostrativi;
pronomi riflessivi; pronomi personali: soggetto e complemento; pronome on; forma negativa nei tempi semplici; forme interrogative;
aggettivi interrogativi e avverbi interrogativi;

PARTE SECONDA: VERBI E TEMPI
ausiliari (être/avoir); Il y a/ ll faut/ c’est/il est ; verbi del primo gruppo al presente (-er); principali verbi irregolari: aller, venir, savoir, faire, devoir, pouvoir, vouloir, etc.; principali verbi riflessivi del 1° gruppo; verbi con eccezioni: se lever, s’appeler, préférer, acheter.


COMMUNICATION
saluer, se présenter;
présenter quelqu’un;
identifier quelqu’un;
parler de quantité;
demander et dire l’heure;
Les nombres
L’heure
La date
La famille
Les objets du quotidien
Les vêtements (anche militare)
L’aspect physique
Se décrire (caractère)
Les repas
Exprimer ses gouts

Materiali didattici prodotti ed forniti dalla docente.

PARTE PRIMA: COSTRUZIONE DELLA FRASE

Fonetica: cenni; articoli determinativi e indeterminativi; articolo partitivo; preposizioni semplici e articolate; formazione del femminile dei sostantivi e degli aggettivi; formazione del plurale dei sostantivi e degli aggettivi; aggettivi possessivi; aggettivi dimostrativi;
pronomi riflessivi; pronomi personali: soggetto e complemento; il pronome on; forma negativa nei tempi semplici; forme interrogative;
aggettivi interrogativi e avverbi interrogativi;

PARTE SECONDA: VERBI E TEMPI
ausiliari (être/avoir); Il y a/ ll faut/ c’est/il est ; verbi del primo gruppo al presente (-er); principali verbi irregolari: aller, venir, savoir, faire, partir, prendre, devoir, pouvoir, vouloir, etc.; verbi riflessi del primo gruppo; verbi con eccezioni: se lever, s’appeler, acheter.


COMMUNICATION
saluer,
présenter quelqu’un;
identifier quelqu’un;
acheter quelque chose;
parler de quantité;
demander et dire l’heure;
exprimer ses gouts; Les nombres
L’heure
La date
Se présenter
La famille
Les objets du quotidien
Les vêtements (anche abbigliamento militare)
L’aspect physique
Se décrire (caractère)

materiali didattici prodotti e forniti dalla docente

PARTE PRIMA: COSTRUZIONE DELLA FRASE

Fonetica: cenni; articoli determinativi e indeterminativi; articolo partitivo; preposizioni semplici e articolate; formazione del femminile dei sostantivi e degli aggettivi; formazione del plurale dei sostantivi e degli aggettivi; aggettivi possessivi; aggettivi dimostrativi;
pronomi riflessivi; pronomi personali: soggetto e complemento; il pronome on; forma negativa nei tempi semplici; forme interrogative;
aggettivi interrogativi e avverbi interrogativi;

PARTE SECONDA: VERBI E TEMPI
ausiliari (être/avoir); Il y a/ ll faut/ c’est/il est ; verbi del primo gruppo al presente (-er); principali verbi irregolari: aller, venir, savoir, faire, devoir, pouvoir, vouloir, etc.; verbi riflessivi del primo gruppo; s’appeler.


COMMUNICATION
saluer, se présenter; présenter quelqu’un; identifier quelqu’un; parler de quantité; Les nombres ; L’heure ; La date; La famille; Les objets du quotidien ; Les vêtements (anche abbigliamento militare); L’aspect physique; Se décrire (caractère); Les repas ; Exprimer ses gouts

Materiali didattici prodotti e forniti dalla docente

Programma.
Il corso affronterà l’analisi dei principali istituti del diritto pubblico.
Nozioni generali: ordinamento giuridico, diritto costituzionale, Costituzione e concetto di fonte del diritto; criteri di risoluzione delle antinomie; classificazione delle Costituzioni; storia costituzionale; principi e limiti alla revisione costituzionale; forme di Stato; forme di governo.
Organizzazione della Repubblica: Parlamento: sistema elettorale e corpo elettorale; bicameralismo e Parlamento in seduta comune; organizzazione interna del Parlamento; procedimento legislativo e di revisione costituzionale; referendum abrogativo.
Presidente della Repubblica e Governo: Presidente della Repubblica; formazione, composizione e crisi di Governo; atti con forza di legge; regolamenti.
Autonomie della Repubblica: Regioni e organizzazione; Regioni e fonti regionali; autonomie locali; l’autonomia finanziaria delle Regioni e degli enti locali; le autonomie sociali.
La pubblica amministrazione: principi costituzionali e organizzazione; procedimento amministrativo; accordi e semplificazione; atti amministrativi e patologie degli atti; amministrazione pubblica dell’economia; autorità amministrative indipendenti.
Unione europea: Costituzione europea; istituzioni comunitarie; fonti comunitarie.
Le libertà: storia e struttura dei diritti fondamentali; garanzie; libertà individuali e collettive; diritti sociali; libertà personale; libertà di domicilio; libertà di circolazione e soggiorno; libertà di manifestazione del pensiero; libertà di religione; libertà di riunione; libertà di associazione; partiti e sindacati; diritti sociali; “costituzione economica”.;
Giurisdizione europea, costituzionale e comune: controllo di costituzionalità; Corte Costituzionale e sua composizione; funzioni della Corte costituzionale; tipologia delle decisioni della Corte costituzionale; giurisdizione ordinaria; giurisdizioni speciali.

1) A. Sterpa, N. Viceconte, Norma e ordinamento costituzionale, Editoriale scientifica, 2018, Terza edizione (rossa);
2) A. Barbera, C. Fusaro, Corso di Diritto pubblico, Il Mulino, 2018 o comunque l’ultima edizione con l’esclusione dei capitoli I, II, III, IV, V e XVI (totale pagine da studiare 320 circa).

I due testi non sono tra loro alternativi ma entrambi necessari.

Grammatica: Consolidamento della grammatica di base e sviluppo delle competenze di livello B1 – Articoli (definiti ed indefiniti), Uso degli ausiliari, modali (Can/Could, May/Might, Shall/Should), tempi del presente (Simple e Progressive) e del passato (Past Simple, Present Perfect Simple e Continuous; Past Perfect Simple e Continuous), del futuro (Shall/Will, Present Continuous e To be going to), il condizionale (Present e Past), il periodo ipotetico (1°, 2°, 3° grado e misto), il passivo e le forme impersonali, uso dei pronomi (soggetto, complemento, dimostrativi, relativi), uso degli aggettivi (dimostrativi, possessivi, dimostrativi, comparativi, superlativi, indefiniti). Elementi di fonetica e di morfologia.
Lessico specialistico pertinente ai settori della politica, del diritto, dell’economia e della gestione aziendale, approfondito attraverso la lettura e discussione dei testi di 4 unità: Economy and International Political Economy; The Actors of the World Stage; Companies; Rights and Duties.

Il materiale didattico consiste di due dispense: Grammar Study Pack 1 e Reading and Vocabulary Exercises Study Pack 2: entrambe saranno depositate all’inizio del corso in forma cartacea presso la copisteria Nonsolocopie in Via del Paradiso a Viterbo; entrambe saranno anche caricate in formato elettronico sul sito Moodle del corso: la prima nella sezione Grammar, prima della lista di esercizi interattivi; la seconda spacchettata in unità nella sezione Readings.
La dispensa di grammatica è realizzata utilizzando prevalentemente manuali quali Grammarway 1 e 2, Express Publishing, e Headway Pre-intermediate/Intermediate, OUP.
La dispensa di letture ed esercizi lessicali (Reading and Vocabulary) è costituita da testi adattati e/o semplificati, tratti dai seguenti volumi e riviste, nonché da siti di Think Tank, Research Group e Journal specializzati nelle relative discipline:

Zambardi Mall, G. A; Chapman De Stefanis R, English for Political Science, Zanichelli 1983.
Mackenzie, I. English for Business Studies, CUP, 2010.
Leo Jones & Richard Alexander, New International Business English, C.U.P., 2000;
Laura M. Basta , Patrizia Canepa, Carmela Giordano, Surfing the Business World. An English Journey through Company Management, Hoepli 2001;
Nikolas Barrall, Christine Johnson et al., Intelligent Business Intermediate, Longman 2011.
J. Fitzgerald, Management, Getting on in Business, Back Cat;Boyle, C.; Chersan, I. English for Law Enforcement, Macmillan, 2012.
Rouke, J. T. International Politics on the World Stage, 7th Ed., Duskin/ McGrow-Hill, Printed in USA, 1999.
D. Balaam & M.Veseth, Introduction to International Political Economy, Upper Saddle River, Prentice Hall, N.J., 1996;
G. Crane & A. Amawi, The Theoretical Evolution of International Political Economy, O.U.P., 1991;
Frieden, J.A.; Lake, D. A. International Political Economy, 2000.
Driscoll, D. 1996. The IMF and the World Bank. http://www.imf.org/external/pubs/ft/exrp/differ/differ.htm
Ian Brownlie, Basic Documents on Human Rights, 3rd Ed., Clarendon Press, Oxford, 1998;
T. Burgental, International Human Rights, St. Paul, Minn., West Publishing Co, 1995;
F. Newman, D, Weissbrodt, International Human Rights: Law, Policy and Process, 1996.

The American Journal of International Law
The Guardian,
The Economist
Foreign Policy

Parte I - Componenti e programmi
Dalle origini degli automi alla nascita dell’informatica
Il codice binario e l’esadecimale
Software e Hardware
L’architettura del Computer e leperiferiche
Memorie primarie e memorie di massa
Cenni sugli algoritmi e sui linguaggi di programmazione
I sistemi operativi (MS-DOS, Windows, Mac, Unix, GNU, Linux, iOS e Android)
I programmi applicativi e le principali suite (pacchetto office, libre office)
Word, Excel, Powerpoint, Lettori PDF, applicativi per file Zip, applicativi di grafica statica
Software proprietario, software libero, open source, freeware, shareware ed abandonware
I pixel, la risoluzione e la grafica computerizzata

Parte II - Internet e le reti
Da Arpanet ad internet
Le reti ed i servizi di rete
La sincronizzazione, il deadlock la commutazione a pacchetto
La tripartizione del web (surface web, deep web, dark web)
Le criptovalute e la blockchain
La Guerra dei browser
Gli access provider, gli internet service provider ed i content provider
Virus e malware (trojan, rootkit, worm, spyware, ransomware, conficker, bootnet, adware)

Parte III - I nuovi mezzi di comunicazione
I mezzi di comunicazione elettronica
La rivoluzione digitale e le trasformazioni etico/sociali ed econimche
Storia ed evoluzione dei social network e social media (forum, blog e social network e social media)
Banche dati, big data e profilazione
E-mail, PEC, raccomandata elettronica
Le firme elettroniche semplici, avanzate, qualificate e la firma digitale

Parte IV - Aspetti economici e giuridici
Accenni sui contratti digitali propri ed impropri
L’e-commerce ed i contratti a distanza
Strumenti e procedure per la sicurezza informatica
Introduzione sulla robotica e sull’intelligenza artificiale (AI)
Quesiti aperti: la responsabilità dei droni e dei droidi
Panoramica sui principali reati informatici e la Convenzione di Budapest
Accenni sul copyright, copyleft e licenze creative commons

Testo consigliato: CONTALDO A. PELUSO F., E-detective. L’informatica giuridica e le applicazioni della digital forenics, PM Edizioni, 2018
Dispense del docente.

CONTALDO A. PELUSO F., E-detective. L’informatica giuridica e le applicazioni della digital forenics, PM Edizioni, 2018

Tipologie di testo e Discourse Analysis. Il testo come strumento di comunicazione culturale, polisemico e multimediale. Il corso offrirà una panoramica delle teorie e tematiche fondamentali più controverse e discusse della politica internazionale e dei suoi aspetti macro-economici, esaminati anche in una prospettiva sociale e filosofica, oltre che linguistica. Saranno in particolare svolte attività di scrittura accademica delle seguenti tipologie testuali: la video review, il riassunto critico, il commento, il saggio breve.

Fotocopie tratte da manuali di EAP come Writing Academic English della Pearson/Longman per quanto riguarda gli esercizi di avvio alla scrittura accademica e testi tratti da Journal e manuali critici di politica economica, politica internazionale e comunicazione cross-culturale come:
Blau, J. R. (1992). The shape of culture. A study of contemporary cultural patters in the USA. CUP.
Borrelli, N. (2010). Advertising across cultures. Aracne.
Cockroft, R., & Cockcroft, S. (1992) Persuading people. An introduction to rhetoric. Macmillan.
Cook, G. (1992). The discourse of advertising. Routledge.
Frieden, J. A., Lake, D. A. (2018). World Politics: Interests, Interactions, Institutions. Norton & Co.
Gannon, M. G. (Ed.). (2002). Cultural metaphors. California State University.
Hall, E. T. (2000). Understanding cultural differences. Nicholas Brealey Publishing.
Harrison, L. E., & Huntington, S. P. (Eds.). (2000). Culture matters. Basic Books.
Hofstede, G. (2003). Culture’s consequences. Tilburg University.
Koszembar-Wilklik, M. (2016). “Controversial themes in advertisements: on manipulating the emotions of audiences and extending the boundaries of social taboos”. Communication Today, 7, 18-31.
Lewis, R. D. (2018). When cultures collide. Leading across cultures. Nicholas Brealey Publishing.
McLoughlin, L. (2000). The language of magazines. Routledge.
Trompenaars, F., & Hampden-Turner, C. (1998). Riding the waves of culture: understanding diversity in the global business, 2nd ed, McGraw-Hill, New York, NY.
Trompenaars, F., Woolliams, P. (2003). Business across cultures. UNDP.

Lo studente deve essere in grado di dimostrare di aver acquisito i corretti meccanismi di
apprendimento della lingua francese con la rielaborazione e uso in contesto delle varie
componenti tecniche e pratiche della lingua francese.

Françoise Bidaud, Grammaire du Français pour italophones, UTET
- Françoise Bidaud, Exercices de grammaire française pour italophones, UTET
- Verbi francesi, Zanichelli Vocabulaire (niveau débutant), 450 nouveaux exercices,
CLE

Il corso si articola in due parti e contempla una parte manualistica, la quale si propone di offrire un quadro esaustivo sulle trasformazioni politico-istituzionali, socio-economiche e comunicativo-mediatiche nei processi storici che hanno contrassegnato gli ultimi due secoli, tra il 1848 e il tempo presente, con attenzione alle radici della contemporaneità nel XIX secolo e alle sfide del XXI secolo. Si privilegiano i processi di interazione e di interdipendenza globali, collocando la storia europea in un contesto geo-politico mondiale e la stessa storia italiana in una prospettiva transnazionale.
Il corso sviluppa, inoltre, percorsi tematici che permettano di valorizzare il ruolo delle fonti (archivistiche, scritte, orali, audio-visive, in rete) nel “fare storia” e le diverse modalità del comunicare la storia contemporanea.

Parte introduttiva: Claudio Pavone, Prima lezione di storia contemporanea, Roma-Bari, Laterza 2007;

Parte generale:
Il corso è incentrato sul volume di Maurizio Ridolfi, Storia della politica. Italia e italiani in prospettiva transnazionale neo secoli XIX-XXI, Milano-Torino, Pearson Italia, 2020.

Un testo di approfondimento a scelta tra i seguenti:

Maria Elena Guasconi, Prove di politica estera. La cooperazione politica europea, l’Atto Unico Europeo e la fine della guerra fredda, Milano, Mondadori Università, 2020;

L’Europa adulta. Attori, ragioni e sfide dall'Atto Unico alla Brexit, di Elena Calandri, Giuliana Laschi, Simone Paoli, Il Mulino, Bologna 2020;

Giuseppe Amari, Maria Paola Del Rossi (a cura di), Guardare al futuro. La politica contro l’inerzia della crisi, (con prefazione di J.K. Galbraith) Roma, Castelvecchi editore, 2018.

Parte prima (generale)
- Concetti introduttivi e strumenti dell'economista
- Mercato e Stato
- Struttura di un sistema economico
- Interazioni tra i sistemi economici nazionali

Parte seconda (macroeconomia): I fondamenti della spiegazione macroeconomica
- Approccio neoclassico (cenni)
- Approccio keynesiano (modello reddito-spesa, modello IS-LM)
- Disoccupazione
- Inflazione

Parte terza (microeconomia): Le scelte dei soggetti economici
- Le scelte del consumatore
- Le scelte dell'impresa

G. Garofalo, "Micro-Macro Economia. I concetti di base," Giappichelli Editore - Torino, 2015, seconda edizione: Capp. I, II, III, V (parr. 26, 27 escluse pagg. 78-79, 27.1, 29, 29.1 fino a pag. 89 inclusa, 29.2, 29.2.1, 29.3 fino a pag. 99 inclusa, 30, 30.1, 30.1.1, 30.1.4, 30.2, 30.2.1, 30.3, 30.4, 30.4.1), VII (parr. 39, 41, 41.1, 41.2, 41.2.1 esclusa la derivazione algebrica della IS, 41.2.2 esclusa la derivazione algebrica della LM, 41.2.3 esclusa la derivazione algebrica del modello IS-LM).

Ulteriore materiale didattico a integrazione del libro di testo è fornito dal docente e disponibile anche sulla pagina Moodle del corso.

Il programma del corso prevede l’analisi dei seguenti contenuti:
ambito disciplina, teorie e ricerche sociologiche;
società premoderne e società moderna in Occidente;
strutture sociali e sistemi sociali
culture, forme di azione e di interazione sociale;
gruppi, associazioni, organizzazioni e istituzioni;
ruoli sociali, professione e diffusione sociale;
culture, valori, norme, identità e socializzazione, devianza e criminalità;
società post-moderna in Occidente.

E' prevista inoltre la realizzazione di un modulo monografico di 12 ore dedicato alla sociologia delle violenza di genere. Il laboratorio si inserisce all'interno delle attività di ricerca e di formazione portate avanti nell'ambito del progetto STEP - Stereotipo e Pregiudizio. Per un cambiamento culturale nella rappresentazione di genere in ambito giudiziario, nelle forze dell’ordine e nel racconto dei media (responsabile scientifico: prof.ssa Flaminia Saccà). Il laboratorio - che sarà portato avanti attraverso l'organizzazione di seminari e relazioni - analizzerà in particolare quattro tematiche:
- La definizione della violenza di genere
- L'analisi della normativa nazionale e internazionale per il contrasto alla violenza di genere
- La rappresentazione della violenza di genere nel linguaggio giuridico
- La rappresentazione della violenza di genere nei media

Un testo a scelta tra i seguenti:
M. Weber, La scienza come professione, Armando editore, Roma, 1997
M. Weber, La politica come professione, Armando editore, Roma, 1997

Un testo a scelta tra i seguenti:
Z. Bauman, Voglia di comunità, Laterza, Roma-Bari, 2003
Z. Bauman, Vita liquida, Laterza, Roma-Bari, 2008
Z. Bauman, Consumo dunque sono, Laterza, Roma-Bari, 2009

Da aggiungere per i non frequentanti: A. Esu, Convivere con la paura: vita quotidiana in uno scenario di guerra, in "Meridiana", N. 55, INCERTEZZE (2006), pp. 105-124

Il corso fornisce le basi per gestire con successo i principali profili gestionali e tecnici connessi alle nuove tecnologie, all’innovazione tecnologica e alla qualità.
SINTESI DEGLI ARGOMENTI
1) Il management: il management strategico; la competitività globale; il contesto socio-economico e tecnologico; risorse e vantaggio competitivo; strategie per imprenditorialità e innovazione.
2) Le tecnologie: le nuove tecnologie e il loro impatto economico, sociale e ambientale; le applicazioni delle nuove tecnologie ai processi produttivi; tecnologia e organizzazione della produzione: dal taylorismo al fordismo al toyotismo; i modelli organizzativi.
3) L’innovazione tecnologica: le origini dell’innovazione tecnologica; le fonti dell’innovazione; forme e modelli dell’innovazione; i cicli tecnologici; orientamento strategico all’innovazione.
4) I processi produttivi: il processo produttivo; le tipologie di processi produttivi; la produttività; logiche push e pull; Just in Time; lean production; modelli di gestione della produzione e risorse umane.

Chiacchierini, E. (2012) Tecnologia e produzione, Cedam
Dispense dei docenti

CORSO DI LAUREA IN
SCIENZE POLITICHE E RELAZIONI INTERNAZIONALI
CURRICULUM INVESTIGAZIONI E SICUREZZA

ISTITUZIONI DI DIRITTO E PROCEDURA PENALE
48 ore (8 crediti)

Prof. Antonello MADEO

LEZIONI II ANNO – I SEMESTRE

PROGRAMMA DEL CORSO ANNO 2020-2021

DIRITTO PENALE

1. Le fonti del diritto penale sostanziale.
2. I principi cardine di un moderno diritto penale.
3. Caratteristiche e funzioni del diritto penale.
4. La funzione di garanzia della legge penale.
5. Il reato ed i suoi “protagonisti”.
6. La struttura del reato
7. La tipicità.
8. Le cause di esclusione dell’antigiuridicità.
9. La colpevolezza.
10. L’elemento soggettivo del reato: dolo, colpa e preterintenzione.
11. Il delitto tentato.
12. Il reato impossibile, il reato aberrante, il reato omissivo.
13. Le circostanze del reato.
14. La recidiva.
15. Il concorso d reati.
16. Il reato continuato.
17. Il concorso di persone nel reato.
18. Il c.d. concorso anomalo.
19. Le pene in senso stretto.
20. Le misure di sicurezza.

DIRITTO PROCESSUALE PENALE

21. Il sistema delle fonti del diritto processuale penale.
22. Il processo penale e le sue caratteristiche.
23. I soggetti e le parti processuali.
24. Gli atti.
25. Le prove.
26. I mezzi di prova.
27. I mezzi di ricerca della prova.
28. Le misure cautelari.
29. Le indagini preliminari.
30. Le attività della polizia giudiziaria nelle indagini preliminari. Cenni.
31. Le attività del Pubblico Ministero nel procedimento per le indagini preliminari.
32. L’intervento giurisdizionale durante le indagini preliminari.
33. Le indagini difensive.
34. La chiusura delle indagini preliminari.
35. L’udienza preliminare.
36. I procedimenti speciali.
37. Il Giudizio (anche dinanzi al Tribunale in composizione monocratica).
38. Le impugnazioni.
39. Cenni sull’esecuzione.

MODALITA’ DIDATTICA

L’insegnamento è volto a consentire l’acquisizione delle “istituzioni” - quindi delle nozioni di base - del diritto penale sostanziale e processuale, ai fini di un’alta qualificazione professionale, orientata alla consulenza in materia investigativa, pubblica e privata.
Il corso – nell’arco del quale si approfondiranno i principi costituzionali sui quali si fonda il sistema giuridico penale ed i suoi principali profili strutturali e funzionali, nonché le interazioni ed i rapporti reciproci tra la normativa sostanziale e quella processuale - si articola in un ciclo di lezioni, nelle quali saranno analizzati i diversi istituti sostanziali e processuali, con costante riferimento a casi giurisprudenziali, mediante l’ausilio di atti e provvedimenti giudiziari.

TESTI DI RIFERIMENTO E MATERIALE DIDATTICO

La preparazione dell’esame di diritto e procedura penale non può prescindere dalla conoscenza degli istituti richiamati nel programma sopra indicato, la trattazione dei quali è diffusamente rassegnata nella più comune manualistica.
Ferma restando la opportunità di accedere al materiale didattico fornito dal docente durante le lezioni, al mero fine di agevolare lo studente, si segnalano, tra i testi disponibili:

 Per Diritto Processuale Penale, Guida Pratica Operativa alle Investigazioni, aggiornata alla Legge 7/2020, A. MADEO - V. CIANCHELLA, CEDAM 2020, per quanto concerne:

• I principi generali del processo penale (capitolo II);
• I soggetti e le parti processuali (capitolo III);
• Le misure cautelari e precautelari (capitolo V);
• Le indagini difensive (capitolo VI).

 per Diritto Processuale Penale, TONINI, Lineamenti di diritto processuale penale, 12 ed., GIUFFRÈ 2014, ed in particolare:

• Parte I, Capitolo I, paragrafo 1;
• Parte I, Capitolo II, paragrafi 1, 2, 3, 4, 8;
• Parte II, Capitolo I, pagg. 24-85;
• Parte II, Capitolo II, paragrafo 1;
• Parte II, Capitolo III, pagg. 115-138;
• Parte II, Capitolo IV, pagg. 140-189;
• Parte II, Capitolo V, pagg. 190-208;
• Parte II, Capitolo VI, pagg. 211-245;
• Parte III, Capitolo I, pagg. 249-301;
• Parte III, Capitolo II, pagg. 302-312;
• Parte III, Capitolo III, paragrafo 1;
• Parte III, Capitolo IV, pagg. 331-343;
• Parte III, Capitolo V, paragrafi 1, 2, 4, 6, 7, 8, 13;
• Parte IV, Capitolo I, paragrafo 1;
• Parte V, Capitolo I, pagg. 475-481;
• Parte VI, Capitolo I, paragrafi 1, 2, 3.

 per Diritto Penale, CADOPPI-VENEZIANI, Elementi di Diritto Penale, V ed., CEDAM, 2012, o ultima edizione disponibile, ed in particolare:

• Parte I, Capitolo II, pagg. 61-83;
• Parte I, Capitolo III, pagg. 87-102;
• Parte I, Capitolo IV, pagg. 107-111;
• Parte II, Capitolo II, pagg. 119-131;
• Parte II, Capitolo IV, pagg. 143-152;
• Parte III, Capitolo I, pagg. 157-180;
• Parte III, Sezione I, Capitoli I, II, III, IV, V, pagg. 185-239;
• Parte III, Sezione II, Capitoli I, II, III, IV, V, VI, VII, pagg. 245-290;
• Parte III, Sezione III, Capitoli II, III, IV, V, VI pagg. 305-376
• Parte IV, Capitolo II, paragrafi 1, 2, 3, 8, 9, 12, 13
• Parte IV, Capitolo III, pagg. 411-427;
• Parte IV, Capitolo IV, paragrafi 1, 4, 5, 6, 7, 10, 16.
• Parte IV, Capitolo V, paragrafi 1, 2.
• Parte V, Capitolo I, paragrafo 3
• Parte V, Capitolo IV, paragrafo 3.
• Parte V, Capitolo VI, paragrafi 2, 3, 4.



n.b.: a prescindere dal testo prescelto, lo studente dovrà munirsi del codice penale e di diritto processuale penale nelle versioni più aggiornate, anche alla luce delle continue modifiche normative in materia.

I principali argomenti sono i seguenti:
- L’azienda: il quadro di riferimento, i caratteri dell’azienda universale, il rapporto tra azienda e ambiente.
- La gestione aziendale: definizione concettuale e classificazioni, rapporti di scambio interaziendali e modello a raggiera, aspetto economico e finanziario della gestione, risultato economico e punto di equilibrio economico.
- Cenni New Public Management.
- Le Amministrazioni Pubbliche: definizione e quadro concettuale, tratti caratterizzanti delle AP, funzioni economiche tipiche.
- La programmazione delle amministrazioni pubbliche: bilancio di previsione, funzioni del bilancio.

Per gli studenti frequentanti il programma d’esame prevede: slide e materiale didattico disponibili sulla piattaforma moodle.
Per gli studenti non frequentanti sono consigliati i seguenti libri di testo:
- Catturi G., Principi di Economia Aziendale, 2019, Cedam.
- Mussari R., Economia delle Amministrazioni Pubbliche, 2017, McGraw-Hill, Milano.
- Testo Unico degli Enti locali, ultima versione.
- Ulteriore materiale didattico di supporto sarà disponibile al seguente link: https://moodle.unitus.it/moodle/libretti/docenti.php.

 Curriculum «Investigazioni e Sicurezza» (SPRI) (7 cfu):
• G. Catturi: lezioni n. 1-2-3-4-7-8-9-10-20-21-22-23-25;
• R. Mussari: capitoli 1-2-3.
 Curriculum «Scienze Politiche» (SPRI) (8 cfu):
• G. Catturi: lezioni n. 1-2-3-4-7-8-9-10-20-21-22-23-25;
• R. Mussari: capitoli 1-2-3-4 (fino al paragrafo 4.2.3 incluso).

L'impresa - i moduli adottabili - le società - il mercato finanziario - quello bancario - quello concorrenziale - i gruppi

manuale aggiornato a scelta dello studente.

Il corso si articola concettualmente in più momenti di apprendimento.
Inizialmente vengono introdotti i concetti di base della Scienza Politica (potere, politica e Stato), insieme alla metodologia della ricerca più utilizzata, presentando poi i principali regimi politici dell’età contemporanea (democrazie, autoritarismi, totalitarismi); molta attenzione verrà dedicata ai processi di democratizzazione/autocratizzazione del passato e del presente.
Successivamente verranno presentati i principali attori che prendono parte, direttamente o indirettamente, alla vita politica: particolare attenzione è attribuita allo studio delle origini e delle trasformazioni dei partiti, con riferimenti specifici al caso italiano, ai sistemi elettorali e alle forme di
governo.
Dalle prime lezioni verranno assegnati diversi casi studio per analizzare i sistemi politici democratici e non, oggetto di presentazioni prima della conclusione delle lezioni.

L. Morlino, D. Berk-Schlosser, B. Badie (2018), Scienza Politica: Una Prospettiva Globale, UTET.

G. Sartori (2000-2013), Ingegneria Costituzionale Comparata. Strutture, Incentivi ed Esiti, Bologna: Il Mulino.

PROGRAMMA
La prima parte del corso (12 ore) sarà dedicata alla Sociologia della sicurezza sociale. In particolare saranno indagati i principali concetti teorici che definiscono la disciplina:
- Sicurezza e insicurezza sociale;
- Protezioni civili e protezioni sociali;
- Stato di diritto e stato sociale;
- Rischio sociale e società del rischio;
- Proprietà sociale e società salariale.

In modo speculare, la seconda parte del corso (18 ore) sarà invece dedicata alla Sociologia della devianza, allo studio dei suo concetti fondamentali, all'analisi - secondo una prospettiva storica e comparativa - delle sue principali teorie e dei suoi più rappresentativi autori:
- Devianza sociale
- Controllo sociale
- Anomia
- Conflitto sociale
- Criminalità
- Subculture

La terza parte del corso (6 ore) prevede un approfondimento monografico sul testo di Erving Goffmann, Stigma. Note sulla gestione dell'identità degradata (1963).

In parallelo allo svolgimento delle tre parti teoriche del corso è prevista la realizzazione di un modulo monografico dedicato alla sociologia delle violenza di genere (12 ore). Il laboratorio si inserisce all'interno delle attività di ricerca e di formazione portate avanti nell'ambito del progetto STEP - Stereotipo e Pregiudizio. Per un cambiamento culturale nella rappresentazione di genere in ambito giudiziario, nelle forze dell’ordine e nel racconto dei media (responsabile scientifico: prof.ssa Flaminia Saccà). Il laboratorio - che sarà portato avanti attraverso l'organizzazione di seminari e relazioni - analizzerà in particolare quattro tematiche:
- La definizione della violenza di genere
- L'analisi della normativa nazionale e internazionale per il contrasto alla violenza di genere
- La rappresentazione della violenza di genere nel linguaggio giuridico
- La rappresentazione della violenza di genere nei media

Robert Castel (2011), L'insicurezza sociale. Che significa essere protetti?, Torino, Einaudi.
Williams III, F.P. (1994), McShane, M.D., Devianza e criminalità, Bologna, Il Mulino, 2002 (Capitoli 2-13).
Goffman, E. (1963), Stigma. Note sulla gestione dell'identità degradata, Verona, Ombre Corte, 2018.

Programma
Introduzione
• Il processo penale e i sistemi processuali: il sistema inquisitorio, il sistema accusatorio e il sistema misto;
• I principi generali del processo penale: il principio della separazione delle funzioni e delle fasi del procedimento, i principi del giusto processo;
• I soggetti del processo penale: il giudice, il Pubblico Ministero, la polizia giudiziaria, l’imputato, il difensore, la persona offesa dal reato e la parte civile;
• Principi generali sulla prova: prova e indizio, il procedimento probatorio e il diritto alla prova, l’onere della prova, il principio di tassatività della prova, il principio del libero convincimento del giudice, distinzione tra mezzi di prova e mezzi di ricerca della prova;
• La riforma del D.L. 28 luglio 1989, n. 271 (in particolare, l’art. 38): sbarca in Italia il processo alla “Perry Mason”

Modulo 1 - Le indagini del Pubblico Ministero
• Le indagini preliminari: la finalità delle indagini preliminari, il ruolo del Pubblico Ministero e del giudice, la notizia di reato, le condizioni di procedibilità, il segreto investigativo e il divieto di pubblicazione, l’attività di iniziativa della polizia giudiziaria, l’attività di iniziativa del Pubblico Ministero, la durata delle indagini preliminari, l’avviso di conclusione delle indagini preliminari, l’azione penale;
• Profili specifici circa l’attività di indagine del Pubblico Ministero:
1. L’assunzione di informazioni dal possibile testimone;
2. L’interrogatorio dell’indagato e di persona imputata in un procedimento connesso o collegato;
3. L’accertamento tecnico operato dal consulente del Pubblico Ministero;
4. Accertamenti idonei a incidere sulla libertà personale;
5. L’individuazione di persone o cose;
6. Le ispezioni;
7. Le perquisizioni;
8. I sequestri (nello specifico, il sequestro probatorio);
9. Le intercettazioni di conversazioni o comunicazioni.

Modulo 2 - Le indagini del difensore
• Il ruolo del difensore nel processo penale;
• La legge 7 dicembre 2000, n. 397: introduzione del Titolo VI bis del libro V del Codice di Procedura Penale rubricato “Le investigazioni difensive” (in particolare, l’art. 23 che ha abrogato l’art. 38 del D. L. 271 del 1989);
• Investigazioni pubbliche e private a confronto: differenze;
• I soggetti dell’investigazione difensiva;
• L’intervista difensiva: la regolamentazione, il colloquio non documentato, l’assunzione di informazioni e relativa verbalizzazione, la dichiarazione scritta, l’audizione della persona che si è avvalsa della facoltà di non rispondere;
• Le altre attività di investigazione difensiva: la richiesta di documentazione alla P.A., accesso a luoghi e documentazione, accesso ai luoghi privati e non aperti al pubblico, il fascicolo del difensore, l’attività investigativa preventiva;
• La presentazione e l’utilizzazione della documentazione difensiva;
• La consulenza tecnica fuori dai casi di perizia.

Modulo 3 - L’investigatore privato in Italia
• Il Testo Unico delle Leggi di Pubblica Sicurezza (R.D. 18 giugno 1931, n. 773): l’attività di investigazione privata, presupposti e requisiti;
• Il Decreto Ministeriale 1 dicembre 2010, n. 269, in tema di regolamentazione dei requisiti professionali e organizzativi richiesti e la qualità dei servizi degli istituti di investigazione privata.

Modulo 4 - L’attività investigativa e il diritto alla Privacy
• Il Codice della Privacy (D. Lgs. 196 del 2003): obiettivi e finalità, definizioni, figure soggettive;
• Oggetto e ambito di applicazione;
• Misure di sicurezza, i diritti dell’interessato, forme di tutela, i provvedimenti e le autorizzazioni del Garante;
• La responsabilità per violazione del codice della privacy;
• Le investigazioni difensive e la privacy: le regole di comportamento del Codice deontologico;
• Il G.D.P.R. e il decreto legislativo attuativo n. 101/2018, 10 agosto – 4 settembre 2018.

La scelta dei testi è assolutamente libera. L'unico vincolo è il rispetto degli argomenti indicati nel programma.
Si suggeriscono, comunque, i seguenti testi:

Modulo Investigazioni:
Diritto processuale penale, M. Bonanno, V. Crispi, key editore, edizione 2020;
Manuale di Diritto processuale penale,L. Della Ragione, Nel Diritto Editore, edizione 2020;
Lineamenti di Diritto processuale Penale, P. Tonini, Giuffrè, edizione 2020;
Lezioni di procedura penale, G. Lozzi, Giappichelli, edizione 2018.

Modulo Privacy:
Manuale di Diritto alla protezione dei dati personali, M. Maglio, M. Polini, N. Tilli, Maggioli Editore, edizione 2019;
Privacy, protezione e trattamento dei dati, a cura di N. Bernardi, Ipsoa, edizione 2020;

PARTE PRIMA – L’analisi di marketing (il comportamento del consumatore; le segmentazioni del mercato; la concorrenza; le ricerche di marketing)
PARTE SECONDA – La strategia (strategia di corporate e di marketing)
PARTE TERZA – Il Marketing mix (decisioni relative al prodotto, al prezzo, ai servizi, ai canali distributivi, alla comunicazione e rete di vendita).
PARTE QUARTA – La programmazione (il piano di marketing, CRM, marketing digitale, marca e brand equity).

TESTO
"Marketing" J. Paul Peter,James H. jr. Donnelly, Carlo Alberto Pratesi - McGraw-Hill Education - VII Edizione

SLIDE delle lezioni - Disponibili sul portale dello studente articolate secondo la struttura del testo di riferimento

Parte I – Principi generali
La finanza pubblica ed il bilancio dello Stato
Le entrate tributarie e il sistema economico
I principi di distribuzione del carico tributario
L’incidenza delle imposte
Le teorie economiche dell’imposta e la curva di Laffer
La progressività

Parte II – Le imposte e l’ordinamento tributario italiano
La classificazione delle imposte e la struttura del sistema tributario
Imposte sul reddito e sul patrimonio
Il reddito prodotto, entrata, consumo

Struttura dell'IRPEF
La Flat Tax
Tassazione delle società e redditi di impresa (Ires)
La disciplina dell'IVA
Principali imposte indirette

Cenni sul federalismo fiscale
Principali tributi locali: IRAP e tributi minori

Parte III – Sicurezza finanziaria

La sicurezza economica finanziaria nelle imprese
1) Contrasto all’evasione fiscale: cenni sui reati tributari
2) Le alterazioni dei bilanci societari (cenni sul nuovo falso)
3) La tutela interna alla società: MOGS e Responsabilità amministrativa degli enti ex d.lGS. 231/2001

Nelle operazioni commerciali e nei flussi finanziari
a) Disciplina dei mercati finanziari

Il rating di legalità per le imprese

Gli studenti che non frequentano le lezioni potranno preparare l’esame sui seguenti testi:
- PAOLO BOSI, MARIA CECILIA GUERRA, I tributi nell'economia italiana, Il Mulino (Edizione 2020).
- Tutte le dispense ed il materiale che verranno caricati on line sulla piattaforma Moodle.


Gli studenti frequentanti potranno utilizzare gli appunti delle lezioni svolte ed il materiale che verrà fornito e discusso durante il corso, oltre alle dispense caricate sul Moodle.

Il corso si divide in due parti: la prima intende fornire i concetti fondamentali della strategia per la sicurezza, mediante l'analisi dell'evoluzione dell'impiego dello strumento militare, secondo uno sviluppo cronologico. La seconda affronta un caso di studio: la vicenda della Comunità Europea di Difesa (CED) nel secondo dopoguerra, con le trattative tra gli esecutivi alleati per garantire la sicurezza strategica in Europa occidentale agli inizi della guerra fredda.

Parte prima:
−Uso della forza: da Napoleone a Clausewitz; le guerre mondiali.
−La guerra fredda: dalla contesa per il controllo della Germania nel secondo dopoguerra fino alla ricerca di una via nuova (Vietnam, Algeria, Medio Oriente).
−La guerra fra la gente: le operazioni contemporanee; le finalità del ricorso alla forza; l'uso della forza tra la gente.

Parte seconda:
Le trattative per la nascita della CED.
−L'Occidente di fronte al riarmo tedesco.
−La proposta americana di riarmo tedesco e la reazione francese.
−La trattativa per l'Esercito Europeo: dal piano Pleven ai colloqui di Petersberg.
−La Conferenza di Parigi e il trattato CED.

Stefano Filippi, Alleati contro: le trattative per la nascita della Comunità europea di Difesa, B. Mondadori, Milano, 2016

Rupert Smith, L'arte della guerra nel mondo contemporaneo, Il Mulino, Bologna, 2009

Gli studenti Erasmus possono sostituire il secondo testo con l’originale in lingua inglese: Rupert Smith, The utility of force: the art of war in the Modern World, Penguin, Londra, 2006

Grammatica: Consolidamento della grammatica di base e sviluppo delle competenze di livello B1 – Articoli (definiti ed indefiniti), Uso degli ausiliari, modali (Can/Could, May/Might, Shall/Should), tempi del presente (Simple e Progressive) e del passato (Past Simple, Present Perfect Simple e Continuous; Past Perfect Simple e Continuous), del futuro (Shall/Will, Present Continuous e To be going to), il condizionale (Present e Past), il periodo ipotetico (1°, 2°, 3° grado e misto), il passivo e le forme impersonali, uso dei pronomi (soggetto, complemento, dimostrativi, relativi), uso degli aggettivi (dimostrativi, possessivi, dimostrativi, comparativi, superlativi, indefiniti). Elementi di fonetica e di morfologia.
Lessico specialistico pertinente ai settori della politica, del diritto, dell’economia e della gestione aziendale, approfondito attraverso la lettura e discussione dei testi di 4 unità: Economy and International Political Economy; The Actors of the World Stage; Companies; Rights and Duties.

Il materiale didattico consiste di due dispense: Grammar Study Pack 1 e Reading and Vocabulary Exercises Study Pack 2: entrambe saranno depositate all’inizio del corso in forma cartacea presso la copisteria Nonsolocopie in Via del Paradiso a Viterbo; entrambe saranno anche caricate in formato elettronico sul sito Moodle del corso: la prima nella sezione Grammar, prima della lista di esercizi interattivi; la seconda spacchettata in unità nella sezione Readings.
La dispensa di grammatica è realizzata utilizzando prevalentemente manuali quali Grammarway 1 e 2, Express Publishing, e Headway Pre-intermediate/Intermediate, OUP.
La dispensa di letture ed esercizi lessicali (Reading and Vocabulary) è costituita da testi adattati e/o semplificati, tratti dai seguenti volumi e riviste, nonché da siti di Think Tank, Research Group e Journal specializzati nelle relative discipline:

Zambardi Mall, G. A; Chapman De Stefanis R, English for Political Science, Zanichelli 1983.
Mackenzie, I. English for Business Studies, CUP, 2010.
Leo Jones & Richard Alexander, New International Business English, C.U.P., 2000;
Laura M. Basta , Patrizia Canepa, Carmela Giordano, Surfing the Business World. An English Journey through Company Management, Hoepli 2001;
Nikolas Barrall, Christine Johnson et al., Intelligent Business Intermediate, Longman 2011.
J. Fitzgerald, Management, Getting on in Business, Back Cat;Boyle, C.; Chersan, I. English for Law Enforcement, Macmillan, 2012.
Rouke, J. T. International Politics on the World Stage, 7th Ed., Duskin/ McGrow-Hill, Printed in USA, 1999.
D. Balaam & M.Veseth, Introduction to International Political Economy, Upper Saddle River, Prentice Hall, N.J., 1996;
G. Crane & A. Amawi, The Theoretical Evolution of International Political Economy, O.U.P., 1991;
Frieden, J.A.; Lake, D. A. International Political Economy, 2000.
Driscoll, D. 1996. The IMF and the World Bank. http://www.imf.org/external/pubs/ft/exrp/differ/differ.htm
Ian Brownlie, Basic Documents on Human Rights, 3rd Ed., Clarendon Press, Oxford, 1998;
T. Burgental, International Human Rights, St. Paul, Minn., West Publishing Co, 1995;
F. Newman, D, Weissbrodt, International Human Rights: Law, Policy and Process, 1996.

The American Journal of International Law
The Guardian,
The Economist
Foreign Policy

Tipologie di testo e Discourse Analysis. Il testo come strumento di comunicazione culturale, polisemico e multimediale. Il corso offrirà una panoramica delle teorie e tematiche fondamentali più controverse e discusse della politica internazionale e dei suoi aspetti macro-economici, esaminati anche in una prospettiva sociale e filosofica, oltre che linguistica. Saranno in particolare svolte attività di scrittura accademica delle seguenti tipologie testuali: la video review, il riassunto critico, il commento, il saggio breve.

Fotocopie tratte da manuali di EAP come Writing Academic English della Pearson/Longman per quanto riguarda gli esercizi di avvio alla scrittura accademica e testi tratti da Journal e manuali critici di politica economica, politica internazionale e comunicazione cross-culturale come:
Blau, J. R. (1992). The shape of culture. A study of contemporary cultural patters in the USA. CUP.
Borrelli, N. (2010). Advertising across cultures. Aracne.
Cockroft, R., & Cockcroft, S. (1992) Persuading people. An introduction to rhetoric. Macmillan.
Cook, G. (1992). The discourse of advertising. Routledge.
Frieden, J. A., Lake, D. A. (2018). World Politics: Interests, Interactions, Institutions. Norton & Co.
Gannon, M. G. (Ed.). (2002). Cultural metaphors. California State University.
Hall, E. T. (2000). Understanding cultural differences. Nicholas Brealey Publishing.
Harrison, L. E., & Huntington, S. P. (Eds.). (2000). Culture matters. Basic Books.
Hofstede, G. (2003). Culture’s consequences. Tilburg University.
Koszembar-Wilklik, M. (2016). “Controversial themes in advertisements: on manipulating the emotions of audiences and extending the boundaries of social taboos”. Communication Today, 7, 18-31.
Lewis, R. D. (2018). When cultures collide. Leading across cultures. Nicholas Brealey Publishing.
McLoughlin, L. (2000). The language of magazines. Routledge.
Trompenaars, F., & Hampden-Turner, C. (1998). Riding the waves of culture: understanding diversity in the global business, 2nd ed, McGraw-Hill, New York, NY.
Trompenaars, F., Woolliams, P. (2003). Business across cultures. UNDP.

Lo studente deve essere in grado di dimostrare di aver acquisito i corretti meccanismi di
apprendimento della lingua francese con la rielaborazione e uso in contesto delle varie
componenti tecniche e pratiche della lingua francese.

Françoise Bidaud, Grammaire du Français pour italophones, UTET
- Françoise Bidaud, Exercices de grammaire française pour italophones, UTET
- Verbi francesi, Zanichelli Vocabulaire (niveau débutant), 450 nouveaux exercices,
CLE

Il programma del corso prevede l’analisi dei seguenti contenuti:
ambito disciplina, teorie e ricerche sociologiche;
società premoderne e società moderna in Occidente;
strutture sociali e sistemi sociali
culture, forme di azione e di interazione sociale;
gruppi, associazioni, organizzazioni e istituzioni;
ruoli sociali, professione e diffusione sociale;
culture, valori, norme, identità e socializzazione, devianza e criminalità;
società post-moderna in Occidente.

E' prevista inoltre la realizzazione di un modulo monografico di 12 ore dedicato alla sociologia delle violenza di genere. Il laboratorio si inserisce all'interno delle attività di ricerca e di formazione portate avanti nell'ambito del progetto STEP - Stereotipo e Pregiudizio. Per un cambiamento culturale nella rappresentazione di genere in ambito giudiziario, nelle forze dell’ordine e nel racconto dei media (responsabile scientifico: prof.ssa Flaminia Saccà). Il laboratorio - che sarà portato avanti attraverso l'organizzazione di seminari e relazioni - analizzerà in particolare quattro tematiche:
- La definizione della violenza di genere
- L'analisi della normativa nazionale e internazionale per il contrasto alla violenza di genere
- La rappresentazione della violenza di genere nel linguaggio giuridico
- La rappresentazione della violenza di genere nei media

Frequentanti:
A. Bagnasco, M. Barbagli, A. Cavalli, 2009, Sociologia. I concetti di base, Il Mulino, Bologna, esclusi i capitoli 7, 9 e 10

Un testo a scelta tra i seguenti:
M. Weber, La scienza come professione, Armando editore, Roma, 1997
M. Weber, La politica come professione, Armando editore, Roma, 1997

Un testo a scelta tra i seguenti:
Z. Bauman, Voglia di comunità, Laterza, Roma-Bari, 2003
Z. Bauman, Vita liquida, Laterza, Roma-Bari, 2008
Z. Bauman, Consumo dunque sono, Laterza, Roma-Bari, 2009

Da aggiungere per i non frequentanti: A. Esu, Convivere con la paura: vita quotidiana in uno scenario di guerra, in "Meridiana", N. 55, INCERTEZZE (2006), pp. 105-124

Programma.
Il corso affronterà l’analisi dei principali istituti del diritto pubblico.
Nozioni generali: ordinamento giuridico, diritto costituzionale, Costituzione e concetto di fonte del diritto; criteri di risoluzione delle antinomie; classificazione delle Costituzioni; storia costituzionale; principi e limiti alla revisione costituzionale; forme di Stato; forme di governo.
Organizzazione della Repubblica: Parlamento: sistema elettorale e corpo elettorale; bicameralismo e Parlamento in seduta comune; organizzazione interna del Parlamento; procedimento legislativo e di revisione costituzionale; referendum abrogativo.
Presidente della Repubblica e Governo: Presidente della Repubblica; formazione, composizione e crisi di Governo; atti con forza di legge; regolamenti.
Autonomie della Repubblica: Regioni e organizzazione; Regioni e fonti regionali; autonomie locali; l’autonomia finanziaria delle Regioni e degli enti locali; le autonomie sociali.
La pubblica amministrazione: principi costituzionali e organizzazione; procedimento amministrativo; accordi e semplificazione; atti amministrativi e patologie degli atti; amministrazione pubblica dell’economia; autorità amministrative indipendenti.
Unione europea: Costituzione europea; istituzioni comunitarie; fonti comunitarie.
Le libertà: storia e struttura dei diritti fondamentali; garanzie; libertà individuali e collettive; diritti sociali; libertà personale; libertà di domicilio; libertà di circolazione e soggiorno; libertà di manifestazione del pensiero; libertà di religione; libertà di riunione; libertà di associazione; partiti e sindacati; diritti sociali; “costituzione economica”.;
Giurisdizione europea, costituzionale e comune: controllo di costituzionalità; Corte Costituzionale e sua composizione; funzioni della Corte costituzionale; tipologia delle decisioni della Corte costituzionale; giurisdizione ordinaria; giurisdizioni speciali.

1) A. Sterpa, N. Viceconte, Norma e ordinamento costituzionale, Editoriale scientifica, 2018, Terza edizione (rossa);
2) A. Barbera, C. Fusaro, Corso di Diritto pubblico, Il Mulino, 2018 o comunque l’ultima edizione con l’esclusione dei capitoli I, II, III, IV, V e XVI (totale pagine da studiare 320 circa).

I due testi non sono tra loro alternativi ma entrambi necessari.

Parte prima (generale)
- Concetti introduttivi e strumenti dell'economista
- Mercato e Stato
- Struttura di un sistema economico
- Interazioni tra i sistemi economici nazionali

Parte seconda (macroeconomia): I fondamenti della spiegazione macroeconomica
- Approccio neoclassico (cenni)
- Approccio keynesiano (modello reddito-spesa, modello IS-LM)
- Disoccupazione
- Inflazione

Parte terza (microeconomia): Le scelte dei soggetti economici
- Le scelte del consumatore
- Le scelte dell'impresa

G. Garofalo, "Micro-Macro Economia. I concetti di base," Giappichelli Editore - Torino, 2015, seconda edizione: Capp. I, II, III, V (parr. 26, 27 escluse pagg. 78-79, 27.1, 29, 29.1 fino a pag. 89 inclusa, 29.2, 29.2.1, 29.3 fino a pag. 99 inclusa, 30, 30.1, 30.1.1, 30.1.4, 30.2, 30.2.1, 30.3, 30.4, 30.4.1), VII (parr. 39, 41, 41.1, 41.2, 41.2.1 esclusa la derivazione algebrica della IS, 41.2.2 esclusa la derivazione algebrica della LM, 41.2.3 esclusa la derivazione algebrica del modello IS-LM).

Ulteriore materiale didattico a integrazione del libro di testo è fornito dal docente e disponibile anche sulla pagina Moodle del corso.

Il corso si articola concettualmente in più momenti di apprendimento.
Inizialmente vengono introdotti i concetti di base della Scienza Politica (potere, politica e Stato), insieme alla metodologia della ricerca più utilizzata, presentando poi i principali regimi politici dell’età contemporanea (democrazie, autoritarismi, totalitarismi); molta attenzione verrà dedicata ai processi di democratizzazione/autocratizzazione del passato e del presente.
Successivamente verranno presentati i principali attori che prendono parte, direttamente o indirettamente, alla vita politica: particolare attenzione è attribuita allo studio delle origini e delle trasformazioni dei partiti, con riferimenti specifici al caso italiano, ai sistemi elettorali e alle forme di
governo.
Dalle prime lezioni verranno assegnati diversi casi studio per analizzare i sistemi politici democratici e non, oggetto di presentazioni prima della conclusione delle lezioni.

L. Morlino, D. Berk-Schlosser, B. Badie (2018), Scienza Politica: Una Prospettiva Globale, UTET.

G. Sartori (2000-2013), Ingegneria Costituzionale Comparata. Strutture, Incentivi ed Esiti, Bologna: Il Mulino.

Il corso si articola in due parti e contempla una parte manualistica, la quale si propone di offrire un quadro esaustivo sulle trasformazioni politico-istituzionali, socio-economiche e comunicativo-mediatiche nei processi storici che hanno contrassegnato gli ultimi due secoli, tra il 1848 e il tempo presente, con attenzione alle radici della contemporaneità nel XIX secolo e alle sfide del XXI secolo. Si privilegiano i processi di interazione e di interdipendenza globali, collocando la storia europea in un contesto geo-politico mondiale e la stessa storia italiana in una prospettiva transnazionale.
Il corso sviluppa, inoltre, percorsi tematici che permettano di valorizzare il ruolo delle fonti (archivistiche, scritte, orali, audio-visive, in rete) nel “fare storia” e le diverse modalità del comunicare la storia contemporanea.

Parte introduttiva: Claudio Pavone, Prima lezione di storia contemporanea, Roma-Bari, Laterza 2007;

Parte generale:
Il corso è incentrato sul volume di Maurizio Ridolfi, Storia della politica. Italia e italiani in prospettiva transnazionale neo secoli XIX-XXI, Milano-Torino, Pearson Italia, 2020.

Un testo di approfondimento a scelta tra i seguenti:

Maria Elena Guasconi, Prove di politica estera. La cooperazione politica europea, l’Atto Unico Europeo e la fine della guerra fredda, Milano, Mondadori Università, 2020;

L’Europa adulta. Attori, ragioni e sfide dall'Atto Unico alla Brexit, di Elena Calandri, Giuliana Laschi, Simone Paoli, Il Mulino, Bologna 2020;

Giuseppe Amari, Maria Paola Del Rossi (a cura di), Guardare al futuro. La politica contro l’inerzia della crisi, (con prefazione di J.K. Galbraith) Roma, Castelvecchi editore, 2018.

L. Rapone, Storia dell'integrazione europea, Carocci, 2015
A. Varsori, La Cenerentola d'Europa ? L'Italia e l'integrazione europea dal 1947 a oggi, Rubbettino,2010
S. Cruciani, G. Tosatti (a cura di), L'integrazione europea tra crisi e rilanci (1947-2020), SetteCittà, 2019

Insegnamento: Economia Politica e Istituzioni Economiche
A.A.: 2020/2021 – II anno SPRI-curriculum Scienze Politiche
Docenti: Prof. Alessandro Sorrentino modulo da 2 CFU (12 ore)
Prof.ssa Barbara Pancino modulo da 8 CFU (48 ore)



Principi di microeconomia – Prof. Sorrentino (2CFU)
Cenni di Microeconomia
1) L'individuo come soggetto economico
2) La domanda dei consumatori
3) L'offerta dei produttori
4) Il ruolo dei mercati concorrenziali
Cenni di Economia del Benessere
1) Efficienza allocativa ed ottimo paretiano
2) Il surplus del consumatore
3) Il surplus dei produttori
4) L'efficienza nei mercati concorrenziali


Macroeconomia e Politica economica – Prof.ssa Pancino (8 CFU)
Introduzione
- contenuti e organizzazione del corso
- concetti e definizioni
Il breve periodo
- Il mercato dei beni
- I mercati finanziari
- Il modello IS-LM
- Il modello IS-LM in economia aperta
Il medio periodo
- Il mercato del lavoro
Politica economica
- Politica monetaria e politica fiscale
- Il ruolo della politica economica

Approfondimenti
- La “grande recessione”: la crisi del 2007-2010
- L’Unione economica europea
- L’euro

Testo consigliato: Mankiw N. G., Taylor M. P., "Principi di Microeconomia - Sesta edizione italiana", Zanichelli, 2015 (capitoli 1, 3, 6, 7 + Appendice al cap. 2)

Testo di riferimento: Blanchard O., Amighini A., Giavazzi F., Macroeconomia-Una prospettiva europea, Il Mulino, 2016. Capitoli: II-V,VII, XVII, XVIII, XIX, XXI-XXIII, XXIV (lettura consigliata). Slide delle lezioni disponibili sulla pagina dell’insegnamento.

Principi di microeconomia – Prof. Sorrentino (2CFU)
Cenni di Microeconomia
1) L'individuo come soggetto economico
2) La domanda dei consumatori
3) L'offerta dei produttori
4) Il ruolo dei mercati concorrenziali
Cenni di Economia del Benessere
1) Efficienza allocativa ed ottimo paretiano
2) Il surplus del consumatore
3) Il surplus dei produttori
4) L'efficienza nei mercati concorrenziali

Macroeconomia e Politica economica – Prof.ssa Pancino (8 CFU)
Introduzione
- contenuti e organizzazione del corso
- concetti e definizioni
Il breve periodo
- Il mercato dei beni
- I mercati finanziari
- Il modello IS-LM
- Il modello IS-LM in economia aperta
Il medio periodo
- Il mercato del lavoro
Politica economica
- Politica monetaria e politica fiscale
- Il ruolo della politica economica

Approfondimenti
- La “grande recessione”: la crisi del 2007-2010
- L’Unione economica europea
- L’euro

Principi di microeconomia – Prof. Sorrentino (2CFU)

Testo consigliato: Mankiw N. G., Taylor M. P., "Principi di Microeconomia - Sesta edizione italiana", Zanichelli, 2015 (capitoli 1, 3, 6, 7 + Appendice al cap. 2)

Macroeconomia e Politica economica – Prof.ssa Pancino (8 CFU)

Testo di riferimento: Blanchard O., Amighini A., Giavazzi F., Macroeconomia-Una prospettiva europea, Il Mulino, 2016. Capitoli: II-V,VII, XVII, XVIII, XIX, XXI-XXIII, XXIV (lettura consigliata). Slide delle lezioni disponibili sulla pagina dell’insegnamento.

Tipologie di testo e Discourse Analysis. Il testo come strumento di comunicazione culturale, polisemico e multimediale. Il corso offrirà una panoramica delle teorie e tematiche fondamentali più controverse e discusse della politica internazionale e dei suoi aspetti macro-economici, esaminati anche in una prospettiva sociale e filosofica, oltre che linguistica. Saranno in particolare svolte attività di scrittura accademica delle seguenti tipologie testuali: la video review, il riassunto critico, il commento, il saggio breve.

Fotocopie tratte da manuali di EAP come Writing Academic English della Pearson/Longman per quanto riguarda gli esercizi di avvio alla scrittura accademica e testi tratti da Journal e manuali critici di politica economica, politica internazionale e comunicazione cross-culturale come:
Blau, J. R. (1992). The shape of culture. A study of contemporary cultural patters in the USA. CUP.
Borrelli, N. (2010). Advertising across cultures. Aracne.
Cockroft, R., & Cockcroft, S. (1992) Persuading people. An introduction to rhetoric. Macmillan.
Cook, G. (1992). The discourse of advertising. Routledge.
Frieden, J. A., Lake, D. A. (2018). World Politics: Interests, Interactions, Institutions. Norton & Co.
Gannon, M. G. (Ed.). (2002). Cultural metaphors. California State University.
Hall, E. T. (2000). Understanding cultural differences. Nicholas Brealey Publishing.
Harrison, L. E., & Huntington, S. P. (Eds.). (2000). Culture matters. Basic Books.
Hofstede, G. (2003). Culture’s consequences. Tilburg University.
Koszembar-Wilklik, M. (2016). “Controversial themes in advertisements: on manipulating the emotions of audiences and extending the boundaries of social taboos”. Communication Today, 7, 18-31.
Lewis, R. D. (2018). When cultures collide. Leading across cultures. Nicholas Brealey Publishing.
McLoughlin, L. (2000). The language of magazines. Routledge.
Trompenaars, F., & Hampden-Turner, C. (1998). Riding the waves of culture: understanding diversity in the global business, 2nd ed, McGraw-Hill, New York, NY.
Trompenaars, F., Woolliams, P. (2003). Business across cultures. UNDP.

I principali argomenti sono i seguenti:
- L’azienda: il quadro di riferimento, i caratteri dell’azienda universale, il rapporto tra azienda e ambiente.
- La gestione aziendale: definizione concettuale e classificazioni, rapporti di scambio interaziendali e modello a raggiera, aspetto economico e finanziario della gestione, risultato economico e punto di equilibrio economico.
- Cenni New Public Management.
- Le Amministrazioni Pubbliche: definizione e quadro concettuale, tratti caratterizzanti delle AP, funzioni economiche tipiche.
- La programmazione delle amministrazioni pubbliche: bilancio di previsione, funzioni del bilancio.

Per gli studenti frequentanti il programma d’esame prevede: slide e materiale didattico disponibili sulla piattaforma moodle.
Per gli studenti non frequentanti sono consigliati i seguenti libri di testo:
- Catturi G., Principi di Economia Aziendale, 2019, Cedam.
- Mussari R., Economia delle Amministrazioni Pubbliche, 2017, McGraw-Hill, Milano.
- Testo Unico degli Enti locali, ultima versione.
- Ulteriore materiale didattico di supporto sarà disponibile al seguente link: https://moodle.unitus.it/moodle/libretti/docenti.php.

 Curriculum «Investigazioni e Sicurezza» (SPRI) (7 cfu):
• G. Catturi: lezioni n. 1-2-3-4-7-8-9-10-20-21-22-23-25;
• R. Mussari: capitoli 1-2-3.
 Curriculum «Scienze Politiche» (SPRI) (8 cfu):
• G. Catturi: lezioni n. 1-2-3-4-7-8-9-10-20-21-22-23-25;
• R. Mussari: capitoli 1-2-3-4 (fino al paragrafo 4.2.3 incluso).

Il corso di “Diritto Internazionale” si divide in due parti (parte generale e parte speciale).

La prima parte, di carattere generale e che copre circa il 90% delle ore del corso, affronta lo studio dei seguenti argomenti:
- la definizione, l'origine ed i tratti distintivi del diritto internazionale, nonché la comprensione dei peculiari profili di giuridicità ed obbligatorietà dell'ordinamento giuridico internazionale;
- la nascita dello Stato ed i suoi caratteri di indipendenza e sovranità quale soggetto del diritto internazionale, nonché gli altri soggetti, veri e presunti, del diritto internazionale;
- la formazione delle norme internazionali e il rapporto tra le diverse fonti;
- il diritto internazionale generale, la consuetudine, i principi generali di diritto, lo jus cogens e gli obblighi erga omnes, nonché la relativa codificazione;
- gli accordi internazionali ed il diritto dei trattati così come codificato nella Convenzione di Vienna del 1969, con particolare riguardo alla stipulazione, interpretazione, riserve, invalidità ed estinzione, nonché la successione degli Stati nei trattati; le organizzazioni internazionali ed i loro atti;
- la Carta dell'ONU, gli organi e gli atti dell'ONU, l'uso della forza, il sistema di sicurezza collettiva e le operazioni di peace-keeping e di peace-enforcement;
- l'attuazione delle norme internazionali negli ordinamenti giuridici statali;
- l'illecito internazionale e la responsabilità per violazione di obblighi internazionali;
- la risoluzione pacifica e la prevenzione delle controversie internazionali.

La seconda parte del corso, di carattere specialistico e che copre circa il 10% delle ore del corso, è dedicata alla Organizzazione Mondiale del Commercio (World Trade Organization):
- le istituzioni e le regole del commercio internazionale dal GATT alla WTO, con i rounds di negoziati commerciali e lo sviluppo della normativa sugli scambi internazionali di merci e servizi;
- il principio di non discriminazione, sotto il profilo della parità di trattamento interna ed esterna;
- i dazi e gli ostacoli non tariffari al commercio, quali restrizioni quantitative, sovvenzioni e dumping;
- deroghe ed eccezioni, quali le aree di libero scambio, le misure di salvaguardia, e le misure per i PVS;
- il sistema di soluzione delle controversie, con i panels e l'Organo di appello.

Seminari: durante il corso vengono talvolta svolti seminari su argomenti di attualità, anche di tipo interdisciplinare in collaborazione con docenti di altre cattedre ed invitando studiosi ed esperti di altre università od istituzioni.

Libro di testo consigliato:
AA.VV. (S.M. Carbone, R. Luzzatto, A. Santa Maria e altri), Istituzioni di diritto internazionale, Quinta edizione, G. Giappichelli Editore, Torino, 2016;
solamente i capitoli (e le pagine) seguenti:
• cap. I-IV (pp. 1-179);
• cap. VI-VIII (pp. 229-371);
• sez. seconda del cap. IX (pp. 418-431);
• cap. XIII (pp. 555-606).
Si consiglia di consultare anche, mentre si studia il manuale, i testi normativi indicati qui sotto nella sezione "bibliografia"

1) Richiami di economia internazionale e politica economica (se ed ove necessari)
- Meccanismi di formazione dei prezzi in mercato aperto.
- I vantaggi del commercio internazionale.
- Equilibrio macroeconomico in mercato aperto.
- Le giustificazioni dell’intervento pubblico sull’economia
2) Aspetti istituzionali e finanziari del processo di integrazione europea.
- Struttura istituzionale: trattati, soggetti e processo decisionale
- Quadro Finanziario Pluriennale (QFP) e bilancio comunitario
3) L’economia dell’integrazione europea.
- Forme di integrazione economica: aspetti definitori.
- Teorie dell’integrazione economica (Unione doganale, Mercato Unico).
- Aree Valutarie Ottimali ed integrazione monetaria nell’UE.
- Il percorso dell’Europa: dall’unione doganale alla moneta unica
4) La politica economica dell’UE
- La Politica Agricola Comunitaria
- Le politiche regionali e di coesione
- La politica monetaria ed il patto di stabilità e crescita

a) Testi PER STUDENTI FREQUENTANTI:
- Documentazione distribuita in aula dal docente
- Baldwin R., Wyplosz C., L’Economia dell’Unione Europea: storia, istituzioni, mercati e politiche, Hoepli Editore, Milano 2005 (Cap . da 4 a 9 e da 13 a 15); oppure Senior Nello S.,
Politica Economica nell'Unione Europea, Mc Graw Hill, Milano 2016 (Cap. 1, 3, 4, 5, 8, 9, 10, 12, 13, 14, 15)
- Scoppola M. Appunti sulla teoria dell’integrazione economica, dispensa disponibile sul sito web del DEIM.
- Sorrentino A., Lezioni su Bilancio dell’UE e sviluppo delle politiche comunitarie, slides disponibili sul sito web del DEIM.
- Sorrentino A, De Simone E., Sviluppo, crisi e riforma della Politica Agricola Comunitaria, dispensa disponibile sul sito web del DEIM.
- Commissione europea, Come funziona l’Unione Europea, Doc. europea, Bruxelles 2013; disponibile sul sito web del DEIM.
- Commissione europea, Il bilancio dell’UE in sintesi, Doc. europea; Bruxelles 2015; disponibile sul sito web del DEIM.
- European Commission, The Multiannual Financial Framework 2014-2020 and EU Budget 2014, Doc. europea, Luxenbourg 2013. Documento disponibile sul sito web del DEIM.


b) Testi PER STUDENTI NON FREQUENTANTI:
- Triulzi U. , Le politiche economiche dell'Unione Europea (seconda edizione), Mondadori università 2016 (Capitoli da 1 a 6)
- Commissione europea, Come funziona l’Unione Europea, Doc. europea, Bruxelles 2013; disponibile sul sito web del DEIM.

Prendendo le mosse da una parte introduttiva su origine, metodo e definizioni della disciplina, il corso ripercorre la storia delle relazioni internazionali dalla fine della Grande guerra a oggi. Approfondisce inoltre l'interdipendenza politica tra la CEE, l'Unione Europea e il Mediterraneo.

Parte introduttiva

1.La storia delle relazioni internazionali : origine, metodo e definizioni 2. Dalla storia diplomatica alla storia delle relazioni internazionali 3. La storia delle relazioni internazionali nell’età contemporanea.

Parte generale. Temi, tornanti e categorie interpretative :

1919 -1929. La conferenza della pace di Parigi e le sue conseguenze in Europa; il nuovo assetto internazionale al di fuori dell’Europa; la politica esecuzionista e i suoi limiti; il riavvicinamento franco-tedesco e l’illusione della «sicurezza collettiva».

1929 - 1939. La crisi economica del 1929 e la caduta del sistema di Versailles; l’avvento al potere di Hitler e la trasformazione dello scenario internazionale sino alla guerra civile spagnola; l’Asia e l’Africa tra le due guerre mondiali ; verso la seconda guerra mondiale.

1939 - 1945. La fase europea della seconda guerra mondiale; il conflitto diventa mondiale; «the turn of the tide»; la vittoria alleata; le conferenze di Dumbarton Oaks e di Bretton Woods; la conferenza di Jalta; l’arma atomica, la resa del Giappone e la conferenza di Potsdam.

1945 - 1956. La storiografia e le interpretazioni della guerra fredda; la sovietizzazione dell’Europa centro - orientale e la militarizzazione del confronto Est - Ovest : la «dottrina Truman» e il piano Marshall; la guerra di Corea, la Nato e il riarmo tedesco; la morte di Stalin e la «prima distensione».

1945 - 1960. La decolonizzazione e i movimenti di liberazione; il non allineamento; la disgregazione dell’impero francese : Indocina e Nordafrica; il Medio Oriente dalla nascita di Israele alla crisi di Suez; l’America Latina e la crescente insofferenza verso l’egemonia degli Stati Uniti.

1957 - 1969. Il mondo bipolare e le premesse della «grande distensione»; il confronto Est - Ovest nell’era di Chruscev : Berlino, Cuba, il Test Ban Treaty; gli Usa e l’Indocina da Kennedy a Johnson; il conflitto sino - sovietico, il Terzo mondo e l’Europa.

1968 - 1980. La frattura degli anni Settanta; la crisi di Bretton Woods e lo shock petrolifero; Henry Kissinger e la grande distensione : successi e limiti; l’Europa e la «Ostpolitik» di Brandt; l’amministrazione Carter : dalla stagione dei diritti umani alla crisi della grande distensione.

1979 - 1991. Dalla nuova guerra fredda alla fine dello scontro Est - Ovest; l’America di Reagan e la «seconda guerra fredda»; l’Europa di Delors e l’Atto Unico europeo; la leadership di Gorbacev e la caduta del muro di Berlino; la guerra del Golfo e la dissoluzione dell’Unione Sovietica; la fine della guerra fredda in Europa e le sue conseguenze nel resto del mondo.

1992 - 2001. L’illusione di un nuovo ordine internazionale; il Trattato di Maastricht e la nascita dell’Unione europea; le crisi nei Balcani e le guerre jugoslave; l’evoluzione della NATO e la fase conclusiva del conflitto jugoslavo; la globalizzazione e i movimenti «no global».

2001 - 2019. Da un mondo multipolare a un nuovo disordine internazionale ? ; l’11 settembre e le sue conseguenze; la guerra in Iraq e il Medio Oriente; la Russia di Putin; il Brasile di Lula; l’ascesa della Cina; l’illusione dell’UE come «potenza civile», l’allargamento a Est e il fallimento del trattato costituzionale; la Presidenza Trump in un occidente diviso; l’arco di crisi dal Mediterraneo al Medio Oriente; l’Africa e l’America Latina; considerazione conclusive.

Parte monografica
E' possibile scegliere tra i seguenti percorsi di approfondimento :

Percorso A.
L'Unione Europea e il Mediterraneo. Relazioni internazionali, crisi politiche e regionali (1947-2016)

Gli Stati Uniti, l’Europa e il Mediterraneo. Gli aiuti allo sviluppo e la stabilizzazione capitalista dal piano Marshall al ritorno alla convertibilità. I Trattati di Roma, la CEE e il Mediterraneo. L’Italia e gli squilibri regionali nella Comunità a Sei. L’avvio delle politiche verso i paesi terzi . La crisi degli anni settanta. La CEE e gli Stati arabi nei “lunghi anni settanta” . L’Europa l’Africa e il Mediterraneo dall’«Eurafrica» alla fine della guerra fredda. Parigi e il suo dilemma geopolitico nell’Europa del dopo guerra fredda. L’UE e l’occasione perduta del partenariato euro-mediterraneo. Le fonti presso gli Archivi Storici dell’Unione Europea.

Percorso B.
L'Unione Europea e il Mediterraneo. Interdipendenza politica e rappresentazioni mediatiche (1947-2017).

L'Italia tra Europa e Mediterraneo : il discorso pubblico e la propaganda politica della Democrazia cristiana (1948-1958). "The Sixty Fleet Band". Suoni e ritmi del modello americano tra Europa e Mediterraneo. Decolonizzazione e nuova idea d'Europa nella narrazione dei media italiani (1950-1962). "Le vie del petrolio" : il caso di studio della sezione cinematografica dell'ENI. L'Italia, la CEE e la Guerra del Golfo : dalle televisioni nazionali alla nascita di Euronews (1990-1992). L'Europa nelle culture politiche italiane tra la "Prima" e la "Seconda Repubblica". La fotografia e la guerra tra Europa e Mediterraneo. Le donne e il Mediterraneo attraverso il cinema. L'Unione Euroepa e il Mediterraneo dopo le rivolte arabe. La "rimozione" del conflitto israeliano-palestinese. La Sicilia in Europa - l'Europa in Sicilia.

Parte introduttiva

E. Di Nolfo, Prima lezione di storia delle relazioni internazionali,
Laterza, Roma Bari, 2014 (2’ edizione), ISBN 9788842080831, pp. 156.

Parte generale

A.Varsori, Storia internazionale. Dal 1919 a oggi,
il Mulino, Milano, 2020 (2’ edizione), ISBN 978881524853, pp. 509.

Parte monografica

Percorso A
S.Cruciani, M. Ridolfi (a cura di), L’Unione Europea e il Mediterraneo. Relazioni internazionali, crisi politiche e regionali (1947- 2016),
Franco Angeli, Milano, 2017; ISBN 9788891761460, pp. 225 (5 saggi a scelta).

Percorso B
S. Cruciani, M. ridolfi (a cura di), L'Unione Europea e il Mediterraneo. Interdipendenza politica e rappresentazioni mediatiche (1947-2017),
FrancoAngeli, Milano, 2017; ISBN 9788891769015, pp. 230 (5 saggi a scelta).

Il corso mira a fornire una conoscenza completa dell’ordinamento dell’Unione europea, coprendone il quadro giuridico e istituzionale. Dopo una parte introduttiva, dedicata alle origini e all’evoluzione del percorso d’integrazione europea, ai valori e principi fondativi e al processo di allargamento, il corso esamina l’organizzazione e il funzionamento istituzionale dell’Unione europea, concentrandosi sulle singole istituzioni e organismi, e analizzandone caratteristiche, attività e principi di funzionamento. Successivamente, il corso prende in esame il quadro giuridico dell’Unione, soffermandosi sul sistema delle fonti del diritto dell’Unione europea, valutandone caratteristiche, rapporti e interazioni. Principi e dottrine essenziali quali l’effetto diretto e il primato del diritto dell’Unione sono altresì esaminati, specialmente nel contesto dei rapporti tra l’ordinamento dell’Unione europea e quelli nazionali degli Stati membri, in particolare quello italiano. Si passa quindi all’esame del sistema di ricorsi dinanzi alla Corte di Giustizia dell’Unione europea, con particolare attenzione allo strumento del rinvio pregiudiziale. Lo studio dei vari argomenti procede di pari passo con l’analisi e la discussione di problemi e sfide dell’attualità, come la risposta dell’Unione europea a crisi quali, a titolo esemplificativo, il rispetto del principio dello stato di diritto, la migrazione, il terrorismo, la pandemia da Covid-19, Brexit.

Testo consigliato: G. Gaja, A. Adinolfi, Introduzione al Diritto dell’Unione europea, 2020, Laterza.

Ulteriori materiali di studio (es. documenti, articoli scientifici, sentenze, slides Power Point, etc.) saranno messi a disposizione dal Professore durante il corso e accessibili tramite piattaforma Moodle.

PROGRAMMA
La prima parte del programma sarà volta allo studio dei concetti fondamentali della disciplina:
- Come nasce e cosa studia la sociologia politica
- Lo stato, il potere e l’autorità
- La socializzazione, la partecipazione e il reclutamento politico
- La comunicazione politica e l’opinione pubblica
- L’ideologia
- Come cambiano le società
Si passerà poi all’approfondimento delle principali teorie:
- L’approccio weberiano
- L’approccio marxiano
- L’élitismo
- La teoria pluralista
- L’approccio struttural funzionalista
Mentre nell’ultima parte – monografica – del corso, si analizzerà la socializzazione, il reclutamento e la cultura politica dei giovani amministratori del Lazio, per capire meglio – attraverso uno studio di caso - il processo di mutamento in atto.

Testi d'esame:
- Michael Rush, Politica e società. Introduzione alla sociologia politica, Il Mulino, 1994 (qualsiasi edizione anche più recente va bene)
N.B. Tutti i capitoli fino a tutta la QUINTA PARTE INCLUSA. Si può tralasciare la Sesta parte (Conclusioni e futuro della sociologia politica)

- Flaminia Saccà, Politica e mutamento generazionale. Uno studio di caso: la cultura politica dei giovani amministratori dei Lazio, Franco Angeli, 2014
N.B. Tutti i capitoli e le conclusioni

L'insegnamento ha ad oggetto la disciplina delle funzioni, dell'organizzazione, delle risorse umane e finanziarie, del procedimento e del provvedimento, nonché le nozioni di base della giustizia amministrative, nel quadro dei rapporti con l’ordinamento dell’Unione europea.

Per la preparazione in vista dell'esame, si raccomanda agli studenti (frequentanti e non frequentanti) lo studio, a scelta, di uno dei due testi di seguito indicati:
- S. Cassese, Istituzioni di diritto amministrativo, 5 ed., Milano, Giuffrè, 2015 (ad esclusione delle pagine 215-281 (capitoli V e VI) e 425-544 (capitolo IX), per un totale di circa 502 pagine)
- M. Clarich, Manuale di diritto amministrativo, Bologna, 4 ed., il Mulino, 2019 (500 pagine in totale)

Il corso si concentra sull'esame della teoria della pianificazione e della politica linguistica in varie comunità e giurisdizioni europee, con particolare riferimento all'Italia. A tal proposito, vengono discusse situazioni del mondo reale, in contesto europeo e italiano, delle quali si analizzano sia le radici storiche delle scelte di politica linguistica sia l'applicazione delle manovre di pianificazione linguistica.

Il corso è diviso in due parti.
Il primo modulo introduce gli studenti ai fondamenti della sociolinguistica a livello teorico e generale e discute della situazione sociolinguistica italiana.

Il secondo modulo esamina casi concreti di implementazione di manovre di politica e pianificazione linguistica in Italia e in contesto europeo ed extra-europeo.

Entro la fine del corso, gli studenti saranno in grado di comprendere e discutere le principali questioni che rientrano nelle manovre della politica linguistica e la complessità dei fattori che entrano nelle decisioni di pianificazione linguistica a livello locale, nazionale e internazionale.

Gli studenti saranno guidati alla lettura approfondita degli argomenti e verrà loro data la possibilità di sviluppare le proprie capacità di analisi e sintesi delle problematiche teoriche e metodologiche.

Studenti frequentanti
1) D'AGOSTINO M. (2012) Sociolinguistica dell'Italia contemporanea, Bologna, Il Mulino
2) PIZZOLI L. (2018) La politica linguistica in Italia: dall’unificazione dello stato nazionale al dibattito sull’internazionalizzazione, Roma, Carocci
3) IANNACCARO G. - DELL'AQUILA V. (2004) La pianificazione linguistica. Lingue, società e istituzioni, Roma, Carocci

Studenti non frequentanti
Dovranno integrare quanto indicato ai punti 1-3 con le seguenti letture (a parte il volume di Toso, n. 4, gli articoli citati saranno resi disponibili su Moodle tra i materiali del corso):

4) Toso, F. (2008), Le minoranze linguistiche, Bologna, Il Mulino;
5) Calaresu, E. (2011), Il paradosso del monolinguismo come tutela del plurilinguismo (e del pluralismo e della diversità di genere), in Antonie Hornung (ed.), Lingue di Cultura in pericolo – Bedrohte Wissenschaftssprachen. L’italiano e il tedesco di fronte alla sfida dell’internazionalizzazione/ Italienisch und Deutsch vor den Herausforderungen der Internationalisierung, Stauffenburg Aktuell; Stauffenburg (Tübingen), pp. 1-16;
6) - Carli, A. & Calaresu, E. (2003), Le lingue della comunicazione scientifica. La produzione e la diffusione del sapere specialistico in Italia, in A. Valentini, P. Molinelli, P. Cuzzolin e G. Bernini (a cura di), Ecologia linguistica, Atti del XXXVI Congresso Internazionale di Studi della Società di Linguistica Italiana (SLI), Roma, Bulzoni, pp. 27–74;
7) Mori, L. (2018), Observing Eurolects. The case of Italian, in L. Mori (ed by), Corpus analysis of linguistic variation in EU law, Amsterdam/Philadelphia, John Benjamins, pp. 199-242.

Il corso si concentra sull'esame della teoria della pianificazione e della politica linguistica in varie comunità e giurisdizioni europee, con particolare riferimento all'Italia. A tal proposito, vengono discusse situazioni del mondo reale, in contesto europeo e italiano, delle quali si analizzano sia le radici storiche delle scelte di politica linguistica sia l'applicazione delle manovre di pianificazione linguistica.

Il corso è diviso in due parti.
Il primo modulo introduce gli studenti ai fondamenti della sociolinguistica a livello teorico e generale e discute della situazione sociolinguistica italiana.

Il secondo modulo esamina casi concreti di implementazione di manovre di politica e pianificazione linguistica in Italia e in contesto europeo ed extra-europeo.

Entro la fine del corso, gli studenti saranno in grado di comprendere e discutere le principali questioni che rientrano nelle manovre della politica linguistica e la complessità dei fattori che entrano nelle decisioni di pianificazione linguistica a livello locale, nazionale e internazionale.

Gli studenti saranno guidati alla lettura approfondita degli argomenti e verrà loro data la possibilità di sviluppare le proprie capacità di analisi e sintesi delle problematiche teoriche e metodologiche.

Studenti frequentanti
1) D'AGOSTINO M. (2012) Sociolinguistica dell'Italia contemporanea, Bologna, Il Mulino
2) PIZZOLI L. (2018) La politica linguistica in Italia: dall’unificazione dello stato nazionale al dibattito sull’internazionalizzazione, Roma, Carocci
3) IANNACCARO G. - DELL'AQUILA V. (2004) La pianificazione linguistica. Lingue, società e istituzioni, Roma, Carocci
Studenti non frequentanti:
Devono integrare quanto indicato ai punti 1-3 con le seguenti letture:
1 - Toso, F. (2008), Le minoranze linguistiche, Bologna, Il Mulino;
2 - Calaresu, E. (2011), Il paradosso del monolinguismo come tutela del plurilinguismo (e del pluralismo e della diversità di genere), in Antonie Hornung (ed by), 
Lingue di Cultura in pericolo – Bedrohte Wissenschaftssprachen. L’italiano e il tedesco di fronte alla sfida dell’internazionalizzazione/ Italienisch und Deutsch vor den Herausforderungen der Internationalisierung, Stauffenburg Aktuell; Stauffenburg (Tübingen), pp. 1-16 [se vuole, disponibile qui];
3 - Carli, A. & Claresu, E. (2003), Le lingue della comunicazione scientifica. La produzione e la diffusione del sapere specialistico in Italia, in A. Valentini, P. Molinelli, P. Cuzzolin e G. Bernini (a cura di), Ecologia linguistica, Atti del XXXVI Congresso Internazionale di Studi della Società di Linguistica Italiana (SLI), Roma, Bulzoni, pp. 27–74;
4 – Mori, L. (2018), Observing Eurolects. The case of Italian, in L. Mori (ed by), Corpus analysis of linguistic variation in EU law, Amsterdam/Philadelphia, John Benjamins, pp. 199-242.