Corso di laurea: SCIENZE DELLA POLITICA, DELLA SICUREZZA INTERNAZIONALE E DELLA COMUNICAZIONE PUBBLICA (LM-62) Programmazione per l'A.A. 2021/2022  

Nella prima parte del corso saranno discusse e utilizzate in modo operativo alcune tra le principali ricerche teoriche della semiotica acquisendo un'adeguata terminologia di base e una migliore comprensione dei meccanismi della comunicazione umana, verbale e non verbale.

La seconda parte del corso introdurrà alle strategie testuali e alle tecniche di valorizzazione semiotica con esempi concreti di testi e pratiche mediali (stampa, cinema, radio, tv, siti web & reti sociali).

Contenuti specifici del corso sono:
1) Linguaggio/linguaggi, comunicazione, informazione;
2) Comunicazione umana, verbale e non verbale;
3) Le vie del senso: caratteristiche e potenzialità dei codici;
4) Narratività e mediazione tecnologica;
5) Linguaggi, generi e formati mediali;
6) Testualità e articolazioni espressive;
7) Tipologie, caratteristiche e tendenze;
8) Valorizzazione semiotica.

La bibliografia del corso è in parte comune per tutti e in parte a scelta (ciascuno può scegliere, secondo gli interessi personali, il tema da approfondire).

I testi comuni per tutti sono (elencati nell'ordine consigliato per la lettura):

1) Giovanna Cosenza, Introduzione alla semiotica dei nuovi media, Roma-Bari: Laterza, 2014. Isbn 978-88-593-0014-4. Estratto, solo i capitoli 1 (Semiotica dei nuovi media: teorie, metodi e oggetti) e 5 (La comunicazione interpersonale mediata da tecnologie), pp. 3-33 e pp. 137-161.

2) Benedetta Baldi, Il linguaggio del potere: comunicazione politica e società, Roma: Carocci, 2021. Isbn 978-88-290-0542-0. Estratto, solo il cap. 2 (La realtà mediata), pp. 23-33.

3) Maria Pia Pozzato, Capire la semiotica, Roma: Carocci, 2013. Isbn 978-88-430-6965-1. Tutto il volume.

4) Federico Faloppa, Brevi lezioni sul linguaggio, Torino: Bollati Boringhieri, 2019. Isbn 978-88-339-3286-6. Estratto, solo ultimi 7 paragrafi del libro (Parlare senza parole; Te lo leggo in faccia!; A me gli occhi, please!; Corpo a corpo; Gestire i gesti; Giochi di mano...; All’inizio era il gesto?), pp. 195-222.

5) Materiali del docente pubblicati sulla piattaforma di ateneo (Moodle).

In aggiunta, ciascuno dovrà scegliere un testo tra le seguenti opzioni (elencate in ordine alfabetico):

1) Stefano Di Pietro, Comunicazione di massa e scienze della mente: i meccanismi del consenso nel mondo contemporaneo, Roma: Carocci, 2016. Isbn 978-88-430-8495-1. Tutto il volume.

2) Paolo Sordi, La macchina dello storytelling: Facebook e il potere di narrazione nell'era dei social media, Roma: Bordeaux, 2018. Isbn 978-88-99641-60-3. Tutto il volume.

3) Augusto Valeriani, Twitter Factor: come i nuovi media cambiano la politica internazionale, Roma-Bari: Laterza, 2011. Isbn 978-88-581-0171-1. Tutto il volume.

Come scegliere? Prenditi il tempo per valutare i temi che ti interessano di più e usa il ricevimento per chiedere consiglio al docente.

Paradigmi e modalità della ricerca sociale. La rilevazione quantitativa dei dati (teorie locali, studi di caso, ricerche campionarie, scale di misurazioni, dati secondari). La rilevazione qualitativa delle informazioni (osservazione partecipante, partecipazione osservante, focus group, intervista qualitativa, ricerca documentale). L'analisi dei dati (monovariata e bivariata). La ricerca politica comparata (definizione e finalità della comparazione, unità e contesto di comparazione, modalità di comparazione). L'analisi delle politiche pubbliche (elementi, strumenti e oggetti di analisi)

P. Corbetta, Metodologia e tecniche della ricerca sociale, Il Mulino, Bologna, 2014

L. Morlino, La comparazione. Un'introduzione metodologica, Il Mulino, Bologna, 2020

N. Giannelli, L'analisi delle politiche pubbliche, Carocci, Roma, 2008

Grammar
Ripasso dei verbi regolari ed irregolari
Present Simple e Continuous, Past Simple, Present Perfect
simple
First, second, third conditional
Infinito e gerundio dopo l’infinito
Gli ausiliari modali per esprimere capacità, obblighi, consigli
Forma passiva
Question words: where, what, when, who, whose, which, how,
why
Pronomi
Aggettivi: colore, dimensione, forma, qualità, nazionalità;
predicativi e attributivi
Avverbi di tempo, di modo, di luogo, di grado e indefiniti
Congiunzioni, punteggiatura e connettivi
Preposizioni
Sostantivi numerabili e non numerabili
Articolo determinativo
Comparativi e superlativi
Past Progressive, Past Perfect Simple, Past Conditional
Diverse forme per esprimere il futuro
Subject questions, domande con prepositional verbs e question
tags
Gli ausiliari modali nel passato e per esprimere probabilità
Forma passiva nei tempi indicativi e con gli ausiliari modali
Il reported speech
Ordine delle parole e struttura delle frasi
Uso di forme corrette per accettare, rifiutare, negoziare
Espressione di ipotesi, condizione, opposizione, concessione
Descrizione di azioni in evoluzione. Espressione dell’anteriorità nel futuro e nel passato
Il modulo verterà sull’illustrazione in lingua inglese di alcuni concetti
di base del linguaggio politico e delle scienze della politica allo scopo di far acquisire allo studente familiarità con il linguaggio specifico del settore, migliorare la capacità di comprendere e illustrare in lingua straniera concetti affrontati in altre discipline del corso di studi in Scienze della Politica, della Sicurezza Internazionale e della Comunicazione Pubblica.

1. Raymond Murpy. English Grammar in Use. Cambridge: Cambridge University Press.
2. Elen Walker, Steve Elsworth. Grammar Practice for Elementary Students. Pearson. 2000. (Аdditional book for begginers)
3. Klaus Schwab. The 4th Industrial Revolution. World Economic Forum. 2016.
4. Klaus Schwab, T. Malleret. COVID-19: The Great Reset. 2020.
5. Adrian Beard. The Language of Politics. Routledge. 2001.

Nella prima parte del corso sarà offerto un quadro storico del colonialismo europeo tra XIX e XX secolo. A seguire il corso approfondirà momenti e aspetti del dominio coloniale italiano in Africa dall’età liberale alla seconda guerra mondiale. Nell’ultima parte del corso verrà affrontato il tema della perdita delle colonie italiane nel più vasto contesto del processo di decolonizzazione.

TESTO D'ESAME PER FREQUENTANTI E NON FREQUENTANTI:
G.P. Calchi Novati, L’Africa d’Italia. Una storia coloniale e postcoloniale, Carocci, Roma, 2011 (capp. 1, 3-9, 11-13)

UN TESTO A SCELTA PER NON FREQUENTANTI:
W. Reinhard, Storia del colonialismo, Einaudi, Torino 2002 [ed. or. 1966] (capp. I, IX, X, XI e XII)
R.F. Betts, La decolonizzazione, il Mulino, Bologna, 2007

Divisione del lavoro e sviluppo economico
Innovazione e sviluppo economico in una prospettiva secolare
Produttività del lavoro, economie di scala ed economie esterne
Disoccupazione, sviluppo ciclico e crisi
Sviluppo economico e cambiamenti
Sviluppo economico e relazioni internazionali
Sviluppo umano e disuguaglianze
Aspetti ecologici dello sviluppo economico
Crescita innovativa, sostenibile e inclusiva
Il programma dettagliato e ogni materiale didattico supplementare sarà reso disponibile durante il corso

Il materiale didattico sarà reso disponibile durante il corso.

Il corso affronterà il tema dei mutamenti della cultura politica nelle società complesse, poste di fronte alle sfide della globalizzazione. Partiti politici, ideologie, stili comunicativi, modalità di organizzazione e partecipazione politica sono in una fase di profondo mutamento rispetto alla politica "classica" del Novecento.

Se ne analizzeranno le cause, le modalità, gli effetti in connessione con la qualità della democrazia.

Pertanto si affronteranno più nello specifico i seguenti temi/concetti chiave:
- Culture politiche
- Partiti politici
- Partecipazione politica
-Leadership
-Populismo
- Globalizzazione
-Identità nazionale
- Comunicazione politica

1. Flaminia Saccà, Luca Massidda, Culture politiche e leadership nell'era digitale, Franco Angeli, 2021, Milano (ebook in open access qui: https://series.francoangeli.it/index.php/oa/catalog/view/687/518/3907).

2. Flaminia Saccà, a cura, Culture politiche e mutamento nelle società complesse, Franco Angeli, 2015, Milano (SOLO I SEGUENTI CAPITOLI: I parte cap. 1, 2, 3, 4, II parte cap. 1 e 2)

3. Flaminia Saccà, La crisi dei partiti e le trasformazioni della politica, in «SOCIOLOGIA, Rivista Quadrimestrale di Scienze storiche e sociali» Anno XVVII, N. 2, 2013 (solo l'articolo citato all'interno della rivista)

Il corso affronterà il tema dei mutamenti della cultura politica nelle società complesse, poste di fronte alle sfide della globalizzazione. Partiti politici, ideologie, stili comunicativi, modalità di organizzazione e partecipazione politica sono in una fase di profondo mutamento rispetto alla politica "classica" del Novecento.

Se ne analizzeranno le cause, le modalità, gli effetti in connessione con la qualità della democrazia.

Pertanto si affronteranno più nello specifico i seguenti temi/concetti chiave:
- Culture politiche
- Partiti politici
- Partecipazione politica
-Leadership
-Populismo
- Globalizzazione
-Identità nazionale
- Comunicazione politica

1. Flaminia Saccà, Luca Massidda, Culture politiche e leadership nell'era digitale, Franco Angeli, 2021, Milano (ebook in open access qui: https://series.francoangeli.it/index.php/oa/catalog/view/687/518/3907).

2. Flaminia Saccà, a cura, Culture politiche e mutamento nelle società complesse, Franco Angeli, 2015, Milano (SOLO I SEGUENTI CAPITOLI: I parte cap. 1, 2, 3, 4, II parte cap. 1 e 2)

3. Flaminia Saccà, La crisi dei partiti e le trasformazioni della politica, in «SOCIOLOGIA, Rivista Quadrimestrale di Scienze storiche e sociali» Anno XVVII, N. 2, 2013 (solo l'articolo citato all'interno della rivista)

Il corso intende fornire una conoscenza dei temi fondamentali della filosofia politica, con particolare riferimento alle teorie democratiche. Si partirà da alcuni elementi di discussione forniti dall'attualità (salute/libertà: esistono diritti più fondamentali di altri? libertà/uguaglianza: come si realizzano in una società multietnica?), per poi risalire alla struttura fondante degli ordinamenti democratici. Particolare risalto verrà data all'analisi della struttura istituzionale, sociale e culturale degli Stati Uniti elaborata da Tocqueville.

S. Petrucciani, Modelli di filosofia politica, Torino, Einaudi, 2003
A. de Tocqueville, La democrazia in America, Torino, Utet, 2007

1) R. PETRILLI (a cura di), HATE SPEECH. L'odio nel discorso pubblico. Politica, media, società, Roma, Round Robin 2019.

2) R. PETRILLI, L'interazione simbolica. Introduzione allo studio della comunicazione, Nuova edizione rivista e ampliata, Guerra 2018.

3) Dispensa 2021-2022: Letture sul falso e sull'incitamento all'odio nello spazio pubblico moderno.
 

Il modulo B (24 ore) si propone di illustrare come si costruisce il profilo pubblico di un partito politico, in particolar modo il Partito comunista italiano nella seconda metà del Novecento, attraverso la comunicazione. Ci si concentrerà su un’analisi del sistema comunicativo del partito (linguaggio verbale; memoria e simboli; manifestazioni e mass media) e delle sue finalità, misurando l’influenza che le scelte dei gruppi dirigenti ebbero sulla costruzione dell’identità militante. Temi e parole-chiave, valori e anti-miti saranno al centro dell’attenzione. Il corso si baserà sullo studio della produzione scritta del partito (discorsi ufficiali; stampa; propaganda) e della produzione visuale (immagini e audiovideo). Una parte del corso sarà dedicata alla comparazione col caso del Partito comunista francese, in un'ottica d'internazionalizzazione e di partnership con l'Université Côte d’Azur-Centre de la Méditerranée Moderne et Contemporaine di Nizza.
Più precisamente, il programma del modulo B copre l’arco cronologico della seconda metà del Novecento e prende in considerazione:
- il linguaggio politico, che verrà studiato a partire dalla comunicazione “alta” (discorsi ufficiali, etc.) così come dalla stampa. Il tutto nel quadro di una strategia in cui il peso della storia, della tradizione, dei rituali era cruciale.
- l’identità politica, che sarà analizzata attraverso simboli e memorie della stessa cultura comunista. Resistenza, antifascismo, Costituzione repubblicana saranno studiati come emblemi nazional-patriottici che il partito fece propri per legittimare le proprie aspirazioni di comando politico.
- il nesso tra politica e cultura di massa, con particolare attenzione per cinema, TV, cambiamenti sociali di un dopoguerra segnato dall'industrializzazione, dalla crisi economica e poi dai nuovi exploit degli anni Ottanta.

Relativamente al modulo B, gli studenti prepareranno l’esame sul testo seguente:

- Stephen Gundle, Between Hollywood and Moscow. Communists and the Challenge of Mass Culture (1943-1991), Durham Duke U.P., 2000 [il testo è disponibile anche in edizione italiana presso il polo bibliotecario umanistico-sociale dell'Università di Viterbo]

Sceglieranno poi un secondo testo tra i due seguenti:

- Roberto Colozza, Repubbliche rosse. I simboli nazionali del PCI e del PCF (1944-1953), Bologna, CLUEB, 2009
- Andrea Possieri, Il peso della storia. Memoria, identità, rimozione dal Pci al Pds (1970-1991), Bologna, Il Mulino, 2007

Il modulo A prende in esame gli indirizzi più fecondi e suggestivi della storia della politica: i modelli teorici, le pratiche e i linguaggi attraverso i quali è cambiato il rapporto tra potere politico e cittadinanza, costumi civili e consumi culturali. Ad una parte teorica ed esplicativa di momenti e passaggi del tempo presente, seguono due percorsi seminariali:
"Linguaggi e comunicazione nei Presidenti della Repubblica". Si delineano percorsi comparativi tra i modelli repubblicani europei (Francia, Germania, Italia) e americani (Stati Uniti e Cile).
"L’immaginario, i linguaggi e i rituali civili nella rappresentazioni della Repubblica". La storia delle narrazioni repubblicane nel II dopoguerra è indagata attraverso gli aspetti sia linguistico-culturali sia simbolico-rituali, mettendo in correlazione la comunicazione politico-istituzionale con l’evoluzione delle mentalità sociali e culturali.

Parte istituzionale:
M. Baioni e F. Conti (a cura di), La politica nell’età contemporanea, Roma, Carocci, 2017, pp. 239 (ISBN:978-88-430-8644-3]
A scelta tra:
M. Ridolfi e M. Ravveduto (cura di), 2 giugno. Nascita, storia e memorie della Repubblica. Immaginari, linguaggi e rituali, Roma, Viella 2020
M. Ridolfi e G. Orsina (a cura di), La pedagogia civile dei presidenti della Repubblica. Istituzioni e cittadini nelle trasformazioni della democrazia euro-americana, Roma Viella, 2021

Paradigmi e modalità della ricerca sociale. La rilevazione quantitativa dei dati (teorie locali, studi di caso, ricerche campionarie, scale di misurazioni, dati secondari). La rilevazione qualitativa delle informazioni (osservazione partecipante, partecipazione osservante, focus group, intervista qualitativa, ricerca documentale). L'analisi dei dati (monovariata e bivariata). La ricerca politica comparata (definizione e finalità della comparazione, unità e contesto di comparazione, modalità di comparazione). L'analisi delle politiche pubbliche (elementi, strumenti e oggetti di analisi)

P. Corbetta, Metodologia e tecniche della ricerca sociale, Il Mulino, Bologna, 2014

L. Morlino, La comparazione. Un'introduzione metodologica, Il Mulino, Bologna, 2020

N. Giannelli, L'analisi delle politiche pubbliche, Carocci, Roma, 2008

Nella prima parte del corso saranno discusse e utilizzate in modo operativo alcune tra le principali ricerche teoriche della semiotica acquisendo un'adeguata terminologia di base e una migliore comprensione dei meccanismi della comunicazione umana, verbale e non verbale.

La seconda parte del corso introdurrà alle strategie testuali e alle tecniche di valorizzazione semiotica con esempi concreti di testi e pratiche mediali (stampa, cinema, radio, tv, siti web & reti sociali).

Contenuti specifici del corso sono:
1) Linguaggio/linguaggi, comunicazione, informazione;
2) Comunicazione umana, verbale e non verbale;
3) Le vie del senso: caratteristiche e potenzialità dei codici;
4) Narratività e mediazione tecnologica;
5) Linguaggi, generi e formati mediali;
6) Testualità e articolazioni espressive;
7) Tipologie, caratteristiche e tendenze;
8) Valorizzazione semiotica.

La bibliografia del corso è in parte comune per tutti e in parte a scelta (ciascuno può scegliere, secondo gli interessi personali, il tema da approfondire).

I testi comuni per tutti sono (elencati nell'ordine consigliato per la lettura):

1) Giovanna Cosenza, Introduzione alla semiotica dei nuovi media, Roma-Bari: Laterza, 2014. Isbn 978-88-593-0014-4. Estratto, solo i capitoli 1 (Semiotica dei nuovi media: teorie, metodi e oggetti) e 5 (La comunicazione interpersonale mediata da tecnologie), pp. 3-33 e pp. 137-161.

2) Benedetta Baldi, Il linguaggio del potere: comunicazione politica e società, Roma: Carocci, 2021. Isbn 978-88-290-0542-0. Estratto, solo il cap. 2 (La realtà mediata), pp. 23-33.

3) Maria Pia Pozzato, Capire la semiotica, Roma: Carocci, 2013. Isbn 978-88-430-6965-1. Tutto il volume.

4) Federico Faloppa, Brevi lezioni sul linguaggio, Torino: Bollati Boringhieri, 2019. Isbn 978-88-339-3286-6. Estratto, solo ultimi 7 paragrafi del libro (Parlare senza parole; Te lo leggo in faccia!; A me gli occhi, please!; Corpo a corpo; Gestire i gesti; Giochi di mano...; All’inizio era il gesto?), pp. 195-222.

5) Materiali del docente pubblicati sulla piattaforma di ateneo (Moodle).

In aggiunta, ciascuno dovrà scegliere un testo tra le seguenti opzioni (elencate in ordine alfabetico):

1) Stefano Di Pietro, Comunicazione di massa e scienze della mente: i meccanismi del consenso nel mondo contemporaneo, Roma: Carocci, 2016. Isbn 978-88-430-8495-1. Tutto il volume.

2) Paolo Sordi, La macchina dello storytelling: Facebook e il potere di narrazione nell'era dei social media, Roma: Bordeaux, 2018. Isbn 978-88-99641-60-3. Tutto il volume.

3) Augusto Valeriani, Twitter Factor: come i nuovi media cambiano la politica internazionale, Roma-Bari: Laterza, 2011. Isbn 978-88-581-0171-1. Tutto il volume.

Come scegliere? Prenditi il tempo per valutare i temi che ti interessano di più e usa il ricevimento per chiedere consiglio al docente.

Grammar
Ripasso dei verbi regolari ed irregolari
Present Simple e Continuous, Past Simple, Present Perfect
simple
First, second, third conditional
Infinito e gerundio dopo l’infinito
Gli ausiliari modali per esprimere capacità, obblighi, consigli
Forma passiva
Question words: where, what, when, who, whose, which, how,
why
Pronomi
Aggettivi: colore, dimensione, forma, qualità, nazionalità;
predicativi e attributivi
Avverbi di tempo, di modo, di luogo, di grado e indefiniti
Congiunzioni, punteggiatura e connettivi
Preposizioni
Sostantivi numerabili e non numerabili
Articolo determinativo
Comparativi e superlativi
Past Progressive, Past Perfect Simple, Past Conditional
Diverse forme per esprimere il futuro
Subject questions, domande con prepositional verbs e question
tags
Gli ausiliari modali nel passato e per esprimere probabilità
Forma passiva nei tempi indicativi e con gli ausiliari modali
Il reported speech
Ordine delle parole e struttura delle frasi
Uso di forme corrette per accettare, rifiutare, negoziare
Espressione di ipotesi, condizione, opposizione, concessione
Descrizione di azioni in evoluzione. Espressione dell’anteriorità nel futuro e nel passato
Il modulo verterà sull’illustrazione in lingua inglese di alcuni concetti
di base del linguaggio politico e delle scienze della politica allo scopo di far acquisire allo studente familiarità con il linguaggio specifico del settore, migliorare la capacità di comprendere e illustrare in lingua straniera concetti affrontati in altre discipline del corso di studi in Scienze della Politica, della Sicurezza Internazionale e della Comunicazione Pubblica.

1. Raymond Murpy. English Grammar in Use. Cambridge: Cambridge University Press.
2. Elen Walker, Steve Elsworth. Grammar Practice for Elementary Students. Pearson. 2000. (Аdditional book for begginers)
3. Klaus Schwab. The 4th Industrial Revolution. World Economic Forum. 2016.
4. Klaus Schwab, T. Malleret. COVID-19: The Great Reset. 2020.
5. Adrian Beard. The Language of Politics. Routledge. 2001.

Nella prima parte del corso sarà offerto un quadro storico del colonialismo europeo tra XIX e XX secolo. A seguire il corso approfondirà momenti e aspetti del dominio coloniale italiano in Africa dall’età liberale alla seconda guerra mondiale. Nell’ultima parte del corso verrà affrontato il tema della perdita delle colonie italiane nel più vasto contesto del processo di decolonizzazione.

TESTO D'ESAME PER FREQUENTANTI E NON FREQUENTANTI:
G.P. Calchi Novati, L’Africa d’Italia. Una storia coloniale e postcoloniale, Carocci, Roma, 2011 (capp. 1, 3-9, 11-13)

UN TESTO A SCELTA PER NON FREQUENTANTI:
W. Reinhard, Storia del colonialismo, Einaudi, Torino 2002 [ed. or. 1966] (capp. I, IX, X, XI e XII)
R.F. Betts, La decolonizzazione, il Mulino, Bologna, 2007

Il corso affronterà il tema dei mutamenti della cultura politica nelle società complesse, poste di fronte alle sfide della globalizzazione. Partiti politici, ideologie, stili comunicativi, modalità di organizzazione e partecipazione politica sono in una fase di profondo mutamento rispetto alla politica "classica" del Novecento.

Se ne analizzeranno le cause, le modalità, gli effetti in connessione con la qualità della democrazia.

Pertanto si affronteranno più nello specifico i seguenti temi/concetti chiave:
- Culture politiche
- Partiti politici
- Partecipazione politica
-Leadership
-Populismo
- Globalizzazione
-Identità nazionale
- Comunicazione politica

1. Flaminia Saccà, Luca Massidda, Culture politiche e leadership nell'era digitale, Franco Angeli, 2021, Milano (ebook in open access qui: https://series.francoangeli.it/index.php/oa/catalog/view/687/518/3907).

2. Flaminia Saccà, a cura, Culture politiche e mutamento nelle società complesse, Franco Angeli, 2015, Milano (SOLO I SEGUENTI CAPITOLI: I parte cap. 1, 2, 3, 4, II parte cap. 1 e 2)

3. Flaminia Saccà, La crisi dei partiti e le trasformazioni della politica, in «SOCIOLOGIA, Rivista Quadrimestrale di Scienze storiche e sociali» Anno XVVII, N. 2, 2013 (solo l'articolo citato all'interno della rivista)

Il corso affronterà il tema dei mutamenti della cultura politica nelle società complesse, poste di fronte alle sfide della globalizzazione. Partiti politici, ideologie, stili comunicativi, modalità di organizzazione e partecipazione politica sono in una fase di profondo mutamento rispetto alla politica "classica" del Novecento.

Se ne analizzeranno le cause, le modalità, gli effetti in connessione con la qualità della democrazia.

Pertanto si affronteranno più nello specifico i seguenti temi/concetti chiave:
- Culture politiche
- Partiti politici
- Partecipazione politica
-Leadership
-Populismo
- Globalizzazione
-Identità nazionale
- Comunicazione politica

1. Flaminia Saccà, Luca Massidda, Culture politiche e leadership nell'era digitale, Franco Angeli, 2021, Milano (ebook in open access qui: https://series.francoangeli.it/index.php/oa/catalog/view/687/518/3907).

2. Flaminia Saccà, a cura, Culture politiche e mutamento nelle società complesse, Franco Angeli, 2015, Milano (SOLO I SEGUENTI CAPITOLI: I parte cap. 1, 2, 3, 4, II parte cap. 1 e 2)

3. Flaminia Saccà, La crisi dei partiti e le trasformazioni della politica, in «SOCIOLOGIA, Rivista Quadrimestrale di Scienze storiche e sociali» Anno XVVII, N. 2, 2013 (solo l'articolo citato all'interno della rivista)

Divisione del lavoro e sviluppo economico
Innovazione e sviluppo economico in una prospettiva secolare
Produttività del lavoro, economie di scala ed economie esterne
Disoccupazione, sviluppo ciclico e crisi
Sviluppo economico e cambiamenti
Sviluppo economico e relazioni internazionali
Sviluppo umano e disuguaglianze
Aspetti ecologici dello sviluppo economico
Crescita innovativa, sostenibile e inclusiva
Il programma dettagliato e ogni materiale didattico supplementare sarà reso disponibile durante il corso

Il materiale didattico sarà reso disponibile durante il corso.

Il corso si propone di fornire agli studenti le conoscenze fondamentali per comprendere il funzionamento dell'ordinamento internazionale. A tal fine, particolare attenzione sarà
rivolta alla struttura dell'ordinamento, alle caratteristiche interazioni tra i soggetti che lo compongono e alla evoluzione delle regole e degli istituti tradizionali del diritto internazionale.

La parte generale del corso sarà dedicata quindi ai fondamenti del diritto internazionale e si affronteranno perciò le questioni più rilevanti in materia di:

1) Fonti del diritto internazionale. Consuetudini, trattati e principi generali di diritto. Problemi definitori e di determinazione del diritto non scritto. I rapporti tra
le fonti del diritto internazionale. Le convenzioni di codificazione. Il diritto dei trattati.

2) Soggetti del diritto internazionale. Stati e organizzazioni internazionali. La soggettività degli individui: dalla repressione dei crimini internazionali alla tutela
dei diritti umani. Il regime delle immunità.

3) Uso della forza nelle relazioni internazionali. Ruolo e funzionamento del Consiglio di Sicurezza e il capitolo VII della Carta delle Nazioni Unite; le eccezioni al divieto di
uso della forza e le evoluzioni della prassi in materia

4) Risoluzione pacifica delle controversie. L'arbitrato. La Corte internazionale di giustizia: funzione consultiva e funzione contenziosa. La Corte europea dei diritti
dell'uomo. La Corte penale internazionale.

5) Responsabilità internazionale. Elementi costitutivi dell'illecito internazionale. Le conseguenze del fatto illecito. Il rapporto collettivo di responsabilità.

6) Rapporti tra diritto internazionale e diritto interno. Diverse concezioni a confronto: monismo e dualismo. L'adattamento al diritto generale. L'adattamento ai trattati.


Nella seconda parte del corso verranno approfonditi alcuni dei temi affrontati nella parte generale attraverso la lettura di articoli e/o sentenze di particolare rilievo.
Oggetto di approfondimento saranno, in particolare, i rapporti tra Consiglio di sicurezza e Corte penale internazionale

Per gli studenti frequentanti:
- Cassese, Diritto internazionale, Bologna, 2021.
- Articoli e sentenze di approfondimento indicati a lezione.

Per gli studenti non frequentanti:
- Cassese, Diritto internazionale, Bologna, 2021.
- Ronzitti, Diritto internazionale dei conflitti armati, 6a edizione, Giappichelli, Torino, 2017 (solamente pp. 143-262 e pp. 365-383).

Per gli studenti Erasmus:
Shaw, International Law, Cambridge, 2017.

L’insegnamento si propone di approfondire il rapporto tra spazio, poteri e narrazioni mediatiche nel sistema internazionale, dalla formazione degli stati nazionali alla globalizzazione.

La parte generale del corso è dedicata alla storia della geopolitica classica, ai principali teorici della geopolitica anglosassone, alla scuola tedesca e italiana degli anni venti e trenta, fino al declino degli studi geopolitici all’indomani della seconda guerra mondiale. Sulla scia della scuola francese di Yves Lacoste e della rivista «Hérodote» si segue la rinascita della geopolitica negli anni settanta, in connessione con la guerra fredda, la decolonizzazione e il processo di integrazione europea, fino alla dissoluzione del blocco sovietico. Nel panorama della globalizzazione e dell’11 settembre 2001 pari attenzione è rivolta alla «geopolitica critica» di Gerard Toal e alle sfide della geopolitica nell’attuale disordine internazionale.

Muovendo dall’analisi storica delle strategie geopolitiche di Stati Uniti, Russia, Cina, Giappone e India, dai limiti e dalle potenzialità dell’Unione Europea, dallo stato di salute dell’Africa e dalla situazione del Medio Oriente, la parte monografica approfondisce i rapporti tra l’Unione Europea e il Mediterraneo, dal duplice punto di vista delle relazioni internazionali e delle crisi politiche e regionali, dell’interdipendenza politica e delle rappresentazioni mediatiche.

Parte generale

1.Emidio Diodato,Che cos’è geopolitica, Carocci, Roma, 2011
[ISBN 978-88-430-6016-0]

2. Manlio Graziano, Geopolitica. Orientarsi nel grande disordine internazionale, il Mulino, Bologna, 2019 [ISBN 978-88-15-28372-6]

Parte monografica

Curriculum “Investigazione e sicurezza interna e internazionale”

1.S.Cruciani, M. Ridolfi (a cura di), L’Unione Europea e il Mediterraneo. Relazioni internazionali, crisi politiche e regionali (1947-2016), FrancoAngeli, Milano, 2017 [ISBN 978-88-917-6146-0]

Curriculum “Scienza della politica e della comunicazione pubblica”
1.S.Cruciani, M. Ridolfi (a cura di), L’Unione Europea e il Mediterraneo. Interdipendenza politica e rappresentazioni mediatiche (1947-2017), FrancoAngeli, Milano, 2017 [ISBN 978-88-917-6901-5]

Il Corso 2021-2022 avrà come argomento centrale esempi di Geografia Politica e di Geopolitica concernenti l'area Mediterranea e medio-orientale, con accenni all'Afghanistan. Poiché l'instabilità geopolitica caratterizza i tempi attuali, saranno esaminati eventuali fatti che dovessero delinearsi durante lo sviluppo del corso.

Gli altri argomenti che saranno sviluppati con gli Studenti Frequentanti saranno:
- Fondamenti di Geografia Politica, Economica e di Politica per la Salvaguardia del Sistema Naturale e dell'Ambiente.
- Deterioramento delle condizioni ecologiche e ambientali del Pianeta; riscaldamento globale - cause e conseguenze; deforestazioni - conseguenze; processi di desertificazione - cause e conseguenze. Politiche internazionali per fronteggiare queste "Environmental threats" globali.
- Disastri Naturali e Disastri Ambientali.
- Condizione della Donna nei Paesi rientranti nella regione detta MENA (Middle East and North Africa).

Una o più lezioni avranno per tema la discussione dei risultati di G20-Roma (Ottobre 2021) e Cop26-Glasgow (Novembre 2021) riguardo al Climate Change.

STUDENTI FREQUENTANTI

Data la situazione mondiale in continuo cambiamento, i testi da adottare saranno decisi durante il corso sulla base delle novità editoriali.
Tra questi gli Studenti Frequentanti sceglieranno una lettura che concorderanno con la Docente.

LO STUDIO DEVE ESSERE EFFETTUATO CON UN AGGIORNATO ATLANTE GENERALE DEL MONDO
LO STUDENTE DEVE RECARSI ALL'ESAME CON L'ATLANTE SUL QUALE SI E' PREPARATO
(non sono accettate cartografia parziale o immagini derivanti da internet o telefoni cellulari)

Gli Studenti dovranno preparare, in Lingua originale prima ed eventualmente nella Traduzione in Italiano poi, i seguenti film-documentario:

- Al Gore, An Inconvenient Truth, 2006: a documentary - film directed by Davis Guggenheim; the international campaign of the former United States Vice President Al Gore to educate world citizens on global warming and its consequences on the Earth's surface.
- Al Gore, An Inconvenient Sequel: Truth to Power, 2017: a documentary - film directed by Bonni Cohen and Jon Shenk; former American Vice President Al Gore continues his tireless fight, travelling around the world to train an army of activists and influence international climate policy.

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STUDENTI NON FREQUENTANTI

Innanzi tutto studiare attentamente:
- Al Gore, An Inconvenient Truth, 2006: a documentary - film directed by Davis Guggenheim; the international campaign of the former United States Vice President Al Gore to educate world citizens on global warming and its consequences on the Earth's surface.
- Al Gore, An Inconvenient Sequel: Truth to Power, 2017: a documentary - film directed by Bonni Cohen and Jon Shenk; former American Vice President Al Gore continues his tireless fight, travelling around the world to train an army of activists and influence international climate policy.

- La Russia Cambia il Mondo, volume Limes - 2/2022

Data la situazione mondiale in continuo cambiamento, i testi da adottare saranno decisi durante il corso sulla base delle novità editoriali.
Tra questi gli Studenti Frequentanti sceglieranno 3 letture.

Nel caso di Studenti interessati alla storia del trattato trilaterale per pervenire al bando della sperimentazione atomica del 1963, è possibile leggere:
Albert Schweitzer, Anna Wildikann, Un Pellicano racconta la sua vita, ETS editore, Pisa, 2019.

Si sottolinea che gli Studenti che non frequentano il Corso debbono leggere 4 testi, oltre che studiare i film-documentario dell'ex vicepresidente Al Gore.

Si veda anche la sezione in Lingua inglese.

Analisi economica applicata allo studio della criminalità
Teoria microeconomica del crimine
Teoria Gary Becker,
L’analisi dei costi e dei benefici
I mercati
La teoria dei giochi
L’ipotesi “broken windows”
Interazioni fra economia legale ed economia criminale
Settori produttivi e forme di impresa: criminali, legali criminali e legali

Sistemi statistici per l’economia criminale e analisi

Le principali manifestazioni della criminalità economica:
Evasione fiscale e contributiva
Illeciti societari
Illeciti fallimentari
Illeciti ambientali
Le indebite percezioni pubbliche
Illeciti contro il patrimonio
Il mercato della droga

Cenni ai principali strumenti di contrasto (dalla tassazione all’aggressione)
Le dinamiche della criminalità

Appunti, approfondimenti e materiale reso disponibile nel corso delle lezioni

Il corso affronterà il tema dei mutamenti della cultura politica nelle società complesse, poste di fronte alle sfide della globalizzazione. Partiti politici, ideologie, stili comunicativi, modalità di organizzazione e partecipazione politica sono in una fase di profondo mutamento rispetto alla politica "classica" del Novecento.

Se ne analizzeranno le cause, le modalità, gli effetti in connessione con la qualità della democrazia.

Pertanto si affronteranno più nello specifico i seguenti temi/concetti chiave:
- Culture politiche
- Partiti politici
- Partecipazione politica
-Leadership
-Populismo
- Globalizzazione
-Identità nazionale
- Comunicazione politica

1. Flaminia Saccà, Luca Massidda, Culture politiche e leadership nell'era digitale, Franco Angeli, 2021, Milano (ebook in open access qui: https://series.francoangeli.it/index.php/oa/catalog/view/687/518/3907).

2. Flaminia Saccà, a cura, Culture politiche e mutamento nelle società complesse, Franco Angeli, 2015, Milano (SOLO I SEGUENTI CAPITOLI: I parte cap. 1, 2, 3, 4, II parte cap. 1 e 2)

3. Flaminia Saccà, La crisi dei partiti e le trasformazioni della politica, in «SOCIOLOGIA, Rivista Quadrimestrale di Scienze storiche e sociali» Anno XVVII, N. 2, 2013 (solo l'articolo citato all'interno della rivista)

Il corso affronterà il tema dei mutamenti della cultura politica nelle società complesse, poste di fronte alle sfide della globalizzazione. Partiti politici, ideologie, stili comunicativi, modalità di organizzazione e partecipazione politica sono in una fase di profondo mutamento rispetto alla politica "classica" del Novecento.

Se ne analizzeranno le cause, le modalità, gli effetti in connessione con la qualità della democrazia.

Pertanto si affronteranno più nello specifico i seguenti temi/concetti chiave:
- Culture politiche
- Partiti politici
- Partecipazione politica
-Leadership
-Populismo
- Globalizzazione
-Identità nazionale
- Comunicazione politica

1. Flaminia Saccà, Luca Massidda, Culture politiche e leadership nell'era digitale, Franco Angeli, 2021, Milano (ebook in open access qui: https://series.francoangeli.it/index.php/oa/catalog/view/687/518/3907).

2. Flaminia Saccà, a cura, Culture politiche e mutamento nelle società complesse, Franco Angeli, 2015, Milano (SOLO I SEGUENTI CAPITOLI: I parte cap. 1, 2, 3, 4, II parte cap. 1 e 2)

3. Flaminia Saccà, La crisi dei partiti e le trasformazioni della politica, in «SOCIOLOGIA, Rivista Quadrimestrale di Scienze storiche e sociali» Anno XVVII, N. 2, 2013 (solo l'articolo citato all'interno della rivista)

Grammar
Ripasso dei verbi regolari ed irregolari
Present Simple e Continuous, Past Simple, Present Perfect
simple
First, second, third conditional
Infinito e gerundio dopo l’infinito
Gli ausiliari modali per esprimere capacità, obblighi, consigli
Forma passiva
Question words: where, what, when, who, whose, which, how,
why
Pronomi
Aggettivi: colore, dimensione, forma, qualità, nazionalità;
predicativi e attributivi
Avverbi di tempo, di modo, di luogo, di grado e indefiniti
Congiunzioni, punteggiatura e connettivi
Preposizioni
Sostantivi numerabili e non numerabili
Articolo determinativo
Comparativi e superlativi
Past Progressive, Past Perfect Simple, Past Conditional
Diverse forme per esprimere il futuro
Subject questions, domande con prepositional verbs e question
tags
Gli ausiliari modali nel passato e per esprimere probabilità
Forma passiva nei tempi indicativi e con gli ausiliari modali
Il reported speech
Ordine delle parole e struttura delle frasi
Uso di forme corrette per accettare, rifiutare, negoziare
Espressione di ipotesi, condizione, opposizione, concessione
Descrizione di azioni in evoluzione. Espressione dell’anteriorità nel futuro e nel passato
Il modulo verterà sull’illustrazione in lingua inglese di alcuni concetti
di base del linguaggio politico e delle scienze della politica allo scopo di far acquisire allo studente familiarità con il linguaggio specifico del settore, migliorare la capacità di comprendere e illustrare in lingua straniera concetti affrontati in altre discipline del corso di studi in Scienze della Politica, della Sicurezza Internazionale e della Comunicazione Pubblica.

1. Raymond Murpy. English Grammar in Use. Cambridge: Cambridge University Press.
2. Elen Walker, Steve Elsworth. Grammar Practice for Elementary Students. Pearson. 2000. (Аdditional book for begginers)
3. Klaus Schwab. The 4th Industrial Revolution. World Economic Forum. 2016.
4. Klaus Schwab, T. Malleret. COVID-19: The Great Reset. 2020.
5. Adrian Beard. The Language of Politics. Routledge. 2001.

Il corso si prefigge l’obiettivo di illustrare agli studenti la normativa vigente di prevenzione e contrasto al terrorismo, facendo comprendere come la stessa sia il frutto di un’attenta opera del legislatore che, nel corso degli anni, con vari interventi, ha fornito gli strumenti per fronteggiare adeguatamente la minaccia portata dalle varie formazioni terroristiche che hanno operato in Italia o nel mondo, costituendo comunque un pericolo per il nostro Paese.

Verranno, quindi, forniti cenni sui principali gruppi operanti in Italia negli anni ’70 e ’80, in particolare quelli di matrice marxista leninista e di estrema destra, illustrando la normativa dal Codice Rocco alla “Legge Reale” sino alla c.d. legislazione di emergenza.

Seguirà un’analisi dello sviluppo del terrorismo internazionale, dalla nascita di Al Qaeda sino al sedicente Islamic State, mettendo in relazione le loro azioni e vicende con gli interventi normativi, dal decreto legge del 18 ottobre 2001, nr. 374, convertito nella legge 438 del 2001, all’indomani degli attacchi agli Stati Uniti dell’11 settembre di quell’anno fino ad oggi.

Sarà poi complessivamente esaminato il modello di sicurezza italiano, ponendo, in particolare, l’attenzione sul Comitato di Analisi Strategica Antiterrorismo – C.A.S.A..

Inoltre, con l’esame di casi concreti, saranno prese in esame le misure amministrative istruite ed irrogate in un’ottica di prevenzione della minaccia terroristica.

Durante le lezioni, oltre ai cultori della materia, potranno essere invitati a fornire contributi esperti del settore, in particolare, Dirigenti della Polizia di Stato e delle altre Forze di Polizia con particolari competenze e/o esperienze nel contrasto al terrorismo.


Testo
Manuale dell’Antiterrorismo – Evoluzione Normativa e nuovi Strumenti Investigativi.
Franco Roberti e Lamberto Giannini


Il corso prevede ventiquattro (24) ore di insegnamento che saranno così suddivise:

1^ (ore tre)
Gli “anni di piombo”. La minaccia terroristica degli anni ’70 e ’80. Cenni sui principali gruppi operanti in Italia. La normativa esistente e la necessità di nuove fattispecie, la legge 22 maggio 1975 nr. 152 la cd. Legge Reale. L’eccidio di via Fani e il sequestro Moro. Il decreto legge 21 marzo 1978 nr. 59 convertito in legge nr. 191 del 18 maggio 1978.

2^ (ore quattro)
La parabola dei principali gruppi, dalla “geometrica potenza” alla dissociazione e al pentitismo. La cd. legislazione premiale.
La minaccia interna. La ripresa delle BR – PCC con gli omicidi del Prof. Massimo D’Antona e del Prof. Marco Biagi.
I più recenti processi per fatti di terrorismo interno.
Confronto con gli studenti.

3^ (ore tre) Seminario di approfondimento del Direttore del Servizio per il Contrasto dell’Estremismo e del Terrorismo interno – Direzione Centrale della Polizia di Prevenzione - dott. Eugenio SPINA.
La minaccia dell’anarco – insurrezionalismo; L’eversione di destra.

4^ (ore tre)
La nuova minaccia del terrorismo internazionale. La nascita e lo sviluppo di Al Qaeda. L’11 settembre 2001, attacco agli Stati Uniti. Indagini e risposta normativa: il decreto legge 18 ottobre 2001 nr. 374 convertito in legge nr. 438 del 2001.
Gli attentati di Madrid (11 marzo 2004) e Londra (7 luglio 2005). Indagini e risposta normativa: il decreto legge 27 luglio 2005 nr. 144, convertito nella legge nr. 155 del 2005.
Le decisioni quadro 2002/475/GAI e 2008/919/GAI del Consiglio dell’Unione europea sulla lotta al terrorismo.
La morte di Osama Bin Laden e l’attualità della minaccia di Al Qaeda.

5^ (ore quattro)
Da Al Qaeda al sedicente Islamic State. L’evoluzione della minaccia: la strategia mediatica del cd. Islamic State, i Foreign Fighters e i “lupi solitari”.
Evoluzione del conflitto nel teatro siro – iracheno. Il museo ebraico di Bruxelles e la rivista satirica “Charlie Hebdo”.
Indagini e risposta normativa: il decreto legge nr. 7 del 18 febbraio 2015 convertito nella legge nr. 43 del 17 aprile 2015.
Le risoluzioni ONU 2178 del 24 settembre 2014 e 2199 del 12 febbraio 2015.
La direttiva europea di contrasto al terrorismo nr. 2017/541/UE del 15 marzo 2017.
L’evoluzione del conflitto. Gli attacchi in Europa. Metodologie operative.
Indagini e risposta normativa: il decreto legge nr. 113 del 4 ottobre 2018 convertito nella legge nr. 132 del 1^ dicembre 2018; il decreto legge nr. 53 del 14 giugno 2019 convertito nella legge nr. 77 dell’8 agosto 2019.

6^ (ore quattro)
L’attualità e le caratteristiche della minaccia.
Il modello di sicurezza italiano: il Comitato di Analisi Strategica Antiterrorismo – C.A.S.A.
La strategia di contrasto: le misure amministrative istruite e irrogate in un’ottica di prevenzione della minaccia terroristica, con particolare riferimento alle espulsioni dal territorio nazionale. Il dialogo interreligioso e il contrasto alla radicalizzazione: elaborazione di una strategia italiana.
Esame di casi concreti.

7^ Conclusioni del Prefetto Lamberto GIANNINI, Capo della Polizia - Direttore Generale della Pubblica Sicurezza. Confronto con gli studenti

Il calendario delle lezioni potrà essere integrato con seminari di approfondimento che saranno tenuti dal Prefetto Lamberto Giannini in modalità videoconferenza.

Manuale dell'antiterrorismo - Evoluzione normativa e nuovi strumenti investigativi

di Franco Roberti e Lamberto Giannini

edizione Laurus

L’insegnamento si propone di approfondire il rapporto tra spazio, poteri e narrazioni mediatiche nel sistema internazionale, dalla formazione degli stati nazionali alla globalizzazione.

La parte generale del corso è dedicata alla storia della geopolitica classica, ai principali teorici della geopolitica anglosassone, alla scuola tedesca e italiana degli anni venti e trenta, fino al declino degli studi geopolitici all’indomani della seconda guerra mondiale. Sulla scia della scuola francese di Yves Lacoste e della rivista «Hérodote» si segue la rinascita della geopolitica negli anni settanta, in connessione con la guerra fredda, la decolonizzazione e il processo di integrazione europea, fino alla dissoluzione del blocco sovietico. Nel panorama della globalizzazione e dell’11 settembre 2001 pari attenzione è rivolta alla «geopolitica critica» di Gerard Toal e alle sfide della geopolitica nell’attuale disordine internazionale.

Muovendo dall’analisi storica delle strategie geopolitiche di Stati Uniti, Russia, Cina, Giappone e India, dai limiti e dalle potenzialità dell’Unione Europea, dallo stato di salute dell’Africa e dalla situazione del Medio Oriente, la parte monografica approfondisce i rapporti tra l’Unione Europea e il Mediterraneo, dal duplice punto di vista delle relazioni internazionali e delle crisi politiche e regionali, dell’interdipendenza politica e delle rappresentazioni mediatiche.

Parte generale

1.Emidio Diodato,Che cos’è geopolitica, Carocci, Roma, 2011
[ISBN 978-88-430-6016-0]

2. Manlio Graziano, Geopolitica. Orientarsi nel grande disordine internazionale, il Mulino, Bologna, 2019 [ISBN 978-88-15-28372-6]

Parte monografica

Curriculum “Investigazione e sicurezza interna e internazionale”

1.S.Cruciani, M. Ridolfi (a cura di), L’Unione Europea e il Mediterraneo. Relazioni internazionali, crisi politiche e regionali (1947-2016), FrancoAngeli, Milano, 2017 [ISBN 978-88-917-6146-0]

Curriculum “Scienza della politica e della comunicazione pubblica”
1.S.Cruciani, M. Ridolfi (a cura di), L’Unione Europea e il Mediterraneo. Interdipendenza politica e rappresentazioni mediatiche (1947-2017), FrancoAngeli, Milano, 2017 [ISBN 978-88-917-6901-5]

ANTIRICICLAGGIO

Testo di riferimento: M. Carbone – P. Bianchi – V. Vallefuoco, Le nuove regole antiriciclaggio, Wolters Kluwer, 2021.

Programma
Il fenomeno del riciclaggio di denaro sporco: caratteri generali; stima; tecniche.
Il contrasto internazionale e dell’Unione europea al riciclaggio.
L’evoluzione della disciplina nazionale in materia di riciclaggio.
Autorità – Vigilanza – Pubbliche amministrazioni.
I soggetti obbligati.
Gli obblighi di: adeguata verifica della clientela; conservazione; segnalazione e comunicazione.
Limitazioni all’uso del contante.
L’attività di controllo.
Le sanzioni.


REATI ECONOMICI

Testo di riferimento: dispense distribuite nel corso delle lezioni.

Programma
Delitti riciclativi: artt. 648-bis; 648-ter; 648-ter.1 c.p..
Reati tributari ai sensi del D.Lgs. n. 74/2000.
Principali reati societari.
Responsabilità amministrativa degli enti collettivi ex D.Lgs. n. 231/2001.

Antiriciclaggio: M. Carbone – P. Bianchi – V. Vallefuoco, Le nuove regole antiriciclaggio, Wolters Kluwer, 2021.

Reati economici: dispense distribuite nel corso delle lezioni.