Degree Course: Sciences of Cultural Heritage
A.Y. 2019/2020
Conoscenza e capacità di comprensione
Attraverso ambiti disciplinari costituiti dalla lingua e letteratura italiana, dalla quella inglese, dalle discipline storiche, dalla letteratura classica antica e dalle discipline geografiche e antropologiche, il laureato in Scienze dei Beni culturali acquisisce una buona conoscenza e capacità di comprendere i contesti storico-culturali in cui sono nati e si sono sviluppati i beni culturali considerati nel senso più ampio del termine.
Inoltre il laureato attraverso lo studio di discipline relative ai beni storico-archeologici e artistici, ha l’opportunità di apprendere e capire le società del passato in una prospettiva diacronica compresa tra la preistoria e l'età moderna, a partire dalle tracce materiali individuabili, sia di origine antropica che naturale (archeologia preistorica e protostorica, egea, classica, post classica, etruscologia, numismatica, topografia e metodologia).
Così come avrà la capacità di comprendere il carattere storico, dell’architettura, della scultura, della pittura, della miniatura, delle arti suntuarie, della grafica, della fotografia, del disegno industriale e in generale di tutte le espressioni delle arti visive tra medioevo ed età contemporanea.
Infine il laureato in Scienze dei Beni culturali attraverso lo studio di discipline economiche, di legislazione dei beni culturali e ambiti scientifici e tecnologici per la conservazione e l’ambiente, acquisisce quelle conoscenze di base per comprendere quali siano le modalità di intervento per tutelare e valorizzare anche in termini economici i beni culturali.
Il percorso d’istruzione del laureato in Scienze dei Beni culturali fornisce una formazione culturale, scientifica, metodologica ed etica specifica.Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Il laureato in Scienze dei Beni culturali attraverso la sua formazione in parte umanistica e in parte tecnico-scientifica integrata da tirocini pratici, è in grado di applicare la sua conoscenza per svolgere attività di individuazione, conoscenza, protezione, gestione, valorizzazione, ricerca, educazione, comunicazione inerenti i beni culturali nella loro più ampia valenza di bene d'interesse.
La sua capacità è finalizzata alla conoscenza e alla ricostruzione storica, storico-artistica, socio-antropologica e culturale, alla conservazione e valorizzazione anche economica del patrimonio archeologico e storico-artistico e si realizza attraverso l'analisi dei contesti ambientali, territoriali e urbani, dei sistemi insediativi, delle testimonianze architettoniche, della produzione artistica, e di tutti i resti materiali che permettano la ricostruzione dei modi di vita, delle attività e delle relazioni interne ed esterne delle società indagate.
La sua formazione è di elevato contenuto intellettuale e di notevole complessità.
Le modalità e gli strumenti didattici previsti per il raggiungimento delle capacità di applicare le conoscenze e di comprensione avviene tramite le attività in aula e l'uso critico della bibliografia indicata per lo studio individuale e includono, inoltre, lavori di tipo laboratoriale, seminari di approfondimento su temi specifici, lavori individuali o di gruppo per acquisire le basi metodologiche, applicate su contesti concreti, delle singole discipline.
La verifica avviene attraverso l'esame di profitto che consiste in prove orali o scritte in cui vengono valutati il livello delle conoscenze acquisite sui temi trattati nei corsi, le capacità del candidato di applicare criticamente tali conoscenze a problemi e casi di studio affrontati, nonché l'efficace chiarezza nell'esposizione.
Per mettere in grado gli studenti di conoscere una lingua dell'Unione europea, oltre alla lingua italiana, il corso di laurea prevede di sostenere obbligatoriamente almeno 8 CFU di lingua inglese
Autonomia di giudizio
Guidato all'apprendimento critico di conoscenze e metodi, il laureato sarà in grado di orientarsi correttamente nell'applicazione delle competenze acquisite, anche con la formulazione autonoma di progetti intesi alla conservazione, alla tutela e alla valorizzazione di Beni culturali.
In particolare il laureato avrà capacità di giudizio nel raccogliere i dati documentari ed organizzarli autonomamente, saprà contestualizzare le conoscenze conseguite durante il percorso didattico nel più ampio quadro storico e socio-culturale di un territorio, inoltre svolgerà, con autonomia di giudizio, analisi comparative finalizzate a valorizzare i dati ottenuti.
Proprio l' acquisizione di autonomia di giudizio hanno per obiettivo, senza eccezione, le attività formative previste nel percorso.
Lo sono, particolarmente, quelle inerenti all'analisi critica di testi e documenti, ma anche le attività di tirocinio formativo o professionale, che mettono lo studente nella condizione di misurarsi con specifici contesti scientifici e operativi.
La partecipazione a seminari e gruppi di studio, con cui sono organizzate molte discipline del corso, valorizza l'originalità delle idee e favorisce la capacità di confronto con la molteplicità degli approcci e dei metodi di lettura testuale.
La verifica sulle competenze acquisite avverrà, oltreché nelle prove di esame, anche attraverso esercitazioni (scritte e/o orali) organicamente inserite nell'ambito dei corsi ed attività seminariali e di laboratorio che fanno ricorso a specifiche piattaforme didattiche.
I laureati saranno anche in grado di raccogliere ed interpretare i dati scientifici derivati dall'osservazione e dalla misurazione in laboratorio e sul campo.
Stage, tirocinio ed attività assegnata dal docente-relatore per la preparazione della prova finale, costituiscono occasioni importanti per verificare l'attitudine dello studente al lavoro in equipe e il suo grado di autonomia raggiunta sia nell'ambito cognitivo che decisionale.
Abilità comunicative
Il laureato in Scienze dei Beni culturali avrà attitudine nella gestione di risorse umane e strumentali, capacità di comunicazione nei confronti degli altri attori del processo di conservazione dei Beni Culturali, buone competenze nella comunicazione orale e scritta in lingua madre e la conoscenza base di una seconda lingua europea tra le principali.
Egli inoltre avrà capacità, in senso generale, di analisi e di sintesi e sarà in grado di lavorare in gruppo.
Tali conoscenze e capacità sono il risultato della partecipazione alle lezioni frontali, favorite dallo studio personale guidato, lo studio indipendente, e dalla partecipazione a stage formativi anche presso strutture pubbliche e private extra-universitarie.
La verifica sugli esiti dell' apprendimento avviene principalmente a fine corso attraverso esami orali e/o scritti.
Le abilità comunicative scritte ed orali sono particolarmente sviluppate in occasione di esercitazioni di laboratorio che prevedono anche la preparazione di relazioni e documenti scritti e l'esposizione orale dei medesimi.
E' possibile, inoltre, stimare l'acquisizione delle abilità comunicative da parte dello studente tramite la redazione della prova finale e la discussione della medesima, così come in occasione dello svolgimento del tirocinio-stage e della relativa relazione conclusiva.
La lingua inglese viene appresa e verificata tramite uno specifico insegnamento e le relativa prova di verifica dell'idoneità.
Capacità di apprendimento
Lo studente affinerà le proprie capacità di apprendimento attraverso uno studio che coniuga una solida formazione umanistica con una preparazione di base tecnico-scientifica.
L'uso critico di tali conoscenze e l'assimilazione di metodologie appropriate e coerenti con il percorso formativo prescelto forniranno allo studente i necessari strumenti atti ad intraprendere studi futuri con un sufficiente grado di autonomia.
Tali capacità verranno conseguite mediante lezioni frontali, seminari tematici e attività pratiche (anche in laboratorio) oltre che, naturalmente, attraverso lo studio personale dello studente.
La verifica dei risultati conseguiti avverrà di norma tramite prove di accertamento orali e/o scritte.
Il percorso formativo in Scienze dei Beni Culturali e le modalità di didattica proposte permetteranno al laureato di lavorare autonomamente o di proseguire la propria formazione professionale.
Requisiti di ammissione
Per l'ammissione al corso di laurea è richiesto il possesso di uno fra i titoli di studio previsti dalla normativa vigente.
Si richiedono inoltre la padronanza della lingua italiana in forma scritta ed orale e la conoscenza delle discipline di base storiche e storico-artistiche.
La verifica di tali requisiti avverrà con una prova scritta obbligatoria con domande di cultura generale ed altre pertinenti il settore dei beni Culturali, secondo modalità e termini che verranno stabiliti nel Regolamento didattico del corso.
Tale verifica è volta a valutare eventuali carenze conoscitive al fine di indirizzare lo studente verso corsi di recupero e/o di sostegno.
L'esito della prova non sarà in alcun caso di impedimento all'iscrizione; tuttavia le eventuali carenze potranno essere colmate frequentando attività didattiche di riallineamento orientate al recupero delle carenze riscontrate, entro il primo anno di corso e, comunque, secondo le modalità previste dal regolamento didattico del corso di studi.
Il test di valutazione non e' preclusivo dell'iscrizione trattandosi di Corso di Laurea aperto, non a numero programmato.
Prova finale
La prova finale consiste nella discussione orale, davanti alla commissione giudicatrice di un elaborato di tesi, frutto di una ricerca originale condotta con adeguata metodologia, redatto in forma scritta ed in formato digitale, relativo ad un argomento rientrante nelle attività formative del corso.
Il lavoro di tesi può essere svolto anche presso un laboratorio universitario o di altri Enti pubblici o privati e concernente un argomento connesso alle finalità del Corso di Laurea.
Sarà verificata la capacità del laureando di esporre e discutere con chiarezza e padronanza i risultati conseguiti durante la ricerca che potrà essere a carattere sperimentale o compilativa.
L'attività è svolta sotto la guida di un docente di riferimento (Relatore), che concorda l'argomento con lo studente.
Il Docente segue il candidato in tutte le fasi del lavoro, segue la stesura dell'elaborato, ne approva la versione finale e presenta il candidato in seduta di laurea.
Il Relatore è proposto dallo studente, tra i docenti del Dipartimento o, previo parere favorevole del Presidente del Consiglio di Corso di Studi, tra i docenti ufficiali del corso di laurea non appartenenti al Dipartimento.
Il Relatore formula alla commissione un parere sulla qualità dell'elaborato finale al momento della discussione del voto.
La relazione sul lavoro svolto è discussa davanti a una Commissione nominata dal Direttore del Dipartimento su proposta del Presidente del Corso di Laurea.
Qualora lo studente decida di svolgere l'elaborato finale in una struttura esterna all'Ateneo, con la quale sia stata stipulata apposita convenzione, o su casi specifici su indicazione del relatore, è possibile proporre la figura di un correlatore qualificato, previo parere del CCS.
Per essere ammesso alla prova finale, lo studente deve:
- aver superato gli esami di profitto relativi agli insegnamenti previsti dal piano di studio, per un totale di 144 crediti formativi e acquisito i 16 CFU relativi alle materie autonomamente scelte;
- aver dato prova della conoscenza della lingua straniera (livello B1), conseguendo 4 crediti;
- aver effettuato il tirocinio formativo per complessivi 8 crediti;
- aver conseguito i crediti associati alla preparazione della prova finale (8 CFU).
Per il conseguimento della laurea lo studente dovrà superare con esito positivo la prova finale.
Il voto finale di laurea è espresso in centodecimi, con possibilità di far seguire la lode al punteggio massimo (110/110).
La Commissione ha a disposizione 8 punti complessivi ed assegnerà la votazione sulla base dei seguenti criteri:
- media dei voti in trentesimi, ponderata con i crediti;
- eccellenza della carriera accademica dello studente (lodi; fino a un massimo di 1 punto);
- completamento degli studi entro il periodo previsto (fino a un massimo di 2 punti);
- partecipazione ai programmi di mobilità studentesca internazionale (fino a un massimo di 1 punto);
- qualità dell'elaborato finale e dell'esposizione (fino a un massimo di 8 punti).
L'assegnazione del voto finale è basata sui punteggi riportati per ciascuno dei suddetti cinque criteri.
La lode è conferita dalla commissione all'unanimità agli studenti meritevoli.
Orientamento in ingresso
Il dipartimento DISUCOM nel quale è incardinato il Corso di Laurea in Scienze dei Beni Culturali è attivo con una serie di iniziative per l'orientamento in ingresso che prevedono:
- presentazioni dell'offerta formativa,sia per il corso triennale che per il corso magistrale, nell'ambito delle giornate "Open Day";
- presentazioni dell'offerta formativa nelle scuole medie superiori della provincia e della regione;
-partecipazione ai forum dell'Orientamento in sedi varie;
- organizzazione di lezioni esemplari allo scopo di fornire indicazioni sulle modalità di svolgimento delle lezioni.
L'iscrizione al corso di laurea è possibile a coloro che siano in possesso di diploma di scuola secondaria superiore o di altro titolo conseguito all'estero riconosciuto idoneo in base alla normativa vigente.
Per verificare il livello di preparazione all'ingresso tutti gli studenti devono svolgere un test, che comunque non è ostativo ai fini dell'immatricolazione.
Il test di verifica consiste in quesiti finalizzati ad accertare la comprensioni del testo con domande a risposta multipla.
Le modalità per la suddetta verifica sono riportate in dettaglio sul sito web dell'Ateneo alla url:
Coloro che non avranno superato positivamente il test, potranno iscriversi al corso di laurea, ma dovranno adeguare le proprie conoscenze di base frequentando attività di supporto previo colloquio con il presidente del CCS, o docenti di ruolo delegati afferenti al corso.
Il Corso di Studio in breve
Corso di Laurea in Scienze dei Beni Culturali (Classi L1)
I laureati in Scienze dei Beni Culturali avranno una formazione di base di carattere interdisciplinare relativa alla storia, alla conservazione, alla valorizzazione dei beni storico-artistici ed archeologici, nonché conoscenze nel campo della legislazione dei beni culturali.
Il corso di laurea si articola in due percorsi formativi: archeologico e storico-artistico, allo scopo di caratterizzare al meglio le diverse vocazioni del Dipartimento, indirizzando lo studente nell'eventuale scelta di un corso di laurea magistrale.
I laureati saranno dotati delle competenze necessarie per operare ad un primo livello nei vari ambiti professionali legati ai beni storici, artistici ed archeologici.
Alle materie tecnico-scientifiche del corso si è voluto proporre agli studenti anche materie riguardanti la comunicazione.
Un settore che nei Beni culturali risulta oggi cruciale e che potrebbe aprire nuove prospettive lavorative e nuovi filoni d’interesse.
Sbocchi professionali
L'attività professionale dei laureati nella Classe L1 potrà essere svolta presso: Università ed Enti di Ricerca pubblici e privati preposti alla gestione ed alla manutenzione del patrimonio culturale; Istituzioni del Ministero dei Beni Artistici e Culturali preposti alla tutela dei Beni Culturali (Soprintendenze, Musei, Biblioteche, ecc); Società, Cooperative, Fondazioni operanti nell'ambito dei Beni culturali, enti e società dedicati alla comunicazione dei beni culturali.
Presidente del corso: Prof.
Gian Maria Di Nocera (gm.dinocera@unitus.it)
Segreteria Studenti Unica, Via Santa Maria in Gradi, 4 - Tel 0761-357798
Dipartimento di Scienze Umanistiche, della Comunicazione e del Turismo
Struttura didattica: Complesso Riello, Largo dell'Università)
Lo studente espliciterà le proprie scelte al momento della presentazione,
tramite il sistema informativo di ateneo, del piano di completamento o del piano di studio individuale,
secondo quanto stabilito dal regolamento didattico del corso di studio.
Percorso STANDARD
FIRST YEAR
First semester
Course
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Credits
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Scientific Disciplinary Sector Code
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Contact Hours
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Exercise Hours
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Laboratory Hours
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Personal Study Hours
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Type of Activity
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Language
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18052 -
Letteratura italiana
(objectives)
Critical recovery of a tradition; problematization of the literary text; start of the acquisition of a philological habitus. 1) Improvement of knowledge and ability to understand text and context in a micro-analytical perspective of literary products 2) Improvement of knowledge and ability to understand applied to the textual analysis of a classic of Italian literature in a philological and historical-critical perspective 3) Increase of autonomy of judgment following an acquired autonomy of investigation in the panorama of bibliographic tools (paper and electronic) related to the historical-literary disciplines 4) Enhancement of written and oral communication skills through debates and in-depth seminars on formalized writing. 5) Development of the ability to learn through the consideration of texts in function of the history of their tradition (oral, manuscript and printed).
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8
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L-FIL-LET/10
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48
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Basic compulsory activities
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ITA |
Optional Group:
gruppo OPZIONALE Discipline storiche - (show)
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24
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18053 -
Paletnologia
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Also available in another semester or year
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18054 -
Storia greca
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Also available in another semester or year
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18056 -
Storia medievale
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Also available in another semester or year
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18055 -
Storia romana
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Also available in another semester or year
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18057 -
Storia moderna
(objectives)
The general purpose of the course is to understand the history of the Euro-American West throughout the long modern age (1350-1915). To this end, the course is divided between 1) a general part grounded on the study of the textbook; 2) a part centered on the recommended readings; 3) an interdisciplinary part that will address a cross-cutting theme. At the end of the course, students must been able to: 1) increase their critical awareness of historical events and identify the historical roots of current historical-political developments (Knowledge and understanding); 2) develop autonomous research projects, as original as possible, also by resorting to the examination of printed or digital sources (Knowledge and understanding applied); 3) analyze and synthesize original texts and documents, inspired by the works of the major scholars but also, if necessary, by dissenting from their theses (Autonomous judgment); 4) present the results of their readings, obviously recommended, integrated by digital research (Communication skills); 5) understand and fill any previous gaps (Ability to learn). In this process it will be essential to respect the work of all students, in groups or individuals, and to respect deadlines to better coordinate specific insights.
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8
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M-STO/02
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48
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-
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Basic compulsory activities
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ITA |
18058 -
Storia contemporanea
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Also available in another semester or year
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Optional Group:
gruppo OPZIONALE Discipline relative ai Beni storico-archeologici e artistici, archivistici e librari, demoetnoantropologici e ambientali - (show)
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48
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18091 -
Tirocini
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8
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Other activities
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ITA |
Second semester
Course
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Credits
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Scientific Disciplinary Sector Code
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Contact Hours
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Exercise Hours
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Laboratory Hours
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Personal Study Hours
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Type of Activity
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Language
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Optional Group:
gruppo OPZIONALE Discipline storiche - (show)
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24
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18053 -
Paletnologia
(objectives)
TRAINING OBJECTIVES The student will have knowledge and understanding of the evolutionary processes and historical and material evidence left by man from the most remote prehistory to the first appearance of written evidence, as well as being aware of archaeological documentary sources and historical method. This objective will be achieved through the use of updated textbooks, "interactive" lessons in which the student is directly involved and through the discussion of some of the topics related to the most recent acquisitions in the prehistoric field.
Expected learning outcomes (1) 1 - The student will have knowledge and understanding of the evolutionary processes and archaeological evidence left by man from the most remote prehistory to the first millennium BC. in Europe and the Near East. This objective will be achieved through the use of scientific texts and the reading of classics in the sector, also through the illustration of case studies and the presentation of the most recent discoveries in the field of prehistoric archaeology. 2 –The student will have the ability to apply their knowledge and understanding in order to demonstrate a professional approach on long-lasting phenomena, and will have adequate skills both to interpret events and to understand their developments throughout the course of prehistory. The student will be able to acquire knowledge and comprehension skills applied through direct experience on archaeological material and critical analysis of archaeological sources.
Expected learning outcomes (2) 3 - This kind of study will allow students to acquire the ability to collect and interpret data from archaeological sources through a specific methodology that will allow the student to acquire independent judgment with respect to historical-social, political and economic events. 4 - He will be able to communicate with properties and with appropriate terminology, but also in popular form, both orally and in written text, on themes of prehistoric archaeology, moreover through the methodological tools acquired he will be perfectly able to undertake subsequent studies in a conscious way. 5 - In addition to the traditional teaching, the student's continuous solicitation to intervene in the discussions during the lectures and in the illustration of the case studies, represents the most suitable way to achieve comprehension skills.
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8
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L-ANT/01
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48
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Basic compulsory activities
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ITA |
18054 -
Storia greca
(objectives)
The course aims to strengthen the possession of a conscious and critical knowledge of the topic treated and developed in class. If there is availability, seminars will be organized, during which specific topics will be illustrated by the students.
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8
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L-ANT/02
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48
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-
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Basic compulsory activities
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ITA |
18056 -
Storia medievale
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8
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M-STO/01
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48
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Basic compulsory activities
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ITA |
18055 -
Storia romana
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Also available in another semester or year
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18057 -
Storia moderna
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Also available in another semester or year
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18058 -
Storia contemporanea
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Also available in another semester or year
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Optional Group:
gruppo OPZIONALE Discipline relative ai Beni storico-archeologici e artistici, archivistici e librari, demoetnoantropologici e ambientali - (show)
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48
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18065 -
Etruscologia
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Also available in another semester or year
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18066 -
Archeologia e storia dell'arte greca
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Also available in another semester or year
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18069 -
Topografia antica
(objectives)
The course aims to illustrate the traditional and innovative tools employed in the research of ancient topography and tries to make the students understand the method, the purposes and the numerous diversified applications. The various problems will be illustrated through a large series of cases, mainly referring to the Italian territory and to the Roman period.
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8
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L-ANT/09
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48
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Core compulsory activities
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ITA |
18070 -
Metodologia della ricerca archeologica
(objectives)
The course aims to provide knowledge on strategies, methods and techniques of field research in archaeology, with particular reference to field survey, archaeological excavation and classification methods and typology. The student must be able to learn about the main excavation strategies and the stratigraphic method from a theoretical and practical point of view, to know the main methodologies and techniques of the archaeological survey and to know the practice of study and classification of materials.
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8
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L-ANT/10
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48
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-
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-
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-
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Core compulsory activities
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ITA |
18542 -
Storia dell'arte medievale
(objectives)
The aims of the class are: a basic knowledge of medieval art history, through its various perspectives (the materials, the technique, the visual culture) and of the historic, iconographical and ideological problems; the processes of production and on the role of the patronage through the centuries, since the Late Antique to the International Gothic.
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8
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L-ART/01
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48
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-
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-
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Core compulsory activities
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ITA |
18076 -
Procedimenti esecutivi e documentazione delle tecniche artistiche
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8
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L-ART/04
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48
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-
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-
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Core compulsory activities
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ITA |
18077 -
Museologia/Didattica museale
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Also available in another semester or year
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18067 -
Archeologia e storia dell'arte romana
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Also available in another semester or year
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18068 -
Archeologia medievale
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Also available in another semester or year
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18075 -
Storia del restauro
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Also available in another semester or year
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18073 -
Storia dell'arte contemporanea
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Also available in another semester or year
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18074 -
Storia dell'arte contemporanea in Europa e nel Mediterraneo
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Also available in another semester or year
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18072 -
Storia dell'arte moderna
(objectives)
Knowledge of the development and the protagonists of Early Modern Italian art from the early fifteenth century to the end of the eighteenth century. Ability to identify formal, technical, iconographic and typological works of art and architecture. Identification of the formal peculiarities of the different artistic techniques. Acquisition of the first rudiments of the specialized terminology of the discipline, development of argumentative skills in the matching between image and word. This path will be a first level to acquire independent judgment and argumentative skills.
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8
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L-ART/02
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48
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-
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-
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-
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Core compulsory activities
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ITA |
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18092 -
Ulteriori conoscenze linguistiche
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4
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24
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-
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-
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Final examination and foreign language test
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ITA |
SECOND YEAR
First semester
Course
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Credits
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Scientific Disciplinary Sector Code
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Contact Hours
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Exercise Hours
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Laboratory Hours
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Personal Study Hours
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Type of Activity
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Language
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Optional Group:
gruppo OPZIONALE Discipline storiche - (show)
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24
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18053 -
Paletnologia
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Also available in another semester or year
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18054 -
Storia greca
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Also available in another semester or year
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18056 -
Storia medievale
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Also available in another semester or year
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18055 -
Storia romana
(objectives)
The course aims to provide the primary methodology to deal with the analysis of different types of sources, both written and archaeological, related to the study of Roman history. Taking into account the guidelines outlined by the 'Dublin Descriptors', objectives 1 (Knowledge and understanding) and 2 (Applying knowledge and understanding) will be achieved through the illustration and commentary of selected texts of the principal Latin historians and through the analysis of monuments or archaeological data. In particular, the student will be expected to have an appropriate knowledge of the chronological and geographical framework of the Roman world. Descriptor 3 (making judgements) and Descriptor 4 (communication skills) will be stimulated through participation in didactic visits to museums or archaeological sites. Supplementary readings may be recommended during the lessons and will be presented and illustrated by the students (Learning skills, Descriptor 5).
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8
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L-ANT/03
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48
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Basic compulsory activities
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ITA |
18057 -
Storia moderna
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Also available in another semester or year
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18058 -
Storia contemporanea
(objectives)
The objectives of the Contemporary History course in the academic year 2020/2021 aim to consolidate the knowledge of 19th and 20th century history and the ability to understand the evolution of European and non-European societies in the last two centuries, applying this knowledge to the analysis of contemporary events. The improvement of study methodologies will aim at fostering students’ autonomy of judgment and strengthening their communication skills.
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8
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M-STO/04
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48
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Basic compulsory activities
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ITA |
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Optional Group:
gruppo OPZIONALE Civiltà antiche e medievali - (show)
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8
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18059 -
Letteratura greca
(objectives)
- knowledge of authors, themes and problems of Greek Literature - ability of a critical reading of the texts, in Greek for students aiming to obtain in the SS-L-FIL-LET / 02 the 24 credits for the 'teaching class' A 13, in Italian translation with elements of Greek lexicon for students - knowledge of the main critical instruments - methodological skills useful for analysis and independent research.
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8
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L-FIL-LET/02
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48
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-
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Basic compulsory activities
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ITA |
18060 -
Letteratura latina
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Also available in another semester or year
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18064 -
Legislazione dei beni culturali
(objectives)
Provide students with the concepts that can be used to operate in the cultural heritage sector knowing the current legislation
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8
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IUS/10
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48
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-
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-
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-
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Core compulsory activities
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ITA |
Optional Group:
gruppo OPZIONALE Discipline relative ai Beni storico-archeologici e artistici, archivistici e librari, demoetnoantropologici e ambientali - (show)
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48
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18065 -
Etruscologia
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Also available in another semester or year
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18066 -
Archeologia e storia dell'arte greca
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Also available in another semester or year
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18069 -
Topografia antica
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Also available in another semester or year
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18070 -
Metodologia della ricerca archeologica
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Also available in another semester or year
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18542 -
Storia dell'arte medievale
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Also available in another semester or year
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18076 -
Procedimenti esecutivi e documentazione delle tecniche artistiche
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Also available in another semester or year
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18077 -
Museologia/Didattica museale
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Also available in another semester or year
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18067 -
Archeologia e storia dell'arte romana
(objectives)
TRAINING OBJECTIVES The student will have knowledge and understanding of the development of Roman art and its political, religious and socio-economic implications, from the middle republic to the late antique age. The course will examine, among other topics, statuary, portraits, state reliefs, pictorial and mosaic systems, sarcophagi and architectural decoration. The course will also analyse the architectural and urban development of Rome and other significant centres of Roman Italy. This objective will be achieved through the use of updated textbooks, "interactive" lessons in which the student is directly involved and through the discussion of some of the topics related to the most recent acquisitions in this field.
Expected learning outcomes (1) 1 - The student will have knowledge and understanding of the development of Roman art and its political, religious and socio-economic implications, from the middle republic to the late antique age. This objective will be achieved through the use of scientific texts and the reading of classics in the sector, also through the illustration of case studies and the presentation of the most recent discoveries in this field. 2 –The student will have the ability to apply their knowledge and understanding in order to demonstrate a professional approach on long-lasting phenomena, and will have adequate skills both to interpret events and to understand the developments of the Roman Archaeology. The student will be able to acquire knowledge and comprehension skills applied through direct experience on archaeological material and critical analysis of archaeological sources.
Expected learning outcomes (2) 3 - This kind of study will allow students to acquire the ability to collect and interpret data from archaeological sources through a specific methodology that will allow the student to acquire independent judgment with respect to historical-social, political and economic events. 4 - He will be able to communicate with properties and with appropriate terminology, but also in popular form, both orally and in written text, on themes of the Roman Archaeology, moreover through the methodological tools acquired he will be perfectly able to undertake subsequent studies in a conscious way. 5 - In addition to the traditional teaching, the student's continuous solicitation to intervene in the discussions during the lectures and in the illustration of the case studies, represents the most suitable way to achieve comprehension skills.
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8
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L-ANT/07
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48
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Core compulsory activities
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ITA |
18068 -
Archeologia medievale
(objectives)
Elements of medieval Archeology -Re-employment in the Middle Ages, practices and symbols the spolia The aim of the course is to provide students with a level of learning that satisfies a basic knowledge of the subject with the possibility of knowing and understanding the archaeological methodology with which the great themes of the Middle Ages are addressed. Expected results are, in addition to the knowledge of the topics covered, the ability to communicate the acquired data. The course is divided into two parts: a first part of a general nature where the main themes concerning medieval archeology will be introduced. The main study methodologies faced by medieval archeology will be illustrated, in broad terms: funerary archeology, urban archeology, architecture archeology and production archeology. 15 frontal lessons of two hours each will be dedicated to this first part of the course. In the second part, this year we will talk about "Re-employment in the Middle Ages, practices and symbols:the spolia, 9 frontal lessons of two hours each will be dedicated to this topic.
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8
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L-ANT/08
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48
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Core compulsory activities
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ITA |
18075 -
Storia del restauro
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Also available in another semester or year
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18073 -
Storia dell'arte contemporanea
(objectives)
a) Knowledge of the history of contemporary art from the late eighteenth century to the present day in connection with its historical-cultural context and the general objectives of the course; b) Ability to understand the themes of contemporary art history in connection with the other disciplines of the course; c) Independent evaluation of the specific problems of the discipline; d) Communication skills for scientific and informative purposes (oral, written, through audiovisual instruments); e) Learning skills by acquiring methods for the continuous updating of one's knowledge.
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8
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L-ART/03
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48
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Core compulsory activities
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ITA |
18074 -
Storia dell'arte contemporanea in Europa e nel Mediterraneo
(objectives)
b) a) Knowledge of the history of contemporary art of the XX and XXI century in connection with its historical-cultural context and the general objectives of the course; b) Ability to understand the themes of contemporary art history in connection with the other disciplines of the course; c) Independent evaluation of the specific problems of the discipline; d) Communication skills for scientific and informative purposes (oral, written, through audiovisual instruments); e) Learning skills by acquiring methods for the continuous updating of one's knowledge.
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8
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L-ART/03
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48
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Core compulsory activities
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ITA |
18072 -
Storia dell'arte moderna
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Also available in another semester or year
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118594 -
a scelta dello studente
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8
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48
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Elective activities
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ITA |
Optional Group:
gruppo OPZIONALE Discipline geografiche e antropologiche - (show)
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8
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18061 -
Archeozoologia
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Also available in another semester or year
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18062 -
Geografia
(objectives)
The course aims to provide methodological critical acquisition of theoretical and methodological knowledge on the organization of geographical spaces and about the geographical paradigms, rethinking on the society-environment relationships
knowledge of the fundamentals of the geography knowledge of geographic lexicon critical elaboration of the argumentation and the logical organization of the geographical discourse; critical reading of a geographical essay.
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8
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M-GGR/01
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48
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Basic compulsory activities
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ITA |
18063 -
Antropologia culturale
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Also available in another semester or year
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Second semester
THIRD YEAR
First semester
Course
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Credits
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Scientific Disciplinary Sector Code
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Contact Hours
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Exercise Hours
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Laboratory Hours
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Personal Study Hours
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Type of Activity
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Language
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Optional Group:
gruppo OPZIONALE Attività formative affini o integrative - (show)
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40
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18081 -
Archeometria
(objectives)
The course aims to provide the student with the basic tools for the archaeometric study of an artifact of archaeological and / or historical and artistic interest. Starting from the examination of case studies and practical laboratory activities, we intend to make the student understand that the scientific analysis (chemical, physical, geophysical ...) of the constituent materials can help to outline the story in a more complete way. and the knowledge of an artefact examined, following only the historical, archaeological and historical-artistic approach. The course aims to provide the essential knowledge of various classes of materials (pigments, metals, glass, ceramics, stone, construction) and some production technologies. The goal is to understand the peculiarities of the objects of archaeological and historical-artistic interest and their degradation based on the study of the materials used over the centuries starting from ancient civilizations up to contemporary art.
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8
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ING-IND/22
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64
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Related or supplementary learning activities
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ITA |
18078 -
Scienza e tecnologia del legno
(objectives)
Knowledge of the most important wood characters, wood identification, wood properties and structure. Wood conservation. Species used in Cultural heritage
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8
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AGR/06
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64
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Related or supplementary learning activities
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ITA |
18080 -
Botanica applicata ai beni culturali
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Also available in another semester or year
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18082 -
Linguistica generale
(objectives)
Knowledge and understanding: General Linguistics is not found at school. Therefore, the course aims to provide the students with all the methodological skills necessary for the analysis of speakers’ linguistic behavior. This is attested both in written and general linguistics teaches how to build what is traditionally called "GRAMMAR" of a language.
Applying knowledge and understanding: knowledge of phonetics, phonology, morphology, and syntax. The ability to transcribe phonetically and phonologically, morphologically and syntactically, to analyze a sentence in Italian and any other language chosen by the student.
Making judgments: students will be able to deal with linguistic data of European and non-Indo-European languages and to use the descriptive tools of linguistics to provide interpretations.
Communication skills: students will master the specialistic expressions and labels of the language sciences, they will be able to understand specialized texts in linguistics and to provide arguments on the studied topics.
Learning skills: The scientific grammar of a language can be represented as a set of predictions, that is, of rules which - if correctly formulated - make it possible to construct expressions (sentences, oral or written texts) deemed "acceptable" by the speakers of that language. These predictive rules generally refer to specific grammatical components such as phonetic-phonological, lexical, morphological, syntactic, and pragmatic each of one requires specific analytical techniques.
Hence, we will not teach normative grammar, we will not teach how to write / speak in Italian or any other language, we will not teach Italian or other languages spelling, but rather we will teach to observe the concrete speakers’ behavior (regardless of whether it is respectful or not of normative grammar). The aim is to build a linguistic database for composing a language grammar, in a scientific, non-normative sense. In addition to the Italian language, the linguistic data will also be extracted from other European and non-European languages. It will depend on the preparatory skills of the students. Therefore, data from fictitious languages may be also provided.
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8
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L-LIN/01
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48
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Related or supplementary learning activities
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ITA |
18083 -
Lingua inglese
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Also available in another semester or year
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18088 -
Filologia della letteratura italiana
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Also available in another semester or year
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18085 -
Economia aziendale
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Also available in another semester or year
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18087 -
Tecnologia, innovazione e qualità
(objectives)
SUMMARY OF TOPICS 1) The management: strategic management; global competitiveness; the socio-economic and technological; resources and competitive advantage; strategies for entrepreneurship and innovation. 2) Technologies: new technologies and their impact on economic, social and environmental; applications of new technologies to the production processes; technology and organization of production: from Taylorism to Fordism to Toyotism; organizational models. 3) Technological innovation: the origins of technological innovation; sources of innovation; forms and models of innovation; technology cycles; strategic innovation. 4) The production processes: the production process; the types of production processes; productivity; logical push and pull; Just in Time; lean production; models of production management and human resources. 5) Quality: definition of quality; history of quality; from control to quality management; the principles of quality; quality certification; quality, environment, safety Expected learning outcomes 1) Knowledge and understanding skills. Understand the strategic success factors of a company (quality and innovation), the organization of an firm in terms of production processes and the technological innovation applied. 2) Ability to apply knowledge and understanding. Learning elementary tools to judge the efficiency and effectiveness of a business system, its production processes, and quality-oriented strategies and technological innovation. 3) Autonomy of judgment. Know how to identify Key Business Success Factors and know how to apply these factors in all firms, both product and service sectors. 4) Communication Skills. Ability to communicate knowledge gained. 5) Learning Skills. Ability to transfer knowledge gained through case study application.
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8
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SECS-P/13
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48
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Related or supplementary learning activities
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ITA |
18086 -
Teorie e tecniche dei media
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Also available in another semester or year
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18084 -
Archivistica generale
(objectives)
The student will have basic knowledge and understanding of archival formation, management and preservation. This objective will be achieved through the use of up-to-date textbooks, interdisciplinary seminars in which the student is directly involved, and through the discussion of some of the topics related to the most recent acquisitions in the field of general archival science. The course aims to provide students with a general understanding of the evolution of the document from the traditional analog to the digital context. The aim of the course is to introduce the topic of archives, analyzing the archival theory related to the ordering, the inventorying and the archival information systems. The aim of the course is for participants to acquire archival and organizational knowledge and to understand the basic rules of formation, management and preservation of archives. The educational objective of the course is to develop knowledge about: records, forms of records, history of archives, preservation of archives, use and enhancement of archival collections.
Expected Learning Outcomes (1) 1 - The course aims to provide students with a general understanding of the evolution of archives from the traditional analogue to the digital context. 2 - The student will be introduced to the topic of archives by analyzing technologically advanced systems of archival description that are based, at the organizational level, on sound archival theory.
Expected Learning Outcomes (2) 3 - This type of study will allow the student to acquire skills to develop knowledge related to: document forms, history of archives, preservation of archives, use and enhancement of archival collections. 4 - The student will be able to communicate with ownership and with appropriate terminology, both orally and in written text, on issues related to archives. Furthermore, through the methodological tools acquired, the student will be able to evaluate the different types of archives and move within an archives for historical research purposes. 5 - In addition to the traditional didactics, the continuous encouragement of the student to participate in discussions during frontal lessons and in the illustration of case studies, represents the most appropriate way to achieve understanding.
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8
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M-STO/08
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48
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Related or supplementary learning activities
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ITA |
18129 -
Linguistica Italiana
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Also available in another semester or year
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18130 -
Elementi di filologia classica e papirologia
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Also available in another semester or year
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18131 -
Paleografia
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Also available in another semester or year
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18132 -
Storia del teatro e dello spettacolo
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8
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L-ART/05
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48
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Related or supplementary learning activities
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ITA |
18133 -
Teorie e tecniche del linguaggio filmico
(objectives)
Obiettivo del corso è fornire agli studenti gli strumenti basilari per la comprensione della sintassi del linguaggio filmico e per lo sviluppo di una capacità di lettura critica di film e contenuti audiovisivi.
Il corso passerà in rassegna le principali fasi e figure della produzione cinematografica, dalla scrittura al montaggio – analogico e digitale - fino alle più recenti tecniche di postproduzione; saranno analizzate e sperimentate in aula le fondamentali figure sintattiche del film, dal campo/controcampo al piano sequenza, con esempi da opere centrali per la storia del cinema; il linguaggio del film sarà discusso in rapporto alle modalità di narrazione e produzione contemporanee più recenti e vitali, come quelle dei contenuti virali per il marketing, delle web series e di brand seriali come l’universo cinematografico Marvel.
Il corso, oltre ad una ricognizione teorica che tenga conto di movimenti e autori della storia del cinema, si concentrerà in modo particolare sulla pratica di realizzazione di un film, attraverso un’esperienza diretta in aula di tecniche di ripresa, piani e inquadrature. E’ previsto il contributo di professionisti del settore che, raccontando la loro esperienza, potranno fornire uno sguardo più diretto sulla pratica del fare cinema oggi e sulle prospettive professionali che si aprono grazie al digitale.
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8
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L-ART/06
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48
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Related or supplementary learning activities
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ITA |
18422 -
Culture digitali e social media
(objectives)
The aim of the course is to analyse and fix the typical characteristics of digital cultures, in the light of the birth and development of their main communication platforms. For this reason, theoretical and practical tools will be provided:
- Understanding the experiential dimension of digital cultures;
- Define and interpret the typical media scenario of digital cultures;
- Understanding the impact of connective technologies on the transformation of the cultural industry, on relational and identity practices;
- Analysing social, cultural, economic and professional practices related to the media of the digital age.
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8
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SPS/08
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48
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Related or supplementary learning activities
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ITA |
18423 -
Pubblicità e comunicazione aziendale
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Also available in another semester or year
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118605 -
the soil as a cultural heritage
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modulo 1
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Also available in another semester or year
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Modulo 2
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Also available in another semester or year
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118595 -
a scelta dello studente
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8
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48
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Elective activities
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ITA |
Second semester
Course
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Credits
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Scientific Disciplinary Sector Code
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Contact Hours
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Exercise Hours
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Laboratory Hours
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Personal Study Hours
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Type of Activity
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Language
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Optional Group:
gruppo OPZIONALE Attività formative affini o integrative - (show)
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40
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18081 -
Archeometria
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Also available in another semester or year
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18078 -
Scienza e tecnologia del legno
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Also available in another semester or year
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18080 -
Botanica applicata ai beni culturali
(objectives)
The aim of the course is to provide the students tools for understanding the diversity of biodeteriorations of Cultural Heritages, due to different organisms (bacteria, cyanobacteria, fungi, algae, lichens, hepatics, pteridophytes, plants). The knowledge of the biodiversity of organisms of different environmental compartments - air, water and soil -, of their ecology and adaptive strategies, is a basic skill for understanding their role in the biological deterioration and the strategy to counteract them.
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8
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BIO/03
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64
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Related or supplementary learning activities
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ITA |
18082 -
Linguistica generale
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Also available in another semester or year
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18083 -
Lingua inglese
(objectives)
àòOIUYGHJKLòàù
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8
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L-LIN/12
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48
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Related or supplementary learning activities
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ITA |
18088 -
Filologia della letteratura italiana
(objectives)
Knowledge of the practices of Italian philology and related technical terminology. Knowledge of the paper and electronic tools of philological research. Direct comparison with one of the main poetry books of the twentieth century. 1) Improvement of knowledge and ability to understand text and context in a micro-analytical perspective of literary products 2) Improvement of knowledge and understanding skills applied to the textual analysis of a twentieth-century classic in a philological perspective 3) Increase in autonomy of judgment following an acquired autonomy of investigation in the panorama of bibliographic tools (paper and electronic) related to the philological discipline 4) Enhancement of written and oral communication skills through debates and in-depth seminars on formalized writings. 5) Development of the ability to learn through the consideration of texts in function of the history of the oral, manuscript and printed tradition of the same.
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8
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L-FIL-LET/13
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48
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Related or supplementary learning activities
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ITA |
18085 -
Economia aziendale
(objectives)
The course aims at providing a solid knowledge of business administration
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8
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SECS-P/07
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48
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Related or supplementary learning activities
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ITA |
18087 -
Tecnologia, innovazione e qualità
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Also available in another semester or year
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18086 -
Teorie e tecniche dei media
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8
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SPS/08
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48
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Related or supplementary learning activities
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ITA |
18084 -
Archivistica generale
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Also available in another semester or year
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18129 -
Linguistica Italiana
(objectives)
Knowledge of fundamental moments in the history of the Italian language from its origins to the present day. Knowledge of the main evolutionary phenomena of the passage from popular Latin to Italian: phonology, morphology, syntax elements. In-depth knowledge of linguistic purism between the 19th and 20th centuries.
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8
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L-FIL-LET/12
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48
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Related or supplementary learning activities
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ITA |
18130 -
Elementi di filologia classica e papirologia
(objectives)
The course aims to strengthen the possession of a conscious and critical knowledge of the topic treated and developed in class. If there is availability, seminars will be organized, during which specific topics will be illustrated by the students.
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8
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L-FIL-LET/05
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48
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Related or supplementary learning activities
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ITA |
18131 -
Paleografia
(objectives)
The course focuses on Paleography, or the history of writing in Latin characters from the Roman Age to the beginning of the Modern Age. Knowledge and understanding: Students will learn the fundamental principles and methodology of Paleography, the main phases of its history, as well as the fundamental notions necessary to identify the different scripts by assigning them to a specific area and era, to understand the different alphabetic signs and accessories and to decipher the abbreviations that accompany them. Applying knowledge and understanding: Thanks also to the exercises, the student will be able to recognize the most widespread epigraphic, book and documentary writings in the Italian peninsula, to place them in time and space, to read and correctly transcribe a manuscript text. Making judgments: The student will acquire the tools to deal independently with a single handwritten testimony and to deepen their knowledge in the paleographic field. Communication skills: Students will be able to clearly present the knowledge acquired and the topics covered by the course. Learning skills: Students will have acquired the ability to independently continue the study of Paleography.
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8
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M-STO/09
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48
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Related or supplementary learning activities
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ITA |
18132 -
Storia del teatro e dello spettacolo
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Also available in another semester or year
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18133 -
Teorie e tecniche del linguaggio filmico
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Also available in another semester or year
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18422 -
Culture digitali e social media
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Also available in another semester or year
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18423 -
Pubblicità e comunicazione aziendale
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8
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SPS/08
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48
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-
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Related or supplementary learning activities
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ITA |
118605 -
the soil as a cultural heritage
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modulo 1
(objectives)
The course aims to present the soil resource as central in human life which favored achievement of mankind history. The course focuses on the conservation concept either as active or passive: soil that conserves archaeological remains and soil that should be conserved as a vulnerable fragile resource. For the first aspect soil is presented through the description of its physical, chemical and biological properties. Basic concepts of soil science are given. For the second aspect the course explores the possibility to use visual arts (particularly painting and installations) as innovative tools to vehicle and spread soil knowledge, valorization and ultimately a soil culture. The soil survey in archaeological research finds its application analysis of pedogenetic processes that act intensely on the Earth's surface by gradually erasing or changing the direct and indirect effects of human settlements or vice versa in the analysis of buried pedons for understanding the factors that characterized pedogenesis in the ancient environment.
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4
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AGR/13
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32
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Related or supplementary learning activities
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ITA |
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Modulo 2
(objectives)
The aim of the course is to provide the basic knowledge of pedology to be able to give the interpretative keys of which natural and anthropic processes may have characterized the ancient environment whose imprint is present in soils "sealed" by natural sedimentation or eruptions volcanic in the study.
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4
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AGR/13
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32
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Related or supplementary learning activities
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ITA |
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18090 -
Prova finale
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8
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Final examination and foreign language test
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ITA |