Il laboratorio intende implementare e testare gli strumenti metodologici forniti finalizzati alla conoscenza della realtà materiale e immateriale dell’ambiente antropizzato con particolare riferimento alle componenti processuali del paesaggio all’interno delle quali opera il progetto. Nel presente modulo verranno esplicitati i rapporti del progetto di paesaggio contemporaneo con la storia del territorio, con la fruizione della scena urbana e con il dominio espressivo delle tecniche nei rapporti architettura e ambiente, paesaggio a prevalente caratterizzazione naturale e paesaggio costruito urbano.
I temi chiave su cui lo studente sarà chiamato a esercitare la propria sensibilità e ad affinare il proprio bagaglio tecnico sono i seguenti: osservazione e lettura del paesaggio, conoscenza dei materiali dei luoghi, trame e geometrie dei territori, mutamento nel paesaggio e nel progetto, dialettica fra architettura e natura, dialettica dei rapporti interno-esterno nell'interazione fra architettura e paesaggio, dialettica tra figura e sfondo, aspetti cinematici della composizione nel progetto di paesaggio.
In particolare verranno approfonditi i rapporti tra topografia del sito e azioni antropiche, tra configurazione degli spazi vuoti e morfologie urbane, tracce di memoria storica contenute in quel territorio e modificazioni recenti, ruolo ambientale ecologico urbano sociale di quello spazio. Il lavoro di interpretazione lettura e progettazione sarà prevalentemente rivolto al paesaggio urbano e troverà ispirazione anche in altri settori disciplinari a partire dalle arti visive.
Il modulo si propone di offrire approfondimenti e analisi di casi studio e “buone pratiche” nazionali e internazionali su paesaggi urbani e non, che potranno essere di supporto anche alle scelte per lo sviluppo delle diverse sperimentazioni che dallo studente verranno condotte nel corso degli anni successivi nei vari ambiti caratterizzanti la scuola di Architettura del Paesaggio.
1.articolazione del modulo
Lo svolgimento del modulo tenderà a incoraggiare il massimo scambio tra lezioni teoriche, approfondimenti tematici di carattere applicativo e il lavoro degli studenti. Il lavoro verrà svolto prevalentemente in aula. Le verifiche periodiche relative all’avanzamento del lavoro saranno prevalentemente collettive. Il programma prevede, lo svolgimento di un tema progettuale comune ai due moduli del laboratorio e potrà prevedere esercitazioni intermedie. Il rispetto dei tempi, lo svolgimento delle esercitazioni, le consegne stabilite nei format che verranno comunicati costituiscono condizione essenziale per sostenere l’esame finale. Gli elaborati relativi
alle esercitazioni intermedie saranno oggetto di valutazione interna che concorrerà alla formazione del giudizio finale.
2.programma delle lezioni
- lezioni introduttive sulla interpretazione della nozione di paesaggio nella contemporaneità;
- lezioni specifiche sulla storia le la formazione del paesaggio urbano;
- lezioni “su exempla” orientate alla individuazione e alla lettura di progetti e realizzazioni che per
analogia possano costituire un riferimento utile nella esercitazione progettuale;
- a partire dai lavori degli studenti saranno individuati temi critici che costituiranno l’oggetto di
comunicazioni mirate.

Durante il corso sarà fornita una bibliografia necessaria all'approfondimento degli argomenti trattati.

Il corso intende promuovere una riflessione critica ed una sperimentazione progettuale rivolta alla dimensione paesaggistica dell’habitat contemporaneo.
Il corso è articolato in comunicazioni teoriche, ex cathedra e in una sperimentazione progettuale applicata relativa al sistema degli spazi aperti individuato nell’area romana teso alla loro valorizzazione e/o riqualificazione.
La sperimentazione progettuale ha il suo centro d’interesse nella capacità di interpretare e rielaborare le criticità del contesto oggetto di intervento sperimentando modalità d’indagine innovative, finalizzate a individuare punti, strati, caratteri e condizioni del luogo sui quali agire perché dotati di quelle potenzialità da consentire un cambiamento di significato operando piccole e discrete trasformazioni. Particolare attenzione verrà posta al tema del progetto della vegetazione in relazione a quella esistente, ai suoi caratteri e al potenziale di interazione con la dimensione sociale.
Una sperimentazione fortemente orientata verso l’evoluzione dei comportamenti delle persone nei confronti del proprio habitat quale spunto per la ricerca di nuove funzioni e di nuovi caratteri espressivi.

Non ci sono testi adottati
Testi di riferimento generale e a carattere teorico verranno indicati nel corso delle lezioni.

- ecosistemi forestali
- tipi forestali

PIUSSI P.: Selvicoltura generale. UTET, 1994.

Le lezioni affronteranno in maniera critica temi e problemi della città contemporanea e della gestione del territorio, con particolare riferimento al ruolo della pianificazione paesaggistica e del paesaggio nel contesto attuale. Si fornirà un quadro generale degli strumenti urbanistici vigenti con l’obiettivo di fornire agli studenti una conoscenza sulle procedure operative della pianificazione paesaggistica; ma anche uno scenario di riferimento normativo e conoscitivo per elaborare strategie di progetto ad una scala locale.
Le lezioni teoriche comprenderanno i seguenti temi: evoluzione del concetto di paesaggio nella specifica normativa paesaggistica. Il quadro attuale di riferimento della pianificazione paesaggistica. Piano Paesaggistico territoriale Regionale; Lettura della cartografia e interpretazione degli aspetti paesaggistici. Vincolo paesaggistico; dalla tutela del territorio alla opportunità di valorizzazione. Opere di mitigazione e compensazione. Valutazione di Impatto Ambientale; Valutazione di Incidenza. Studio di inserimento paesaggistico; relazione paesaggistica.

Nel corso delle lezioni verranno forniti riferimenti bibliografici pertinenti ai diversi temi affrontati.

Le lezioni affronteranno in maniera critica temi e problemi della città contemporanea e della gestione del territorio, con particolare riferimento al ruolo della pianificazione paesaggistica e del paesaggio nel contesto attuale. Si fornirà un quadro generale degli strumenti urbanistici vigenti con l’obiettivo di fornire agli studenti una conoscenza sulle procedure operative della pianificazione paesaggistica; ma anche uno scenario di riferimento normativo e conoscitivo per elaborare strategie di progetto ad una scala locale.
Le lezioni teoriche comprenderanno i seguenti temi: evoluzione del concetto di paesaggio nella specifica normativa paesaggistica. Il quadro attuale di riferimento della pianificazione paesaggistica. Piano Paesaggistico territoriale Regionale; Lettura della cartografia e interpretazione degli aspetti paesaggistici. Vincolo paesaggistico; dalla tutela del territorio alla opportunità di valorizzazione. Opere di mitigazione e compensazione. Valutazione di Impatto Ambientale; Valutazione di Incidenza. Studio di inserimento paesaggistico; relazione paesaggistica.

Nel corso delle lezioni verranno forniti riferimenti bibliografici pertinenti ai diversi temi affrontati.

Il laboratorio intende implementare e testare gli strumenti metodologici forniti finalizzati alla conoscenza della realtà materiale e immateriale dell’ambiente antropizzato con particolare riferimento alle componenti processuali del paesaggio all’interno delle quali opera il progetto. Nel presente modulo verranno esplicitati i rapporti del progetto di paesaggio contemporaneo con la storia del territorio, con la fruizione della scena urbana e con il dominio espressivo delle tecniche nei rapporti architettura e ambiente, paesaggio a prevalente caratterizzazione naturale e paesaggio costruito urbano.
I temi chiave su cui lo studente sarà chiamato a esercitare la propria sensibilità e ad affinare il proprio bagaglio tecnico sono i seguenti: osservazione e lettura del paesaggio, conoscenza dei materiali dei luoghi, trame e geometrie dei territori, mutamento nel paesaggio e nel progetto, dialettica fra architettura e natura, dialettica dei rapporti interno-esterno nell'interazione fra architettura e paesaggio, dialettica tra figura e sfondo, aspetti cinematici della composizione nel progetto di paesaggio.
In particolare verranno approfonditi i rapporti tra topografia del sito e azioni antropiche, tra configurazione degli spazi vuoti e morfologie urbane, tracce di memoria storica contenute in quel territorio e modificazioni recenti, ruolo ambientale ecologico urbano sociale di quello spazio. Il lavoro di interpretazione lettura e progettazione sarà prevalentemente rivolto al paesaggio urbano e troverà ispirazione anche in altri settori disciplinari a partire dalle arti visive.
Il modulo si propone di offrire approfondimenti e analisi di casi studio e “buone pratiche” nazionali e internazionali su paesaggi urbani e non, che potranno essere di supporto anche alle scelte per lo sviluppo delle diverse sperimentazioni che dallo studente verranno condotte nel corso degli anni successivi nei vari ambiti caratterizzanti la scuola di Architettura del Paesaggio.
1.articolazione del modulo
Lo svolgimento del modulo tenderà a incoraggiare il massimo scambio tra lezioni teoriche, approfondimenti tematici di carattere applicativo e il lavoro degli studenti. Il lavoro verrà svolto prevalentemente in aula. Le verifiche periodiche relative all’avanzamento del lavoro saranno prevalentemente collettive. Il programma prevede, lo svolgimento di un tema progettuale comune ai due moduli del laboratorio e potrà prevedere esercitazioni intermedie. Il rispetto dei tempi, lo svolgimento delle esercitazioni, le consegne stabilite nei format che verranno comunicati costituiscono condizione essenziale per sostenere l’esame finale. Gli elaborati relativi
alle esercitazioni intermedie saranno oggetto di valutazione interna che concorrerà alla formazione del giudizio finale.
2.programma delle lezioni
- lezioni introduttive sulla interpretazione della nozione di paesaggio nella contemporaneità;
- lezioni specifiche sulla storia le la formazione del paesaggio urbano;
- lezioni “su exempla” orientate alla individuazione e alla lettura di progetti e realizzazioni che per
analogia possano costituire un riferimento utile nella esercitazione progettuale;
- a partire dai lavori degli studenti saranno individuati temi critici che costituiranno l’oggetto di
comunicazioni mirate.

Durante il corso sarà fornita una bibliografia necessaria all'approfondimento degli argomenti trattati.

Il corso intende promuovere una riflessione critica ed una sperimentazione progettuale rivolta alla dimensione paesaggistica dell’habitat contemporaneo.
Il corso è articolato in comunicazioni teoriche, ex cathedra e in una sperimentazione progettuale applicata relativa al sistema degli spazi aperti individuato nell’area romana teso alla loro valorizzazione e/o riqualificazione.
La sperimentazione progettuale ha il suo centro d’interesse nella capacità di interpretare e rielaborare le criticità del contesto oggetto di intervento sperimentando modalità d’indagine innovative, finalizzate a individuare punti, strati, caratteri e condizioni del luogo sui quali agire perché dotati di quelle potenzialità da consentire un cambiamento di significato operando piccole e discrete trasformazioni. Particolare attenzione verrà posta al tema del progetto della vegetazione in relazione a quella esistente, ai suoi caratteri e al potenziale di interazione con la dimensione sociale.
Una sperimentazione fortemente orientata verso l’evoluzione dei comportamenti delle persone nei confronti del proprio habitat quale spunto per la ricerca di nuove funzioni e di nuovi caratteri espressivi.

Non ci sono testi adottati
Testi di riferimento generale e a carattere teorico verranno indicati nel corso delle lezioni.

principali formazioni forestali

PIUSSI P.: Selvicoltura generale. UTET, 1994.